春学期学校工作总结.docx
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春学期学校工作总结
春学期学校工作总结
本学期，我校在市教育局的正确领导和亲切关怀下，坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深入开展党的群众路线教育活动为契机，紧紧围绕市教育局2014年工作思路和学校工作实际，以深化质量管理提升年活动为核心，提升教育管理实效，继续优化育人环境，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，努力提高教育教学质量，促进学生全面发展，促进学校又好又快发展。
团结并依靠全体教职工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：
一、主要工作和成绩
（一）校务的管理工作
1、学校党政工密切配合。
根据各部门的职责，较出色完成各项工作。
（1）做到各类宣传及档案资料收集齐全、归档，各项信息汇报及时。
（2）做到制定学校德育工作计划，安全综治计划措施，开展学生素质教育和各项主题宣传教育活动。
加强对学生进行日常行为规范、安全、法制、心理健康等教育。
（3）做到学校的教学管理和教育科研、教改实验等工作。
对教学工作的组织、服务、协调等保证教学工作各项制度贯彻执行，不断提高教学质量和办学水平，组织、开展学校日常教学工作，使教学工作正常运转。
（4）总务处全面负责学校后勤、学校寄宿生寝室管理、校产的管理、
维修等。
（5）做到体卫艺工作的部署，全校的环境卫生和学生的健康、体育艺术教育工作，制定体卫艺工作计划、负责初三体育强训，加强组织课外兴趣小组，督促、检查全校卫生工作。
目前学校管理机构设置合理,职责明确,运转正常。
2、重视领导班子的作风建设，聚集体智慧，共谋发展。
学校领导开明勤政，坚持以教师为本，始终相信和依赖广大教职工的创造性劳动；学校领导团结一心，坚持以社会效益为本，诚恳欢迎和接受家长及社会各界的建议和监督。
学校领导班子实施行政分组管理，层层分解目标，定期召开校行政会议，小结前段工作研究布置后段工作任务，鼓励教职工积极参与学校民主管理，全面实行校务公开。
3、加强教职工队伍建设，调动全员工作的积极性。
教职工坚持以学生为本，充分尊重和关心每一个学生，尽量为学生提供教育、教学和生活等方面的服务。
学校定期组织召开全体教职工例会，对教职工进行思想教育以及业务的培训，每月通报工作情况，表彰优秀，鞭策后进，调动全员工作的积极性。
（二）德育的管理工作
1、实行班级管理负责制，突出班级在德育管理工作中的主要地位。
班主任管理班级内的事务，每月对班主任工作考核，每个班的班主任对重点学生进行特别教育，范文写作体现德育工作落到了实处。
2、开展月主题教育活动。
一开学就确定了德育月教育系列主题：
如:
安全教育月，健康教育月，爱国教育月，法纪教育月，校外综合实践活
动月等。
每周利用升旗仪式上国旗下讲话对学生进行爱国主义教育，每月结合德育主题和传统节日，定期更新专题黑板报，各班班主任在每周的周会课上，根据月主题对学生进行教育或者召开主题班会。
月主题教育活动的开展，使我校的德育工作更加具体化，为各班开展德育工作确定了主题，提供了指导，使学校教育学生工作，每月都有了侧重点。
做到了月月有主题。
3、开展“优秀班级评比”活动，根据学校优秀班级评比细则，每周对各班级的出勤、卫生、纪律进行打分。
每月对班级进行综合评比，评出优秀班级和班主任。
4、强化安全，狠抓行为规范教育。
逢会必讲安全，每周必讲安全，全校共办关于安全的专题板报班次，主题班会班次，黑板报班次，讲座次，国旗下讲话次，与班主任、家长签订安全责任状份。
思想汇报专题每天由两名领导和两名老师护校值日，做到值日领导每日抓查。
5、帮扶问题学生，开展“帮扶”活动。
全校教师对几个重点帮教对象经常做到帮教，体现了人人都是德育工作者的教育理念，通过老师们业余课间的耐心教育和热心帮助，问题学生都有不同程度的进步，为创建“平安校园”起到了积极的推动作用。
6、开展丰富多彩的德育活动，寓教于乐。
