分词短语作状语详细含详细题目分析欢迎交流指正.docx
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分词短语作状语详细含详细题目分析欢迎交流指正
首先要知道什么是分词.分词就是动词ing或ed的形成,称为现在分词和过去分词.既然分词是由动词变化而来,那么它就继承了动词原有的属性,即:
可以带宾语或状语.这就构成了分词短语.分词也称为非谓语动词,不可以作谓语,但可以作定语、状语、补语、表语.下面举例说明:
一、分词短语作定语,短语我用括号表示:
①Theman(standinginfrontofourclassroom)isourheadmaster.站在我们教室前面的那个人是我们的校长.
②Thepolicefoundthecar(stolenfromarichbusinessman).警察找到了从富商那被盗走的汽车.
二、分词短语作状语:
①(Walkinginthefield),henoticedanunusualflower.正在田野走着,他发现了一种不同寻常的花.
②(Tiredofcooking),theSmithswenttoarestauranttohavedinner.讨厌做饭,史密斯一家去了饭店吃饭.
三、作补语:
①Iheardsomeone(singingloudlyoutside).我听到外面有人高声唱歌.
②Ifoundmyroom(brokeninto).我发现有人进入过我的房间.
四、作表语:
①Yourstoryis(quiteinteresting).你的故事很有趣.
②Thebridgewas(badlydamagedintheearthquake).桥梁在地震中严重受损.
最后提醒:
分词短语作表语与被动语态很相似,容易弄混.被动语态强调动作,表语强调状态.状态是持续的,动作是短暂的.
CH-分词短语作状语以及不定式作状语
Period1:
分词短语作状语
1.什么是状语:
修饰动词、形容词、副词等及其短语或整个句子,说明动作或特征的句子成分,叫做状语。
2.状语的表现形式:
(1)副词及其词组
Lighttravelsmostquickly.光传播得最快。
Factoriesandbuildingsareseenhereandthere.到处能见到工厂和建筑物。
(2)介词短语
Hehaslivedinthecityfortenyears.他在那座城市住了10年。
Ifspiteofthedifficulties,wewentonwithourwork.尽管有困难,我们还是继续工作。
(3)不定式(短语)
HeisproudtohavepassedtheNationalCollegeEntranceExamination.他因能通过高考而感到自豪。
Theboxistooheavyformetolift.这个箱子太重,我抬不起来。
(4)分词(短语)主语一直可以省略
Heisintheroommakingamodelplane.他正在房间里做一架飞机模型。
Notknowingwhattodo,hedecidedtoasktheteacherforadvice.他不知道怎么办才好,决定去向老师寻求意见。
Encouragedbytheteacher,ImadeupmymindtolearnEnglishwell.在老师的鼓励下,我决心把英语学好。
(5)名词(短语)
Waitaminute.等一下
Wouldyoupleasecomethisway.请这边走,好吗
Theroadisfiftykilometerslongandtenmeterswide.这条路有50公里长,10米宽。
(6)从句
Onceyoubegin,youmustcontinue.一旦开始,你就得继续下去。
Itisverydifficulttolivewherethereislittlewater.在没有水的地方,活是十分艰难的。
ImustworkharderinorderthatImaycatchupwithothers.为了赶上其他人,我必须更加努力学习。
3.状语的分类
(1)时间状语
Howaboutmeetingagainatsix
6:
00再见面怎样
Whenitrains,Iusuallygotoschoolbybus.
下雨天我通常乘公共汽车去学校。
(2)原因状语
Lastnightshedidn’tgotothedancebecauseoftherain.
由于下雨,她昨晚没有去参加舞会。
Sinceyouareverybusy,Iwon’ttroubleyou.既然你很忙,我就不打扰你了。
(3)条件状语
Ishallgothereifitdoesn’train.
如果不下雨,我将到那里去。
As(so)longasyouworkhard,youcanmakerapidprogressinEnglish.只要你努力,你就可以在英语方面取得快速的进步。
(4)方式状语
Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.她十分小心地把鸡蛋放进篮子里。
HehasgreatlyimprovedhisspokenEnglishbythismeans.他用这种方法极大的提高了他的英语水平。
(5)伴随状语
Shecameinwithadictionaryinherhand.他走了进来,手里拿着一本字典。
Theteachercamein,followedbyagroupofstudents.
