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访万家

卷内目录

杨垱镇中心小学“课外访万家”活动领导小组及职责3

杨垱镇中心小学2012-2013年度教师“课外访万家”活动实施方案4

杨垱镇小2012年教师分组家访安排表7

杨垱镇小领导访教师制度9

关于开展“课内比教学、课外访万家”活动致学生家长的一封信10

杨垱镇小教师家访考核评价制度12

2012-2013年度教师“优秀家访手记”评选方案13

2012-2013年度“访万家”活动“优秀家访教师”评选方案15

2012-2013年度“家访优秀教师”及“优秀家访手记”评选结果17

2012-2013年度杨垱镇中心小学“课外访万家”活动流程图18

杨垱镇中心小学2012-2013年度　　（　）班家访工作计划19

杨垱镇中心小学教师家访责任状22

23

——杨垱镇中心小学“课外访万家”活动典型材料27

杨垱镇中心小学“比访”活动总结31

到特困生孙嫣冉家中家访38

家访小记39

走近贫困儿童，爱在园丁心中40

家访让他变了个人41

真情暖花开，爱心助成长42

“课外方万家”活动典型事迹44

家访，了解家长的心声45

家访能提高学生成绩46

我找到打开他心锁的钥匙47

让“留守生，困难生”感受爱48

“课外访万家”访到实处49

让孩子享受爱的阳光50

家访的魅力51

家访手记52

充当不同角色，解决孩子难题53

家访，是相互了解的桥梁54

让孩子享受爱的阳光55

点亮爱的灯盏，唤醒学生心灵56

走访留守儿童，感动在我心中57

转变家长的教育方法58

父母打工挣钱为了啥？

59

家访手记60

课外访万家　携手同育人61

杨垱镇中心小学“课外访万家”活动领导小组及职责

组长：

张义勇　

职责：

全面负责学校“课外访万家”活动部署、工作督导检查落实等。

副组长：

田黎明　王海清　任自锋

职责：

负责制订本校“课外访万家”活动方案、日程安排及考核制度，组织教师开访前培训，检查年级组、班级家访开展情况。

成员：

肖　鸣　张春梅　王伟光　杜　杰及各班班主任

职责：

制订班级家访计划，建立家访信息册，督促教师积极参与，收集整理相关活动档案。

领导小组下设办公室，田黎明同志兼任办公室主任，具体负责全校“课外访万家”活动组织、开展、落实情况。

杨垱镇中心小学2012-2013年度教师“课外访万家”活动实施方案

一、指导思想

以家访为途径，培养良好的师生关系，建立互信的家校关系，促进学生健康成长，在市教育局开展的“千名教师访万家”基础上，深入开展“全面家访，重点再访，个案跟踪，有访必果”活动，促进广大教师主动走进学生家庭，引导广大家长树立科学的教育观，优化学生成长环境，搭建学生健康成长平台，促进教育和谐发展。

二、家访目标

“课外访万家”活动目标是实现“两个全参与”、“一个全覆盖”，即所有班主任全参与，所有课任教师全参与，覆盖全部学生家庭，让家访成为广大教师的自觉行动。

要求教师实地家访达到100%，重点回访不得低于20%，个案跟踪不得低于5%。

并通过开家长会、电话、信函、互联网等辅助形式访询全覆盖。

三、家访内容

以“师德为范，育人为本”为主题，以“一切为了学生，关爱学生健康成长”为主线，普遍开展对学生的家访。

家访内容：

向家长反馈学生在学校的学习情况及表现，了解家长的希望和期盼；了解学生在家的学习、生活习惯和在家的表现，与家长的关系和态度，与社会接触情况；了解学生家庭和社会关系状况对学生是否影响；向家长介绍学校教育的基本情况和要求；了解学生的精神、心理状态及变化等；听取学生家长的意见和建议，探讨教育学生的方法，对家长关注的热点问题做好宣传和解释；发现和总结优秀家庭教育典型。