结合传统节日开展丰富多彩的德育活动，本学期积极参加上级部门组织的师生演讲比赛，开展了教师书法、学生作文比赛，学生乒乓球赛，环境和安全手抄报比赛，班级文化建设评比，“六一”文艺汇演等活动，通过开展一系列的活动，培养学生了爱国热情，激发学生兴趣，提高学生能力。
（三）教学教研的管理工作
教学工作紧紧围绕龙井市教育局教学工作计划和学校实际，认真落实教学各环节，教学工作开展得扎实有效。
1、强化教学纪律。
教学工作是学校的中心工作，抓好教学的关键是教师，抓住教师的关键是管理，强化教学纪律，是提高教学质量的基础。
一是严格坐班考勤制度，教导处每天对坐班情况调查，并将检查情况公布警示。
二是对老师上课情况不定期查岗，三是坚持早到位，通过要求，严格检查，老师们均能提前到岗，坚持坐班，踏实工作，教风端正，学风良好。
2、强化教研工作。
一是培养青年教师，让他们外出参观学习，青年教师是学校未来发展的主力军，为了加大对青年教师的培养力度，学校基本上把每次学习的机会都倾斜给青年教师，本学期，派各学科教师共50人次到省、州、市培训学习，初三年级教师参加中考备考会，通过学习，青年教师的教学基本功有了较大的提高，最全面的范文参考写作网站综合素质得到了进一步强化。
二是实践课堂教学，提高教学基本功，为了使新分配的教师适应新的教育教学环境，也让新教师更好地交流教学经验和方法，分享自己的心得体会，我们先是开展了新教师上汇报课，同仁对其优点及不足进行面对面的交流，使他们在较短的时间使自己的工作得心应手。
三是各学科开展教学大比武活动。
年轻教师开展了教学竞赛。
老师们认真备课、上课、评课，在活动中，每位教师都积极参与，给予他们机会展示自己的各项特长，从而提高他们的综合素质。
四是督促实验教师做好实验准备，开足开齐实验，物理、化学实验开设率达100%。
五是利用各种渠道收集有益的信息，服务中考，积极主动与市教研室、兄弟学校联系，参加中考备考会，征订备考资料。
六是教导处组织开展深入课堂听老师的课，了解教学情况，并将存在的问题与老师们交换意见。
七是认真组织每学期的期中、期末考试，并对考试情况进行全面分析，对存在的问题提出整改意见。
八是早抓毕业班的教学，新课结束后同教师在一起制定详细的复习计划，计划到每一天复习什么内容，教导处对毕业班采用模拟考，每考一次集中分析各科所存在的问题，及时查漏补缺。
3、强化教学研究，促进自主发展。
我校要求教师每学期撰写教学反思1篇。
4、充分利用多媒体教育资源，优化教学手段。
学校要求教师多利用多媒体教育资源上课，使教学手段基本实现了现代化。
（四）体卫艺的管理工作
加强学校体卫艺工作，是养成良好卫生习惯、提高健康水平、增强学生素质的需要，是办学目的任务所决定的。
1、推行“阳光体育”计划，学生参与率达100%，积极组织学生参加全校乒乓球比赛。
2、常抓不懈，使学校卫生工作上了一个新台阶。
学校卫生工作是学校工作不可缺少的一个重要组成部分。
“一日三扫“制度化，责任区域
篇二：
2014年春学期学校工作总结
2014年度学校工作总结
靖城镇虹桥小学
本学期，虹桥小学在教育局、中心校的领导下，全体教师团结奋进，务实进取。
按照教育局的工作要求，深化教育改革，实现治理能力新提升。
结合学校教育教学实际，较好地完成了本年度的工作。
总结如下：
本年度学校坚持立德树人，实现育人质量新提升，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。
一、抓师德工作，创新学校管理，建设和谐团队
我校结合教育局编印的《师德手册》，作为全体教师的案头必备和行为指南，开展一次了师德教育，要求教师爱岗敬业。
学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，坚决抵制有偿家教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
提高教学质量，关键是师资队伍的建设。
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。
