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5物体的运动

《5、物体的运动》复习提纲

一、参照物

1、物体都可做参照物，同一个物体是运动还是静止的取决于，这就是运动和静止的性。

2、不能选择所研究的作为参照物,那样研究对象总是静止的。

练习

1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是和。

2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。

分三种情况：

①②③

3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”

▲紫外线能否透过玻璃

在2010年广州亚运会圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示．根据它们的飘动方向，可以判断甲火炬不一定

（填“一定”或“不一定”）向右运动，乙火炬一定向

左

（填“左”或“右”）运动．

▲紫外线能否透过玻璃

先听到雷声后看到闪电

李白在《望天门山》一诗中写道：

“两岸青山相对出，孤帆一片日边来．”作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是（　　）

A．行船和岸边

B．岸边和行船

C．都是行船

D．都是岸边

▲紫外线能否透过玻璃

你一定听说过《龟兔赛跑》的寓言故事吧？

乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡大觉．当它睡醒后才发现：

乌龟已经爬到了终点．关于这个赛跑过程，下列说法正确的是（　　）

A．兔子始终比乌龟跑得快

B．只有选地面为参照物后，才能说乌龟是运动的

C．兔子在睡觉时肯定是静止的

D．乌龟的平均速度比兔子的平均速度大

▲紫外线能否透过玻璃

如图为运动员百米赛跑的情景，下列说法正确的是（　　）

A．以地面为参照物，运动员是静止的

B．运动员的鞋底花纹很深，可以减小摩擦

C．运动员冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性

D．运动员跑得越快，到达终点所用时间越长

▲一列火车在雨中自东向西行驶，车内乘客观察到雨滴以一定的速度垂直下落，那么车外站在月台上的人看到的雨滴是（　　）

A．沿偏东方向落下

B．垂直落下

C．沿偏西方向落下

D．无法确定

▲灯光不直接照射面部

俗话说“水涨船高”，“水涨”是以地面

为参照物的，“船高”是以地面

为参照物的．

二、机械运动

1、定义：

物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、特点：

运动是宇宙中最普遍的现象。

3、比较物体运动快慢的方法：

⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用

⑵比较百米运动员快慢采用：

⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用

实际问题中多用第种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。

是表示物体运动快慢的物理量

练习:

体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S,13.7S,13.9S,则获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是第种方法。

速度单位：

国际单位制中运输中单位

换算：

1m/s=km/h。

人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：

速度直接测量工具

速度图象：

定义：

运动速度变化的运动叫变速运动。

平均速度：

=总路程/总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）物理意义：

表示变速运动的平均快慢

平均速度的测量：

原理方法：

用测路程，用测时间。

从斜面上加速滑下的小车。

设上半段，下半段，全程的平均速度为

v1、v2、v大小顺序是

常识：

人步行速度1.1m/s，自行车速度5m/s，大型喷气客机速度900km/h客运火车速度140km/h高速小汽车速度108km/h光速和无线电波3×108m/s

机械运动分类：

（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动分：

匀速直线运动变速运动

三、长度的测量：

1、的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。

测量的常用的工具是。

2、国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），纳米（nm）。

3、主单位与常用单位的换算关系：

1km=103m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=103μm1m=106μm1m=109nm1μm=103nm

单位换算的过程：

口诀：

“系数不变，等量代换”。

4、长度估测：

黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm

5、特殊的测量方法：

☆如何测物理课本中一张纸的厚度？

答：

☆如何测细铜丝的直径？

答：

☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？

写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。

☆答

☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？

答：

你能想出几种方法测硬币的直径？

（简述）

①、②、③、

④、

6、刻度尺的使用规则：

六字为

练习：

有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。

如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：

。

如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则同学的结果错误。

原因是：

。

7、误差：

（1）定义：

的差异叫误差。

（2）产生原因：

测量工具测量环境人为因素。

（3）减小误差的方法：

（4）误差只能而不能，而错误是能够的。

四、时间的测量：

1、单位:

秒（S）

2、测量工具:

古代:

日晷、沙漏、滴漏、脉搏等

现代:

机械钟、石英钟、电子表等

▲紫外线能否透过玻璃

如图所示是某快速干线上距离大桥不远处路旁竖立的一块交通牌，请根据交通牌的含义计算，在遵守交通规则的前提下，汽车从标示牌到华南大桥最快需要多少时间？

▲紫外线能否透过玻璃

交通牌中的这两个数据的含义是：

8km：

；40指的是，含义为

▲紫外线能否透过玻璃

如图所示是公路旁常见的路牌标志牌．“60”表示：

限速60km/h

；“68km”表示：

▲在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，则AB之间的距离是4.004.00

cm；由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是一直变大一直变大

（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）．请你在下面的方框中为小芳设计记录纸锥下落速度的实验数据表格．

