幼儿园中班音乐教学方案集锦.docx

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幼儿园中班音乐教学方案集锦

幼儿园中班音乐教学方案集锦

　　幼儿园中班音乐教学方案1

　　活动目标

　　1.感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作

　　2.通过观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并根据语言提示模仿学习

　　3.积极参与活动，感受摘果子的乐趣。

　　4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活动准备

　　《摘果子》的音乐、PPT（果园丰收视频）。

　　活动过程

（一）看果园丰收的视频，引起活动兴趣。

　　1.幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。

（1）师：

秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊?

（播放PPT图片）

（2）师：

农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子，你们愿意吗?

（二）学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。

　　1.学习拿篮子，找果树的动作。

　　2.学习摘果子的动作。

（1）提问：

我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘?

（2）幼儿自由练习，教师重点提示：

眼睛看着手摘果子、放果子。

　　（3）教师示范正确动作并总结。

　　（4）师幼共同练习摘果子的动作。

　　3.师幼听音乐练习拿篮子、找果树，摘果子的动作。

　　（三）学习展示成果、擦汗，跑去送果子的动作

　　1.学习转一圈展示成果、擦汗的动作。

　　2.学习跑去送果子的动作。

　　师：

我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。

可以怎么去?

最后可以怎么送?

　　3.师幼听音乐练习展示成果，擦汗;跑去送果子的动作。

　　（四）幼儿学习表演摘果子。

　　播放音乐：

听音乐，完整做律动。

　　第一遍音乐完了后：

这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。

　　第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子。

　　幼儿园中班音乐教学方案2

　　【活动目标】

　　①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。

　　②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。

　　③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。

　　【活动重点】学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。

　　【活动难点】准确把握歌曲节奏，唱准节奏。

　　【活动准备】歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。

　　【活动过程】

　　一、故事导入，激发兴趣

　　根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。

（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识）

　　二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学

　　师：

宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!

不信你们来听听，听听老师唱了些什么!

（初次试听）

　　教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲（第二次听歌词），导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意

　　分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲（这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏）

　　三、表演唱

　　此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。

　　幼儿园中班音乐教学方案3

　　活动目标：

　　1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。

　　2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

　　3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、律动：

根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

　　2、发声练习：

（1）师生问好。

　　引起兴趣：

小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：

“是谁从天空飞下来?

”“小雪花是怎样飞下来的?

”（沙沙沙，轻轻飘下来。

）

　　二、展开

（一）看图片学第一段：

　　1、看图片第一段语言节奏朗诵：

“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。

　　2、理解分析歌词：

（1）咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙?

”“小雪花会怎样回答?

”

（2）“小雪花怎样来的?

”

　　（3）“小雪花要来告诉我们什么?

”（冬天来到了）

　　3、语言节奏朗诵：

（1）师问第一句，幼儿朗诵后三句。

（2）集体完整朗诵。

　　4、学唱歌曲：

“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”!

（1）看图片欣赏范唱。

“你听到什么?

”“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高?

”（上行音）“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低?

”（下行音）

（2）完整演唱两遍。

（二）填编第二段：

　　1、填编歌词：

“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’?

”“小雨滴会说些什么?

”“小雪花飘下来，那小雨滴呢?

”（落下来）“小雨滴想告诉我们什么?

”（春天来到了）

　　2、朗诵歌词：

（1）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。

（2）语言节奏朗诵。

　　3、唱第二段：

小雨的也想唱着歌来玩行不行?

（1）学着第一段试着唱一唱。

（2）唱第二段。

　　（三）完整演唱两段。

　　1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么?

”

　　2、“这首歌好不好听?

我们给它起个名字?

”（雪花和雨滴）

　　3、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。

　　幼儿园中班音乐教学方案4

　　活动目标：

　　1、学会用声音或动作来表达同一首歌曲中强弱的明显变化。

　　2、体验下雨天的气氛。

　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：

　　VCD、有雨声的VCD、纸张、录音磁带

　　活动过程：

　　1、感受声音的强弱变化：

　　①互相问好：

对远处的小朋友大声地问好，再对近处的小朋友小声问好，体验和比较声音的强弱。

　　②放录音，让幼儿听听大雨和小雨的声音有什么不同，感受声音有大有小。

　　2、欣赏并学唱歌曲《大雨小雨》：

　　①倾听歌曲，感受歌曲的强弱变化。

　　②幼儿学唱歌曲，引导幼儿用声音大小的变化来体现大雨和小雨、随声音的大小变化做出相应动作，如强音时拍手，弱音时用食指与拇指轻碰来表达等。

　　3、活动延伸：

幼儿唱熟后，引导幼儿采用相互对唱的形式进行、同时可用打击乐器给予伴奏（用为摇沙球表示大雨、轻轻碰击小铃表示小雨）。

　　幼儿园中班音乐教学方案5

　　活动目标：

　　1、能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的快乐。

　　2、对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备：

　　音乐

　　活动过程：

　　1、欣赏音乐

　　师：

听完音乐，小朋友想干什么?

有没有想跳舞的感觉?

　　2、和幼儿探讨跳舞时我们的身体部位可以做那些动作

　　如：

脚可以踢、踏、跳等，手可以摆、举等

　　3、引导幼儿观察、模仿各种跳舞的姿势

　　4、鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演

（1）引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作，如：

头部随节奏上下左右摇摆，手臂模仿画大小圆圈等

（2）引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音，如：

手、踏脚

　　（3）幼儿随着音乐自由舞动身体，要求当音乐停止时立刻找一位幼儿合作，用身体的某一部位做一个动作，如：

头对头，肩碰肩等

　　（4）鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演各种姿势

　　5、播放柔和的音乐，带领幼儿做舒展的四肢运动

　　幼儿园中班音乐教学方案集锦