西师大版四年级语文下册期中知识点整理复习基础练习及答案.docx

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西师大版四年级语文下册期中知识点整理复习基础练习及答案

西师大版四年级语文下册期中知识点整理复习基础练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

kàngtóu　zǐdàn　zhǔfùqiāngshuān

gēbokǔnbǎngqiàhǎochènzǎo

2.看拼音，写词语。

fèiyònɡzhùzhǐyùnshūlúshānshūfu

qiáojiànwòshìnènlǜlínshípíláo

3.看拼音写词语。

kuòdàshìfànnǔlìchànà

dàitìxiāngbiānzǐsèbùjǐn

4.看拼音，写词语。

cāochǎngzhàndìshūshìchóngdiépíngjūn

kòngxìdāobǐngkūwěidàngyàngjiāngù

5.读拼音，写词语。

ɡuànɡàiyíhuòjiàshǐzáɡuō

bódòushūshìkònɡxìzhújiàn

形近字词

6.辨字组词

蕾（_________）牡（_________）斥（_________）妄（_________）

雷（_________）牧（_________）斤（_________）忘（_________）

7.火眼金睛，辨字组词。

怀（_________）坏（_________）昧（_________）味（_________）

占（_________）古（_________）沸（_________）佛（_________）

堤（_________）提（_________）庄（_________）压（_________）

8.比一比，再组词

塔（_________）迫（_________）钟（_________）帜（_________）

搭（_________）柏（_________）种（_________）织（_________）

泡（_________）讯（_________）庞（_________）捷（_________）

抱（_________）迅（_________）犹（_________）睫（_________）

9.比一比，再组词。

稀（_______）娶（_______）淹（_______）徒（_______）饶（_______）

希（_______）取（_______）掩（_______）陡（_______）烧（_______）

10.比一比，再组词。

潮（_______）掂（_______）糖（_______）淘（_______）俗（_______）

嘲（_______）踮（_______）塘（_______）掏（_______）浴（_______）

课内填空

11.按课文内容填空。

1．古往今来，以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗有很多，如：

王昌龄的“秦时明月汉时关，_______”；王翰的“__________，欲饮琵琶马上催”；我还积累了“_________，_______”等边塞诗句。

2．奶奶给我讲述《嫦娥》的故事，我不由得想到了“___________，______________”的诗句。

3．我的好朋友要到远方去了，分别时我对他说：

“_______________，_____________？

”

4．一名勘探队员进入一座大山考察地质，山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响，他情不自禁地感慨道：

“____________________，____________________。

”

5．本学期中，我们熟知了好多人物：

中华人民共和国第一任总理______，具有民族气节并蓄须明志的京剧表演艺术家______，善于观察分析不取道旁李的______，为百姓疾苦着想的______，医术高超的______，以及百发百中的______。

12.回忆课文内容填空。

（1）《精卫填海》是一个神话故事，讲述了炎帝的女儿____________，因为在____________淹死了，所以化为精卫鸟用________和________填塞____________的故事。

（2）《普罗米修斯》讲述了普罗米修斯为人类盗取________，宁愿忍受严厉惩罚的故事，颂扬了普罗米修斯_________，____________的伟大精神。

13.根据已学课文内容填空。

1．本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“__________，__________”；在王维的诗中是“__________，__________”。

2．本学期，我们学习了不少的名言。

从“__________，__________。

及时当勉励，_______”中我懂得了时间一去不复返，我们应抓紧时间做有意义的事情；“_________”这句话使我明白了有志气的人只要坚持不懈，终究会取得成功。

