高二英语寒假作业强化训练10 单词默背+地点状语从句解析版.docx

高二英语寒假作业强化训练10 单词默背+地点状语从句解析版.docx

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高二英语寒假作业强化训练10单词默背+地点状语从句解析版

Day10

单词默背

1．Therewasnoroad,onlyasortofanimal____________（足迹）leadingintotheforest.

2．J________________fromthehandwriting,theessayshouldbewrittenbyourteacher.

3．Allowmetooffermywarmest____________（congratulate）onyoursuccess!

4．Learningtoe________________oneselfwellisanimportantpartofcommunication.

5．Writethe____________（大纲）ofthearticlebeforeyoustarttowrite.

6．Tearsrandownhercheeksasshetoldusabouther____________（苦难）duringthewar.

7．Wheneveranearthquakehappens,itmaycause____________（损害）tothepeopleandbuildingsinthearea.

8．Thenewspapersentsome____________（记者）tocovertheeventimmediatelyithappened.

9．AtthatmomentundertheruinsIwasnotf________________becauseIneededtosavethegirl.

10．As________________isasmallbuildingoracoveredplacewhichismadetoprotectpeoplefrombadweatherordanger.

【答案】1．tracks2．Judging3．congratulations4．express5．outline6．suffering（s）7．damage8．reporters9．frightened10．shelter

【分析】

单词拼写题主要考查学生“识词、记词和用词”的能力。

这类试题体现了“词不离句”的特点，要求学生注意单词在句子中的确切含义与正确形式，而不是孤立地死记硬背单词。

1．考查名词。

句意：

没有路，只有一种动物的足迹通向森林。

此处用名词作介词of的宾语，而名词track（足迹）是可数名词，因为有很多足迹，所以要用复数形式。

故填tracks。

2．考查现在分词。

句意：

从笔迹上判断，这篇文章应该是我们老师写的。

现在分词Judging（判断）在句中作状语，固定用法。

故填Judging。

3．考查名词。

句意：

请允许我对你的成功表示热烈的祝贺。

名词congratulation（祝贺）是可数名词，作动词offer的宾语，要用复数形式。

故填congratulations。

4．考查不定式。

句意：

学着很好地表达我们自己是交流很重要的一部分。

learntodosth.（学着去做某事），所以不定式符号to后加动词原形express（表达），故填express。

5．考查名词。

句意：

在你开始写作之前，先写出文章的大纲。

名词outline（大纲）作介词of的宾语，故填outline。

6．考查名词。

句意：

当她告诉我们关于她在战争时的苦难时，泪水顺着她的脸颊流下。

名词suffering（s）（困难）既是可数名词，又是不可数名词，作介词about的宾语。

故填suffering（s）。

7．考查名词。

句意：

每当地震发生时，它都可能对该地区的人和建筑物造成损害。

名词damage（损害）是不可数名词，作cause的宾语，故填damage。

8．考查名词。

句意：

这件事一发生，报纸立刻派了一些记者去报道它。

可数名词reporter（记者）作sent的宾语，因为有some修饰，要用复数形式，故填reporters。

9．考查形容词。

句意：

在废墟下的那一刻，我并不害怕，因为我需要拯救那个女孩。

形容词frightened（害怕的）作表语，故填frightened。

10．考查名词。

句意：

避难所是一座小建筑物或有盖的地方，是用来保护人们免受恶劣天气或危险的伤害。

名词shelter（避难所）作主语，故填shelter。

11．Afinancialcrisishasa___________inthatcountry.

12．Thisisoneofthebest____________（解决方法）totheproblemofoverpopulation.

13．Thatsecond-handtableisonly＄10.It’sarealb_____________.

14．Only12ofthe140passengers____________（幸存）aftertheairdisaster.

15．Weplantospendtheweekend____________（装饰）ourhouse.

16．Allmyhopeswered_______bytheunexpectedresult.

17．Peopletriedtheirbesttosavetheboywhowast_____undertheruins.

18．Thepeoplei_____intheaccidentweresenttohospitalwithoutdelay.

19．Wewerealls_____whenweheardthenews.

20．Hearingmywords,mybrotherb_____intolaughter.

【答案】11．arisen12．solutions13．bargain14．survived15．decorating16．destroyed

17．trapped18．injured19．shocked20．burst

【分析】本题考查单词拼写，注意拼写和时态问题。

11．考查时态。

句意：

那个国家发生了金融危机。

根据has判断此处是实现完成时，应该用过去分词，故填arisen。

12．考查名词。

句意：

这是解决人口过剩的最好的办法之一。

oneof后接可数名词复数，故填solutions。

13．考查名词。

句意：

那个二手桌子才10美元，真是太划算了。

It’sarealbargain表示“很便宜，很划算”，故填bargain。

14．考查时态。

句意：

140名乘客中只有12人在空难后幸存。

空难是发生在过去的事情，应该用一般过去时，故填survived。

15．考查非谓语动词。

句意：

我们计划周末装饰房子。

spendtimedoingsth表示“花时间做某事”，故填decorating。

16．句意：

我所有的希望都被没有预料到的结果给毁掉了。

结果被毁用被动语态weredestroyed.

