读书心得体会的格式.docx
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读书心得体会的格式
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【篇一：
读书心得体会怎么写】
读书心得体会范文
读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自身综合素质的有效途径。
这里，查字典
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生活有帮助。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的
话都不听了。
”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当
教师的要好好地利用和开发。
在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地
为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。
学生乐意与我走近，
常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一
笔最宝贵的财富。
回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名
的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。
毫不避讳地说，这种崇高，正是
我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
篇二：
读书心得体会范文教师读书心得体会
灵台三中于亮
俗话说：
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”著名国学大师季羡林先生有一句名言：
天下第一好事，还是读书。
这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟，让天下读书人感慨
良多。
读书之美，美在感悟；读书之美，美在积累；读书之美，美在量变促质变；读书之美，
美在温故知新。
作为党员领导干部，肩负党和人民的重托和厚望，不断提高理论修养、知识
修养、品德修养，是一辈子的追求和目标。
高尔基说得好：
书是人类进步的阶梯。
自人类文明文秘杂烩网史伊始，浩如烟海的书籍
记载了人类艰苦求索、认识自然、保护自然、揭示自然界奥秘和人类社会发展规律的绝大多
数智慧。
宋朝大学问家朱熹学富五车、才高八斗，他对经学、史学、文学、乐律以及自然科
学十分精通，开“程朱理学”之先河。
其专心、专一和熟读精思，让后人备受启迪和教益。
巴金的“回忆式”读书法、老舍的“三结合”式读书法、鲁迅的“随便翻翻”读书法等给后人以莫大的启迪。
读书之美，美在感悟。
“读书不知春已深，一寸光阴一寸金。
不是道人来指引，同情也思
正追寻。
”唐宋诗人王贞白当年在千年古书院——庐山白鹿洞书院苦读时留下的读书诗，充溢
着诗人的灵性与悟性，千百年来，净化着亿万凡夫俗子的心灵。
伟人毛泽东在庐山读书、用
书的动人故事被传为美谈。
1959年、1961年、1970年，毛泽东曾三上庐山，共居住135天。
读书之美，美在积累。
季羡林大师说：
“什么叫学问？
学问就是大量占有资料，再对资料
进行详尽分析，就是学问。
”南宋诗陆游深明“读书与积累”关系的真理，他在《冬夜读书示
事津》诗中写道：
“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”
只有积累，才有一部部闪烁着智慧光芒的书籍诞生；只有积累，才有书的传咏和文脉的兴旺，
才有思想的升华。
只有积累，才能以耐心和持久胜过激烈和狂热。
只有积累，才能“淡泊以
经史子集告诉我们：
温习旧的知识，获得新的理解和体会。
怀旧与创新，正是中华民族的秉
性。
温故知新，让我们可以在书中领略自然美、人文美、哲理美和创新美。
创新，是一个民
族兴旺发达的关键。
读书之美，美在延伸阅读，美在人类文明史进程中妥善处理好继承与创
新的关系。
篇三：
小学生读书心得体会范文等25篇学习体会范文合集
小学生读书心得体会范文等25篇学习体会范文合集在《阅读》中，有不少优美的文章，可我最最喜欢的还是《少年笔耕》，因为它让我深受
感动。
《少年笔耕》的主人公是一个十二岁小男孩，他的名子叫叙利亚。
叙利亚生活在一个贫
困的家庭中，他的父亲是一位铁路工人，同时靠为人打零工来维持家庭生计。
虽然生活贫困，
但他们却以苦为乐，一家人过的很快乐。
平静的生活在前不久的一天被打破了。
当叙利亚得
知父亲在夜间为杂志社写封条时，便萌发了帮助父亲写的想法。
当他把这个想法告诉父亲时，
却遭到了父亲的拒绝。
因为父亲认为这样做会影响他的学习。
遭到拒绝后，他并未放弃这个
想法，而是趁父亲睡觉后，自己偷偷地起来写。
当他自己看到自己父亲在数纸时发现低张比
平常多了三分之一，并认为自己还没老，能在一夜之间写这么多，叙利亚得知后，暗暗地笑
了，并决定就这么写下去。
渐渐的，由于叙利亚每天都睡的很晚，他的身体也慢慢地吃不消
了。
无论什么时候，叙利亚是副倦容，他的学习成绩也在慢慢下滑。
父亲见这情形，便屡次
注意他，还经常指责他。
可叙利亚并不在乎，而是拼了命地写?
?
