浙教版小学科学三到六年级总复习详细资料汇总.docx
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浙教版小学科学三到六年级总复习详细资料汇总
3．《我们周围的材料》单元
·物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
·我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、布等。
·木材的特点是吸水、轻、易燃烧、易腐烂、易劈碎、绝缘、不易导热。
·材料的硬度可以用刻划的方法来比较，硬度越大就越能防止别的物体破坏它的表面。
·金属的特点：
能导电、有光泽、延展性（易捶打变形）、能传热、很重、很硬。
·柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。
·塑料可以回收利用，塑料瓶外面有回收利用标志（会认这个标志）。
塑料的柔韧性比较好。
·塑料的特点：
柔韧、绝缘、轻、不易导热、易塑形、不易生锈。
（举例利用塑料做的物品）
·吸水能力强的有餐巾纸、纸、木头；吸水能力弱的有：
塑料、金属、玻璃。
·纸是我国四大发明之一，造纸术的发明者是蔡伦。
能用来造纸的材料有：
树木、草等。
·有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。
·实心的塑料和金属在水中会沉，木头会浮。
·砖瓦、陶器和瓷器都是用黏土做的，陶器和瓷器是用特殊的黏土制造的。
制作过程要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。
·人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。
·天然材料有：
木头、黏土、棉花、皮革、丝等；人工材料有：
金属、塑料、陶瓷、橡胶等。
·复合材料是一种新型材料，它的出现是科技的一种进步。
4．《水和空气》单元
·物质分为固体、液体和气体。
固体有固定的形状和一定的体积；液体会流动，没有固定的形状，但有一定的体积；气体会流动，没有固定的形状和体积。
·水的特点：
无色、无味、透明、会从高往低流动、无固定形状；沙子会流动但它不是液体。
·水和油相同点：
都会流动、没有固定形状、有重量。
·水和油不同点：
水无色、无味、透明、不黏手、水滴更圆；油淡黄色、淡香、有一点透明、黏手、油滴不够圆。
·油比水轻，所以油滴在水里会浮在水面，水滴在油里会沉入到杯底。
·液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。
洗洁精最黏手，它流动最慢。
水不黏手，它流动最快。
·比较流动快慢的实验中要注意：
同样多的液体、同一高度、同时流下。
·量筒是测量液体的多少的工具，液体的多少叫液体体积，单位用毫升、升来表示。
·（会感知10毫升、100毫升、200毫升、500毫升、1000毫升的水到底是多少。
）
·使用量筒的时候要注意：
量筒放平；眼睛与液面平视；读凹液面的最低处刻度。
·空气的特点：
无色、无味、透明、会向四面八方流动、无形状。
·空气存在各种地方，水中冒泡就是空气，空气流动形成了风。
·水和空气相同点：
无色、无味、透明、会流动、抓不住、占空间、有重量。
·水和空气不同点：
水看得见、摸得到、从高往低流动、无固定形状、不能压缩；空气看不见、摸不到、向四面八方流动、无形状、能压缩。
·空气占据空间，占空间的大小可以变化；空气可以被压缩、压缩的空气有弹性。
·乌鸦喝水是利用石头占空间的特点来取水的。
·空气有重量，但很轻。
·伽利略证明了空气是有重量的。
第一单元:
植物的生长变化
1.植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。
2.不同的植物种子，它们的（形状）（大小）（颜色）等各不相同。
3.有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。
4.有些植物可以用（根）（茎）（叶）繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。
5.种植绿色开花植物的步骤是：
1、选种2、放土3、下种4、浇水
6.做实验时，为什么在试管中的水面上滴些植物油？
答：
防止水分蒸发。
7.经过科学家多年的研究，发现多数植物能（自己制造养料），满足植物生长的需要。
8.凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
9.种子萌发的条件是：
水分、温度和空气。
植物生长发育需要：
阳光、土壤、适宜的水分、温度和空气等。
10.植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
11.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
12.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能（从下向上）将根吸收的水分的矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。
茎的本质特征是（茎上都有节）。
13.种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。
花谢后结果，果实是由花发育来的。
花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等。
14.随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了（根）（茎）（叶）（花）（果实）和（种子）。
叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。
果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。
种子是球形的，呈褐色。
15.绿色开花植物一生中会经历四个时期：
（种子萌发）、（幼苗期）、（营养生长期）、（开花结果期）。
第二单元:
动物的生命周期
1.自然界中的动物有很多种，它们身体的（外形）、（结构）以及（生活习性）千差万别，但所有的动物的一生都要经历（出生）、（生长发育）、（繁殖）、（死亡）四个阶段，这个过程就是它们的（生命周期）。
2.