老师走了进来,后面跟着一群学生。
(6)目的状语
Iwenttheretoseeafriendofmine.我去哪里去看我的一个朋友。
BringitclosersothatImayseeitbetter.把它那近些,以便我可以看得更清楚。
(7)结果状语
Hewassotiredthathefellasleepimmediately.他累极了,立刻就睡着了。
Heissogoodateacherthatthestudentsloveandrespecthim.他是一位很好的老师,学生们都敬爱他。
(8)让步状语
Sheworkedveryhardthoughsheisold.虽然她年纪大了,但她工作仍然十分努力。
Nomatterwhenyoucome,youarewarmlywelcome.不管你什么时候来,你都会受到热烈欢迎。
(9)程度状语
Theyweregreatlymovedtohearthehero’sstory.听了英雄的故事,他们深受感动。
Iquiteagreewithyou.我完全同意你的意见。
(10)比较状语
Iamtallerthanheis.我比他高。
ThemoreIspeakEnglish,thebetterI’llbe.我英语讲得越多,就讲得越好。
4.分词短语作状语的用法(高考重点)
(1)分词短语做状语的句法功能
分词或分词短语作状语时,可以表时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。
表示时间关系的分词短语有时可由连词while或when引出。
Hearingthenews,theygotexcited.(时间)听到这个消息,他们很兴奋。
Becarefulwhile/whencrossingthestreet.(时间)过街口时,一定要小心。
Havingbeenbittenbyasnake,shewasfrightenedatit.(原因)由于被蛇咬过,她很怕蛇。
Givenachance,Icansurprisetheworld.(条件)给我一个机会,我会让世界惊奇。
Thecupdroppedtotheground,breakingintopieces.(结果)茶杯掉在地上,摔成了碎片。
Havingbeentoldmanytimes,hestillrepeatedthesamemistake.(让步)被告诉了很多次,他仍旧犯同样的错误。
Theteachercameintothelab,followedbysomestudents.(伴随状况)
老师走进实验室,后面跟着一些学生。
(2)分词短语作状语的形式有以下五种:
形式
意义
doing
与句中的主语构成逻辑上的主谓关系,与句中的谓语动词同时发生,或基本上同时发生
意思是1)表主动2)表同时进行(与,或)
havingdone
与句中的主语构成逻辑上的主谓关系,先于谓语动词发生
意思是1)表主动2)表先于“主句”谓语动词发生
beingdone
与句中的主语构成逻辑上的动宾关系,且与谓语动词同时发生,一般做原因状语置于句首
意思是1)表被动2)表同时进行
done
与句中的主语构成逻辑上的动宾关系
意思是1)表被动2)表完成(与,或)
havingbeendone
与句中主语构成逻辑上的动宾关系,且先于谓语动词发生。
意思是1)表被动2)表先于“主句”谓语动词发生
练习分析:
1.Dtogetaticketforthe2008OlympicGames,Georgehasbeenstandinginaqueuefortwodays.
A.DetermingbedeterminedC.TodetermineD.Determined
分析:
方法一(打回原形)来源句型Sbisdeterminedtodosth,这里的determined是个形容词,来源于过去分词determined,我们说过所有的分词都可以当做形容词来看待。
现在我们把这里的determined当做它的本源过去分词看待。
这句话就等于:
AfterGeorgeisdeterminedtogetaticketforthe2008OlympicGames,Georgehasbeenstandinginaqueuefortwodays.
去掉连词after,相同的主语George,去掉be动词
Determinedtogetaticketforthe2008OlympicGames,Georgehasbeenstandinginaqueuefortwodays.
这里的determined来源于bedetermined,是被动语态的分词,直接用就可以了,既然已经是分词了,我们就不需要做任何变化了。
方法二(一一排除):
doing表示1)表主动2)表同时进行(与,或),句中是有主动的意思,可是没有同时进行的意思,是先觉得,然后才去站队买票。
C.不定式,暂不做分析。
D.determined,done表示1)表被动2)表完成(与,或)从句型bedeterminedtodosth看有被动,有完成(下定了决心,然后去站队买票),另外与sbdeterminetodosth不用的是前者表示状态,后者表示动作,既然是状态就暗含了已经处于该种状态的意思或者说完成。
问
问:
如果用sbdeterminetodosth,该如何改写这个句子呢
答:
AfterGeorgehasdeterminedtogetaticketforthe2008OlympicGames,Georgehasbeenstandinginaqueuefortwodays.