实验数据表格：

路程S/m

时间t/s

速度v/m/s

（1）C车已经超速

（选填：

“已经超速”、“没有超速”）．

（2）通过计算发现相邻路灯间距为30

m．（3）甲

图（选填“甲”或“乙”）拍摄时照相机离被拍车辆较近．

▲紫外线能否透过玻璃

为更好的防止超速

了维护高架道路的交通安全，内环线高架快车道上车辆限速为80km/h，交通部门通过安装在道路旁的自动监控设备巡视路况，在某一路段恰在此时有两台相同的自动照相机在间隔2s的时间内从不同的角度拍摄了甲、乙两张照片，如图甲、乙所示．已知相邻路灯间距为30m，从照片上分析，C

车在超速行驶（选填“A”、“B”、“C”），甲

图拍摄时照相机的底片离镜头远．（选填“甲”或“乙”）

▲紫外线能否透过玻璃

为了规范交通，在很多重要的路段都安装了超速自动抓拍装置．如图所示，在车道上相隔一定距离的路面下分别安装一个矩形线圈，线圈和拍摄装置的控制电路相连接，汽车通过线圈上方的路面时，由于电磁感应会引起控制电路的电流变化；从而实现自动抓拍，如果某一路段要求时速不超过50Km/h，当汽车先后通过两个线圈上方的时间间隔小于0.5s时，拍摄系统就会被激活而拍下超速汽车的照片，否则将不会激活拍摄系统．根据这一要求，两个线圈的距离应设计为77

m（结果取整数）．请你运用所学物理知识路程的计算路程的计算

，说说这样做的好处有哪些？

（写出一点即可）

▲在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．

（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是先变大后不变

（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）．若测得纸锥在A、C两位置间的实际距离为6.40cm，则AC过程中，纸锥的速度

为0.16

m/s．

（2）小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．

①请你猜想影响最大速度的因素可能是纸锥的质量

．（写出一个影响因素）．

②为了验证你的猜想，简要的做法是

选择形状相同、质量不同的纸锥从同一高度竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系

（3）如图所示，四个速度随时间的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是

A

在实验《测量纸片的下落速度》中，

（1）实验原理是

（2）选用的实验器材是：

刻度尺、秒表

；

（3）为了使纸片竖直下落，不乱飘，应采用图中的哪种方式释放纸片A

；

（4）实验中，若发现纸片下落过快，下落时间难以准确测量，可采取的对策有：

①②

▲在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．

（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理

，先测出纸锥下落的高度和下落的时间．

（2）在测量过程中，发现时间

较难测出，我们可采用增加下落的高度

或换用锥角较大

（大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量球平均值，可以减小误差．

测量纸锥下落的速度．

增加纸片下落的高度

▲紫外线能否透过玻璃

如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：

（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是运动

（选填“运动”或“静止”）的；

（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为0.08

m/s；

（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较选填“快”或“慢”）

如图甲所示，是小明“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验装置．

（1）实验时，小明将玻璃管翻转180°后，如图甲所示．他等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为

气泡的运动趋于稳定，便于计时的方便

（2）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是运动

（运动/静止）的．

（3）小明记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示．请你在图乙的坐标系中画出s-t图象．

从O点开始的距离s/cm

0

10

20

30

40

从O点开始计时的时间t/s

0

1.25

2.50

3.75

5.00

（4）根据实验数据和所画的图象，可归纳出：

气泡上升一段路程后，运动的路程和时间近似成正

（正/反）比，运动速度可以看做是不变

（改变/不变）的．

（5）实验中气泡上升的快慢可能与什么因素有关，请提出你的一个猜想：

气泡上升的快慢与气泡的大小

有关．小明换用粗玻璃管又做了2组实验，数据记录如表二所示．观察数据可知：

长

（选填“长”或“短”）气泡运动的较快．由于气泡上升较快，会造成时间的测量误差较大，为了解决这一困难，根据小明的实验数据，请你提出一点建议

▲在做研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长50cm的细玻璃管注满水，管中留一个小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如图所示．