我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：
敬业、好学、爱生、爱校。
另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。
只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。
正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情，可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
本年度，我校被评为“泰州市数字化校园”，王雪莲老师在靖江市
写字过关课评比中获二等奖，朱玲老师获市“为人师表，立德树人”演讲比赛二等奖。
郁思苗同学在靖江市创新作文比赛中获优秀奖。
有多名教师在省市级论文、教学设计比赛、教学基本功比赛中获奖。
二、加强学生管理提高学生素质
我校切实贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
将学生在校一日常规量化、细化，并实行了领导巡视、教师值日、学生检查的三条线管理办法，对学生一日常规进行严格的督查评分并坚持每周公布，每月总结。
通过逐步训练，严格管理，达到了强化学生养成教育的目的，也促进了良好校风的形成。
体育工作成绩喜人。
为了全面落实学生每天一小时的体育锻炼，促使学生积极参加阳光一小时活动，学校以现有活动器材为基础、活动内容为载体，有效地保障了“学生阳光一小时锻炼”的持续、健康发展。
“把时间还给学生、把空间留给学生、把方法教给学生、把健康带给学生”，开展“学生阳光一小时体育锻炼”，时间是关键。
学校将体育大课间和课外体育活动列入作息时间表，每天上午第一节课后，腾出三十分钟时间，保证学生能做三套操；同时，学校体育组还将每周课外体育活动的计划、场地、项目安排分发到各班级，由班主任根据每周课外体育活动计划、场地、项目安排并带领学生组织活动，学校还对学生参与活动的情况进行记载、评比。
重点在养成学生自觉锻炼身体的习惯上下功夫，既提高了学生的身体素质，又丰富了学生的学习生活。
我校体训队克服困难，自我加压，刻苦训练，4月19日至20日，我我校田径队在靖江市2014年中小学生田径运动会上团结一心，奋力拼搏，激烈角逐，取得了村小组第二名的好成绩，为学校赢得了荣誉。
我校的大课间活动在靖江市大课间活动评比中获得第一名的好成绩。
工作中，学校时刻不忘关爱贫困学生、留守儿童、外来务工子女，6月1日，虹桥小学党支部组织开展了关爱贫困生活动。
党员教师们
自发捐助资金，给13名贫困学生发放了助学金，让他们感受到了学校党员教师们的关心关爱，温暖了孩子们的幼小心灵，让他们在关爱中健康成长。
并积极做好政府贫困助学金的申请、发放工作，取得了人民群众的一致好评。
三、强化教学管理，积极推进素质教育
学校严格执行“五严规定”，开齐开足全部课程，严格按作息时间表、学校总课表、班级课程表上课。
学生书面家庭作业控制在规定时间内，确保学生每天不少于1小时的阳光体育运动时间，切实改进教法和学法，提高课堂教学效果，努力实施减负增效。
我校认真学习和贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，较科学地制订出各类人员的工作职责和各项管理制度，以制度建设为抓手，用制度规范师生的行为，特别重视教师的绩效考核和教育教学过程的有效管理，基本做到事事有人管，人人有事做，工作有检查，好坏有奖惩。
学校继续以英语教学为办学特色，加强英语教学研究，创设英语交流平台，激发学生英语学习兴趣，使学生的英语水平在轻松的语言环境中大幅度提高，成效明显。
学校狠抓教研教改，加大骨干教师培养力度，积极做好校本培训。
教学工作是学校工作的主要工作，教学工作的好坏取决于教研活动的开展。
故开学初学校制定了切实可行的教研计划，使每位教师明确具体的教研目标，并通过奖惩制度的建立提高了教师参与教研教改的积极性。
以“集体备课”为载体，有力地开发了校本资源。
根据我校的特点，采用同备一节课，同议一节课，同评一节课的形式，要求教师立足与课堂，讨论解决课堂中存在的问题。