纸终究是包不住火的。
二、三个月后的一个深夜，叙利亚习惯地坐在了桌子前，点着了
灯，不知不觉中又写了起来。
忽然他的手把一册书碰落到地上，他将书捡起来后，又写了起
来。
其实他的父亲在书落地时就已经醒了，叙利亚突然觉得有人挽住了他的脖子，他回头一
看：
是父亲。
叙利亚哭了，父亲咽了泪吻着儿子的脸，然后把他抱回了房间，让母亲吻他。
然后父亲把叙利亚抱回自己床上后，他替叙利亚整好枕头，盖上棉袄，唱起了动听的摇篮曲，
劳累了一天的叙利亚就这样在父爱的笼罩下睡着了。
读完这篇文章后，我深深地感受到天下所有父母对自己孩子无私的爱和望子成龙的心情；
同时令我们感动的是主人公年纪虽小但急于为家庭分担压力的行为。
我想对叙利亚说：
“叙利亚，你真棒，你是我们学习的榜样。
”篇四：
小学生读书心得体
会范文
小学生读书心得体会范文等25篇学习体会范文合集在《阅读》中，有不少优美的文章，可我最最喜欢的还是《少年笔耕》，因为它让我深受
感动。
《少年笔耕》的主人公是一个十二岁小男孩，他的名子叫叙利亚。
叙利亚生活在一个贫
困的家庭中，他的父亲是一位铁路工人，同时靠为人打零工来维持家庭生计。
虽然生活贫困，
但他们却以苦为乐，一家人过的很快乐。
平静的生活在前不久的一天被打破了。
当叙利亚得
知父亲在夜间为杂志社写封条时，便萌发了帮助父亲写的想法。
当他把这个想法告诉父亲时，
却遭到了父亲的拒绝。
因为父亲认为这样做会影响他的学习。
遭到拒绝后，他并未放弃这个
想法，而是趁父亲睡觉后，自己偷偷地起来写。
当他自己看到自己父亲在数纸时发现低张比
平常多了三分之一，并认为自己还没老，能在一夜之间写这么多，叙利亚得知后，暗暗地笑
了，并决定就这么写下去。
渐渐的，由于叙利亚每天都睡的很晚，他的身体也慢慢地吃不消
了。
无论什么时候，叙利亚是副倦容，他的学习成绩也在慢慢下滑。
父亲见这情形，便屡次
注意他，还经常指责他。
可叙利亚并不在乎，而是拼了命地写?
?
纸终究是包不住火的。
二、三个月后的一个深夜，叙利亚习惯地坐在了桌子前，点着了
灯，不知不觉中又写了起来。
忽然他的手把一册书碰落到地上，他将书捡起来后，又写了起
来。
其实他的父亲在书落地时就已经醒了，叙利亚突然觉得有人挽住了他的脖子，他回头一
看：
是父亲。
叙利亚哭了，父亲咽了泪吻着儿子的脸，然后把他抱回了房间，让母亲吻他。
然后父亲把叙利亚抱回自己床上后，他替叙利亚整好枕头，盖上棉袄，唱起了动听的摇篮曲，
劳累了一天的叙利亚就这样在父爱的笼罩下睡着了。
读完这篇文章后，我深深地感受到天下所有父母对自己孩子无私的爱和望子成龙的心情；
同时令我们感动的是主人公年纪虽小但急于为家庭分担压力的行为。
我想对叙利亚说：
“叙利亚，你真棒，你是我们学习的榜样。
”读《英雄中国》有感
屠园中心小学六
（1）班王倩倩指导老师力天友读完《英雄中国》这本书后，我感慨万千，除了赞叹，还有感激。
是中国共产党这个优
秀的先锋队带领中华民族走向了胜利，走向了辉煌！
这本书主要讲了，中国从以前遭到帝国主义列强欺压，羞辱，再到成立，由贫困，再到
繁荣这么一个艰苦的过程，在政治、经济、文化等各个方面的发展，同时也赞扬了祖国的繁
荣昌盛，它揭示了一条真理：
“没有共产党就没有新中国。
”旧中国遗留下来的是一个烂摊子，千疮百孔，民不聊生，有些西方人士轻蔑地说：
“共产
党解决不了经济问题，中国永远是大乱！
”可是我们不服气，党一直在不断的努力着，领导中
国人民艰苦奋斗，自强不息。
一系列的新政策不断推出，13亿人民实现了温饱，奔向小康。
家中住上了大房子，开上了新汽车，一家子和和美美，其乐融融。
生活的彻底改变靠的是谁？
对，是共产党。
共产党领导全国人民奋勇向前，领导中国人民一天天在逆境中成长起来。
生活在共产党阳光下的我骄傲地说：
我的童年里不像爷爷小时候，没有汽车，没有电，
甚至有时候连饭都吃不饱，许多人上山去找野果子吃，甚至树皮都拿来果腹。
我的童年里也没有妈妈说的，小时候，全家上下挤在一个小平房里，穿着没有花色的衣
服，没有彩电、冰箱，也没有高楼大厦，只是后来才有了收音机和12寸的黑白电视机。
我的童年里有的是爷爷和妈妈小时候没有的高科技，我从小看着街上跑着的汽车，城市
夜里的霓虹灯长大。
妈妈在教科书中梦想的未来早已搬到了现实中。
现在家里有了电脑、有
了私家车，淘汰了bb机，用上了手机。
这一切的一切，都由中国共产党这位伟大的魔术师，
在二十一世纪把所有不可能变为现实，给人民带来幸福、安康。
我们高呼：
中国共产党，万
岁！
我可以毫不夸张地这样说，如果中国是一个天真活泼的孩子，那么共产党就是他们的领
路人，也是我们这些少先队员的领路人！
希望祖国在共产党的带领下，屹立在世界之巅！
