中考《酸碱盐》专项训练模拟测试含答案106.docx
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中考《酸碱盐》专项训练模拟测试含答案106
初中化学专项训练
2019-2020初中化学《酸碱盐》专项训练测试卷
学校：
__________姓名：
__________班级：
__________考号：
__________
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、选择题
1．下列溶液通入气体后与下图中的曲线变化相符的是（）
pH
值
7
0
通往气体的量
A．氯化钠溶液中不断通入氯化氢气体
B．澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体
C．盐酸中不断通入氨气
D．碳酸钠溶液中不断通入氯化氢气体
2．下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别出来的是（）
A．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaClB．Na2SO4、K2CO3、BaCl2、HCl
C．NaOH、Na2SO4、FeCl3、BaCl2D．CuCl2、AgNO3、NaNO3、HCl
3．用石灰浆涂抹墙壁,一段时间以后,涂层表面物质的pH小于其内层物质的pH。
下列化学方程式可以解释这一现象的是（）
A．Ca（OH）2+C02=CaC03↓+H20
B．CaO+H2O=Ca（OH）2
C．CaCO3
CaO+C02
D．2HC1+Ca（OH）2=CaC12+2H20
4．据《扬子晚报》报道，今年4月，陕西汉中市区，一辆运输浓盐酸的车辆发生事故，导致酸液泄漏闹市，经喷水和撒石灰处理后，排除了险情。
对喷水和撒石灰做法的叙述错误的是（）
A．喷水可以减少浓盐酸挥发B．喷水可以降低盐酸酸性
C．撒石灰为了消除盐酸污染D．喷水是尽快把盐酸冲进下水道
5．（2008年南昌市）向装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10％的Ba（OH）2溶液至过量。
有关量的变化情况见下图（横坐标表示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化）。
其中肯定不正确的是（）
6．已知某无色溶液中，可能含有H+、Ag+ K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32-等八种离子中的几种，取该溶液少许，滴入几滴石蕊试液，石蕊试液变红，则原溶液中大量存在的离子可能是。
H+、Ag+、K+、NO3-或H+、K+、Cl-、NO3-（）
7．一些食物的近似pH如下：
葡萄3.5～4.5；苹果2.9～3.3；牛奶6.3～6.6；鸡蛋清7.6～8.0，则下列说法正确的是（）
A．苹果汁的酸性比葡萄汁弱B．葡萄汁能使紫色石蕊试液变红
C．牛奶和鸡蛋清为碱性食物D．胃酸过多的人应多食苹果
8．以下常见化肥中，属于复合肥的是（）
A．K2S04B．NH4N03C．KN03D．Ca（H2P04）2
9．将少量灰黑色的生铁粉末，投入盛有过量稀硫酸的烧杯中，充分搅拌，待完全反应后过滤，滤纸上留有黑色的残渣。
该黑色残渣的主要成分是（）
A．铁B．碳C．铁、碳混合物D．硫酸亚铁
10．对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。
下列对实验现象的分析合理的是（）
A．向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液是碱溶液
B．向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是盐酸
C．某白色固体与熟石灰混合后加热，产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体，证明该
固体是铵盐
D．把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳
11．在实验室里进行物质制备，下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是
A．C
CO
CO2
Na2CO3溶液
B．Cu
Cu（NO3）2溶液
Cu（OH）2
C．Fe
Fe2O3
Fe2（SO4）3溶液
D．CaO
Ca（OH）2溶液
NaOH溶液
12．下表是各物质所含有少量杂质以及除去这些杂质所选用的试剂或操作方法，其中正确的是（）
选项
物质
杂质
除杂试剂或操作方法
A
氯化钠溶液
氯化镁
加入适量烧碱溶液，再过滤
B
硝酸钠溶液
硫酸钠
加入适量氯化钡溶液，再过滤
C
熟石灰
石灰石
高温煅烧
D
二氧化碳
一氧化碳
通过澄清石灰水
13．长期施用（NH4）2SO4化肥的土壤容易酸化。
下列说法不正确的是
A．（NH4）2SO4属于氮肥
B．（NH4）2SO4的水溶液能使酚酞试液显红色
C．不宜
长期施用（NH4）2SO4化肥
D．（NH4）2SO4化肥不能与碱性物质混合施用
14．
植物的生长需要一些营养元素，右图表示了土壤的pH和植物吸收这些营养元素的关系。
图中栅栏越宽，表示营养元素的吸收率越高。
下列说法中不正确的是（）。
A．植物在pH=4的土壤中对一些营养元素的吸收率很低，不利于植物正常生长
B．在酸性土壤中，铁元素容易被植物吸收
C．植物对钾、镁元素的吸收，不受土壤pH的影响
D．土壤的pH大约在5．5～7时，植物对磷肥的吸收效果较好
15．下列肥料不属于复合肥料的有（）
A磷酸氢二铵B硝酸钾C碳酸钾D磷酸氢二钾
16．下列四个图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是（）