17．句意：

人们努力拯救被困在废墟中的男孩。

被困用被动语态wastrapped。

18．句意：

事故中受伤的人们立刻被送到了医院。

人与伤害之间是被动关系，所以用过去分词作定语injured。

19．句意：

当我们听到这个消息时我们都很震惊。

感到震惊用wereshocked。

20．句意：

听到我的话，我哥哥笑了起来。

突然笑起来用burstintolaughter。

语法专题（地点状语从句）

一、where引导的地点状语从句

1.从属连词where表示＂在（或到）……的地方＂。

Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。

Putitwhereyoufoundit.把它放在原来的地方。

2.where在地点状语从句中，除指地点外，还可指处境等。

Hesaidhewashappywherehewas.他说他对自己的处境很满意。

It’syourfaultthatsheiswheresheis.她今天落到这个地步都怪你。

3.有时地点状语从句中的某些词可以省略。

Fillintheblankswiththegivenphrases.Changetheformwherenecessary.用所给的短语填空，必要的地方可以改变其形式。

Avoidstructureofthiskindwherepossible.只要可能，就要避免这种结构。

二、wherever引导的地点状语从句

从属连词wherever意为＂在（或到）……的各个地方＂。

Youcangowherever（anywhere）youlikethesedays.这些天你可以去你想去的地方。

练习题：

21．heoncefeltlikegivingup,henowhasthedeterminationtopushfurtherandkeepongoing.

A．WhereB．As

C．IncaseD．Nowthat

【答案】A

【详解】考查状语。

句意：

曾经让他感到想放弃的地方，现在他决心继续前进。

A那里；B尽管，当，因为，随着；C以防；D既然。

where表示地点，引导地点状语从句；as引导让步状语从句常用倒装，即triedashehas；incase表目的；nowthat表原因。

这里指让他感到想放弃的地方，故选A。

【点睛】

这里考查状语从句的连接词，做状语从句类的题目，需要理解句意，然后判断前后分句的逻辑关系，进而选出相应的连接词。

where在此引导地点状语从句，类似的句子有：

Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。

22．Located________theBeltmeetstheRoad,JiangsuwillcontributemoretotheBeltandRoadconstruction.

A．whyB．when

C．whichD．where

【答案】D

【详解】考查状语从句。

句意：

位于丝绸之路交汇处的江苏省将会对“一带一路”的建设做出更大的贡献。

belocatedin+地点名词表示“位于/坐落某地”，where引导的地点状语从句在此相当于insomeplace，故选D。

23．Intheglobaleconomy,anewdrugforcancer,________itisdiscovered,willcreatemanyeconomicpossibilitiesaroundtheworld.

A．whateverB．whoever

C．whereverD．whichever

【答案】C

【详解】考查状语从句。

句意：

在全球经济中，一种治疗癌症的新药，无论在何处被发现，都将在世界各地创造许多经济上的可能性。

此处考查－ever引导的让步状语从句。

通过分析从句，可知句子不缺少主干成分，故排除代词A、B、D三项，故答案选C。

24．Afterthewar,anewschoolbuildingwasputup____________therehadoncebeenatheatre.

A．thatB．where

C．whichD．when

【答案】B

【详解】考查地点状语从句。

句意：

战争结束后，在曾经是剧院的地方建起了一座新的校舍。

定语从句中有表示地点的先行词，而地点状语从句中则没有；定语从句的关系词根据需要可用“介词+which”来代替where，而地点状语从句则通常只能由where引导。

该题中无表示地点的先行词，是表示地点的状语从句。

故选B。

25．Thelibrarywillbebuilt________thereusedtobeafactory.

A．atwhichB．whenC．whereD．asif

【答案】C

【详解】考查状语从句。

句意：

图书馆将建在一个过去有一个工厂的地方。

分析句子结构可知，空处引导一个状语从句，引导词在从句中作地点状语，应用where引导，表示“……的地方”。

故选C项。

26．—ShallI________theraincoat?

—Nohurry.Leaveit________itis.Itlookslikerain.

A．putaway;intheplaceB．putaway;where

C．puton;whereD．puton;there

【答案】B

【详解】考查短动词语辨析和状语从句。

句意：

—要我把雨衣收起来吗？

—不着急，把它放在原处。

天看起来好像会下雨。

putaway意为“收起来，放好”，puton意为“增加；穿上”。

根据“Nohurry.以及Itlookslikerain.”可知，第一个空填putaway。

分析句子“Leaveit________itis.”可知，此空引导地点状语从句，用where。

故选B。

27．Makeamark_____youdon’tunderstand.

