河北省保定市唐县学年八年级上学期期末调研生物试题.docx
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河北省保定市唐县学年八年级上学期期末调研生物试题
河北省保定市唐县2020-2021学年八年级上学期期末调研生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．2021年，50名高中生用一条鲫鱼敲开了清华大门。
鲫鱼游泳时，口和鳃盖后缘一直不停的交替张合，其生理意义是（）
A．排出废物B．过滤水中的食物
C．获得氧气，排除二氧化碳D．获得水分
2．小明在做“观察蚯蚓”的实验时，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是（）
A．擦去体壁上的土壤，便于观察B．便于它灵活运动
C．保持它的清洁D．利于它的呼吸
3．下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述，错误的是（）
A．珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所
B．大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病
C．部分扁形动物靠获取人体内的养料生活
D．有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用
4．某些同学不注意个人卫生，就会得蛔虫病，表现为磨牙、面部白斑、生长迟缓等，蛔虫的结构特点是（）
A．体表有角质层，有口有肛门B．身体柔软，有足
C．有口无肛门D．身体呈两侧对称
5．陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能
A．蚯蚓的刚毛
B．蛇的鳞片
C．蝗虫的外骨骼
D．蜥蜴的细鳞
6．自然界有很多“鱼”，从科学角度分析娃娃鱼、鲸、金鱼、鳄鱼分别属于（ ）
A．两栖类、鱼类、鱼类、爬行类
B．两栖类、哺乳类、鱼类、鱼类
C．鱼类、鱼类、鱼类、爬行类
D．两栖类、哺乳类、鱼类、爬行类
7．生物的结构总是与其生活环境相适应。
下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是（）
A．鲸用鳃呼吸适应水中生活B．家兔臼齿发达适应植食性生活
C．昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活D．家鸽前肢变成翼适应飞行生活
8．狼、虎、狮都是食肉动物，它们的牙齿共有的特点是（）
A．臼齿发达B．门齿退化C．犬齿退化D．犬齿发达
9．蛭、蝗虫、海马、企鹅各自生活在不同的环境中，它们进行呼吸的器官分别是（ ）
A．体壁、气管、鳃、肺B．气管、体壁、鳃、气囊
C．体壁、体壁、鳃、肺D．体壁、气管、鳃、气囊
10．表中动物与其运动方式对应正确的是（ ）
选项
A
B
C
D
动物名称
水螅
蚯蚓
蝗虫
鲫鱼
运动方式
游泳
爬行
爬行
游泳
相应运动器官
足
足
翅
鳍
A．AB．BC．CD．D
11．假设你手上有10个细菌，细菌的繁殖速度若按30分钟繁殖一代计算，在其它条件不变的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少？
（）
A．10000B．1000C．160D．1600
12．埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒。
下列对埃博拉病毒的认识正确的是（ ）
A．埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的活细胞里
B．埃博拉病毒的细胞结构非常简单
C．埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核
D．用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒
13．足癣时传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂等症状，这是感染了（ ）
A．真菌B．病毒C．细菌D．寄生虫
14．具有社群行为的一组动物是（）
①蚂蚁②猴子③蜜蜂④老虎
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
15．科学兴趣小组的同学通过实验测量，绘制了不同温度下某种对人体有害细菌的成活情况图线。
下列说法错误的是（ ）
A．该细菌最适合于50℃的环境中生活
B．细菌的生活环境因素仅跟温度有关
C．随着气温的转暖，该细菌对人体的危险增大
D．为杀死这种细菌，可以将它们放在120℃以上的环境中
16．生殖和发育可以摆脱对水的依赖的动物是（ ）
A．比目鱼B．蝾螈C．壁虎D．青蛙
17．关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。
如图是关节结构模式图，下列说法中正确的是（）
A．②使关节灵活B．⑤使美节牢固
C．①和④共同围成③D．③内的滑液由②分泌
18．下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ）
A．蜘蛛织网、黄牛耕地B．狗辨主客、尺蠖拟态
C．大雁南飞、惊弓之鸟D．婴儿吮吸、喜鹊筑巢
19．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．只有③能进行气体交换
B．气体进入体内的途径是①→②→③
C．①是气管，②是气囊，③是肺
D．家鸽的呼吸方式是双重呼吸
20．食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，下面防止食品腐败的措施中不科学的是（ ）
A．将食品杀菌后进行密封B．把食品放在冰柜中冷藏
C．用食盐腌制鱼肉D．在食品中加入防腐剂
21．图是两个同学掰手腕的图片，请问，在掰手腕的过程中提供动力和起支点作用的主要结构分别是（）
A．肱二头肌、肘关节B．肱二头肌、肩关节
C．肱三头肌、肘关节D．肱三头肌、腕关节
22．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法错误的是（ ）
A．用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂抹，就是接种
B．培养用的培养皿和培养基，在接种前和接种后都必须进行高温灭菌处理
C．本实验需要设置对照实验
D．接种后应将培养基放入恒温箱或温暖的环境中进行培养
23．有些动物皮毛上挂着长有钩刺的苍耳果实四处奔走，对于植物而言，这些动物的作用是（ ）
A．帮助植物传粉B．帮助植物传播种子
C．维持生态平衡D．加速生态系统的物质循环