四、活动要求

家访前，教师要做到“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。

家访中，要做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。

家访后，要有“四记”，教师人手一本《家访记录本》，记好家访笔记，记录家访过程，记载各种信息，记清意见和建议。

家访后教师要对家访情况进行归类整理，分出类型，研究制定每个类型的沟通办法，确定回访和个案跟踪对象。

寒暑假家访，要做到“六个必访”，即学困生必访，家庭困难生必访，留守生必访，残疾生必访，有辍学倾向生必访，急需帮助生必访。

对个案学生要重点再访，进行跟踪，建立家访档案，列入学校重点家访对象。

让每一位学生都能享受到学校教育、教师关怀、家庭关爱、社会关注的阳光。

整个家访活动学校要做到“六有四建”，即有家访记录、有总结材料、有创新经验、有典型事迹、有先进人物、有影像图片资料；建立家访工作制度、建立家访工作档案、建立学校和教师整改措施、建立学生跟踪教育信息库。

家访要以实地访询为主，兼顾其他形式，推进预约家访、爱心家访、赏识家访、商讨式家访，杜绝告状式家访、例行公事式家访、居高临下式家访等。

注重鼓励沟通，让学生有信心，家长有期盼。

家访一般应为两人一组，相互搭配，便于全面了解学生情况，与家长沟通。

家访要做到“六不准”：

不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、活动安排

2012年“课外访万家”活动从7月开始，12月底结束，活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（7月下旬）。

组织动员。

7月下旬，召开动员大会，进行工作部署。

分级培训。

学校分别抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段（8月上旬-11月）。

摸清情况。

8月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。

学校制定家访方案，班级制定家访计划。

明确任务。

8月中旬，学校召开教师大会进行培训，明确工作任务和要求，落实工作职责。

开展家访。

 8月下旬――11月，家访以班级为单位，班主任、科任教师全员参与。

家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《枣阳市中小学教师家访记载表》（见附件）。

通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况分析报告。

（三）总结表彰阶段（12月）。

工作总结。

12月1日至10日，各年级各班对家访活动开展情况进行自查总结，对教师家访情况进行考评排序存档。

归纳整理家长的意见和建议，分析社会、家庭育人的特点，提出改进教育方式和措施，写出书面总结报告报活动领导小组办公室。

活动考评。

12月11日-15日，学校对各年级各班教师开展家访活动情况进行考评、总结。

表彰奖励。

学校在认真总结的基础上，对家访工作组织得力、成效明显的年级班级和家访工作成绩突出的教师进行表彰。

六、建立考评机制

“课外访万家”结束后，学校组织专班对全校家访工作进行考评，并将活动情况作为学校年度教育目标考核的主要内容，作为教师年度考核的重要依据，并与教师聘任挂钩，与绩效工资挂钩，与评先晋级挂钩挂钩。

