惠州市语文五年级上册第二单元第5课《装满昆虫的衣袋》同步练习D卷.docx

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惠州市语文五年级上册第二单元第5课《装满昆虫的衣袋》同步练习D卷

惠州市语文五年级上册第二单元第5课《装满昆虫的衣袋》同步练习D卷

一、基础题（共21题；共141分）

1.（5分）我会读（选择正确的读音）。

①邓爷爷写得一手好________（hǎo hào）字。

②当________（dàng dāng）时写毛笔字是小学生的主要________（yào yāo）功课，老师要________（yào yāo）求我们也向邓爷爷学习。

③他得的红圈圈________（quān juàn）最多。

2.（12分）根据音节，写同音字组词。

zhōu  神________    刻________求剑   广________    木________

wān   ________曲    海________    ________腰    台________

yì    友________    意________    ________父     深情厚________

3.（8分）多音字组词。

都

dū________

脉

mò________

发

fā________

长

zhǎnɡ________

mò________

mài________

fà________

chánɡ________

4.（6分）写出下面词语的近义词。

崇高________

真挚________

凄凉________

沉静________

孤寂________

朦胧________

5.（4分）写出近义词

鲜嫩—________  吃惊—________  甜甜蜜蜜—________  独特—________

6.（2分）改正下列词语中的错别字。

情不自尽________    自做自受________

7.（6分）给句子中加横线的字选择正确的读音

①总理过来把转（zhuàn zhuǎn）________椅扶正（zhèng zhēng）________。

②花生米并不多，可以数（shǔshù）________得清颗数（shǔ shù）________.

③花生米的分（fēnfèn）________量不多，但要分（fēnfèn）________给两个人吃。

8.（4分）把下列词语补充完整。

金碧________       山清________     

合家________    街头________ 

9.（6分）根据课文《开国大典》内容填写。

①________年________月________日，在________举行开国大典，伟大的中华人民共和国从此诞生。

②开国大典的主席台设在________城楼上。

③毛主席向全世界庄严宣告________。

10.（5分）解释下列词语

①伶俐

②仗义

11.（5分）解释加横线的语。

①楚有祠者，赐其舍人卮酒。

②舍人相谓曰。

古代盛酒的器具

12.（5分）照样子，给下面的句子换一种说法。

例：

楚王尊重晏子。

楚王怎能不尊重晏子呢？

楚王不能不尊重晏子。

你得信守自己的诺言。

13.（15分）按要求写句子。

（1）松鼠是一种漂亮、驯良、讨人喜欢的小动物。

（改为感叹句）

（2）地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。

（改为“把”字句）

（3）我有一个文具盒，长________厘米，宽________厘米，里面大约可以放________种文具。

（用列数字的说明方法补充句子）

（4）奶奶家的金桔个头与________一样大小，但很甜。

（用作比较的说明方法补充句子）

（5）邻居家的叔叔是位狩猎爱好者，有一天，你看见他捕获了许多小动物，你会这样对他说：

________。

14.（5分）按要求，写句子。

当时足球被称为“鞠”。

（改为“把”字句）

15.（5分）课文《每逢佳节倍思亲》围绕课题的哪个词来写的，为什么思亲？

怎样思亲？

16.（3分）连词成句，并加上标点符号。

①雷锋叔叔 迷路的 送 回家 孩子 把 ________

②露珠 花朵 随风 带着 的 舞动 ________

③一只 小猫 黑白相间 跑出来 的 ________

17.（10分）按要求改写句子。

（1）缩句。

①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

②我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元。

（2）将下面的“把”字句换成“被”字句，“被”字句换成“把”字句。

①我把那块银元掏出来。

②伯父把两本书送给我。

③我被他说得面红耳赤。

18.（5分）扩句

①洪教头恨。

②两个教头一来一往。

19.（5分）说说下列句子运用的修辞手法

天似穹庐，笼盖四野。

20.（20分）按要求写句子。

（1）这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。

（改为“把”字句）

（2）钥匙 的 秋天 一把 是 雨（连词成句）

（3）你不是一直想去伯伯家吗？

（去掉问号，换个说法）

（4）枫叶像邮票。

（扩句）

21.（5分）解释下列词语。

①波涛滚滚：

②泪流满面：

二、阅读题（共4题；共39分）

22.（5分）本文作者将“少年中国”比作了什么？

23.（5分）《扁鹊治病》给我们了什么启示？

24.（19分）阅读下文，回答问题

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

（1）给下列划线字选择正确的读音

蒙蒙________（mēng méng）     吹拂________（fú fó）

增________添（zēng zhēng）     似________的（sì shì）

（2）联系上下文，理解下列词语。

①聚拢：

________

②光彩夺目：

________

（3）填空。

这一片段主要写了________。

片段中抓住了________、________、________、________、________、________、以及________（景物）来写，写出了充满生机的春天。

（4）你读过赞美春天的诗吗？

请写一首。

25.（10分）阅读鲁迅的《野草》题辞，完成练习。

《野草》题辞

当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。

过去的生命已经死亡。

我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。

死亡的生命已经朽腐。

我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。

生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野草，这是我的罪过。

野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。

当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐。

①但我坦然，欣然。

我将大笑，我将歌唱。

我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。

②但我坦然，欣然。

我将大笑，我将歌唱。

天地有如此静穆，我不能大笑而且歌唱。

天地即不如此静穆，我或者也将不能。

我以这一丛野草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友与仇，人与兽，爱者与不爱者之前作证。

为我自己，为友与仇，人与兽，爱者与不爱者，我希望这野草的朽腐，火速到来。

要不然，我先就未曾生存，这实在比死亡与朽腐更其不幸。

去罢，野草，连着我的题辞！

（1）怎样理解文章的第一段？

（不超过60字）

（2）文中有两处写“但我坦然，欣然。

我将大笑，我将歌唱”，意思有何不同？

①处的意思是：

________

②处的意思是（不超过30字）：

________

（3）对于本文的分析鉴赏，正确的三项是：

（）

A.这篇文章充满了对于死亡的沉重的思考，其中一个满怀悲壮，坦然欣慰面对死亡的形象孤独地站在读者面前。

B.这篇文章具有象征意义，野草代表着作者的行动、作者的作品，而土地则代表着中国黑暗的社会，地火则代表着革命。

C.这篇文章充满了矛盾和仿徨，表现出作者痛恨黑暗，却又不知怎样去扫除黑暗的困惑。

D.本文运用了大量的排比句把作者渴望革命，希望烧掉一切黑暗腐朽的东西的感情表达得十分强烈，但是他也为自己的野草而担心。

E.文章饱含着对野草的歌颂，它们终将成为烧毁黑暗的熊熊烈火，作者期待着自己的野草快快燃烧。

F.本文渲染了一个沉寂，凄凉、悲哀的背景，鲜明地展示了一个为民族前途而深深忧患着的为了整个世界的光明而不惜牺牲自身的民族之魂。

参考答案

一、基础题（共21题；共141分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

13-5、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

17-2、

18-1、

19-1、

20-1、

20-2、

20-3、

20-4、

21-1、

二、阅读题（共4题；共39分）

22-1、

23-1、

24-1、

24-2、

24-3、

24-4、

25-1、

25-2、

25-3、