24．在鲜奶的制作过程中，要达到杀菌的目的，必须彻底杀死细菌的（ ）
A．芽孢B．荚膜C．细胞膜D．鞭毛
25．家庭制作甜米酒时，常常需要向煮熟的糯米中加哪种微生物？
（ ）
A．酵母菌B．乳酸菌C．根瘤菌D．醋酸菌
26．印度的“狼孩”被人从狼群里解救出来后，不喜欢学习人类的语言，以前的生活习性很难改变．下列与“狼孩”实例不相符的是（）
A．环境因素对人的学习行为的形成有影响，学习行为是建立在遗传因素的基础上
B．“狼孩”虽然具有人类的遗传物质，但是没有在适当的时候接受人的生活经验，所以没有人的学习行为
C．“狼孩”没有学会说一句话，是因为“狼孩”不具备人的遗传物质
D．如果错过了人类语言发展的关键时期，就很难补偿
27．下面植物类群与其他三个不属于同一分类等级的是（）
A．裸子植物B．藻类植物C．双子叶植物D．蕨类植物
28．关于生物的分类单位，下列说法正确的是（）
A．同科单位比同种生物具有更多的共同特征
B．生物分类单位越大，所含生物种类越少
C．同纲单位的生物比同科单位的生物数量少
D．种是最基本的分类单位，同种生物具有更多的共同特征
29．某同学按如图所示对生物进行分类，下列选项与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（）
A．大白菜、酵母菌、木耳
B．水螅、大肠杆菌、青菌
C．香菇、枯草杆菌、乙肝病毒
D．水绵、甲烷细菌、艾滋病毒
30．保护生物的多样性，人人有责！
如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它？
（ ）
A．卖钱
B．食用
C．送到动物园让专业人士饲养
D．将其杀死后制成标本保存
二、综合题
31．根据所学知识回答下列问题：
（1）动物按照体内有无脊柱分为两大类群，其中与图A所示动物属于同一类群的是_____（填字母），被称为_____动物；另一类被称为_____动物，包括_____（填字母）。
（2）图A所示动物身体呈_____对称，体表有_____，有口无肛门。
（3）图B中的动物能终生生活在陆地上的重要原因，是它的_____摆脱了对水环境的依赖。
（4）图E中动物的主要特征是______。
（5）图D中的动物生殖和幼体的发育必须在水中进行，成体用_____呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（6）图中属于恒温动物的是______。
（填字母）
32．随着生活水平的提高，不少同学都尝试自己在家制作酸奶，其步骤如下：
①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理（煮沸）→③冷却（42℃-43℃）→④加入一些购买的新鲜酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌煮沸，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用。
（1）制作酸奶时，利用的细菌是____，它能使牛奶变为酸奶，产生酸味的原因是发酵过程中产生了_____。
（2）制酸奶前，容器煮沸的目的是_____，加酸奶前容器要进行冷却，原因是为了______；加入一些购买的新鲜酸奶的目的是_____。
（3）发酵时要将盖密封，证明制作酸奶的过程中是不需要_____的。
（4）制作酸奶和酒都用了发酵技术，在制酒过程中酒精发酵利用的微生物是_____。
33．如图是部分微生物的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）从结构上看，甲不同于乙、丙、丁三种生物的是_____，乙和丙的区别是______。
（2）从繁殖上看，乙、丙、丁都能通过______繁殖后代，戊的繁殖方式为______。
（3）从营养方式上看，以上微生物的共同特点是______。
（4）从分类上看，如果将上述微生物分为两类，你认为分类的依据是_____。
（5）从用途上看，图[____]______能产生抗生素，可治疗多种细菌性疾病。
34．一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威助的原因，请分析下表数据，并回答下列问题：
（1）生物的多样性不仅指_____的多样性，还包括____的多样性和_____的多样性。
（2）从此表分析鸟类受威胁的主要原因是______。
（3）_____是保护生物多样性的最有效措施。
（4）请列举在保护生物的多样性方面的措施。
（最少答两点）______。
三、实验探究题
35．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”才学会绕道取食。
某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录。
得到如下结果：
请回答下列问题：
组别
动物名称
“尝试与错误”的次数
A组
小鸡
25次
B组
小鸭
26次
C组
乌龟
70次
D组
小狗
3次
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是_____行为，它是由_____决定的；绕道取食是____行为，它是通过_____和_____获得的。
（2）本实验提出的问题是____？
（3）实验前让动物饥饿12小时的目的是______。
（4）通过以上实验结果的分析，得出的结论是______。
（5）这项探究活动对你的学习有什么启发？
_____。
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
根据鱼在水中生活是依靠鳃进行呼吸分析解答。
【详解】
鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，即获得氧气，排除二氧化碳。
鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。
故选：
C。
【点睛】
注意鱼的口和鳃盖后缘总是不停地交替张开的闭合着，主要是进行呼吸，而非进行进食。
2．D
【分析】
蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸。
观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸。
【详解】
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。
氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。
因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。
