人教版四年级语文下册古诗词专项练习.docx

人教版四年级语文下册古诗词专项练习.docx

《人教版四年级语文下册古诗词专项练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文下册古诗词专项练习.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版四年级语文下册古诗词专项练习

人教版四年级语文下册古诗词专项练习

1.课外阅读。

雄鸡似的版图

打开世界地图

一眼就望见我的祖国

像雄鸡昂首远瞩——

迎着东方的晨曦

一声声，一声声

召唤着重新崛起的民族

抚摸雄鸡似的版图

我心潮起伏——

傲对百载冰霜雨雪

你神态何等坚毅、果决

而今沐浴着春风

你啼唱分外清亮、激越

呵，雄鸡似的祖国

高踞在我的心窝

我是你翼下新绒一丝

我是你冠上朱红一抹

放歌吧！

迎接新世纪的日出——

我愿化作其中一个音符……

（1）给下面的字换偏旁组成新字，再组词。

版____________瞩____________踞____________崛____________

（2）按要求写词语。

近义词：

坚毅—______啼唱—______激越—______

反义词：

迎接—______果决—______清亮—______

（3）这首诗抒发了作者怎样的感情？

2.赏析古诗，完成后面的题。

   一叶渔船两小童。

收篙停棹坐船中。

   怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（1）这首诗的作者是______代诗人______，诗的题目是《______》。

（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

”的意思是______。

（3）从这首诗中，你感受到了什么？

3.读下面一段小诗，回答问题。

今天住进你的书包，

明天住进他的书包。

后天，后天，大后天……

绘本在班级里旅行，

住进亲切又陌生的书包，

那是一家家移动的旅店。

（1）查字典，填一填。

①要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共______画。

②在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第______页。

（见图1）

③按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有______画。

通过查找，发现“陌”在字典第______页。

（见图2）

④按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是______。

（见图3）

（2）猜一猜，再核对。

我猜“陌生”这个词的意思是：

______。

我从字典中发现“陌生”的意思是：

______。

（3）诗中“移动的旅店”是指（   ）

4.读一读，做一做。

十二月歌

正月新春舞龙灯，

二月郊外放风筝。

三月清明杨柳绿，

四月牡丹花正红。

五月端午赛龙舟，

六月荷花满池塘。

七月牛郎会织女，

八月中秋桂花香。

九月登高过重阳，

十月满园橘子黄。

冬月大雪压青松，

腊月梅花傲冰霜。

（1）“冬月”是指______，“腊月”是指______。

A．农历十二月    B．农历十一月

（2）看图连一连。

（3）你的家乡是怎么过中秋节的？

有什么习俗？

请写下来。

5.课外拓展阅读

    浣溪沙

山下兰芽短浸溪，

松间沙路净无泥，

潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少，

门前流水尚能西，

休将白发唱黄鸡。

（1）词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。

请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。

（2）词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。

（3）从所积累的古诗曲的名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。

6.和大人一起读《春节童谣》，然后填一填。

去买肉   扫房子   磨豆腐   把面发    糖瓜粘    蒸馒头   宰公鸡

二十三______   二十四______   二十五______   二十六______

二十七______二十八______二十九______

7.阅读诗歌，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________________，________________。

________________，路转溪桥忽见。

（1）这是一首词，“西江月”是______（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是______（词牌名 词题）。

（2）把下阕补充完整。

______，______。

______，路转溪桥忽见。

（3）词中画线，的句子中，作者由______联想到了即将到来的______景象。

（4）下面对这首词理解不正确的一项是（   ）

（5）这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

8.阅读儿歌，回答问题。

（一）雨点

雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。

雨点落进小溪里，在小溪里散步。

雨点落进江河里，在江河里奔施。

雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。

（1）儿歌共有______句话．

（2）雨点都落在了哪里?

用横线画出来。

（3）雨点还可能落在哪里呢?