什么叫蚕的生命周期？
蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个过程就是蚕的生命周期。
蚕的生命周期大约56天。
3. 蚕的一生经历了哪四种形态？
答：
卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。
蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。
蚕的生命是从蚕卵开始的。
蚕卵是有生命的。
蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。
蚕卵的颜色变化：
淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。
小蚕就要孵出来了，我们要做些什么？
准备一个竹匾，里面放上新鲜的、干燥的、切成条的桑叶。
刚孵出的小蚕什么样？
答：
很小，黑色，像小蚂蚁，叫蚁蚕。
4.蚕宝宝的外形特征：
形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方有咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。
胸部三对足，能协助口器把持桑叶。
腹部五对足，帮助身体运动。
后端的背侧有一个突起，称尾角。
身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（气门），蚕生长到一定的阶段，会长出（新皮），换下（旧皮），这叫（蜕皮）。
蚕在它的幼虫阶段，要蜕（四）次皮。
蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”。
5.蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，头部很小，长有黑色的眼睛，眼睛下面有一对触角的原始体。
胸部长有胸足。
腹足、尾足消失。
胸部、腹部都有环节。
胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。
鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。
体色呈褐色。
6.蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。
胸部长着两对翅和三对足。
由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
7.一条蚕吐的丝大约有多长？
大约1500米。
8.（养蚕）、（抽取蚕丝）织成（丝绸），是我国的伟大发明之一。
远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕。
9.雌蛾和雄蛾的区别：
雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。
10.昆虫的特征是:
身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
11.人的一生按年龄段怎样分组？
儿童（15岁以前）；青年（16---35岁）；中年（35----60岁）；老年（60岁以后）
12.人也要经历出生、生长发育、繁殖和死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。
从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。
人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
13.人的一生有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。
牙齿的生长过程可分为三个阶段：
1乳牙阶段；2混合牙阶段；3、恒牙阶段。
14.你会为动物分类吗？
（1）根据动物的一生中是否经历变态分为两类：
一类是变态动物，一类是不变态动物。
什么叫变态？
答：
有些动物的幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。
举例：
如蚕，蝴蝶，苍蝇，蚊子，蝉、蜻蜓等；这变态还得看它一生经历了几个阶段，经历卵----幼虫----蛹----成虫四个阶段的就是完全变态，如蚕，蝴蝶，苍蝇，蚊子等，只经历卵----幼虫----成虫三个阶段的是不完全变态，如蝉、蜻蜓等；有的动物一生中形态不变，只是大小发生了变化，这就是不变态的动物。
如狗，猫，鸡等。
（2）根据动物繁殖方式的不同，可以分为两类：
一类是从卵里孵化而来的，也就是卵生，如鸡，鸭、鹅、龟等；一类是由母亲直接生下来的，也就是胎生，如狗，猫，猪、马等。
第三单元 温度和温度计
1.物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（℃）表示。
要比较准确地知道物体点的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。
常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
2.零下8摄氏度可以写成-8℃，-8℃读为零下8摄氏度。
3.体温计的刻度一般在35℃--42℃之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示0.1℃.人的正常体温平均在36℃--37℃之间，超过这个温度就是发热。
4.测量水温的方法：
（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液体不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
5.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
6.水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。
液态的水温度下降到0摄氏度时就开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
水在结冰过程中，要向周围放出热量。
当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
水蒸气遇冷会凝结成水。
7.水变成水蒸气的过程，我们叫蒸发。
由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
温度高、有风吹、空气干燥能加快水的蒸发。
水烧开了叫沸腾。
8.为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠？
因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇到冷的杯壁，会凝结成看得见的小水滴。
9.水的三种状态（液态、固态和气态）之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结。
冰的温度上升变成水的过程叫融化。
水在自然界有各种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以三种状态存在。
10.水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。
第四单元磁铁
1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
磁铁有各种各样的形状。
磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。
2.磁铁隔着一些物体也能吸铁。
3.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
4.磁铁能指南北方向，一个能自由转动的磁铁静止时，一个磁极指南，一个磁极指北。
指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。
5.我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。
磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
两个磁极的作用是相互的。
6.两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。
7.指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。
世界上最早的“指南针”叫（司南），它是我国古代四大发明之一。
一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。
8.用指南针定方向的方法：
（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。
（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。
（3）对照方位盘确定出各个方向。
9.指南针方位盘上字母的含义是：
N—北；S—南；W—西；E—东；NE—东北；SE—东南；SW—西南；NW—西北。
10.用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20-30次后钢针可以变成磁针。
四年科学上复习提纲
第一单元《天气》复习提纲
1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征描述天气。
2、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。
4、观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。
5、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
6、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
7、温度计的使用方法：
测量室温时，用手握住刻度板两端。
直到液柱不再变化后，正确读数。
8、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。
这个地方的温度才能反映当地的气温。
9、风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
10、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
11、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
12、雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
13、 天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
云的形状和大小能告诉我有关天气的许多信息。
14、不同的天气状况怎样划分呢？
一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云天空中所占的多少进行区分。
15、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：
积云、层云、和卷云。
云可以看作是天上的雾。
16、 靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。
层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
17、 高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云发展成积雨云，形成雷阵雨。
18、 纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。