切实落实“3+1”的教学模式，把时间还给学生，不断提高学生的自主学习能力。
学校开展了各年级组的说课活动，同时多次组织教师网上观摩了省教研室组织的名师课堂，让教师的教学思想得以交流，在交流中获得提高。
学校制订骨干教师培训计划，通过定目标，压担子，组织青年教师开展读书活
动，写好心得笔记、反思札记，加强教学基本功训练，促进了青年教师的成长。
在省市级论文、教学设计评比中，我校有多人获奖。
四、加强安全教育，落实安全措施
我校牢固树立安全第一的意识，成立了安全工作领导小组，与班主任、任课教师签订责任书，明确各自的职责，加强安全教育，提高安全防范意识。
我们积极与公安、卫生等部门通力合作，做好学校安全保卫与安全隐患排查工作。
为进一步加强学校安全管理工作，确保全校师生生命财产安全，营造平安和谐的校园环境，6月份，学校特意邀请靖江铁路公安干警到我校，为学生上了一节生动有趣而又具有教育意义的法制课。
课上，铁路公安干警就《致铁路沿线群众和中小学生一封信》展开教育，深入浅出地向师生宣传了《铁路法》和有关铁路安全规定，课后学校还将继续开展此类安全教育，真正做到将学校安全工作落到实处。
同时我校不断提升学校食堂食品安全管理水平，保障师生饮食安全和身体健康，在迎接上级检查中获得肯定。
本学期学校无一起安全责任事故。
下半年，我校将在教学管理、教师培训等方面，不断研究，不断增强管理水平，使我校的办学水平更上新台阶，办好人民满意的教育。
篇三：
2012年春学期学校工作总结
松岗学校2012年春学期学校工作总结
刚刚过去的春学期，是在国家省市教育工作会议精神指引下，松岗学校全体教职工围绕“十二五”发展规划奋发进取的一学期，也是取得显著成绩的一学期。
积极参与上级组织的各项活动并取得了较好的成绩。
德育工作、平安创建工作均取得了显著成绩。
学校党建工作得到罗集乡党委的充分肯定。
今年中考在当年优质生源大量流失的背景下仍然取得优异的成绩，。
反思春学期取得的业绩，我们认为得益于学校工作始终坚持了八个“强化”，促进了办学水平的不断提升。
一、强化目标管理，增强动力机制。
在学校“十二五”发展规划的指引下，我们进一步明确了学校发展的近期目标：
以评价激励为导向，不断提高全体教职工的综合素养，努力构建学习型、研究型、自主型现代文化校园，促进学校内涵发展、科学发展，逐步形成松岗学校的办学特色。
具体来说，本年度的八项目标为——加强教学过程管理和质量监控，不断规范教育教学行为；完善德育工作目标和评价机制，形成松岗学校德育工作特色；加强课堂教学督导和模式研究，形成松岗学校课堂教学特色；加强校本研修制度和课题引领，形成教师专业发展自觉；完善绩效考核制度和民主管理，形成人本管理工作特色；加强数字校园建设和文化引领，不断提升学校办学品位；加强党务工作建设和思想引领，不断创新党建工作载体；加强校安工程管理和后勤服务，不断提升平安创建水平。
二、强化过程管理，提高精细化水平。
提升执行力就是要加强目标指导下的过程性管理，确保各项工作“落地生根开花”。
我们的做法是，期初定计划，每月有安排，周周抓落实，件件有评价。
具体说来，我校的学期工作过程管理呈现这样的情形：
先是按照教育局要求结合我校实际，明确月度工作重点；然后在每周办公会上分处室的具体安排，对重要事件召开专题会议研究；每周一正常教师学习，必有工作布臵环节；每天两个中层以上值班人员督查、指导，及时发现问题、解决问题。
在常规管理中，我们由教导处、团队牵头，以学生志愿者为主体，正常了每天的学生常规检查反馈制度，按照《松岗学校学生在校一日常规》的要求，周评比，月小结，促进了学生卫生、礼仪等文明习惯的养成。
为了强化班风、学风、校风建设，我们正常了每周的班主任例会制度，及时研究问题，解决问题。
在教学常规管理方面，我们每周正常教学工作检查活动，重点查作业批改的量和质，尤其是双休日作业，按照周五上交给教导处的作业，周一检查批改情况，及时在教师会上反馈。
为了切实贯彻“五严”要求，我们正常了大课间学生活动，每天的跑步雷打不动，学生的体质明显增强。
对重点工作，我们采用项目管理的办法，一人牵头，通力协作，先拿方案，考虑周到，确保达到预期效果。
