赞贤小学术科教案模板.docx

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赞贤小学术科教案模板

赞贤小学年级（学科）下册教案（备课）用表

编写时间：

201年月日

教学课题

　Windows98操作系统基本操作

教学目标

1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初识菜单命令。

教学重点与难点

1、重点：

窗口的基础知识和基本操作。

2、难点：

菜单命令

教学准备与手段

第课时

教学环节

使用者再创

及反思记录

教学过程

一、新课导入

同学们，这节课让我们一起学习Ｗindows98的最基本操作。

二、新课教学

（一）、窗口的组成

我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。

下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。

（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。

（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口

下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。

先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。

让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。

2、最大化（还原）窗口

让学生自己试，然后总结得出：

单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

3、切换窗口

师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：

把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。

单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。

学生自己试。

4、移动窗口

师作讲解：

指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

5、改变窗口的大小

下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。

对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。

那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？

下面老师想请同学来完成这个任务。

（请同学来操作）。

师把鼠标的指针形状变为，提问：

有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。

）

6、关闭窗口

有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮（三）、菜单命令

打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。

（1）以颜色看；

（2）以后面的符号看

，窗口关闭。

）

（四）、窗口的滚动

教师做演示，学生自己练习。

小结：

这节课同学们学习了有关Windows98的知识。

1班教师签名：

2班教师签名：

3班教师签名：

4班教师签名：

5班教师签名：

6班教师签名：

赞贤小学年级（学科）下册教案（备课）用表

编写时间：

201年月日

教学课题

　认识画图软件

教学目标

1.使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。

2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。

3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

教学重点与难点

教学重点：

绘图软件的操作与应用。

教学难点：

曲线工具的运用。

教学准备与手段

教学准备：

计算机、网络及辅助教学软件。

第课时

教学环节

使用者再创

及反思记录

教学过程

一、新课导入谈话：

“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。

也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。

这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。

二、新课教学

1、启动“画图”软件:

讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。

A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；

B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。

C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。

D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

启动后的屏幕窗口如图1所示：

2.讲解并演示画图软件的窗口组成:

（1）标题栏:

它包含了画笔的标题和图画的命名。

（2）菜单栏:

有六个下拉式菜单。

（3）工具箱:

有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。

（4）线宽框:

改变每个工具的线条宽度。

（5）调色板:

左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。

（6）滚动条:

上、下、左、右移动绘图区域。

（7）绘图区:

在该区作图、绘画。

3.讲解绘画工具的选择和应用:

（边讲解边演示）

（1）剪切工具:

裁剪工具:

它可以定义形状自由的剪切块。

（2）选定工具:

它可以定义一个矩形剪切块。

（3）橡皮：

可以擦除图面中不想要的部分。

（4）涂色工具:

用前景色对封闭区填充。

（5）取色工具:

它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。

（6）铅笔:

可以在绘图区内任意画线,

（7）刷子:

与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更

为丰富。

（8）喷枪:

该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不

同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。

（9）文字:

利用文字工具可以在图画上写字。

（10）直线:

利用它可以画直线、水平线、垂直线。

（11）曲线:

利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。

（12）矩形:

可以画空心方框或空心矩形。

（13）多边形:

可以画一些多边形图形。

（14）椭圆:

可以画一些垂直或水平的椭圆环。

（15）圆角矩形:

可以画一些圆角方框。

4.实例:

“画小鸡”画鸡身（课件、范图演示）画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤:

画鸡脚画鸡嘴

涂颜色

图2

5.作品存盘退出:

（讲解并演示）

讲解：

选择\文件\菜单下的\保存\命令,将所绘制的图画保存磁盘上。

退出画图程序：

a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；

b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示;

图3

c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序；

e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。

6．练习：

选择\文件\菜单下的\新建\命令,打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。

如图4：

三、小结通过这节课你学会了什么？

1班教师签名：

2班教师签名：

3班教师签名：

4班教师签名：

5班教师签名：

6班教师签名：

赞贤小学年级（学科）下册教案（备课）用表

编写时间：

201年月日

教学课题

　铅笔、橡皮擦、刷子

教学目标

1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。

教学重点与难点

教学重点:

曲线画图工具的使用方法。

教学难点:

能用鼠标器进行熟练地画图方法

教学准备与手段

教学准备:

计算机、网络及辅助教学软件。

第课时

教学环节

使用者再创

及反思记录

一、新课导入引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的

（曲线）等绘图工具。

二、新课教学

1、教学

画直线和任意曲线

（铅笔）、

（直线）

（1）教学画直线

下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。

我们可以单击

工具。

这时指针变成“+”形

状。

然后在画图区选择一点。

按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。

放开

左键，这一点就是直线的终点。

于是一条直线就画出来了。

-------------------------用

画直线

（2）教学画曲线

下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的具箱中的

画出来的。

这种画曲线的方法是：

单击工

，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，

画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，

一条曲线就画出来了。

由于用因此，画图时较少使用它。

用

（3）、教学单击

画任意曲线。

画曲线

后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某

一位置，再拖动直线，使直线弯曲，

调整曲线的形状，直到满意为上止。

2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。

（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。

（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。

并想一想，这些线条有什么作用？

3、练一练，用工具画出下面的图形。

全课总结

这节课我们学习了什么内容？

你学会什么？

1班教师签名：

2班教师签名：

3班教师签名：

4班教师签名：

5班教师签名：

6班教师签名：

赞贤小学年级（学科）下册教案（备课）用表

编写时间：

201年月日

教学课题

　有趣的几何图形

教学目标

1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。

2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。

教学重点与难点

进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点:

“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。

教学准备与手段

计算机、网络及辅助教学软件

第课时

教学环节

使用者再创

及反思记录

一、复习

提问：

工具箱中的工具名称

教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：

师：

请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？

如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？

出示：

其实许多规则的图形

都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。

同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？

今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）三、教学新课

1、教学“矩形”

画图工具

（1）教学画长方形

①选择矩形工具单击；

②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；

③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。

即可绘制出矩形。

（2）教学画正方形

①选择矩形工具单击

②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。

③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。

即可绘制出正方形。

2、教学“圆角矩形”

画图工具

圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。

3、教学“椭圆”

画图工具

（1）教学画椭圆

引导：

画椭圆和画矩形方法是相同的。

请学生讲一下操作步骤

（2）教学画圆

说明：

画圆方法和画正方形的方法是一致的。

可以怎么画？

4、教学“多边形”

画图工具

操作步骤：

（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。

5、教学画一幢房子。

引导学生观察分析图形的布局，提问：

图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？

（1）画房子的主体，用矩形工具

（2）画房子的门，用矩形工具

（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形

全课总结

这节课我们学习了哪些画图工具？

1班教师签名：

2班教师签名：

3班教师签名：

4班教师签名：

5班教师签名：

6班教师签名：

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编写时间：

201年月日

教学课题

　五颜六色巧打扮

教学目标

1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等

教学重点与难点

教学重点：

涂色工具的应用。

教学难点:

指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形

教学准备与手段

计算机、网络及辅助教学软件。

第课时

教学环节

使用者再创

及反思记录

一、复习导入

1、复习画笔进入的方法和步骤

（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化

（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。

（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。

2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。

点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。

二、教学新课1、调色板的应用。

（1）教学前景色的操作。

打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。

指导操作：

先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.