写一写，不会写的字写拼音。

9.根据情境填一填。

（1）唐代诗人杜牧在深秋时节去山上游玩时，看到漫山的枫叶红似火，不由得写下“______，______”的诗句。

（2）秋天到了，荷叶已经残败，菊花虽然也凋谢了，但枝叶还依然在风中挺立着，这让我想起了诗句：

“______，______。

”

（3）我和哥哥参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：

“______，______。

”最后，我们取得了胜利。

10.选词填空。

直    弯    触    贴    巴    爬    拉

爬山虎的脚______着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，______住墙。

细丝原先是______的，现在______曲了，把爬山虎的嫩茎______一把，是它紧______在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上______。

11.按要求补充诗词及名言警句俗语。

（1）相对于春、秋、冬来说,古人关于夏天的诗词还不多。

其实,古诗词中的夏天还是挺好的。

比如《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）的“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

______，______；比如《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）的“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

______，______。

”

（2）有些古诗,看起来描写的是物,实际上是在赞颂一种精神。

比如:

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

______，______。

《竹石》郑燮）又比如《石灰吟》（于谦）的“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

______，______。

”

（3）六年的小学语文学习中,我们积累的一些名言警句,可以励志一生。

比如普朗克（德）的“______,让我们通向新知识。

”还有,《离骚》中的“路更受其修远兮,______”又比如:

“莫看______,要看______。

”名言告诉我们看事物不能光看事物的表面现象而被迷惑,要透过表面现象来看事物本质。

当自己遭受挫折时,可以用阿斯图里（危地马拉）的“______，才能熬过黑暗,迎来光明.”来激励自己。

我们还积累了一些歇后语,从中感受到了祖国语文的生动有趣。

我们也会在生活中偶尔使用它们,比如,我们在参赛前,其他同学会给我们送上一句“在赛场上,你们可以是“八仙过海——______’。

“看你们的啦!

”于是，我们紧张的心情一扫而光,鼓足劲儿走向赛场。

又比如,对着刚刚还是晴空万里却突然下起倾盆大雨的天空我们会幽默地说上一句:

“这天气,真是______——说变就变。

”说完后,哈哈,笑一番。

12.课外阅读。

塞下曲六首（其一）

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰①。

【注】①楼兰：

这里泛指侵扰西北的敌人。

（1）诗的一、二两联表现了边塞生活______、______的特点。

（2）诗歌表现了怎样的思想感情？

13.课文传真。

（1）《学会合作》让我想起了名言警句：

______。

有时老师批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处，真可谓是：

______。

（2）社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“______，行万里路”。

欣赏了源远流长的长江，我们想到古诗“______，______”；来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了：

“烟台的海，是一幅画，是______，是______。

世世代代的烟台人在这里上演着______。

”

（3）“______，______”这是杜牧对深秋美景的赞叹；徜徉在中华灿烂的文化中，”一些古今贤文给我以人生启迪，如：

满招______，______。

告诉我不能______。

（4）《夏日绝句》中作者______，“______,______”是诗人人生观的写照。

诗中的“人杰”指：

______（谁），关于他的成语故事有______、______等。

我还会默写她的另外一首词“常记______，______。

兴尽晚回舟，______。

争渡，争渡，______。

”

（5）大自然中哲理无处不在。

在成熟的麦地里，苏格拉底的弟子们明白了______。

14.阅读下面的古诗，然后回答问题。

出郊

（明）杨慎

高田①如楼梯，

平田②如棋局③。

白鹭忽飞来，

点破④秧针⑤绿。

【注】①高田：

沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。

②平田：

指山下平地上的田块。

③棋局：

象棋棋盘。

④点破：

打破。

⑤秧针：

水稻初生的秧苗。

（1）选一选，填序号。

这首诗的一，二两句把高田比作______，把平田比作______。

A．棋局   B．楼梯

（2）写出诗中表达下面意思的诗句。

白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这一片初生秧苗的绿色。

15.阅读诗歌，回答问题

所见

【清】袁枚

________________，歌声振林樾。

________________，________________。

（1）默写古诗。

______，歌声振林樾。

______，______。

（2）“______”字直接写出了牧童的姿势；“______”字说明牧童的歌声嘹亮。

（3）牧童“忽然闭口立”的原因是______。

（用诗句来填）

16.补充诗句空缺的部分。

（1）______，孤云独去闲。

（李白《独坐敬亭山》）

（2）遥望洞庭山水翠，______。

（刘禹锡《望洞庭》）

17.读一读，回答问题。

房子

   池塘是青蛙的房子，草地是虫儿的房子。

   大树是小鸟的房子，山峰是雄鹰的房子。

（1）读一读，用拼音填一填。

虫儿的房子是______，小鸟的房子是______。

（2）找出三个整体认读音节抄写下来。

______  ______  ______

（3）想一想，白云的房子是什么呢?