3．本学期学习中，我最喜欢的一副对联：

____________________

4．爬山虎的脚长在_______。

_______长_______的地方，_______伸出_______的六七根_______，每根_______像________。

——选自《爬山虎的脚》

14.日积月累。

1．天行健，__________________。

2．胜任者有力，__________________。

3．众鸟高飞尽，孤云独去闲。

_________________，_________________。

4．写出一句珍惜时间，热爱学习的句子：

______________________________________

5．在自制的书签上写一句你喜欢的格言：

______________________________________

15.积累展示。

1．《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是：

____________，____________。

2．《雪梅》这首诗中，“____________，______________。

”这句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。

3．《暮江吟》中，运用了比喻手法的诗句是“___________，___________”。

4．《蟋蟀的住宅》是____国著名的昆虫学家______写的一篇观察日记。

文中采用了______的手法，分别介绍了________________和蟋蟀怎样建造住宅。

5．请积累两句与秋季的天气相关的谚语：

___________________________________________

___________________________________________

句子训练

16.按要求写句子。

1．伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

（缩句）

__________________________________________

2．为人类造福，有什么错？

（改为陈述句）

___________________________________________

3．普罗米修斯坚定地说：

“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。

”（改为转述句）

___________________________________________

4．女端被一阵轰降隆的巨大响声震醒了。

（改为“把”字句）

___________________________________________

5．我们必须做到边读书边思考的习惯。

（修改病句）

__________________________________________

17.按要求完成句子练习。

1.老麻雀落在猎狗面前。

（改为比喻句）

______________________________

2.用动作描写来表现下面的词语。

生气：

________________________

3.人类靠现代科学技术呼风唤雨。

（改为设问句）

______________________________

4.孩子们惊呼起来，急忙逃跑。

（改为双重否定句）

______________________________

18.根据提示完成句子练习。

1．难道我们永远就在这儿坐下去吗？

（改为陈述句）

__________________________________

2．他跑得很快。

（改为比喻句）

___________________________________

3．星星挂在天空中。

（改为拟人句）

____________________________________

4．八个兰州来的大学生在我校参加社会实践活动。

（修改病句）

____________________________________

5．明天还会有太阳。

永远不会有今天的太阳。

（用合适的关联词合成一句话）

___________________________________

19.按要求改写句子。

（1）为人类造福，有什么错？

（改为陈述句）

___________________________________________

（2）靠什么呼风唤雨呢？

靠的是现代科学技术。

（仿写句子）

___________________________________________

（3）爷爷给我讲了许多过去的往事。

（修改病句）

___________________________________________

（4）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（缩句）

___________________________________________

（5）炎帝之少女，名曰女娃。

（翻译句子）

___________________________________________

20.按要求写句子

1．养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。

（用“因为……所以……”改写）

___________________________________

2．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

（缩句）

__________________________________

3．美丽的姑娘说：

“我是智慧的女儿。

”（改为转述句）

__________________________________

4．面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢？

（改为陈述句）

__________________________________

5．飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。

（缩句）

_________________________________

阅读理解

短文阅读，回答问题

蜗牛的秘密

今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。

这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。

总之，它给人的印象就是慢吞吞和反应迟钝。

我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我　　　　地看着它们，期待它们毫不客气、　　　　地享受我的款待。