氢气质量/g溶质质量分数/％沉淀质量/gpH
A．足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
B．将浓盐酸敝口放置在空气中
C．向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸
D．向pH=18的氢氧化钠溶液中不断加入水
17．下列物质中，属于复合肥料的是
A．硫酸钾K2SO4B．硝酸钾KNO3
C．尿素CO（NH2）2D．磷酸二氢钙Ca（H2PO4）2
18．右图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。
小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少一盐酸，有无色无味的气体产生。
该固体可能是（）
A．Na2SO4B．NaCl
C．NaHCO3D．NaOH
19．下列几种物质的溶液，其pH>7的是（）
A．浓盐酸B．石灰水C．氨水D．食盐水
20．下列说法中不正确的是（）
A．可以用水鉴别NaCl、NH4NO3、NaOH三种白色固体
B．将浓硫酸沿烧杯壁缓缓加入到盛有适量水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌，得到稀硫酸
C．红磷在氧气中燃烧时产生大量白色烟雾
D．实验室中，不慎将燃着的酒精灯碰倒，酒精在桌面上燃烧，应立即用湿抹布盖灭
21．（2010佛山）四位学生在一起讨论刚学习的某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是（）
甲同学乙同学丙同学丁同学
A．H2OB．H2SO4C．NaOHD．CaO
22．海洋资源的开发前景十分广泛，下图是我们从海水中提取镁的流程图：
（）
海水
生石灰
————→
氢氧化镁
盐酸
————→
氯化镁
通电
————→
镁
上述一系列转化过程中，未涉及的基本反应类型是；其中电解氯化镁制备金属镁的化学方程式为。
23．．盐在日常生活中是用途非常广泛的一类物质。
下列说法中不正确的是{}（）
A．添加大量的亚硝酸钠来保鲜食品B．硝酸钾在农业上可用作复合肥
C．农业上常用硫酸铜配制波尔多液D．用纯碱除去面粉发酵生成的酸
24．某工厂排出的废水经检验pH<7,并含有较多的Cu2+,它们对人体、牲畜、和农作物都有害，从回收利用和环境保护的角度考虑，切合实际的废水处理方案是加入适量的
（ ）
A．食盐和盐酸B．硫酸钠和氯化钠
C．生石灰和铁粉D．石灰石和银
二、填空题
25．
（5分）下图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题。
（1）在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是。
（2）碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO2，是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有（写离子符号）。
（3）硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应，该反应的化学方程式为；硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应，其理由是。
26．
有一混合溶液是由稀硝酸、碳酸钾溶液、稀硫酸、氯化铜中的两种简单混合而成（两种溶液不反应），向该混合溶液中滴加Ba（OH）2溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液体积的关系如图：
（1）该溶液由和两溶液混合（填化学式）
（2）请写a→b段生成沉淀的化学方程式
27．某市发生了一起盐酸泄漏事件。
盐酸泄漏的瞬间，酸雾弥漫，空气中散发着淡淡的酸味，泄漏的酸液顺势流入低洼的村庄，酸雾导致十余人住院观察。
某校化学兴趣小组应邀参与这一事故的处理，同学们展开了激烈的讨论。
（1）小明提出用可溶性碱来处理，例如_______________（填写一种具体物质）。
（2）小丽提出不同意见，她认为在污染面积较大且不能使用酸碱指示剂的情况下，无法确定酸碱是否完全反应，因为_________________________________。
（3）通过以上讨论，大家决定用盐类物质处理酸液，例如_______________（填写一种具体物质）。
28．选择下列物质①石灰石②烧碱③纯碱④氢氧化铝⑤醋酸⑥稀盐酸⑦熟石灰填空：
（用符号填空）
（1）制漂白粉
（2）制作馒头时用于中和发酵中产生的酸的是（3）中和胃酸过多的药品中常含有。
（4）铁锈通常用洗去。
29．（4分）用10mL量筒取2mL氢氧化钠溶液滴入试管中，然后用滴管向试管中滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成，其化学方程式是。
再用试管夹夹住试管，放在酒精灯火焰上加热，看到蓝色沉淀变成黑色固体。
这一变化的化学方程式是
30．我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法的主要原理是向浓氨水中通入足量的CO2生成NH4HC03溶液,然后加入食盐细粒充分搅拌,两者发生复分解反应。
由于生成碳酸氢钠的溶解度小,便呈晶体析出;将析出的碳酸氢钠加热得碳酸钠、二氧化碳和水。
（1）写出上述三个反应的化学方程式:
①_________________________________________________.
②_________________________________________________;