观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸，防止蚯蚓窒息死亡。
故选：
D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的。
3．B
【解析】
试题分析：
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：
生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
扁形动物的主要特征：
身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活．
解：
A、珊瑚虫属于腔肠动物，而珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质外壳，能为有些海洋动物提供栖息场所．故A正确．
B、大多数扁形动物能寄生在人体内，使人患病，而不是腔肠动物，故B错误．
C、扁形动物中营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活．部分扁形动物靠获取人体内的养料生活．故C正确．
D、有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用，如我们吃的海蜇皮就是一种大型的食用水母，它的营养价值很高，可以加工成营养较高的海产品；古珊瑚和现代珊瑚礁可以形成储油层，对开采石油有重要作用等．故D正确．
故选B．
考点：
腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
4．A
【分析】
蛔虫是线形动物，线形动物：
身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。
【详解】
A、蛔虫寄生在寄主的消化道内，体表有角质层，能抵抗寄主消化液的侵袭，起到很好的保护作用。
有口有肛门，A正确。
B、身体柔软，有足属于软体动物的特点，B错误。
C、蛔虫是线形动物，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门，C错误。
D、扁形动物身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平，D错误。
故选：
A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握蛔虫的形态结构特征。
5．A
【分析】
陆生动物适于陆生的特点：
（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。
（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。
（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
【详解】
A、蚯蚓的刚毛有辅助运动的作用，没有防止水分散失的作用，符合题意；
BCD、蛇的鳞片、蝗虫的外骨骼、蜥蜴的细鳞，都是防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，不符合题意。
因此不具有这种功能的是蚯蚓的刚毛。
故选A。
【点睛】
本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征。
6．D
【解析】
【分析】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
鱼类的特征有：
生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
爬行动物体表覆盖着角质的细鳞或甲，用肺呼吸，体内受精，卵外有坚硬的卵壳，体温不恒定。
【详解】
娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖类；鲸用肺呼吸，胎生哺乳，因此属于哺乳类；鲫鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类；鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，属于爬行动物。
所以娃娃鱼、鲸、金鱼、鳄鱼分别属于两栖类、哺乳类、鱼类、爬行动物。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握两栖类、哺乳类、鱼类和软体动物的特征。
7．A
【分析】
适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
【详解】
鲸用肺呼吸，鲸的繁殖方式是胎生哺乳。
所以鲸不是鱼类而是哺乳类，A错误；
家兔臼齿发达，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，适应植食性生活，B正确；
昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，C正确；
鸟前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
8．D
【分析】
本题考查的是哺乳动物牙齿的分化，据此解答。
【详解】
肉食性动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。
故选：
D。
9．A
【分析】
生物的生活环境不同，呼吸器官也不一样。
生活在水中的生物一般用鳃呼吸，生活在陆地上的生物，用肺呼吸或者用气管呼吸。
【详解】
蛭属于环节动物，生活在潮湿的陆地上，用体壁来呼吸；蝗虫属于节肢动物，生活在陆地上，用气管呼吸；海马属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸；企鹅属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
故选：
A。
【点睛】
解答此题的关键是明确各动物的呼吸器官。
10．D
【解析】
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式。
【详解】
水螅属于腔肠动物，无器官的分化，无运动器官，水螅的运动很特别，不仅身体能伸长、缩短，还会作全身运动，移动位置。
水螅的运动有屈伸前进（尺蠖式）和翻筋斗两种方式。
有时，它用触手和基盘相互交替着附着在水草上，像翻筋斗那样地运动；有时，它弯着身体，用触手附着在水草上，然后基盘向触手的方向移动，接着触手固定在新的位置，基盘再向前移动，就这样一屈一伸地向前运动，故A错误；蚯蚓属于环节动物，主要依靠刚毛和肌肉蠕动，故B错误；蝗虫属于昆虫，主要依靠翅飞行，也能用四肢爬行，故C错误；鲫鱼生活在水中，用鳍游泳，故D正确。
故选D。