去掉after,George后,剩下了hasdetermined,这里的determined是个过去分词,有同学问可不可以直接用determined,我的回答是如果不是碰巧有sbbedeterminedtodosth这个句型,是不可以的。
回到主题来,hasdetermined要把has变成过去分词,因为五种分词短语做状语并没有haddone这种结构,所以只能将hasdetermined变成Havingdetermined.也就是说,如果有E选项是Havingdetermined我们可以选择。
2.HavingFinishedhishomework,hewentout.(T)
Finishedhishomework,hewentout.(F)
Finishinghishomework,hewentout.(F)
方法二:
havingdone表示1)表主动2)表先于“主句”谓语动词发生,他完成了作业后,然后出去了。
符合以上两点。
Done,表示意思是1)表被动2)表完成(与,或)他做作业,不是作业做他,所以不符合1)表被动,2)虽然是完成,但是并没有表明先于“主句”谓语动词发生。
finishing,doing表示1)表主动2)表同时进行(与,或)主动没错,但是没有同时进行的含义,毕竟是先完成作业,然后才出去的吗,动作有个先后顺序。
再来看方法一:
打回原形
比较一下几个句子:
Afterhefinisheshishomework,hewillgoout.
Afterhefinishedhishomework,hewouldgoout.
Afterhehadfinishedhishomework,hewentout.
纵向比较(句子内部比较):
after引导的从句总是比主句的时态退后一步。
横向比较(句子之间比较):
从上到下,主句和分句的时态同时退后一步,finishes变成finished,will变成would。
我们来看第三个句子,after去掉,相同的主语he去掉,hadfinished变成havingfinished就可以了。
那么如何变前面两个句子呢这个就有点复杂了。
按照我们通常的打回原形的方法,去掉after,he,因为是主动把determines,或者过去时动词determined变成determing不就可以了吗现在问题来了,determing,是doing表示的是1)表主动2)表同时进行(与,或)主动是没有错,问题是不是同时进行呀。
所以这种通常的做法在这里行不通了,我们还是不得不用Havingdetermined.既表示主动,又表示先于“主句”的动词。
看第三个例句,我们来进一步认识一下havingdone的用法。
3.Becausetheboyhaslostthekey,theboycan’tenterthehouse.
Becausetheboyhadlostthekey,theboycouldn’tenterthehouse.
把第一句的主句和分句的时态同时退后一步,就得到了第二句话。
用方法一,打回原形:
去掉连词because,去掉相同的主语theboy,分句就剩下haslostthekey和hadlostthekey了,这时候把has和had想办法变成分词的形式就可以了。
有人会问:
直接把has和had删去,lost不就是分词吗问题是如果这样,我们就同时删去了has和had所蕴含的“先于主句谓语动词发生”的意义了。
把has和had变成现在分词having就可以了。
有人又问:
变成过去分词had不可以吗我的回答是不可以,因为我们所列的五种分词作状语的表现形式并没有haddone,所以我们只能选择用havingdone.
4.Seenfromthehill,ourschoolismuchmorebeautiful.
Seeingfromthehill,wecanfindourschoolmuchmorebeautiful.
这两句话都是对的,我们用两种方法来分析它们。
方法二:
第一句:
seen,done表示1)表被动2)表完成(与,或),ourschool当然是被看,所以表被动没有问题,第二层意思我们取“或”,没有这层意思。
第二句:
seeing,doing表示1)表主动2)表同时进行(与,或),“主句”的主语是we,表主动没有问题,表同时进行,这里也是取“或”,没有这层意思。
方法一:
打回原形:
Ifourschoolisseenfromthehill,ourschoolismuchmorebeautiful.
Ifweseefromthehill,wecanfindourschoolmuchmorebeautiful.(这里的see是vi.)
