社区银行亲子活动方案讲解.docx
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社区银行亲子活动方案讲解
“我爱我***、大手牵小手”
——***村亲子活动方案
父母每天摸黑起床,出去打拼,为的就是要让孩子过
上幸福的生活,但是大部分父母往往只注重工作,忽略了与孩子们的交流,导致父母与小孩的关系出现小问题。
为了紧密围绕***村“青色关爱青少年”社区品牌主题,现筹划举办***村“我家我***、大手牵小手”亲子活动。
希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系,有效增进孩子与父母的感情交流,同时利用举办亲子活动的契机,促进***村村民之间、本地群众与外来新市民之间的交流,增进他们之间的感情,推进***村和谐文明社区建设。
活动主题:
我爱我***,大手拉小手
活动时间:
六月下旬
活动目的:
1.家长、孩子共同分享亲子活动的乐趣,增进彼此之间的感情
2.通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、***村社工互动起来,增进情感,加强***村家园间的沟通、交流,促进家园和谐。
3.帮助家长创造与小孩交往、交流的平台,从而促进小孩健康发展。
项目内容:
活动地点:
***村村民委员会
活动参与对象:
***村辖区内5岁—14岁青少年及至少一名家长
活动主要流程:
(一)社区成员入场。
(二)村书记等领导致词。
(三)主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。
(四)每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍,并给
予每个家庭奖励一包糖等小礼品。
(五)活动开始。
第一个活动小环节感谢有你
1、二人三足
2、大脚小脚
第二个活动环节一路有你
1、心灵感应
2、角色扮演
第三个活动爱我***大家庭
(六)为孩子和家长颁奖
(七)主持人致词,活动结束
活动内容:
1.第一个活动小环节感谢有你(破冰游戏)
游戏1:
二人三足(15分钟)
方法:
家长与孩子并排站在起跑线上,二人内侧的腿用绳子绑住,负责人员喊开始后,先到终点的一方胜出
游戏2:
大脚小脚(15分钟)
方法:
孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备,向前进经过5米至中点线,由孩子从中点线出发继续向前跑2米到终点线敲锣,最先敲到锣者为胜
分享感受:
给每个家长、小孩准备一张纸条,让父母与孩子把想说的话写在纸条上,互相交流,派家长代表总结此次活动心得体会。
2.第二个活动环节一路有你
游戏1、心灵感应(20分钟)
活动目的:
体验亲子分离时的感受,学会珍惜。
活动过程:
将所有家庭分为2组,每组围成2个圆,分2个圆进行。
工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛,然后把父母和孩子分散,让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人。
找到亲人后,站在原地,待结束时按导师要求取下蒙眼布。
结束后围成大圆分享。
分享内容:
(1)请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。
(2)血缘把父母与孩子紧紧联系在一起,你们相互关心、
相互扶持共同度过了风风雨雨。
父母与孩子不可分割,让我们彼此珍惜,多一些关怀少一些争吵,多一些理解少一些误会。
现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱!
游戏2、角色扮演(30分钟)
活动目的:
通过角色扮演,引导家长和孩子换位思考。
家长和孩子都站在对方的立场上,设身处地体验孩子或父母的真实感受,加深对彼此的理解,使子女与父母的心贴得更近。
活动过程:
所有组员分成2组,分2组在小组内进行。
每组准备2个情境,由家长或孩子自愿抽取情境,抽到情境以后亲子必须在组前表演出来,表演完毕后开始分享。
规则:
每个情境都包括父母和孩子两个角色,必须互换角色表演,孩子扮演父母,父母扮演孩子。
情境二:
你今天上班时被领导批判了,偏偏今天工作还很多,你忙了一天,拖着疲倦的身体回到家。
看看表,“啊!
孩子快放学了!
”你不顾身心疲惫,抓紧时间做饭,等着孩子回家。
孩子进家后,你让孩子赶快洗手吃饭,可是孩子一
回家就开始看动画片,怎么叫都不理你。
你很生气,想发火,可是你想起来了自己受批评时的感受,于是只是埋怨了孩子几句,但是孩子生气了,摔门而出!
分享内容:
(1)今天扮演的场景,在你家里上演过吗?
现在演出来,你的感受如何?
(2)作为父母,你可能习惯了叫孩子做这做那,现在扮演孩子的角色,你的感觉如何?
(3)作为孩子,你扮演父母角色的感觉是怎样的?