18.根据学过的内容填空。

（1）古诗中有不同的心情，我喜欢陶渊明的“______，悠然见南山”的淡泊与宁静；喜欢王维的“人闲桂花落，______。

”的空灵与静谧；喜欢“青箬笠，绿蓑衣，______。

”的闲适与从容；更喜欢“______，也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。

（2）我常常想，生命是什么呢?

……那一声声______的跳动，给我极大的______，这就是我的生命，单单属于我的。

（3）当朋友取得优异成绩时，我可以用歇后语“______——一枝独秀”来赞美他。

（4）与人相处要学会换位思考，“______，______。

”自己不喜欢就不要勉强别人。

（5）《桂林山水》一文以名句“______”开头，以诗句“______，______。

”结尾，与开头相互照应。

19.把下面诗句补充完整。

（1）九曲黄河万里沙，______。

（2）______，同到牵牛织女家。

（3）______，花木成畦手自栽。

（4）一水护田将绿绕，______。

20.根据《七律·长征》默写填空。

（1）五岭逶迤腾细浪，______。

（2）这首诗的颈联是______，______。

（3）强化主题、升华主旨的句子是______，______。

21.选择表示方位的词语填空。

前   后   左   右   东   南   西   北   上   下

早晨起来，面向太阳。

______面是______，______面是______。

______面是______，______面是______。

22.阅读诗歌，回答问题。

姓氏谣

东方慕容和上官，

诸葛司徒与欧阳。

中华姓氏上千种，

单姓复姓遍四方。

不管你我姓什么，

中华儿女是一家。

（1）用“______”画出歌谣中的复姓。

（2）“遍四方”的意思是（   ）

（3）中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？

23.课外阅读。

军城早秋

                                                       严武

                                            昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

                                            更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【注】严武（726-765）：

字季鹰，华阴（今属陕西）人。

曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？

有什么寓意？

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？

请简要分析。

24.读诗歌《游园不值》，回答问题。

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

（1）请翻译整首诗。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

25.课外阅读。

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（1）解释下列词语的意思

静夜思：

疑：

举头：

（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

26.阅读诗歌，回答问题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

________________，________________。

（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

______，______。

（2）解释词语：

①题：

______

②缘：

______

③不识：

______

（3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。

这两句诗的意思是______。

（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：

______，______。

（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（   ）

27.阅读诗歌，拓展知识。

云之歌（节选）

鲁藜

我是云

我轻轻地飘

我爱漫游

忽而东去

忽而西来

早晨

我披着玫瑰紫的围巾

飞向原野去迎接日出

黄昏

我穿着灿烂的金衣

伫立湖畔去欢送落日

（选自《新时期文学二十年精选诗歌卷》）

（1）写出下列字词的反义词。

来——______西——______落——______

迎接——______  灿烂——______  早晨——______

（2）诗歌中的云都有什么颜色？

（3）“伫立”的意思是：

______。

用“伫立”一词造句：

______。

（4）用“有的……有的……还有的……”写一写天上的白云像什么？

28.读一读，回答问题。

下雪啦，下雪啦!

雪地里来了一   小画家。

小鸡画   ，小狗画   。

小鸭画   ，小马画   。

（1）背一背，补一补，将序号填在文中的横线上。

①位  ②群  ③梅花  ④枫叶  ⑤月牙  ⑥竹叶

（2）小动物们都画了什么?

连一连。

（3）想一想，还有谁来到了雪地里?

它们画了什么?

29.根据图片把下面的诗句补充完整，再完成练习。

（1）萧萧______，______。

______促______，______篱落______。

这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。

题目中“书”的意思是______。

（2）请你为上面的图片起一个恰当的名字。

（3）这首诗的前两句和后两句各写了什么？

请选一选。

（填序号）前两句：

______   后两句：

______

A.写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。

B.写深秋的凄清。

（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

（   ）

30.背一背，填一填，选一选。

解落______秋叶，能__________________花。

过江千______浪，入______万竿斜。

（1）把古诗补充完整。

（2）这首诗是写______（风 雨）的，是______（唐 宋）代诗人______（李峤 李白）写的。