A．untilB．unlessC．whereD．as

【答案】C

【详解】考查状语从句。

句意：

你最好在不懂的地方做个记号。

A.until一直到；B.unless除非；C.where那儿，……地方；D.as因为。

分析句子可知，主语是个祈使句，不缺主谓宾。

根据语境可知，本句是引导状语从句，表示“在你不懂的地方”做个记号。

where可指具体地址，也可以指抽象地址，此处就是抽象地址。

故选C。

28．Shewaslookingforherbicyclekey______shethoughtshemighthaveputit.

A．wheneverB．whereverC．whicheverD．whatever

【答案】

B

【详解】考查状语从句。

句意：

她正在任何她认为她可能放的地方找她的自行车钥匙。

A.whenever无论何时；B.wherever无论在哪里；C.whichever无论哪一个；D.whatever无论什么。

分析句子可知，空白处是地点状语，强调无论在什么地方。

故选B。

29．Ricedoesn’tgrowwell________thereisnotenoughwater.

A．whereB．inwhichC．onwhichD．so

【答案】A

【详解】考查状语从句。

句意：

水不够的地方水稻长得不好。

分析句子可知，空后是一个地点状语从句，意为“在那些水不够的地方”；分析句意可知，应用where来引导。

结合选项，故选A。

30．Let’sgetstarted________weendedyesterdaysothatwewon’tmissanything.

A．whereB．whatC．whetherD．which

【答案】A

【详解】考查状语从句。

句意：

让我们从昨天结束的地方开始，这样我们就不会错过任何东西。

句中用where引导的地点状语从句，where表示“……的地方”。

故选A。

阅读理解（说明文）

Thebrainhasapowerfulabilitytorememberandconnecteventsseparatedintime.Andnow,inthatnewstudyinmicepublishedinNeuron,scientistshavecastlightonhowthebraincanformlastinglinks.

Thehippocampus（海马体）—asmall,seahorse-shapedregionburieddeepinthebrain—isanimportantheadquartersforlearningandmemory.“Thetraditionalviewhasbeenthatcellsinthehippocampuskeepupalevelofcontinuousactivitytoassociatetwoeventsseparatedbytensofseconds.”saidDr.Ahmed,co-firstauthorofthestudy.“Turningthesecellsoffwouldthusdisruptlearning.”

Totestthisview,theresearchersimagedpartsofthehippocampusofmiceastheanimalswereexposedtotwodifferentstimuli（刺激物）:

asoundfollowedbyasmallbutunpleasantpuffofair.Afifteen-seconddelayseparatedthetwoevents.Thescientistsrepeatedthisexperimentacrossseveraltrials.Overtime,themicelearnedtoassociatethesoundwiththesoon-to-followpuffofair.Usingadvancedmicroscopy,theyrecordedtheactivityofthousandsofneurons（神经元）,atypeofbraincell,intheanimals’hippocampusineachtrialformanydays.

“Weexpectedtoseecontinuousneuralactivitythatlastedduringthefifteen-secondgap,anindicationofthehippocampusatworklinkingthesoundandtheairpuff,”saidStefanoFusi,PhD．“Butwhenwebegantoanalyzethedata,wesawnosuchactivity.”Instead,theneuralactivitywassparse.Onlyasmallnumberofneuronsworked,andtheydidsoseeminglyatrandom（随意的）.

Forfurtherunderstanding,theyhadtoshiftthewaytheyanalyzeddataandusetoolsdesignedtomakesenseofrandomprocesses.Finally,theresearchersdiscoveredacomplexpattern:

astyleofmentalcomputingthatseemstobearemarkablyefficientwaythatneuronsstoreinformation.

“Wewerehappytoseethatthebraindoesn’tmaintainongoingactivityoverallthesesecondsbecausethat’snotthemostefficientwaytostoreinformation,”saidDr.Ahmed.“Thebrainseemstohaveamoreefficientwaytobuildthisbridge.”

Inadditiontohelpingtomapthecircuitry（神经回路）involvedinassociativelearning,thesefindingsalsoprovideastartingpointtomoredeeplyexploredisorders,suchaspanicandpost-traumaticstressdisorder.

31．Whatcanwelearnaboutthehippocampus?

A．Ithelpsconnecteventsseparatedinplaces.

B．Itisinvolvedinthevisualareaofthebrain.

C．Itisakindofcellburieddeepinthebrain.

D．Itisabrainregioncrucialformemory.

32．Accordingtothepassage,thetraditionalviewisthat______.

A．animalshavetroublelearningtoassociatetwoevents

B．associationsofeventsrequirecontinuousneuralactivity

C．a15-seconddelayisenoughtoseparatetwoevents

D．disruptionoflearningturntheactivitiesofcellsoff

33．Thenewstudyinmiceindicatesthat______.

A．continuousactivityhappensasexpected

B．noneuronsstayactiveatintervalsof15seconds

C．acomplexpatternhelpsthebrainlearnassociations

D．neuronalinformationisstoredinwell-designedtools

34．Fromthelasttwoparagraphs,wecaninferthatthefindings______.

A．inspiredeeperexplorationsofdisorders

B．buildabridgebetweendifferentpartsoftheb