小数与单位换算.pptx

小数与单位换算.pptx

《小数与单位换算.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小数与单位换算.pptx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小数与单位换算（例1）小数的意义和性质一、复习铺垫一、复习铺垫1m（）dm1dm（）cm1m（）cm1km（）m1kg（）g1m2（）dm2101010010001000100填空。

填空。

二、学习新知二、学习新知小结：

在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据小结：

在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。

进行改写。

问题：

这些数据太乱了，怎么比呢？

问题：

这些数据太乱了，怎么比呢？

预设：

改成相同计量单位的数。

预设：

改成相同计量单位的数。

请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。

80cm1m45cm1.32m0.95m二、学习新知二、学习新知请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。

80cm1m45cm1.32m0.95m把上面的数据改成以米为单位的数。

把上面的数据改成以米为单位的数。

80cm（）m二、学习新知二、学习新知请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。

80cm1m45cm1.32m0.95m1m45cm1.32m0.95m80cm问题：

你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？

问题：

你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？

提炼方法。

提炼方法。

低低高高进率进率2.怎样把低级单位的数改成高级单位的数？

怎样把低级单位的数改成高级单位的数？

问题：

问题：

1.在解答这两道题时有什么相同的地方？

在解答这两道题时有什么相同的地方？

预设：

把低级单位的数改成高级单位的数。

预设：

把低级单位的数改成高级单位的数。

二、学习新知二、学习新知1.三、巩固练习三、巩固练习24dm（）m1450g（）kg6km350m（）km8t40kg（）t2.41.456.358.04监控：

说一说你是怎么想的。

监控：

说一说你是怎么想的。

13cm（）dm86g（）kg109dm（）m5350m（）km1.30.08610.95.358000.836003.62.3.监控：

说一说你是怎么想的。

监控：

说一说你是怎么想的。

gkgkgkgg三、巩固练习三、巩固练习四、布置作业四、布置作业作业：

作业：

作业：

作业：

第第50页练习十二，第页练习十二，第4题（题

（1）、（）、（3）；）；第第51页练习十二，第页练习十二，第8题（题

（1）、（）、（4）。

）。

小数与单位换算（例2）小数的意义和性质一、复习铺垫一、复习铺垫23dm（）m1350g（）kg7450m（）km9020kg（）t2.31.357.459.02填空。

填空。

监控：

说一说你的想法。

监控：

说一说你的想法。

把上面的数据改成用厘米作单位的数。

把上面的数据改成用厘米作单位的数。

0.95m（）cm二、学习新知二、学习新知请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。

请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。

80cm1m45cm1.32m0.95m0.95m（）cm预设预设:

1m100cm0.95m（0.95100）cm预设预设：

0.95100，可以直接把，可以直接把0.95的的小数点向右移两位。

小数点向右移两位。

95cm预设预设：

0.95m9dm5cm问题：

问题：

1.你是怎样想的？

你是怎样想的？

2.你喜欢哪种方法？

你喜欢哪种方法？

二、学习新知二、学习新知想一想：

想一想：

1.32m（）cm预设预设：

1.32m132cm1.32100132（cm）预设预设：

1m32cm132cm11003210032132（cm）问题：

问题：

1.你是怎样想的？

你是怎样想的？

2.你喜欢哪种方法？

你喜欢哪种方法？

二、学习新知二、学习新知1m45cm1.32m0.95m80cm问题：

你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？

问题：

你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？

二、学习新知二、学习新知请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。

请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。

80cm1m45cm1.32m0.95m提炼方法。

提炼方法。

2.怎样把高级单位的数改成低级单位的数？

怎样把高级单位的数改成低级单位的数？

进率进率低低高高问题：

问题：

1.在解答这两道题时有什么相同的地方？

在解答这两道题时有什么相同的地方？

预设：

把高级单位的数改成低级单位的数。

预设：

把高级单位的数改成低级单位的数。

二、学习新知二、学习新知回顾总结。

回顾总结。

小结：

虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最后比较小结：

虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最后比较的结果是一样的。

的结果是一样的。

进率进率低低高高进率进率小结：

我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，小结：

我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。

把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。

问题：

我们怎样进行单位间的换算？

问题：

我们怎样进行单位间的换算？

二、学习新知二、学习新知1.0.3kg（）g0.86m2（）dm22.63km（）m3.7t（）kg3008626303700监控：

说一说你的想法。

监控：

说一说你的想法。

三、巩固练习三、巩固练习问题：

（问题：

（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？

）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？

（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

你还能提出其他数学问题并解答吗？

预设：

预设：

1.35t0.75t0.35t228kg35kg先统一单位先统一单位228kg0.228t35kg0.035t三、巩固练习三、巩固练习2.1.09m（）mm2.56t（）kg2.3kg（）g4.6m（）dm2.95元元（）元（）元（）角（）角（）分）分10902560230046295三、巩固练习三、巩固练习3.8.5t8500kg8.6t8600kg2.189km2189m7.5kg7500g三、巩固练习三、巩固练习4.5.在在里填上里填上“”“”“”或或“”。

3.61m362cm284g0.284kg1480m1.5km532cm5.3m6.声音在空气中每秒传播声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多少千米？

，每分钟能传播多少千米？

3326019920（m）19920m19.92km答：

每分答：

每分钟能能传播播19.92km。

三、巩固练习三、巩固练习作业：

作业：

第第51页练习十二，第页练习十二，第6题、第题、第7题。

题。

四、布置作业四、布置作业