学期结束工作，千头万绪，我们专题召开会议，明确需办的大事，通盘考虑，周密安排，形成了《松岗学校2012春学期结束工作暨暑假工作安排表》，印发给所有教师，做到了忙而不乱，增强了工作的精细化水平。
总之，大凡工作，做到有思路、有创新、有布臵、有检查、有反馈、有评价，井井有条，多次得到上级领导的表扬，学校管理呈现常态化、精致化的良好状态。
三、强化制度建设，推进科学发展。
学校各项工作的开展，教师队伍的提升，制度是保障，落实是关键。
我们坚持民主议事制度。
校长高度重视自身的非权力性影响，经常深入各办公室，找教
师谈心，了解民情，探听民意，畅通信息渠道。
今年5月份，我校根据区教育局要求完成了工会的换届选举工作，充分发挥工会组织的作用，定期征求教职员工对学校工作的合理化建议，努力使各项工作得民心、顺民意。
学校重大决策及事宜均经校委会集体研究，校长决不独断独行，正常每周五的行政办公例会制度和班主任例会制度，民主决策，周密布臵，务求实效。
工会积极配合党、政推进校务公开工作，扎扎实实做好民主管理和民主监督。
今年职评申报人员先公开述职、民主测评，然后召开职评小组工作会议并进行最终结果投票，公示确认申报人员名单。
关心教职工的物质文化生活，努力调动教职工工作积极性。
坚持开展丰富多彩的文体活动和送温暖活动，为教职工多办实事、好事。
凝心聚力，共同干事创业。
坚持师德承诺制度。
学期初，全体教职员工对照《中小学教师职业道德规范》和区局关于教师职业道德建设的要求，结合本校实际与教师签订《松岗学校教师师德师风建设目标责任书》，强化师德激励机制和约束机制。
组织教师学法、用法，规范教师教育教学行为，禁止体罚和变相体罚学生的现象发生，确保教师依法从教。
期末考评，作为绩效考核以及评比“松岗学校五好教师”（师德好、课堂好、辅导好、科研好、效益好）的必备条件之一。
召开松岗学校“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题教育活动动员会——“践行师德规范，争当优秀教师”。
坚持绩效共担制度。
为了大力推进“奋进和谐”的校风，我们强调“对内找问题，对外树形象”的团队精神，在校内“合作大于竞争”，绩效考核方案不断修改完善，期中、期末两次考试的考核主要以备课组为单位进行，强化绩效共担，团结互助。
坚持总结述职制度。
“反思、总结、评价”已经成为我校各项工作的阶段性要求和制度，学期末在全体员工填写好“工作反思表”的基础上，班主任、教研组长、中层以上干部，均对一学期的工作情况进行总结，然后在教师会上述职、测评。
四、强化德育活动，促进成长体验。
我校今年的德育工作以市局德育工作会议的召开为契机，以“杨根思精神”教育为基础、自主发展为特色，以培育学生的爱国精神为落脚点，围绕“爱心、自信心、责任心”的专题德育活动，利用国旗下讲话、主题班会、演讲会、宣传橱窗、征文等形式充分展示主题教育的成果，形成了根中德育工作特色。
我们加强了团队队伍建设，对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，我们结合本校实际，制定了《松岗学校学生在校一日常规》，强化学生良好行为习惯养成，力求使学生管理走向自主化、规范化。
充分调动班级开展自主教育的主动性和创造性，把卫生保洁、言行文明、校园秩序、礼仪常规、爱护公物等方面纳入对班级评价的重要内容。
同时，建立学生成长档案袋将学生行为养成教育的重点定位于以“诚实守信，文明守纪”为主题，以行为礼仪养成为突破口，以落实“一日常规”为重点，以创建“文化班级”为抓手，实施“班级文化建设项目申报管理制度，有重点地做好问题学生和行为偏常学生的帮教转化工作，对学生的思想、心理、行为习惯和学习表现等方面做出客观的分析，制订切实可行的帮教措施，力求达到良好的转化效果。
在德育队伍建设方面，我们加强了班主任队伍的培训和管理，不断完善班主任工作评价制度，为我校班级管理工作的可持续发展奠定基础。
充分利用“学雷锋纪念日”、“清明节”、“五、四”等重大节庆日，组织开展专题教育活动，加强对学生的思想政治教育。