3、第三个活动爱我***大家庭
1、常州话大比拼(15分钟)
活动目的:
传播地方传统文化,增进本地青少年家庭与新市民青少年家庭之间的交流与感情。
活动过程:
将本地青少年家庭与新市民青少年家庭结对成组,共同合作将常州话翻译成普通话,并协助新市民家庭孩子用常州话讲出来。
1、东边牛来咧,西边马来咧,隔壁张家大姐家来咧,带个嗲花,带个草花,牛郎踏杀老鸦,老鸦告状,告着和尚;和尚念经,念着观音;观音射箭,射着河线;河线唱歌,唱着阿哥;阿哥吊水,吊着小猪;小猪扒灰,扒着乌龟;乌龟放屁,弹穿河底;买块牛皮,补补河底;河里做戏,岸上看戏;长子看戏,矮子吃屁篇二:
区社区亲子活动策划方案xx区欢乐六一儿童节社区亲子活动策划方案
社区作为家庭的载体,在现代社会已承载起日益重要的社会教育责任,社区的良好健康发展与否,直接影响到整个社区的青少年的健康发展。
作为我区社区建设的指导规划部门,我单位本着青少年的长远健康发展为目的,举报本次社区亲子活动,活动旨在促进社区健康发展,加强促进邻里关系,进一步和谐亲子关系。
主办单位:
协办单位:
一、活动主题:
欢乐六一儿童节
二、活动时间:
xxxx年x月xx日
三、活动场地:
xxx
四、活动目标:
1、通过观看表演和亲子互动游戏,增进家长与子女之间的情感交流。
2、让孩子们体验活动带来的乐趣。
五、活动准备
1、确定活动时间、场地,布置好活动场地,对开幕式场地进行安排。
2、做好活动前的宣传工作。
3、活动前动员准备会议,确定相关工作人员。
六、活动主要流程
(一活动正式开始
(二主持人介绍本次活动的目的意义
(三主持人介绍嘉宾
(四银河艺术中心志愿服务队代表讲话
(五社区居民群众代表讲话
(六精彩节目
1、舞蹈《舞起幸福鼓》负责人:
邓老师
2、独舞《心飞扬》
3、舞蹈《小小女兵》负责人:
邓老师
(七、欢乐亲子游戏
4、舞蹈《春晓》负责人:
梁老师
5、独唱《祖国最亲妈妈最好》花之冠艺术中心
6、独舞《雪中梅》
7、舞蹈《可爱娃娃》负责人:
李老师
8、舞蹈《油城酷妞》负责人:
梁老师
(八、欢乐亲子游戏
9、独唱《泥娃娃》花之冠艺术中心
10、舞蹈《舞动北京》负责人:
梁老师
11、舞蹈《我能行》负责人:
李老师
12、古筝独奏
13、独舞《水袖舞》
14、舞蹈《遥远的爸爸妈妈》负责人:
梁老师
15、独唱《我是山里小歌手》花之冠艺术中心
16、独舞《荞麦花开》
17、舞蹈《读唐诗》负责人:
李老师
18、二重唱《赞歌要比星星多》
19、双人舞《舞起我的板凳龙》负责人:
梁老师
20、舞蹈《我的偶像》负责人:
邓老师
21、独唱《摇太阳》花之冠艺术中心
22、舞蹈《儒家神韵》负责人:
梁老师
23、独舞《红色童年》
24、舞蹈《宫商角徵羽》负责人:
张炜晴
25、声乐班负责人:
珍姐
26、舞蹈《嘿,我的梦》负责人:
梁老师
(九、合影留念
xx区20xx社区欢乐“六一”亲子活动节目单
(一活动正式开始
(二主持人介绍本次活动的目的意义
(三主持人介绍嘉宾
(四银河艺术中心志愿服务队代表讲话
(五社区居民群众代表讲话
(六精彩节目
1、舞蹈《舞起幸福鼓》负责人:
邓老师
2、独舞《心飞扬》
3、舞蹈《小小女兵》负责人:
邓老师
(七、欢乐亲子游戏
4、舞蹈《春晓》负责人:
梁老师
5、独唱《祖国最亲妈妈最好》花之冠艺术中心
6、独舞《雪中梅》
7、舞蹈《可爱娃娃》负责人:
李老师
8、舞蹈《油城酷妞》负责人:
梁老师
(八、欢乐亲子游戏
9、独唱《泥娃娃》花之冠艺术中心
10、舞蹈《舞动北京》负责人:
梁老师
11、舞蹈《我能行》负责人:
李老师