③__________________________________________________.
（2）有人认为侯氏制碱法有以下优点,你认为其中正确的是____________________
A．生产过程中部分产物可作为原料使用B.副产品是一种氮肥C.反应都不需要加热,可节约能源
31．（5分）中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用。
（1）农业上可用来降低土壤的酸性,改良土壤结构的物质是____________________.
（2）医疗上可用含氢氧化镁的药物来中和过多的胃酸（视为盐酸）,有关反应的化学方程式为______________________________________________________.
（3）如何检验某硫酸厂排出的废水是否具有酸性?
请设计出两种实验方案（写出简要的实验步骤、现象及结论〉。
方一:
_____________________________________________.
方案二:
_____________________________________________.
（4）取某硫酸厂排出的一定体积的废水与一定量的氢氧化钠榕液混合后,溶液恰好呈中性。
若改用与该氢氧化钠溶液的质量和溶质质量分数均相同的氢氧化钾榕液与上述一定体积的废水混合,则所得溶液的pH____7（填”<””>”或”=”）
三、简答题
32．
（09湖北竞.10’）某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时，发现一盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如右图）。
请你根据已掌握的知识，对该试剂可能是什么物质的溶液作出两种猜想，并设计实验验证，写出其实验操作方法、实验现象和结论。
猜想物质的化学式
实验操作方法、现象和结论
1
2
33．2008年眉山市）
（1）“奥运在我心中”。
整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法。
请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别选一种代表物（不能重复选用），用化学式填写在下列的奥运标志五圆环中（两环相连表两种物质之间能相互发生反应）。
四、推断题
34．（6分）下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质，已知A、B常温下为液态，C、G为单质，医疗上用F来配制生理盐水。
试回答下列问题：
①A在一定条件下反应生成B和C；
②D与E反应生成F和B；
③C与G在不同条件下反应生成H或I；
④J和K分别与D反应都生成B、F和I，J中的组成元素比K多一种。
（1）写出E的化学式。
（2）D所属物质类别（填“酸、碱、盐或氧化物”）；
（3）写出A在一定条件下生成B和C的化学反应方程式；
（4）④中的变化涉及到的基本反应类型有。
（5）将等质量的J和K分别加入到足量的D溶液（质量分数都相同）中，比较反应产生I快慢，并说明理由；。
35．（6分）下图中的A→K分别代表初中化学中的常见物质。
已知：
A、C两物质组成元素相同；G溶液为某物质的稀溶液，G的浓溶液能使小木棍变黑。
图中部分生成物未标出。
请回答下列问题：
（1）写出J可能的化学式：
（任写一种）。
（2）写出下列反应的化学方程式：
①A C+D：
；
②F+H→E+C：
；
③I+碱→K：
（任写一种）。
（3）写出实验室制取D的另一种反应的化学方程式：
。
36．（8分）下图转化关系中（其中部分产物已略去），A是一种难溶于水的碳酸盐；E是一种蓝色沉淀，受热分解后，得到金属氧化物和水；K是一种白色沉淀。
请回答下列问题：
（1）A物质中所含金属阳离子的符号为，物质G的化学式为；
（2）指出下列反应所属的基本反应类型：
③为反应，④为反应；
（3）写出下列反应的化学方程式：
反应①，反应②。
五、实验探究题
37．
已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。
某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH值，如图所示。
（1）M是一种，该反应的化学方程式。
（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究。
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：
小明向所取溶液中加入溶液，观察到有蓝色沉淀生成。
结论：
是a处溶液。
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到。
结论：
是b处或c处溶液。
为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
实验步骤
实验现象
结论
取少量该溶液，向其中滴加石蕊溶液（合理即可）
溶液变红
为c处溶液，并推知溶液中的离子有（填写离子符号）
剩余一种为b处溶液。
通过实验，同学们知道
了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分。
38．（5分）2008年初，我国南方地区遭受了一场特大雪灾，道路结冰，给交通带来极大不便。
为了快速消除道路上的积雪，交通部门使用了大量的融雪剂，某公司生产的融雪剂是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一种或两种物质组成。
化学兴趣小组的小红和小兰对融雪剂产生很大的兴趣并对融雪剂的成分进行积极的探究。