第一句去掉if,去掉相同的主语theschool,去掉be动词,直接用seen这个过去分词就可以了。
第二句去掉if,去掉相同的主语we,see这个动词是个一般现在时态的动词原形,要把它变成分词才可以。
因为是主动,所以我们把它变成现在分词seeing就可以了。
5.Adownthestreettheotherday,Isawaterribleaccident.
A.WalkingB.Walkedwalkwalked
分析:
我沿着街走的同时,我看到了车祸。
此句话包含两层意思:
1.主动2.同时发生符合doing表示1)表主动2)表同时进行(与,或)所以选A没有任何问题。
请按照,done和havingdone蕴含的意思去分析B,D两个选项。
C不定式我们以后再做分析。
6.Cinwhite,shelooksmuchmorebeautiful.
A.TodressB.DressingC.DressedD.Tobedressed.
分析:
为了了解dress的用法,请先看牛津高阶词典有关dress的例句:
*Hurryupandgetdressed!
快点穿上衣服!
*Issheoldenoughtodressherselfyet她会自己穿衣服了吗*Hewasdressedasawoman,iewearingawoman'sclothes.他男扮女装.*awomandressedingreen穿着绿衣服的女子.
我们来看例句Hurryupandgetdressed!
=Youhurryupandyougetdressed!
Sbgetdressed与sbisdressed不用的是前者是动作,后者是状态。
表示某人穿什么颜色的衣服有个比较常用的表达式Sbisdressedinred/white/black---
方法一:
Ifthegirlisdressedinwhite,shelooksmuchmorebeautiful.
If去掉,相同的主语thegirl去掉,be动词去掉。
过去分词dressed直接保留,这里的done,同样1)表被动2)表完成(与,或)的含义。
有同学问不是有sbdressherself这个短语吗,那么为什么不能选择这个选项呢
答:
如果题干是
herselfinwhite,shelooksmuchmorebeautiful.
A.TodressB.DressingC.DressedD.Tobedressed.
题干多了一个单词herself,这题正确答案就是B.Dressing了。
打回原形看下:
Ifshedressesherselfinwhite,shelooksmuchmorebeautiful.
7Dgoodcareof,theoldmanislivingahappylife.
B.TakingbetakenC.HavingtakenD.Taken
分析:
表示被动,完成,用Done,所以选D。
C选项表示如果改成Havingbeentaken就可以选了。
请自已去分析,分析不明白的话,记得第一时间问老师。
8.Aautomatically(自动地),theemailwillbereceivedbyalltheclubmembers.
A.MailedoutB.MailingoutC.TobemailedoutD.Havingmailedout
分析:
email被发出去后,将会被收到。
有两层含义:
被动,完成。
所以选A。
D项要改成Havingbeenmailed,可以考虑选D。
其他自己分析,不懂问老师。
hewasaskedwhyhewaslateforclass,hewouldanswercarelessly,alwaysAthesamething.
B.saidC.tosaysaid
分析:
该句要表单主动以及和answercarelessly这个“主句”谓语动词同时发生两层含义。
所以算
10.Bforthebreakdownoftheschoolcomputernetwork,Alicewasinlowspirits.
A.BlamingB.BlamedC.ToblamedD.Tobeblamed
分析:
本句要表达被动和完成两层含义,所以选B,具体情况自己分析。
最后补充一句不定式的例题:
11.Cthiscake,you’llneed2eggs,175gsugarand175gflour.
A.HavingmadeB.MakeC.TomakeD.Making
分析:
A项havingdone表示1)表主动2)表先于“主句”谓语动词发生,题干有主动,但是第2)层意思没有,实际上逻辑上讲makethiscake还在需要这些东西之后发生;D项doing有1)表主动2)表同时进行(与,或)主动的意思有。
因为是或的关系,所以D项目可以考虑。
但是比较起C项,我们选择最优的只能是C。
是个不定式做目的状语的情况。
另外,不能选D的一个重要原因是,在前文中“分词短语作状语的句法功能”有说:
分词或分词短语作状语时,可以表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等,但是没有提到表示目的的情况。
请完成以下练习:
projectasplanned,we’llhavetoworktwomorehoursaday.
B.CompleteDTocomplete
hatsintotheai