第三章 光现象.docx
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第三章光现象
第三章光现象
一、光的色彩颜色
【学习目标】
1.了解光源、光的色散，知道白光可分解为七种主要色光。
2.知道色光的混合与颜料的混合是不同的。
3.了解光具有能量，以及在生产生活中的应用。
【学习内容】
一、光源：
自身能发光的物体
活动一：
观察课本图3-1至3-6，几幅图片中的物体都能____________，都属于_________。
光源可以分为______________和_________________。
思考：
月亮能发光吗？
__________月亮是否可以称之为光源？
__________
成为光源的两个条件是________________________________。
二、光的色散
活动二：
小组配合完成光的色散实验。
由探究活动可知，太阳光可以分解为_______、_______、_________、_________、_______、_________、_______等色光。
这表明太阳光是由_____________（单一∕多种）色光组成的。
最早用实验研究光的色散的是英国物理学家_________。
思考：
七色光通过三棱镜后，哪一种色光的偏折程度最大，哪一种色光的偏折程度最小。
________________________________、________________________________。
三、色光的混合
活动三：
动手做一做，分别透过红色、绿色、蓝色透明体看物体。
发现：
通过红色玻璃纸看到的墙为_______色。
通过绿色玻璃纸看到的墙为_______色。
通过蓝色玻璃纸看到的墙为_______色。
结论：
红色玻璃纸只能通过______光。
绿色玻璃纸只能通过______光。
蓝色玻璃纸只能通过______光。
结论：
①透明物体，只能透过与其颜色________（相同∕不同）的色光。
②透明物体的颜色是由__________________决定的。
③白色（无色）透明物体__________所有颜色光。
（透过∕不透过）
思考：
教室的玻璃应该是_______色的，因为________________________________________。
活动四：
将红、绿、蓝中任意两种色光射到白纸上，观察重叠区域的颜色。
结论：
光的三原色:
_______、_______、_______。
红、绿、蓝等量三色光混合得到_______色光。
应用：
彩色电视机的色彩是用_____、_____、_____三种颜色按不同的比例混合得到的。
四、颜料的混合
活动五：
将红、黄、蓝中任意两种颜料涂在白纸上，观察重叠区域的颜色。
结论：
颜料的三原色:
_______、_______、_______。
纸的颜色
光的颜色
白
黑
红
绿
蓝
白
白
黑
红
绿
蓝
红
红
黑
红
黑
黑
绿
绿
黑
黑
绿
黑
蓝
蓝
黑
黑
黑
蓝
红、黄、蓝三种颜料等量混合得到_______色。
活动六：
分析下列实验，归纳结论。
找几张颜色不同的纸，白的、黑的、红的、绿的、蓝的，再找几张颜色与上面相同的透明玻璃纸和一个发光电筒，把几张色纸排列在墙上，在黑屋里，先用手电筒射出的白光依次照射各张色纸，记录下它们的颜色，再用各张透明的色纸蒙住手电筒的前端，用不同的色光依次照射各种色纸，把观察到的各张色纸的颜色记录于下表：
结论：
①当光照到不透明物体上时，不透明物体只反射与其颜色________（相同∕不同）的光，而吸收与其颜色________（相同∕不同）的光。
②不透明物体的颜色是由它__________的色光决定的。
③白色不透明物体__________所有颜色光；黑色不透明物体__________所有颜色光。
（反射∕吸收）
思考：
放电影时，银幕幕布是白色的，因为_________________________________。
夏天穿黑色衣服比较热，因为_________________________________。
五、光具有能量
活动七：
阅读课本图3-12至图3-16五幅图片，思考光能分别转化为哪一种其它形式的能？
①太阳能发电站：
光能转化为能。
②植物的光合作用：
光能转化为能。
③太阳能热水器：
光能转化为能。
【典型例题】
1．透过蓝色透光的玻璃,进行下列观察,结果是（）
A.观察黄色物体,可以看到绿色B.观察绿色物体,可以看到蓝色
C.观察红色物体,可以看到黑色D.观察任何颜色物体,看到的都是蓝色
2.在无其他任何光源的情况下，舞台追光灯发出的红光，照在穿白上衣、绿裙子的演员身上，观众看到她的上衣是色，裙子是色．
【课堂练习】
1.在太阳光下我们能看到红色的花是因为（）
A.花发出的光是红色的 B.花能反射太阳光中的红色光
C.花发出的光是白色的 D.花能吸收太阳光中的红色光
2.使各种色光几乎都全部反射的不透明物体的颜色是（） A.白色B.黄色C.无色D.黑色
3．用放大镜看正在工作的彩色电视机，可以看到三色。
如上图所示，为色光三原色的示意图，图中区域1应标 色，区域2应标 色。
4.在一张白纸上用绿颜料写一个“光”字，把它拿到暗室。
当只用红光照射时，你看到的现象是：
纸上面有一个色的“光”字。
一、光的色彩颜色反馈练习
一、填空题：
1．光源是指的物体，光源可以分为和两种.
2．能够________的物体叫做光源。
下列物体中①太阳②月亮③点然的蜡烛④星星⑤正在放电影的银幕⑥碎玻璃⑦彩电⑧萤火虫⑨钻石，其中一定是光源的是（填序号）。
3．光的三原色是，颜料的三原色是.
4．白色光可以分解为七色光.
