人教版小学语文三年级下册第四单元测试题 共四套.docx

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人教版小学语文三年级下册第四单元测试题共四套

人教版小学语文三年级下册第四单元测试题A卷

一、选字组词。

（8分） 

忧  优              承  成 采  彩 式  试

（  ）愁 （  ）秀        （  ）长 （  ）认             色（  ） （  ）摘        考（  ） 样（  ） 

二、用“\”划去文中括里内错误的读音。

（6分） 

1．因为他得了奖，我嫉．（jì jí）妒他。

2．他服侍．（shì sì）生病的母亲。

3．克莱谛不时用眼睛瞟．（piǎo piāo）我。

三、填空。

（12分） 

四、选择正确的关联词语填在句子中。

（8分） 

虽然„„却„„  不但„„而且„„ 假若„„就„„  不是„„而是„„ 

1．他（    ）不理你，（    ）没有看见你。

2．我（    ）有许多话要说，一时（    ）说不出来。

 3．（    ）明天不下雨，我们（    ）去公园玩。

4．鲁迅先生（    ）爱惜自己的时间，（    ）爱惜别人的时间。

五、修改病句。

（把正确的句子写在横线上）（12分） 

1．夜晚，校园里很平静。

_______________________________________

2．爸爸经常指导我要刻学习。

_____________________________

3．看了这个故事很受感动。

_________________________________

4．她的花裙子很漂亮很美。

六、用“\”划去每组括号里搭配不当的一个词语。

（8分） 

1．光彩夺目的（春天 宝石 照耀 焰火） 

2．清澈见底的（小河 湖水 池塘 小鱼） 

3．鲜花开得（很美 正艳 正旺 花坛） 

4．时间过得（真快 真慢 似箭 一半）  

七、课内阅读。

（8分） 回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：

“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！

”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。

1．用“既然„„就„„”写一个句子（2分）。

 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

2．在文中找出下列词语的反义词。

（4分） 

难过——（   ） 卑鄙（bǐ）——（   ） 

3．爸爸说这番话的目的是（  ）（2分） A．批评“我”没有勇气向朋友承认错误。

 B．批评“我”想用戒尺对付朋友的做法。

 C．告诉“我”要珍惜友谊，敢于向朋友承认错误。

4．老师布置的作文题目是________，小男孩送给妈妈的生日礼物是_______________。

 （2分） 

5．读完作文，妈妈眼睛里涌出热泪是因为（  ）（3分） A．老师的批语真好。

 B．孩子会给妈妈送生日礼物了。

 C．妈妈被这篇作文感动了，知道了怎样格外地呵护孩子。

八、阅读短文，回答问题。

（18分） 一个美丽的故事 有个小男孩，________得过脑炎，智力受损，________学习起来很吃力。

举个例子，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。

 有一次作文，题目是《愿望》。

小男孩极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有几句话：

我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：

“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：

“你一点儿也不笨。

” 这篇作文，（    ）打动了老师。

老师________给了他最高分，________在班上（    ）朗诵了这篇作文，并写下了批语：

你很聪明，你的作文写得非常感人。

请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，同学们肯定会格外喜欢你的。

 捧着作文，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家了。

但他并没有把作文拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。

那天，他起得特别早。

他把作文装在一个亲手制作的大信封里。

他（   ）看着妈妈，等着妈妈醒来，妈妈一睁开眼睛，他就（   ）喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前，说：