读《黄继光》一文有感
屠园中心小学六
（1）班贺丹妮指导老师力天友今天，我读了《黄继光》这篇英雄故事，内心非常激动，知道了我们现在的美好生活是
来之不易的：
没有许许多多共产党人的牺牲就没有新中国.夜已深了，可我还未入睡。
黄继光那舍身堵枪口的光辉形象老是出现在我眼前。
黄继光
1930年生，1952年逝世，牺牲时年仅22岁，是四川中江人，在1951年时参加中国人民志愿
军；1952年加入了中国新民主主义青年团。
在1952年10月19日上甘岭战役中，敌人占领的597.9高地密集的火力网打得六连战士
抬不起头来。
前去爆破的三个小组都牺牲了。
眼看着天亮前攻不下阵地了，黄继光带领两个战士再次前去爆破。
一个战士中弹牺
牲了，另一个战士也负伤了，接近敌人火力点的黄继光已身负重伤，身边没有一样武器。
危
急时刻黄继光用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的枪眼。
敌人、战士们惊呆了时，我也惊呆了，
谁又见过这等可歌可泣的事迹呢？
都说人的死有两种：
要么重于泰山，要么轻于鸿毛。
黄继
光叔叔为人类的正义事业而死，他死得有意义，死得伟大！
我们将永远怀念他！
是啊，除了黄继光以外，还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯，为了人民不
受欺辱，为了我们生活得更幸福，用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。
是他们用忍饥挨饿
换取了我们今天丰盛的饭菜；是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏；是他们用流
血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。
汶川大地震党和国家领导人亲临灾区指挥抗震救灾，温家宝爷爷冒着危险，攀上瓦砾堆，
样关心人民的疾苦。
一位农民被困58个小时以后，刚刚被抢救恢复，睁开眼睛第一句话说：
“我就知道解放
军会来救我的。
”只有共产党领导的军队才会与人民心连心。
英雄们，我们这些祖国的花朵在党的阳光哺育下幸福成长，我们要好好学习，用优异的
成绩来告慰你们的灵魂，把我们的祖国建设得更加繁荣富强读《二万五千里长征的故事》有感屠园中心小学六
（1）班陈琪指导老师力天友一次，老师带我们去借书。
由于我平时最爱看抗日的故事，于是我毫不犹豫地借了一本
《二万五千里长征的故事》，书中那些英雄们气壮山河、可歌可泣的故事，令我久久难忘。
这本书讲的都是当年红军长征和抗日的故事，有《四渡赤水》、《巧渡金沙江》等等，其
中最令我感动的就是—《翻越大雪山》。
那时候，“中央红军”要与“红四方面军”会合，就
必须翻过大雪山。
许多红军战士在翻山的路上冻得失去知觉，纷纷倒下?
?
看到这儿，我恨不
得立刻拿几件棉袄给他们穿上。
后来，红军克服重重困难，终于登到了山顶，然后又顺着山
坡滑雪而下，终于与“红四方面军”会合了。
此时，我也高兴得直为他们欢呼！
读了这篇文章，我深深感到红军战士们是多么伟大！
他们为了北上抗日，在极度艰苦的
环境中行军、作战，却始终毫不畏惧，甚至献出宝贵的生命，那是需要多大的勇气与毅力呀！
小时候，我最喜欢爷爷奶奶给我讲过去的故事，最喜欢看革命时期的电影，《飞夺沪定桥》，
《小兵张嘎》，《南征北战》、《英雄儿女》这些描写不同战争时期的电影，透过它，一张张或
悉而亲切的面孔浮现在我的眼前：
放牛娃王二小、儿童团长王朴、为保护集体财产献身的刘
文学和草原英雄小姐妹龙梅、玉荣?
?
许许多多的少年儿童在抗日战争、解放战争和社会主
义建设中为了人民和国家的利益，篇五：
读书学习心得体会范文读书学习心得体会范文《学记》曰：
“是固教然后知困，学然后知不足也。
”对于我们教师而言，要学的东西太
多，而我知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有
道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自
来水”、“长流水”.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”,“是固教然后知困，学然后知不
足也”.因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。
比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。
教师今天的学习主要不是记忆大量的
知识，而是掌握学习的方法--知道为何学习?