5．红光与绿光混合成色光，红光与蓝光混合成色光，色光与色光混合成青色光。
（选做）
6.红色的月季花在阳光下十分鲜艳可爱，一个戴蓝色眼镜的人看到的月季花是___________色的。
7．在无其他光照的情况下舞场追光灯的红光照到了舞者蓝色的上衣上，我们看到的是颜色。
8．不透明物体的颜色由它能颜色决定，透明物体的颜色由它能____________的颜色决定．
9.红色的月季花在阳光下十分鲜艳可爱，一个戴蓝色眼镜的人看到的月季花是___________色的。
10.太阳能可以发电，这说明光是具有______的，太阳能电池板是把____能转化成____能的装置；植物的光和作用是把____能转化成____能；太阳能热水器是把____能转化成____能的装置。
二、选择题
11．下列物体中属于光源的是（）
A月亮B闪闪发光的红宝石C萤火虫D镜子
12．使各种色光几乎都全部反射的不透明物体的颜色是（ ）
A白色B黄色C无色D黑色
13．透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是（）
A观察黄色物体，可以看到绿色B观察绿色物体，可以看到蓝色
C观察红色物体，可以看到黑色D观察任何颜色物体，看到的都是蓝色
14．天地万物，五光十色．关于光，下列说法错误的是（）
A．太阳光是由多种色光组成的B．可通过三棱镜使太阳光发生色散
C．光是一种有能量的物质D．白光是可见光，但它是单色光
15．各种颜料等比例混合得到（）
A．红色 B．黄色 C．蓝色 D．黑色
16．关于电视机屏幕上的荧光点能复合成各种色光，下列说法正确的是（）
A．是由颜料的三原色红、黄、蓝来复合的B．是由光的三原色红、绿、蓝来复合的
C．是由光的三原色红、黄、蓝来复合的D．是由颜料的三原色红、绿、蓝来复合的
17.我们看到大海平静时，海水呈蓝色，其主要原因是（）
A.海水里含有盐分 B．蔚蓝色天空照映的结果C．太阳光经漫反射产生的效果
D．日光中其他色光多被海水吸收，人眼看到的主要是海水反射的蓝光.
18.晴朗的天空为什么是蓝的，下列各种说法中正确的是（）
A．太阳光穿过大气层中，除蓝光以外的其它色光都被大气层吸收掉了
B．太阳光穿过大气层中，除蓝光以外的其它色光都被反射回去了
C．空中漂浮着大量的微小物或小水滴，太阳光通过大气层时，太阳光遇到这些微小物或
小水滴发生散射，太阳光中的红光等色光散射较小穿过了大气层，而蓝光散射较大
D．以上说法都正确
19.在使用温度计测温度时，如果我们将温度计的玻璃泡涂黑，可以使温度计更加灵敏，这是因为（）
A．黑色更容易使白光分成七色光B．黑色表面更容易吸热;
C．黑色表面更容易散热 D．黑色表面的物体只吸收红外线.
20.蓝藻呈蓝绿色是因为（）
A.白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被反射，其余色光被吸收
B.白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被吸收，其余色光被反射
C.蓝藻是光源，自身能发出蓝光、绿光
D.蓝藻是光源，自身能发出除蓝光、绿光以外的其余色光
21.牛顿在1666年做了一个实验，揭开了颜色之迷，他让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条彩色的光带，如右图所示，从A到B处分别是色光。
三、简答题：
22.电影院为什么用粗糙的白布做荧幕？
23．夏天，卖西瓜的水果摊上为什么撑着红伞？
24．列举三个光具有能量的实例.
25.在商店里买布，特别是花布，为了看准颜色，往往把布拿到太阳光下观察，而不是在日光灯下看，这是为什么？
26、小明在“研究物体的颜色”的实验中进行了如下的实验操作：
①找几张颜色不同的纸，如白的、黑的、红的、绿的、蓝的，再找几张颜色与上面相同的透明玻璃纸和一个发光较强的手电筒；
②把几张色纸排列在墙上，在黑屋子里，先用手电筒射出的白光依次照射各张色纸，记下他们的颜色；
③再用各张透明的玻璃色纸蒙住手电筒前端，用不同的色光依次照射各张色纸，把观察到的各张色纸的颜色填入下表：
纸的
颜色
光的
颜色
白
黑
红
绿
蓝
白
白
黑
红
绿
蓝
红
红
黑
红
黑
黑
绿
绿
黑
黑
绿
黑
蓝
蓝
黑
黑
黑
蓝
由上述实验现象，你可以得到的结论是：
（1）；
（2）。
若舞台上，一名演员身穿白色上衣、黄色裤子在跳舞，当红色演出的灯光照射到该演员身上时，台下的观众看到她的衣着颜色是上衣、裤子。
二、人眼看不见的光
【学习目标】
1.初步认识红外线及其作用。
2.初步认识紫外线及其作用。
【学习内容】
一、红外线
活动一：
探究红外线的热效应
按照图3—17实验，先将温度计放在红光、紫光上读出示数，再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数（将温度计玻璃泡涂成黑色）。
发现，温度计放在___________示数最高。
太阳光色散区域红光外侧的不可见光叫做___________。
（英国赫胥尔）
红外线具有___________效应。
太阳的热主要是以___________的形式传到地球上的。
活动二：
阅读P59“生活·物理·社会”，说说红外线的应用。
（1）_____________
（2）_____________（3）_____________（4）_____________
（5）_____________（6）遥控器等。
任何物体都能辐射_____________；温度越高，红外辐射越_________。
二、紫外线
活动三：
探究紫外线的荧光效应
按照图3—21实验，涂有荧光物质的纸条放在紫光外侧。
发现，荧光物质___________。
太阳光色散区域紫光外侧的不可见光叫做___________。
（德国里特
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