“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

” 妈妈笑了：

“什么礼物？

” 他笑笑：

“我的作文。

”说着双手把那个大信封递过去。

 接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！

 读完作文，妈妈眼睛里涌出了两行热泪。

她一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。

 1．把下面的词语填在文中的括号里。

（4分） 静静地 深深地 甜甜地 动情地 2．在文中“____”上填上合适的关联词语。

（4分） 3．用“  ”在文中画出老师给小男孩的作文写的评语，在老师的评语中你觉得最关键的词语是什么？

为什么？

（5分） ____________________________________________________________________  

人教版小学语文三年级下册第四单元测试题A卷

参考答案 

一、忧 优 彩 采 成 承 试 式 

二、jí    sì     piāo 

三、排除 安慰 欺骗 羡慕 淹没 缘故 

四、1.不是„„而是„„ 2.虽然„„却„„ 3.假若„„就„„ 4.不但„„而且„„ 

五、1.夜晚，校园里很寂静。

 2.爸爸经常教导我要刻苦学习。

 3．看了这个故事我很受感动。

 4.她的花裙子很漂亮。

六、1.照耀 2.小鱼 3.花坛 4.一半 

七、1.你既然来到学校，就应该安心地学习。

 2.高兴 高尚 3.C 

八、1.深深地 动情地 静静地 甜甜地  2.因为„„所以„„ 不仅„„还„„  3.你很聪明，你的作文写得非常感人。

请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，同学们肯定会格外喜欢你的。

 “格外”，这个词语体现老师对小男孩的重视和鼓励。

 4.《愿望》  自己写的作文 5.C 

九、提示：

先选好写作内容，可以选择你学习的一项技能，如游泳、炒菜、溜冰„„注意把学习的过程写清楚。

第二学期

三年级语文第四单元测验卷

班别：

学号：

姓名：

分数：

第一部分:

基础知识积累和运用（35分）

一、看拼音，写词语，你能行！

（10分）

sàipǎoshǔjiàjiǎruòxiànmù

（）（）（）（）

shòuyìwúqióngyāquèwúshēngqíngbúzìjīn

（）（）（）

二、请仿照例子组字、组词，认真思考哦！

（6分）

迷（谜）（谜语）

普（）（）采（）（）何（）（）皮（）（）至（）（）相（）（）

三、请在（）里填上恰当的词语，努力吧！

（9分）

洪亮的（）欢乐的（）光彩夺目的（）

高兴地（）偷偷地（）弯弯曲曲地（）

跑得（）时间过得（）冻得（）

四、这半个学期我积累了许多四字词语以及格言，瞧瞧，我多能干！

（7分=0.5x12＋1）

1、坚持不（）（）尽全力废寝（）食

（）而不舍情不自（）（）览群书

2、表示数量”多”的成语，除了”硕果累累”，我还知道

3、一日之计在于，一年之计在于。

不努力，老大徒伤悲。

我发现上面两句都是关于的格言，我还会写

六、学习了《和时间赛跑》后，我们都懂得时间多重要，我们应该要

珍惜时间，下面，让我们来写一份珍惜时间的计划书。

（3分）

我的计划书

1、

2、

3、

制订人：

第二部分:

阅读积累和运用（35分）

一、我要认真地阅读，并按要求答题。

（20分）

国庆节到了。

多么（）的节日！

多么（）的检阅!

街道上（），楼房上（），主席台上站满了国家领导人和外国贵宾（bīngbīn）。

步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。

现在轮到儿童队员了。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄（zhǔzhù）拐。

他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。

“这个小伙子真棒!

”一名观众说。

“这些小伙子真棒!

”另一名观众纠（jiūjiù）正说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。

1、给文中括号里填上合适的词。

（2分）

2、划去带点的字不正确的读音。

（3分）

3、请把“长时间的掌声淹没了观众的议论声。

”改为“把字句”。

（2分）

4、这部分内容节选于《》，主要人物是（2分）请用

“～～～”画出他的表现的句子。

（2分）他当时又会是怎样想呢?

（2分）

5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是，”这些小伙子”

指的是。

（2分）为什么他们会这样说呢?

（2份）

6、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢?

（3分）

二、课外阅读。

（15分）

厚脸皮

听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!

什么是”厚脸皮”呢?