【探究实验一】取一定量的融雪剂分装两支试管，进行如下实验，现象记录如下：
步骤
操作
现象
Ⅰ
加水溶解
得无色澄清溶液
Ⅱ
加入Na2CO3溶液
生成白色沉淀
【分析思考】融雪剂中一定含有，一定不含有。
由此看初步确定其成分有两种可能性：
①CaCl2；②。
【探究实验二】为了进一步确定该融雪剂的成分，小红、小兰根据
不同物质溶于水时的温度变化不同设计了如下实验：
将等质量的
NaCl固体、融雪剂、CaCl2固体分别溶于等体积的水中，并用温
度计测定溶液的温度，装置如下图所示。
小红、小兰预测：
若装置B中温度计的读数介于装置A、C中温度计的读数之间，则可确定融雪剂的成分为。
实际操作中，测得A、B、C三个装置中温度计的读数非常接近，没有达到预期的结果。
试分析实验失败的原因可能是。
（只写一方面的原因即可）
39．小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液（下称试液）。
联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂（CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞）对试液是否变质展开探究。
他首先的猜想是：
试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。
小明通过查资料知Na2CO3溶液呈碱性。
他根据首先的实验方案进行的实验是：
取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红。
由此得出的结论是原试液没有变质，还有NaOH。
（1）小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是____________________________。
（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。
请你写出他这次实验的操作、现象_____________________________________________。
小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：
试液中真的没有NaOH了吗?
他又作了探究：
（3）猜想：
________________________________________________________________
（4）实验验证：
（要求写出操作、现象）_____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________，试液中还有NaOH。
（5）通过上述探究，小明明白：
氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应_________保存。
40．实验室里某小组正在探究一个问题。
根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。
然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色。
（1）他们探究的问题是____________（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？
Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？
（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。
小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是________________________。
同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的。
请你补填下表的空缺。
实验操作
实验现象
实验结论
方案一：
取少许反应后的
溶液置于试管中，向其中加入________
小亮的观点正确
方案二：
取少许反应后的
溶液置于试管中，向其中加入________
（3）请你和全组同学一起分析以下问题。
①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示。
从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是_____________________________________。
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示。
从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是____________________________________。
③通过以上分析，揭示出化学反应的微观本质是___________________________。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
2．BD
3．A
4．D
5．B
6．AC
7．B
8．C
9．B
10．C
11．D
12．A
13．B
14．C
15．C
16．A
17．B
18．无
19．A
20．C
21．B
22．C
23．A
24．C
二、填空题
25．无
26．无
27．无
28．无
29．无
30．无
31．无
三、简答题
32．无
33．无
四、推断题
34．无
35．无
36．无
五、实验探究题
37．无
38．无
39．无
40．无
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