从哪里学习?
怎样学习?
如果一个老师没有掌握学
习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。
因为这对于处在终身
学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。
学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习
资源。
学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。
个
体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。
在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生
坐标，找准自己的价值空间。
教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗
会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。
我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐
教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在
愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。
“任尔东南西北风，咬定青山不放松。
”
一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。
任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能
够实现这一梦想的信念。
有信念自有毅力，有毅力才能成功。
有一位教育家说过，教师的定
律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
身为教师，必须成为学
习者。
“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”.教师只有再度成为学生，才能与时俱进，
不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造
性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理：
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人--环境”系统。
学生将不再
是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底
改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观
念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀
学养。
一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多
少书。
用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。
“任尔东南西北风，咬定青山不放松。
”
一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。
任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能
够实现这一梦想的信念。
有信念自有毅力，有毅力才能成功。
有一位教育家说过，教师的定
律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
身为教师，必须成为学
习者。
“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”.教师只有再度成为学生，才能与时俱进，
不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造
性地开展教书育人工作。
学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。
教学模式将“人--人”系统转变为
“人--环境”系统。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期
日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一
桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，
筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于
他用心读了多少书和教了多少书。
用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
20多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。
我
先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论
文200余篇。
我联系教改实际，撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情
趣作文法》等论文，产生了较好的反响。
目前，我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速
创新作文教与学》丛书等著述69卷。
还获得了三项国家级发明专利。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：
教师的人生，应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗
敬业是创新型教师应具备的首要条件。
他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面
发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上
的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。
吾以培养新世纪之英才，
振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格
和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
读书学习心得体会范文之二书到用时方恨少，事非经过不知难。
《学记》曰：
“是固教然后知困，学然后知不足也。
”
对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，
教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
愚以为，教师
不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是
固教然后知困，学然后知不足也”。
因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最
大的乐趣。
比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。
教师今天的学习主要不是记忆
大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?
从哪里学习?
怎样学习?
如果一个老师没
有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。
因为这对于
处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。
学习型社会为全体社会成员提供了充
【篇二：
读书心得格式、模板】
读书心得模板
管理部门：
综合管理部
附三：
部门读书心得评价标准
管理部门：
综合管理部
【篇三：
如何写读书心得体会】
如何写读书心得体会
写读书心得体会，不仅可以明白书中或文中的内容和主旨，还可以培养明晰的头脑，敏锐的眼光;并且使日後无论做什麼事，有自己独特的主张或见解，不会人云亦云，盲目附和.读书心得体会的有下列不同的写法:
（一）简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然後写出自己的意见或感想.换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然後加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见.
（二）将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何.
（三）应用原文做导引，然後发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以後，可以引用其中的一句话做为引导，然後发表自己的意见或看法.
（四）先发表自己的意见或感想，然後引用读过的文章来做印证.这是一种「倒果为因」的写法，先说结果，然後说明为什麼是这一种结果的原因.
（五）将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写.
其实，读书心得并不难写，把自己读书的收获和感想。
用准确的语言表达出来，就是一篇“读书心得”。
当然，读书心得比起摘抄、画写、读书提要那三种读书笔记确实复杂一些，难度大一点。
一本厚厚的书，一篇长长的文章，那么多内容，该从哪里写起呢？
应当写些什么呢？
你不要怕，只要读书真的有心得，就有的可写，也一定能写好。
注意三个问题:
一是要写清楚一本书或一篇文章、一首诗的哪些内容对你有启发，使你受到教育。
要让人看了觉得这确实是读了一本书或一篇文章、一首诗的感想。
如果不紧扣住所读的书或文章，空泛地议论，那就不是一篇读后感，人家不知道你的感想从何而发。
但是，复述书本里文章中的内容，要注意简明，要引用能说明问题的
内容，不要大段大段地摘抄。
二是要写清楚读了一本书或者一篇文章之后，你有哪些感受？
受到了什么教育？
要十分明晰地把自己的思想写出来，不要含混模糊。
也就是说，你一定要把心中所“得”写出来。
否则抄了大段大段的书，没有体会，或体会不多，那还怎么叫做读书心得呢？
三是要有分析。
有些同学常常把读后感写成两大段：
第一殷是书上怎么写的，抄了一大篇。
第二段几句简单的套话，我学到了什么精神，今后准备怎么做。
这样写，内容就显得很单薄。
一篇读后感一定要有分析。
一本书、一篇文章的某一点写得好，使你受到启发。
那你就该讲讲：
好在哪儿，使你受到什么启发，或是在写作上很有特色，“特”在哪里，“妙”在哪里，把这些感受有分析地具体写出来，这篇读书心得的内容就丰富、充实了。
二、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。
摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。
摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
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