“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。

它叶面上有一层薄薄（báobó）的皮，剥（bōbāo）开这层薄皮，

便可看见嫩（nènlèn）绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。

厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。

厚脸皮的生命力很强。

有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，

叫我把它插在花盆里。

我好（hàohǎo）奇地问“叶子上面没有根，插在土

里能活吗?

”奶奶笑着说:

“能活，能活。

它能自己长根。

”半信半疑。

过了好几

天，它果然活了，还长出了新的叶子。

新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿

光，好象在说：

“现在你相信了吧!

”有一次，快要考试了。

我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。

过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。

可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。

厚脸皮的叶子能治烧伤。

把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。

有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。

过了几天，老伯伯的伤好了。

他说：

“这厚脸皮真见效。

还有一片叶子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后万一需要，就万便了。

”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！

1、“厚脸皮”是什么?

（）（1分）

A、食物B、动物C、人物D、植物

“厚脸皮”有哪些特点?

（）（可多选）（3分）

A、叶子长得很厚B、它的花很好看C生命力很顽强D叶子能治烧伤

2、给带点的字用“√”选择正确的读音。

（4分）

3、在文中找出下列词语的近义词。

（2分）

高尚——（）敬佩——（）

4、第3自然段的中心句是

第4自然段是围绕“厚脸皮”的（）来写的。

（2分）

5、植物是人类的好朋友，也是大自然中一道亮丽的风景。

在你身边

肯定有不少有趣的植物，请把你所发现的植物趣闻写下来。

（3分）

第三部分习作（30分）

题目:

我学会了

提示:

同学们,相信你一定学会了不少的本领,例如做菜、游泳、弹琴、

种花……等等，把你学会的过程写成一篇习作，字数不少于300字。

人教新课标版三下语文第四单元测试卷

学校：

班级：

姓名：

一、看拼音，写词语。

（8分）

dīngzhǔānwèiyánsùyòngtú

（）（）（）（）

jídùshǔjiàbólǎnqúnshū

（）（）（）

二、补充词语。

（6分）

坚持（）（）专心（）（）孜孜（）（）

废（）忘（）（）学（）问（）（）会神

三、形近字组词。

（4分）

骗（）博（）慕（）截（）

篇（）搏（）幕（）裁（）

四、写出近义词。

（6分）

快乐（）成功（）虚情假意（）

卑鄙（）微弱（）人声鼎沸（）

五、填上合适的词语。

（8分）

鲜花开得（）时间过得（）他气得（）

光彩夺目的（）清澈见底的（）

高兴地（）连声地（）和颜悦色地（）

六、按照课文内容填空。

（8分）

1.光阴似箭，。

2.少壮不努力，。

3.，一年之计在于春。

4.一寸光阴一寸金，。

5．黑发不知勤学早，。

6.后来的二十年里，我因此。

虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果，有时可以快好几步。

那几步虽然很小很小，。

七、按要求写句子。

（10分）

1.你没见他天天跑几里地去体育场练武术？

（改为陈述句）

2沉默的书面被队长洪亮的声音打破了。

（改为“把”字句）

3.我们必须按时完成作业。

（改为双重否定句）

4.我们同学们要爱惜公物，不能随意破坏。

（修改病句）

5.伙伴们竖起了大拇指。

（把句子写得更加生动、具体）

八、阅读。

（20分）

（一）《检阅》节选

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。

他同全队（保持维持）一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

在检阅台上的人和成千上万观众的（视野视线）都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

“这个小伙子真棒！

”一名观众说。

“这些小伙子真棒！

”另一名观众（改正纠正）说。

1.在文中的括号内选择正确的词语，用“√”表示。

（3分）

2.“这个小伙子”指的是，他是一个的男孩，找出文中表现他“真棒”的语句，画上“”。

（3分）

3.“这些小伙子真棒”这句话赞扬了（）。

（1分）

A．自信、自强，热爱生活的博莱克。

B．尊重、关爱残疾人的儿童队员们。

C．自信、自强的博莱克和尊重、关爱残疾人的儿童队员们。

4.如果你是博莱克，这时候你的心里怎么想？

（3分）

（二）《战胜命运的孩子》

有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

不幸的很！

想当音乐家的孩子，突然耳聋了，想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。

他们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运不公平。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。

老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：

“你的耳朵（虽然依然）坏了，但是眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢?