可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。

我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。

我生气地走开了。

一会儿，我忍不住又回来看它们。

咦！

这回我发现，那菜叶边缺了一块儿。

哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！

不久，菜叶全被蜗牛吃光了。

饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。

就在它们走动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。

我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。

这些黏糊糊的东西到底是什么呢？

我赶紧查阅资料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。

为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。

只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，慢条斯理地吃了起来。

这下我才知道：

蜗牛的大触角有眼睛的功能。

真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！

1．分别填入文中横线处的词语，恰当的一项是（　　）

A．狼吞虎咽　目不转睛B．目不转睛　狼吞虎咽

C．聚精会神　心甘情愿D．狼吞虎咽　聚精会神

2．结合文章内容，下列说法正确的一项是（　　）

A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。

B．蜗牛开始时不吃菜叶是因为它不爱吃。

C．蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。

D．蜗牛的眼睛有触角的功能。

3．下列对文章主要内容的概括，正确的一项是（　　）

A．文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。

B．文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。

C．文章主要写“我”通过认真观察发现蜗牛非常有趣。

D．文章主要写“我”通过认真观察发现了蜗牛的秘密。

4．从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你得到了怎样的启发？

__________________________________________________

22.阅读课内精彩语段，完成练习。

《一只窝囊的大老虎》片段

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

忽然背后有人轻轻推了我一把。

我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。

我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。

到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。

等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

1．“哄堂大笑”中“哄”的读音是_______，它的另外两个读音分别是_______、_______，可分别组词为_______、_______。

2．“终于”一词说明____________________________。

3．用“一”画出描写鹅追赶“我”的动词。

4．第2自然段中，“我”的心情是怎样的？

_____________________。

5．为什么“我”记不起来是怎么演完的？

________________________________________________

6．这三段文字主要写了_________________________。

23.阅读训练。

长白山，与你相约那一秋的天池

胡雪漫

天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。

远跳天池，呈椭圆形，周围长约13千米，水面海拔高达2150米，面积92平方千米，平均水深204米。

天池周围环绕着16个山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉。

湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、（）。

大部分是湛蓝，少许泛着黄绿。

天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈激情的涟，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里。

长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。

怀着（）之情，从天池

而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。

眼前的视野是那样苍茫，像一个老人长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境。

我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位（）、粉腮凝眉的仙女，（）在茫茫白雪中。

那一夜□思绪只在天池荡漾□天池□生来就是天外圣物□如修炼千年的神秘精灵□被大自然深情相拥□一池震撼心灵的生命之水□豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂□倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……

1．在最后一个自然段中的□处加上合适的标点符号。

2．选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里。

恋恋不舍色彩缤纷亭亭玉立玉骨冰肌

3．根据短文内容填空。

（1）短文第1自然段按照由_____及_____的顺序描写了天池。

文中画横线的句子从______、______、海拔、______、________这几方面描写了远望天池的样子。

（2）第2自然段的中心句是____________________。

这句话在全段起___________的作用，抓住“_________、____________”这两个词语描写了天池独特的美。

（3）第3自然段在全文起的作用是_____，作者把天池比喻成____，表达了对天池的______之情。

4．文中画波浪线的句子运用了_____的修辞手法，把____比作_____，把______比作________。

我也来仿写一句话。

_________像________________。

5．文中结尾写道:

“倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞…”除舞蹈，如果让你用语言来赞美一下天池，你会说些什么呢？

请写下来。

________________________________________________

24.课外阅读。

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我撑着伞，排在买早点的行列中。

好不容易轮到我买了。

我收下雨伞，放在柜台边，买了点心，匆忙间顺手拿起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，一头扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：

“等一等！

”雨声夹着喊声，是喊我吗？

回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。

“大哥哥，伞拿错了，这把才是你的。

”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给！

”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。

哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心里。

1．这篇短文主要讲的是______________。

本文是按照__________的顺序写的。

先写________，再写________，最后写________。

2．短文的第4、5自然段主要抓住了小姑娘的（　　）进行描写。

A．外貌B．动作C．语言D．神态

3．短文中作者重点对____________这个人物进行了描写，表现了其_____________的品质。

4．文中破折号的作用是（　　）

A．表示声音的延长

B．表示补充说明

C．表示意思的转折

5．结合文章内容说说你对最后一个自然段的理解。

______________________________________________

25.课外阅读

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？

那么哪吒呢？

他在哪里？

哦，看到了！

这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

1．写出下列词语的近义词。

柔和——______朦胧——______

仿佛——______坚实——______

2．“我”在梦幻里看到了哪些东西？

_________________________________________________

3．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的打“×”

（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。

（_____）

（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。

（_____）

（3）神奇就是“神秘“的意思。

（____）

作文

26.写作天地。

题目：

一日游

先把题目补充完整，按照游览的顺序写这个地方，把游览的过程写清楚。

字数不少于400字。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________