（2）练习操作一下。

前景色设置为绿色、红色等。

点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。

（3）教学背景色的操作。

先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。

（4）练习：

背景色设置为绿色、红色等。

2、涂色工具的教学。

用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色

3、开文件。

点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。

指导操作-----最小化

4、打开文件“房子”，练习涂色。

三、学生练习、交流1、做练一练P38页

四、小结

通过这节课你学会了什么？

课后札记：

这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色工具的用法。

在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。

所以特别提醒要注意。

1班教师签名：

2班教师签名：

3班教师签名：

4班教师签名：

5班教师签名：

6班教师签名：

赞贤小学年级（学科）下册教案（备课）用表

编写时间：

201年月日

教学课题

　Windows98操作系统基本操作

教学目标

1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初识菜单命令。

教学重点与难点

1、重点：

窗口的基础知识和基本操作。

2、难点：

菜单命令

教学准备与手段

第课时

教学环节

使用者再创

及反思记录

教学过程

一、新课导入

同学们，这节课让我们一起学习Ｗindows98的最基本操作。

二、新课教学

（一）、窗口的组成

我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。

下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。

（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。

（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口

下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。

先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。

让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。

2、最大化（还原）窗口

让学生自己试，然后总结得出：

单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

3、切换窗口

师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：

把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。

单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。

学生自己试。

4、移动窗口

师作讲解：

指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

5、改变窗口的大小

下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。

对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。

那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？

下面老师想请同学来完成这个任务。

（请同学来操作）。

师把鼠标的指针形状变为，提问：

有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。

）

6、关闭窗口

有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮（三）、菜单命令

打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。

（1）以颜色看；

（2）以后面的符号看

，窗口关闭。

）

（四）、窗口的滚动

教师做演示，学生自己练习。

小结：

这节课同学们学习了有关Windows98的知识。

1班教师签名：

2班教师签名：

3班教师签名：

4班教师签名：

5班教师签名：

6班教师签名：

赞贤小学年级（学科）下册教案（备课）用表

编写时间：

201年月日

教学课题

　Windows98操作系统基本操作

教学目标

1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初识菜单命令。

教学重点与难点

1、重点：

窗口的基础知识和基本操作。

2、难点：

菜单命令

教学准备与手段

第课时

教学环节

使用者再创

及反思记录

教学过程

一、新课导入

同学们，这节课让我们一起学习Ｗindows98的最基本操作。

二、新课教学

（一）、窗口的组成

我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。

下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。

（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。

（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口

下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。

先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。

让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。

2、最大化（还原）窗口

让学生自己试，然后总结得出：

单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

3、切换窗口

师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：

把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。

单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。

学生自己试。

4、移动窗口

师作讲解：

指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

5、改变窗口的大小

下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。

对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。

那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？

下面老师想请同学来完成这个任务。

（请同学来操作）。

师把鼠标的指针形状变为，提问：

有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。

）

6、关闭窗口

有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮（三）、菜单命令

打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。

（1）以颜色看；

（2）以后面的符号看

，窗口关闭。

）

（四）、窗口的滚动

教师做演示，学生自己练习。

小结：

这节课同学们学习了有关Windows98的知识。

1班教师签名：

2班教师签名：

3班教师签名：

4班教师签名：

5班教师签名：

6班教师签名：

赞贤小学年级（学科）下册教案（备课）用表

编写时间：

201年月日

教学课题

　Windows98操作系统基本操作

教学目标

1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初识菜单命令。

教学重点与难点

1、重点：

窗口的基础知识和基本操作。

2、难点：

菜单命令

教学准备与手段

第课时

教学环节

使用者再创

及反思记录

教学过程

一、新课导入

同学们，这节课让我们一起学习Ｗindows98的最基本操作。

二、新课教学

（一）、窗口的组成

我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。

下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。

（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。

（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口

下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。

先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。

让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。

2、最大化（还原）窗口

让学生自己试，然后总结得出：

单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

3、切换窗口

师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：

把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。

单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。

学生自己试。

4、移动窗口

师作讲解：

指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

5、改变窗口的大小

下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。

对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。

那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？

下面老师想请同学来完成这个任务。

（请同学来操作）。

师把鼠标的指针形状变为，提问：

有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。

）

6、关闭窗口

有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮（三）、菜单命令

打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。

（1）以颜色看；

（2）以后面的符号看

，窗口关闭。

）

（四）、窗口的滚动

教师做演示，学生自己练习。

小结：

这节课同学们学习了有关Windows98的知识。

1班教师签名：

2班教师签名：

3班教师签名：

4班教师签名：

5班教师签名：

6班教师签名：