七、加强组织领导

为加强对“课外访万家”活动的领导，学校成立“课外访万家”活动领导小组，组长：

张义勇，副组长：

田黎明、王海清、任自锋，成员：

肖鸣、张春梅、王伟光、杜杰及各班班主任。

以切实加强对此项工作的领导，组织协调好家访活动，进行检查督办、总结表彰，确保活动取得成效。

附件：

枣阳市中小学教师家访记载表（样表）

学校：

填表人：

教师姓名

职务

任教学科

家访时间

学生姓名

性别

出生年月

所在班级

家庭住址

父亲姓名

工作单位

联系方式

母亲姓名

工作单位

联系方式

家庭成员

学生在家学习生活情况

反馈学生在校情况

家长意见

和建议

家访结果

杨垱镇小2012年教师分组家访安排表

教师家访分组由年级组、班主任协调安排，原则上两人一组，并负责这些学生的今后回访、班主任还要参与到个案跟踪。

第一组组长：

任自锋

第一小组组长：

马体英　成员：

杨合群　龚邦宪　张文静

第二小组组长：

杜　丽　成员：

任自锋　贵桂英

第三小组组长：

赵心清　成员：

胡　燕　周凤云

第四小组组长：

龚凤林　成员：

罗玉清　司立旺

第二组组长：

张春梅

第一小组组长：

张爱荣　成员：

王俊英　张春梅

第二小组组长：

何玉梅　成员：

杜付元　张兴贵

第三小组组长：

周端秀　成员：

周国强　张春敏

第四小组组长：

杜本菊　成员：

张　英　张志忠

第三组组长：

杜　杰（田黎明）

第一小组组长：

杜　杰　成员：

孙文顺　杨延学

第二小组组长：

司立琴　成员：

李红梅　郝海燕

第三小组组长：

侯　伟　成员：

代运生　孙秋梅

第四组组长：

王伟光

第一小组组长：

侯会俭　成员：

肖居成　侯亚东

第二小组组长：

张小定　成员：

夏文霞　杜本发

第三小组组长：

王伟光　成员：

杜爱平　龚建平

第五组组长：

肖　鸣

第一小组组长：

曹桂琴　成员：

肖　鸣　杨步珍

第二小组组长：

孙永敏　成员：

王付梅　李齐斌

第三小组组长：

程香梅　成员：

张华勇　乔敬业

第六组组长：

王海清

第一小组组长：

胡贵英　成员：

张义华　龚邦学

第二小组组长：

杜本琼　成员：

王　群　王海清

第三小组组长：

尚　丽　成员：

刘　琴　王祥久

第七组组长：

余湘玫

第一小组组长：

陈海琴　成员：

闫文莲

第二小组组长：

李　燕　成员：

谢秀芝

第三小组组长：

王　凡　成员：

朱　丽

第四小组组长：

王会丽　成员：

王莺歌

第五小组组长：

谢玉贤　成员：

刘存茹

第六小组组长：

杨蓉杰　成员：

杨晓东

杨垱镇小领导访教师制度

一、教师队伍是我校的一个重要组成部分，是学校发展的第一资本。

在教育飞速发展的今天，教师如何更快地发展，学校如何更多地拥有自己的名师，这是摆在我校面前的一个重要课题。

二、认真落实视频会议精神，即深入教师、深入课堂、深入学生的要求，经学校党支部、校委会研究，决定建立学校校长访教师制度。

三、校级干部负责联系本校所有教职工，从思想、业务和生活上全方位帮助。

四、工作要求本着对教师成长全面负责的精神，学校干部要从政治思想、师德风范、教学业务等方面认真发挥传、帮、带作用。

具体做到每月“三个一”：

谈一次心；听一节课；共同探讨解决一个问题。

关于开展“课内比教学、课外访万家”活动致学生家长的一封信

尊敬的各位家长：

您好！

从去年6月份开始，省教育厅组织全省47万中小学教师开展“课内比教学、课外访万家”活动。

“课内比教学”即教师教学基本功比武活动，通过考察教师在常态教学环境中的备课、说课、讲课、评课等基本教学技能，综合学生成绩和专家评价、教师互评、学生评价、家长评价等，比较教师的专业素质。

“课外访万家”的基本要求是全员参与，全省中小学校的校领导访教师、教师访学生，以班主任为主，科任教师全部参与。

基本形式以走访为主，面对面沟通，覆盖全部学生家庭。

主要内容是肯定学生成绩，鼓励学生成长，与家长共同探讨教育学生的途径和方法，听取家长的意见和建议。

我们借助“课内比教学”提升教师专业素质，依托“课外访万家”探索教师职业规范。

我们将运用多种形式定期与家长进行沟通，共同探讨教育孩子的方法和思路。

希望各位家长能理解我们的工作，并给予全力的支持与配合。

家访过程中，难免干扰您的工作和休息，敬请谅解和宽容。

为了规范教师的家访行为，我们要求教师家访要坚持“六不准”。

即：

不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

同时，为了便于家长与学校的沟通，加强家长对教师家访行为的监督，我们附上学校主要领导、班主任、科任教师的联系方式，请各位家长能积极选用合适的联系方式，对我们的工作进行监督，给我们的工作提出意见和建议。