【点睛】
明确各种动物的运动方式是解题的关键。
11．C
【分析】
细菌以分裂分式生产新的个体，1个变2个，2个变4个，假如细菌30秒分裂一次，3分钟后，共分裂了6次，由一而二，二而四，四而八，八而十六，十六而三十二，三十二而六十四，可总结公式为：
细菌个数×2的t次方（t为分裂次数）。
【详解】
细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。
细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，2小时后手上的细菌分裂了4次，因此10个细菌，2小时后细菌数目是10×24═160（个）。
【点睛】
本题主要考查细菌的营养方式和生殖方式。
理解掌握细菌的营养方式和生殖方式是解答此题的关键。
12．A
【分析】
病毒是一种体积非常微小，无细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
【详解】
埃博拉病毒是动物病毒，一旦离开活细胞病毒就无法生存，就会变成结晶体，因此埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里，A正确。
病毒没有细胞结构，因此埃博拉病毒不是一种细胞结构简单的生物，B错误。
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C错误。
病毒非常微小，只能用纳米来表示。
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米=10-6毫米），因此用光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，D错误。
13．A
【解析】
【分析】
有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题。
【详解】
由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病。
如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病。
因此，足癣时传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂等症状，这是感染了真菌。
故选A。
【点睛】
本题考查真菌与人类的关系，解题的关键是理解真菌与人类的关系。
14．A
【分析】
社会行为是指一些营群体生活的动物，群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。
【详解】
①蚂蚁群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员之间有明显的分工，因此具有社会行为，①正确；
②猴子的群体内有明显的分工，有等级，因此具有社会行为，②正确；
③蜜蜂，蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂，成员之间有明显的分工，因此具有社会行为各有分工，③正确；
④老虎，没有明显的分工，也没有等级，因此不具有社会行为，④错误。
故A符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。
15．B
【分析】
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌。
图中在﹣20℃和120℃时细菌成活数是0，在50℃时细菌成活数最多，在﹣20℃～50℃之间随着温度的升高细菌的成活数增多，在50℃～120℃之间随着温度的升高细菌的成活数减少。
【详解】
A．细菌生活需要适宜的温度、水分等，分析图可知在50℃时细菌成活数最多，这种细菌最适合于50℃的环境中生活，故A正确。
B．细菌的生活环境因素不仅跟温度有关，还跟环境中的水分、有机物的多少等有关，故B错误。
C．在﹣20℃～50℃之间随着温度的升高细菌的成活数增多，随着气温的转暖，该细菌对人体的危险增大，故C正确。
D．在120℃时细菌成活数是0，为杀死这种细菌，应将它们放在120℃以上环境中，故D正确。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细菌生存条件以及提高学生接收图表信息、分析处理信息的能力。
16．C
【分析】
爬行动物的主要特征：
体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。
心脏只有三个腔，心室里有不完全的膈膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。
【详解】
蝾螈和青蛙属于两栖动物，比目鱼属于鱼类，精子和卵细胞在水中结合，幼体在水中发育，生殖和发育离不开水。
而壁虎属于爬行动物，体内受精，能够产大型硬壳卵，生殖和发育不需要水。
故C符合题意。
【点睛】
解题的关键是知道两栖动物和爬行动物的生殖发育特点。
17．D
【分析】
关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。
【详解】
②关节囊与关节的牢固性有关，A错误。
关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节更加灵活，B错误。
①关节头，④关节窝，两者构成关节面，不是③关节腔，C错误。
③关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，D正确。
故选：
D。
18．D
【解析】
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
蜘蛛织网、尺蠖拟态、大雁南飞、婴儿吮吸、喜鹊筑巢都是由体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；而黄牛耕地、狗辨主客、惊弓之鸟都是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为，故D符合题意。
【点睛】
知道先天性行为是动物的一种本能，而学习行为是在先天性行为的基础而形成的一种新的行为活动。
19．B
【分析】
鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中①气管，②气囊，③肺。
【详解】
A、②气囊可辅助肺进行双重呼吸，但不能进行气体交换，③肺能进行气体交换，A正确。
BD、在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。
当两翼下垂时，气囊
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