”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：

“尽管你的眼睛坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴?

”

孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，而且他可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。

改学弹琴的孩子，反而慢慢也觉得失明反倒有利，因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。

（果然竟然），耳聋的孩子后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎的孩子，终于成了音乐家，技艺卓越，饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。

他两十分激动，拉住老人，连连道谢。

老人笑着说：

“不用谢。

事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，她常常还会留下另一条道路的！

”

1.在文中的括号内选择正确的词语，用“√”表示。

（2分）

2．写出下列词语的近义词。

（3分）

恰好（）专注（）名气四海（）

3.把“你的眼睛还是明亮的，为什么不该学绘画呢？

”改为陈述句。

（2分）

4.读了这篇文章，你受到什么启发？

（3分）

九、习作。

（30分）

你和同学之间可能发生过许多难忘的事，比如说大家吵过嘴、打过架，或者有过误会……这些事让你们的友情更深。

请以“一件难忘的事”为题，选择其中一件写下来，要把事情的经过写清楚，表达真情实感。

人教版三年级语文下册单元测试卷

（学完三、四单元用）

一、看拼音，写词语。

（10分）

kūlonɡjiēfɑnɡbēicǎnxiànmùdàitì

（）（）（）（）（）

dīnɡzhǔshúxīfènnùyuánɡùqīpiàn

（）（）（）（）（）

二、我会比一比，再组词。

（16分）

悔（）晌（）悦（）截（）

诲（）响（）说（）载（）

具（）暮（）捧（）既（）

俱（）慕（）棒（）即（）

三、多音字组词。

（8分）

quān（）xì（）

圈系

juàn（）jì（）

jié（）bà（）

结把

jiē（）bǎ（）

四、我会选择合适的词语填空。

（12分）

审视注视

1．翠鸟一动不动地（）着水面。

2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。

严厉严格

3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。

4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。

教育教诲

5．老师天天（）我们要好好学习。

6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。

五、我会填。

（12分）

1、亲身下河知深浅，。

2、，鸟笼里飞不出雄鹰。

3、日日行，；常常做，。

4、，老大徒伤悲。

5、花有重开日，。

6、结结实实（AABB式）__________________________

南辕北辙（含反义词的）__________________________

守株待兔（含动物名称的）_________________________

六、我会照样子，把句子换一种说法。

（6分）

例：

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

______________________________________________

2、你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？

_______________________________________________

七、课内阅读。

（16分）

老师的神情变得严肃了。

半晌，他又问道：

“画杨桃画成了五角星，好笑么？

”

“好—笑！

”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。

他对第一个坐下的同学说：

“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？

”

“不……像。

”

“那么，像什么呢？

”

“像……五……五角星。

”

“好，下一个。

”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：

“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。

他们的教诲使我一生受用。

1、在文中找出下列词语的反义词。

（2分）

陌生——（）怀疑——（）

2、“好——笑！

”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

破折号的作用是（）。

（3分）

A.表示注释说明。

B.表示意思转折。

C.表示语音延长，描摹了几个同学自以为是、得意洋洋的神态。

3、“不……像。

”“像……五……五角星。

”省略号的作用是（）。

（3分）

A.表示文中省略的部分。

B.表示老师的提问C.表示老师的反问。

4、老师的哪句话与父亲讲的最相似，用“______”标出来。

（4分）

5、老师与父亲的都告诉“我”一个收益终生的教诲是：

（4分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、写作。

（20分）

题目：

我是一个__________的孩子

小朋友，你是一个怎样的孩子？

听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。

请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。