家长们，每一个孩子都是家庭的希望，都是社会的未来，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂，虽然孩子成长的道路曲折而漫长，可只要我们能通力协作，共同努力，就一定会让我们的梦想变成现实，让现在的幼苗长成栋梁。

最后，祝各位家长都心情愉快，身体健康；每个家庭都和睦幸福，生活富裕；每位孩子都健康成长，快乐成人！

此致 

敬礼

杨垱镇中心小学

2012年7月1日

杨垱镇小教师家访考核评价制度

为进一步关心和爱护学生成长,密切学校教育和家庭教育的关系,整合学校教育和家庭教育资源,推动家庭教育观念和方式的变革,改进学校的教育教学和管理方式,特制定教师家访考核评价制度。

1、家访的形式原则上必须采取走访的形式，特殊情况的可以采取其它有效的方式进行，如电话家访、电子家访等。

家访要求“两个全覆盖”，即覆盖全体教职工，覆盖所有学生家庭。

2、家访的重点是特殊学生群体,但对学生的家访也要兼顾不同类型的学生和不同类型的家庭,尽可能扩大家访学生面。

 3、家访的时间要兼顾平时和节假日的结合,对特殊群体的学生要加强对反常时期和容易失控的假期的家访。

    4、家访要认真填写家访记录及自己的教育对策,家访所获得的信息与任课教师和有关部门共享,并注意保护学生和家长的隐私权。

5、遵守教师职业道德,不得接受学生家长的吃请和礼金,礼品。

不得与学生家长发生口角,不得说有损学校形象的话语。

若发生严重违反教师职业道德的事情,学校领导要对其进行诫勉谈话。

6、班主任对学生的家访要纳入到对班主任工作量化考核之中,其他教职工对学生的家访纳入到教师年度考评之中。

凡对本人所包访的学生，必须如实访完，否则检查发现一例未到的按责任状兑现，并取消当年评先晋优资格。

7、学校每学期开展一次家访总结活动，评优树差。

对于家访工作特别突出者，学校将给予一定数量的物质奖励；对于家访工作特别差的教师，必须写出书面检讨及整改措施，本学期内不得评为任何一类先进。

2012-2013年度教师“优秀家访手记”评选方案

去年年8月，全省组织教师集中开展“课外访万家”活动，为宣传感人家访的事迹，展示家访工作成果，总结家访工作经验，拓展家访工作思路，经研究，决定开展“家访手记”征文评选活动，特制订如下评优实施方案。

一、优秀家访手记征文要求

1、征文主题

以“走进学生家庭，走近学生心灵”为主题，认真总结和反思教师家访工作。

2、征文对象

全校教师。

3、征文上交时间

2012年12月15日之前将家访手记上交年级主任

4、征文内容

①家访过程中的所见、所闻、所思、所感，严禁从网上抄袭下载；

②家访工作个案得失分析；

③对教育新背景下家访工作的新认识、新观念、新思路；

④家访工作在学校教育工作中的地位、作用，存在的困难、问题以及做好家访工作的对策、思路等。

二、优秀家访手记评选标准

评选标准参照征文内容

三、优秀家访手记评选时间

①评选时间

2012年12月15日——2012年12月25日

②评选程序

1、12月15日由各年级主任负责收集家访手记。

2、12月16日各年级把家访手记征文上交到学校教导处，学校组织专班集中评奖。

四、学校评选小组成员

组　长：

张义勇（校长）

副组长：

田黎明　王海清　任自锋

成　员：

张春梅　肖　鸣　王伟光　杜杰

五、奖项设置：

评选出10篇优秀手记，每篇奖励50元，并参加全市评比。

六、具体要求

1、征文内容必须真实、感人，必须配有家访图片；

2、此项评比作为考核老师的重要工作，计入绩效考核总成绩中。

2012-2013年度“访万家”活动“优秀家访教师”评选方案

根据市教育局相关的文件精神，我校决定在全校教师中开展优秀家访教师评选活动。

特制定如下实施方案。

一、指导思想：

以开展创先争优活动为载体，通过开展“优秀家访教师”评选活动，使家访活动走向深入，以提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。