（1）小明将实验所测得的数据记录在表一中，请你在图的坐标中画出s-t图象．

表一：

从0点开始的距离S/cm

0

10

20

30

40

5mm高的气泡从0点开始的时间t/s

0

4.7

9.7

14.8

19.6

表二：

从0点开始的距离S/cm

0

20

40

60

80

1cm高的气泡从

0点开始的时间t/s

0

3.6

7.1

10.8

14.4

2cm高的气泡从

0点开始的时间t/s

0

3.4

6.8

10.2

13.6

（2）从实验数据和所画的图象，小明认为：

小气泡所做的是匀速直线运动，他判断的依据是：

相等时间通过相等的路程（或路程和时间成正比．）

．

（3）小明换用粗玻璃管又做了2组实验，数据记录如表二所示．观察数据

可知：

大

（大/小）气泡运动较快．由于气泡上升较快，会造成时间的测量难度较大，为了解决这一困难，根据小明的实验数据，请你提出一点建议：

慢一点的方法用小气泡做实验（用较细玻璃管、用较长玻璃管．）

．

（4）本次实验中，小明还发现，玻璃管与水平成60°角放置，管中气泡的上升要比竖直放置快一些；而当玻璃管水平放置时，气泡几乎不动．根据此现象你能推测出：

随倾斜角度的增大，气泡上升速度的大小将：

先变大后变小

．实验时，小明将玻璃管翻转180°后，如图甲所示．他等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为

（1）你认为需要测量的量是：

下落的高度

和下落的时间

；你的依据是：

（2）你选用的主要实验器材是：

秒表、刻度尺

．

（3）为了减小实验误差，小华准备采用多次测量取平均值的方法，设计了如下的表格，进行实验测量并计算出纸锥下落的速度．

实验次数

纸锥下落高度/m

纸锥下落时间/s

纸锥下落速度/（m•s-1）

纸锥下落速度的平均值/（m•s-1）

1

1.5

2

1.0

3

0.5

你认为小华这样做能减小实验误差吗？

答：

不能

；为什么？

答：

三次下落的高度都不相同

常用减少误差的方法是：

减小气泡长度

▲紫外线能否透过玻璃

（2010•徐州）小明想探究足球滚动的快慢和什么因素有关

（1）小明想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：

足球充的气越足，滚动就越

快

（2）如图所示，小明在一处斜坡上进行实验．他测出足球在A处从静止释放，滚动10m到B处所用的时间为8s；将足球用球针放掉一些气后，在B处从静止释放，测出足球滚动10m到C处所用的时间为14s．小明在实验时需要用到的测量工具有秒表和刻度尺

．

（3）足球在AB段的平均速度为1.25

m/s．

（4）小明实验中存在不足之处，请你指出一点：

没有从同一位置释放足球

．

读出下列量具的读数．

物体A的长度是cm1.90cm

，秒表的读数是s

184.4s

如图所示刻度尺的读数为cm3.50cm

，秒表的读数为

5′10″

．

工具的使用与读数

（1）刻度尺的读数，读数为5.23

厘米

（2）秒表读数，读数为337.5

秒．

如图：

游标卡尺读数为3.06

cm秒表读数为100.5

s

点评：

解决本题的关键掌握游标卡尺和秒表的读数方法，游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读．

秒表要先读出内小表盘的读数，再读外表盘的示数，并注意各表盘的分度值．

如图所示，秒表的读数为，物体的长度为2.52

cm，图中温度计的

示数37.5

℃．

（1）对秒表的认识：

外圈表针的分度值是0.5s，内圈的分度值是0.5min；

（2）刻度尺的使用及读数方法：

在读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，且要估读到分度值的下一位；

▲某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示．根据图象可以判断（　　）

A．2s～5s内，小车做匀速直线运动

B．5s～8s内，小车做加速运动

C．0～5s内，小车的平均速度是0.4m/s

D．小车在0～2s内比在5s～8s内运动的快

▲某时刻（t=0）有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙，从同一路口同时向东匀速行驶．它们的路程随时间变化的图象如图所示，则运行2min后，甲车相对于乙车向东

方向行驶，两车相距600

m．则甲车速度为10

m/s，运行4min后，两车相距1200

m．乙车相对于甲车向西

方向行驶，

▲紫外线能否透过玻璃

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：

小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：

分：

秒”）

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：

（2）实验中使用的斜面的，其目的是：

增长

（填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量时间的误差．

（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏大

．（填“大”或“小”）

（4）小车通过全过程的平均速度=0.24

m/s．若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度=0.2

m/s．