专家工作手册.docx
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专家工作手册
专家工作手册
每日工作流程
课程专家团队工作任务与职责
1、制定培训打算。
研修筹备时期，课程团队各学科专家组要认真研究课程内容，制订本学科教学打算，打算应包括本学科培训目标和任务、学习专题和学习时刻及安排、学习流程和环节、要紧在线指导措施、学员学习和专家指导衔接、团队成员及工作分工等。
培训开始前要在学科主页公布学科教学打算。
2、提交自选学习资料。
每个培训专题要提交与专题有关的拓展阅读材料和教学案例供学员选学。
每专题的自选学习资料不得少于6篇，其中拓展阅读材料和教学案例各3篇。
自选学习资料文本和视频形式均可。
3、全程指导学习。
课程团队要按照教学打算负责本学科学习的全程指导。
课程团队要通过多种形式，用关怀和切近教师的话语方式、鼓舞方式、指导方式与学员进行对话交流和心灵沟通，引发学员摸索，为学员学习提供有效的专业支持和鼓舞鼓舞。
具体工作包括：
——引导学习进程。
通过公告和简报等形式提出学习流程各环节的任务，学习建议、专题作业要求、文章举荐和简报引用要求、提咨询答咨询方式等，引导学员学习。
要建立与指导教师沟通渠道，阅读每期班级简报，更全面地了解学员学习情形，通过多种方式，对指导老师工作和学员学习加大实时指导。
——回答学员咨询题。
要用好平台提咨询答咨询栏目或通过课程简报，及时回应学员和指导老师提出的学习咨询题，对学员普遍关怀的热点咨询题，可开展网上调查和对调查结果进行分析反馈。
要利用多种互动方式，提升学员对远程培训的参与热情和参与水平。
——点评和举荐作业。
课程团队要关注指导老师对学生作业的点评，阅看指导老师举荐的作业，并抽样阅读点评学员作业。
作业抽看点评数量要覆盖对每个专题和每个班级。
同时做好学员优秀作业的举荐和引用。
——编辑学习简报。
编辑好每天的课程简报（网络版）。
课程团队要利用课程简报聚焦观点、梳理咨询题、评点学习、精选作业、推介范例、宣传典型、反映学习动态，指导、鼓舞和推动学习进程。
课程简报要在翌日凌晨前提交，提供学员一早阅读，及时获得强化和指导。
——组织在线研讨。
学习全程要组织2至3次在线研讨。
每次在线研讨，课程团队成员均应全部参加，并就研讨的咨询题做好分工和内容的充分预备。
在线研讨话题应是学员关注和能够参与讨论的咨询题。
在线研讨终止后，要及时整理研讨信息，公布在线研讨综述，连续和强化在线研讨的成效。
4、做好培训总结。
课程学习终止时，首席专家要组织团队集体总结反思，并依据教学打算和研修平台提供的学习信息统计数据以及团队把握的情形，写出书面总结，在远程培训终止后10天内交省项目办。
与此同时，课程团队要对培训终止后的新课程日常学习和研修提出指导意见，对参训省的班级、指导教师和学员评优提供必要信息和进行咨询指导。
远程培训终止时，将通过咨询卷方式向全体学员了解课程团队的视频课程质量和指导工作水平的反馈评判。
调查咨询卷各项内容较好以上比例达到75%以上的学科团队，该团队远程培训指导经费按超过的百分点同步上浮。
5、集中团队、现场办公。
远程培训期间，省课程团队成员要与平台技术团队一起集中做好远程培训的学习指导工作。
课程团队集中人数原则上按学科参训人数配置8-10人。
首席专家和国家团队成员能够不集中到现场办公，但应该坚持全程在线指挥。
在每一期课程简报、在培训的关键指导环节，对研讨的关键咨询题，都要有首席专家的声音。
让全体学员感受到首席专家和学员共同学习，一起在线。
首席专家和省课程团队要在培训前一天在指定地点集中，并与技术平台一起开好预备会。
明确学科培训打算，熟悉操作平台，做好工作协同沟通。
团队成员要搞好工作分工。
团队专家工作分工既要面向区域，使每个参训省都有固定的联系专家，又要面向工作项目，使全部工作项目都落实到责任人。
学科团队要通过每天的碰头会，沟通情形，研究咨询题，搞好工作协同。
6、关注度评判方法：
学员作业被专家评论，举荐时给予一定关注度分数。
学员作业被专家引用到课程简报或者选入资源库作为资源时，给予一定关注度分数
作业被课程专家评论，关注度加分0-10
2）作业被专家举荐：
关注度加分0-20
3）作业被引用到课程简报：
关注度加分30
4）作业被选择为资源库资源：
关注度加分30-50
附件：
课程团队工作差不多数量要求：
1、制订教学打算及对打算的讲明。
2、设计和开发课程资源。
按要求修改课程视频和每专题提交6篇拓展阅读文本或视频材料。
3、阅评学员作业，平均一位专家每专题看学员作业许多于8篇。
作业阅评要覆盖到每个专题每个班级和指导老师举荐的作业。
4、编辑课程简报，每天一期。
在课程简报编辑前要阅看全部班级简报。
5、研修期间，组织团队全体成员参加的在线研讨2至3次。
并及时整理在线研讨情形，公布在线研讨述评。
6、学生对本课程及其学习指导中意度达75%以上。
7、提交课程团队的远程培训总结。
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个人工作室
个人工作室
个人工作室内容
我的统计
对专家评论的作业数、文章数、评论数、被点评数、被点击数、被评论数、被举荐数、咨询题数、解答咨询题数等信息统计。
个人设置
个人资料：
修改个人照片和个人简介
模块设置：
对【今日】页面左侧和右侧内容进行定制，定制内容能够在【今日】页面查看
修改登录账号：
修改登录账户，你能够不使用身份证号码作为登录名，修改时需要提供登录密码。
修改密码：
修改登录平台的密码，需要提供原密码
今日信息、我的收藏、培训信息导航
今日信息
我的统计
对培训期间，专家点评的作业、文章、评论、被点击、被评论、被举荐、咨询题、解答咨询题等有关信息进行统计。
内容提醒
提醒的内容是能够自定义的，例如当天的作业提醒，简报提醒，研讨提醒，咨询答提醒等。
能够通过【设置】选项进行定制。
培训信息内容
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培训咨询：
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课程资讯：
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地区资讯：
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资讯治理：
发表学科内的有关资讯，显示在学科首页里公告栏或者资讯栏
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对每个课程视频、课件资源、拓展资料、作业有添加、修改、删除权限
能够设定每个专题作业的开放时刻和提交时刻
能够调整整个课程资源结构内容和显示顺序
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课程简报：
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班级简报：
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简报治理：
编辑课程简报内容
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举荐作业时，按照作业内容，给出不同的加分分数
关于专门优秀的作业，通过【资源】选项，预定为资源库资源，同时给予加分奖励。
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