每周正常“光荣升旗手”的推举与专栏介绍，每学期评比“文明班级”、“优秀班主任”、“优秀志愿者”、“松岗学校之星”（美德、管理、学习、读书、劳动、运动、科技、进步）等。
值得一提的是，周一升旗仪式全面改版，以班级为单位，学生自主策划、准备、
呈现，自信心、责任心在自主活动中得到增强；团队举行了“缅怀五四，激昂青春”新团员宣誓及优秀团员表彰活动；学生教唱了八首红歌，观看了电影《复兴之路》；初一、初二年级认真举行了“爱心、信心、责任心”主题班会；初三年级举行了“成长、责任、追求”主题班会和2012届初三毕业典礼；全校举办了《倡导绿色文明上网，净化校园网络环境》、《珍爱生命，远离犯罪》的法制讲座。
五、强化课堂改革，提升教研水平。
本学期我校继续以质量为核心，教科研为主线，探讨“轻负高质”的“自主和谐，思维对话”型有效教学课堂模式。
一是正常了教学研讨。
加强学科课程标准和相关教材的研究，整体把握各学段教与学的标准要求，在不断反思提高中努力优化课堂教学设计，要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。
每周三下午4:
30至5:
15，是学校规定的教学研讨时间，以备课组为单位，围绕“自主和谐、思维对话”型课堂的建设，开展有效教学研讨，明确周三下午教研活动核心——质量提升与课堂改革，出台了《松岗学校课堂评价标准》。
一学期中每个教师至少开设一节研讨课。
二是强化了教学反思。
每位教师都要认真做好课后记，反思教学有无不当之处；解题的诸多误区有无突破；启迪、训练是否得当到位等等，通过课后记进行必要的归类总结，以此为素材，撰写《教学反思》，及时阶段性总结归纳自己的教学得失，教研组负责收集整理，达到总结、反思、提高的目的，更有效的指导课堂教学。
三是加强了分层教学、分类指导。
学校期初就要求，针对不同学生的学习需求，课堂反馈与课后作业提出不同的要求，优秀学生课外可以尝试自主作业，乃至零作业。
坚持把集体授课和个别辅导相结合，努力增强学生的学习自信心，让不同层次的学生都感到有“奔头”，促
进班级形成良好的整体学习氛围。
四是召开“三进”工作动员推进会，切实把“三进”工作（普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材）纳入课堂教学。
把师生自觉使用普通话，写规范字纳入课堂教学评价，作为课堂教学的基本规范予以落实。
全体教师，尤其是语文教师要共同努力进一步提高学生使用规范汉字和汉字规范知识应用的能力，试行把学生说普通话纳入每日班级量化检查中，确保普通话完全成为校园语言，开展传统美文诵读比赛活动。
五是加强了质量监控。
加强课堂教学管理和质量检查监控，建立教师教学双向反馈监督制度。
引导教师进一步明确课堂教学评价的内容和相关指标，切实提高教与学双边活动的针对性和实效性，努力提高课堂教学质量。
期中、期末以备课组为单位，认真填报“学科质量分析报告”，积极落实整改措施，重点是课堂改革。
六是正常了学生评教与常规反馈。
按照“家长满意，质量一流”的办学要求，期中、期末认真组织两次评教活动，作为教师考评的重要依据。
把期中、期末阶段性教学检查和教学过程性监督检查相结合，继续完善落实教学情况周反馈制度，教务处及时掌握学生课业负担情况、各班级学风、教风情况以及学生对各科教学的意见和建议，以适当方式准确反馈给有关班主任和任课教师，便于学校和教师及时调整和改进教学工作。
七是强化了教研组职能。
明确教研组长职责，制定教研组工作考评方案，建立学年度先进教研组评选制度。
各教研组、备课组规范了教学案的编写格式，有效使用教辅用书，做好每周集备记录，确保教学案的质量，每学期整理存档上传学校网站。
加强校本教研，努力使教研组、备课组形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，发展成为学习型组织。
学校以网站为平台，从自我反思、同伴互助、经验借鉴、专业引领、资源共享五个方面推动了校本教研工作的深入开展。
六、强化家校联谊，优化教育生态。
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