19、 对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的规律。
《溶解》复习提纲
1、溶解的特征：
物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。
2、做过滤实验时，要注意“两低”。
两低：
液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。
三贴：
滤纸紧贴漏斗内壁，玻璃管紧贴滤纸内壁，漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。
3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。
4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不溶解在水中。
5、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。
6、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
7、碎化（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
8、一杯水（100毫升）大约能溶解36克食盐。
9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
10、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
11、 点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！
12、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
13、 人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
《声音》单元复习提纲
1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？
答：
音高不同。
2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？
答：
大的音叉音低，小的音叉音高。
二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？
答：
弦的粗细。
3、振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？
答：
短的声音高。
4、振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？
答：
细的声音高。
5、振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？
答：
小的声音高。
6、振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？
答：
快的声音高。
7、在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？
哪些是指音量？
答：
声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。
概念：
1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。
2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。
声音是由物体振动产生的。
3、声音的强弱可以用音量来描述。
振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
音量的单位是分贝。
4、声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的位置是赫兹。
5、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。
6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。
所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。
耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
8、鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。
9、减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
10不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题
第四单元《我们的身体》复习提纲
1、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。
身体能够做各种工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
2、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
骨骼不能独立运动。
3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。
4、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。
5、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。
6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
7、伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。
8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。
9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）
10、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。
11、经常运动，心脏会变得强壮。
肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
12、 如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。
13、 如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
14、 消化食物时，也会消耗氧气的。
15、 人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
16、 人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
17、 人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。
18、 我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。
19、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
四年级下册科学复习要点
第一单元:
“电”
1、
（1）静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。
生活中有很多静电现象，如：
打雷、闪电、梳子吸引头发，脱毛衣时发出的啪啪响等。
通过摩擦等方式可以使物体带电，如尺子摩擦后吸引小纸片。
（2）电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥。
（3）电荷持续的定向流动就形成了电流。
2、
（1）电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。
学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的交流电。
不要用这些电线、插座的电做实验。
（2）我们课堂上现在做实验用的是1.5V的干电池，对人体无害。
（3）电从电池的一端流出，通过灯泡，回到这个电池的另一端，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。
小灯泡不亮，说明灯泡中没有电流通过。
这个由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。
电路一般由电源、电线、开关、用电器组成。
3、
（1）干电池的一端是铜帽，另一端是锌壳。
当电池的这两端被电线直接连在一起时，就会发生短路。
短路时，电池和电线就会一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉。
（2）使用相同的制料，可以组成不同的电路；用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。
4、常见的电路一般分并联和串联两种连接方法。
我们家里的家用电器一般都是并联的。
一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V。
所以小灯泡特别亮。
两节电池并联起来，电压还是1.5V。
所以小灯泡不太亮。
电路中的电压超过了小灯泡上标的1.5V，灯泡太亮会烧坏灯泡的。
5、
（1）像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为导体。
像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为绝缘体。
常见的导体有铁、铜、铝等；常见的绝缘体有塑料、橡胶、陶瓷等。
（2）我们利用导体把电送到人们需要的地方。
我们利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。
（3）不要用湿布擦，也不能用湿手触摸电器和开关。
我们要好好保护绝缘体。
6、开关的作用是控制电流的通断。
电路故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。
我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。
7.开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器
8.电是一种能量来源，能产生光和热。
第二单元:
“新的生命”
1、
（1）油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
油菜是十字花科，有4个花瓣，6个雄蕊，1个雌蕊。
（2）大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，四部分完全具备的花叫做完全花。
也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。
（3）只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。
只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。
既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。
植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。
2.
（1）植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使
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