12、古筝独奏
13、独舞《水袖舞》
14、舞蹈《遥远的爸爸妈妈》负责人:
梁老师
15、独唱《我是山里小歌手》花之冠艺术中心
16、独舞《荞麦花开》
17、舞蹈《读唐诗》负责人:
李老师
18、二重唱《赞歌要比星星多》
19、双人舞《舞起我的板凳龙》负责人:
梁老师
20、舞蹈《我的偶像》负责人:
邓老师
21、独唱《摇太阳》花之冠艺术中心
22、舞蹈《儒家神韵》负责人:
梁老师
23、独舞《红色童年》
24、舞蹈《宫商角徵羽》负责人:
张炜晴
25、声乐班负责人:
珍姐
26、舞蹈《嘿,我的梦》负责人:
梁老师
(九、合影留念篇三:
社区活动方案年规划
“幸福在线智慧社区”社区活动执行方案
主办单位广电
联合主办单位中国建设银行深圳分行
活动执行市民在线网
深圳市易生活电子商务有限公司
“幸福在线智慧社区”社区活动执行方案
一、组织机构
市民周报社新媒体运营中心
二、活动概述
为了丰富我市居民的文化生活,增进社区居民之间的友好交流和互动,促进家庭成员融洽家庭氛围,现筹划“幸福在线智慧社区”主题社区活动。
三、活动目的
本活动旨在促进政府、媒体与社区之间的合作,同时利用广电集团的媒体优势对“市民在线”社区服务平台进行有关宣传和产品推介,与此同时为了满足社区各年龄段居民不同的精神文明需要,开展丰富多彩的社区活动,带动社区各年龄段群体投身和参与到社区的精神文明建设工作中来。
四、活动形式
活动首先进行“市民在线”社区服务平台上线活动,召开产品推介会。
而后拟全年共计开展社区主题活动30起,年终进行以成果展示和评选活动为主体的电视晚会。
其中主题活动以互联网普及教育、智能手机应用普及、家庭理财支持咨询以及新型支付方式的宣传(在线支付、手机支付)家庭健康与养生知识讲座、金融理财知识讲座和家庭亲子活动等为主题,倡导社区居民树立和谐生活、健康生活、快乐生活、智能生活的新时代生活观念。
四、活动亮点
1.商业化
首次与商家高维度、高密度的结合:
金融业、服务业、零售、旅游、电商„„大打便民惠民“组合拳”,参与招商的企业全部是生活所需,定位精确,目的明确,真正实现商业化与居民需要的完美对接,提供居民的生活所需,介入社区生活。
2.公众化
3.全民化
首次在公众面前提出“每个人都是媒体人”,提供全媒体支持为公
众,构建社区畅所欲言的平台,下放社会化媒体权限给社区,同时利用社区工作站等形式,形成有效的新闻更新发布+联系受众群体+提供商品直营和体验的全新社区合作模式。
五、受众群体
“幸福在线智慧社区”活动主要面向的群体就是社区居民,定位为关注民生的具有指向性的社区活动。
主要面向社区居民中老人、孩子和关注家庭生活的中青年群体。
对于青少年儿童,主要提供家庭教育和精神内涵的扶持,通过开展亲子活动和“四点半”工程和“青苗”工程等形式,联合社区老年义工
团队,组建一对一帮扶或是社区学校等形式,丰富孩子们的课余生活,提升精神层次,形成良好的社区观念和服务意识,进行文化熏陶和品德教育,让孩子形成关爱社会、关爱老人的价值观,寓教于乐,为孩子们构建一个在社区中就能实现的文化、学业、精神等交流的良好平台。
对于处在中青年的社区居民,拟进行家庭青少年心理教育和对老年人生活的丰富,来实现这一层次社区居民的生活诉求,鼓励通过社区和市民在线来实现对家庭成员的需求的满足。
对于较年轻的社区居民,我们鼓励他们实现自己的财富梦想,提供创业和事业方面的指导,通过讲座、座谈和近距离了解老总等方面的活动形式来促进青年朋友敢想、敢干、敢拼,为他们提供创业信息和经验的交流平台,联合银行提供创业基金小额信贷,尽最大肯能帮助他们在深圳实现自己的人生价值。