二、活动主题

树师德、立师魂、携手育人

三、评选对象

全体教师

四、评选时间

2012年8月25日——2012年12月30日

五、评选标准

1、思想认识到位。

能够服从学校安排，做到“六不准”，积极参与家访活动，认真完成学校布置的各项家访工作。

2、活动落实。

能够按照学校要求完成家访工作，家访率达到100%。

在家访中做到“六必进”，认真填写家访活动记录表，收集有针对性的家长建议

3、活动效果好。

家访后学生转变明显，学生、家长反响好。

对家访中出现的问题有相应的教育对策并予以实施

4、家访手记案例典型，内容充实，有自己独到的认识、见解。

5、对学校的家访工作能及时提出自己宝贵的意见和看法。

6、及时上传相关家访资料（图片）。

六、优秀家访教师评选形式

1、采用发调查表的形式，通过学生来了解家访教师是否实地家访。

2、学校通过抽查打电话的方式，调查家访教师是否做到“六不准”，能否耐心细致的与学生家长进行交流沟通，对学生存在的问题进行分析给家长教育孩子提出宝贵的意见。

3、以年级为单位推出候选人。

4、结合调查，校委会讨论研究选出优秀家访先进个人。

七、奖项设置

1、此次活动评选出7名优秀家访班主任，15名优秀家访教师，并给予50元奖励。

2、评比结果将纳入教师师德考核中。

教师家访守则

1、双方自愿，不强人所难。

2、事先预约，不突然到访。

3、自尊自重，不卑也不亢。

4、精心准备，不随意应付。

5、尊重家长，不抱怨责怪。

6、廉洁自律，不索受钱物。

7、保护隐私，不说三道四。

‘

杨垱镇中心小学“访万家”活动

2012-2013年度“家访优秀教师”及“优秀家访手记”评选结果

一、优秀家访班主任

杜本琼　曹桂琴　张小定　杜　杰

张爱荣　杜　丽　谢玉贤

二、优秀家访教师

刘存茹　杨蓉杰　马体英　龚凤林　何玉梅　周端秀

孙文顺　侯　伟　夏文霞　侯会俭　王付梅　程香梅

胡贵英　刘　琴　曲　琴

三、优秀家访手记

赵心清　罗玉清　张春梅　张　英　司立琴

李红梅　王伟光　杜爱平　张华勇　肖　鸣

尚　丽　王定勇

2012-2013年度杨垱镇中心小学“课外访万家”活动流程图

校委会（校长）

研究部署

分管校长

牵头抓落实

各年级主任

各科室负责人

各班班主任

各科室成员

各课任教师

各课任教师

杨垱镇中心小学2012-2013年度　　（　）班家访工作计划

 一、家访目的

学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。

学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。

但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。

二、家访内容

以“师德为范，育人为本”为主题，以“一切为了学生，关爱学生健康成长”为主线，普遍开展对学生的家访。

家访内容：

向家长反馈学生在学校的学习情况及表现，了解家长的希望和期盼；了解学生在家的学习、生活习惯和在家的表现，与家长的关系和态度，与社会接触情况；了解学生家庭和社会关系状况对学生是否影响；向家长介绍学校教育的基本情况和要求；了解学生的精神、心理状态及变化等；听取学生家长的意见和建议，探讨教育学生的方法，对家长关注的热点问题做好宣传和解释；发现和总结优秀家庭教育典型。

三、学生情况分析

我班现有　　名学生，其中男生　　名，女生　　名，在校食宿学生　　名，学生具体情况如下：

优秀生：

数量

学生姓名

中等生：

学困生：

家庭困难生：

留守生：

残疾生：

有辍学倾向生：

急需帮助生：

四、家访安排

根据班级实际情况和学校安排，我班的家访小组共有名教师，具体家访分工如下：

家访小组教师

家访对象（学生姓名）

五、措施要求

1、实现两个全参与、两个全覆盖：

班主任全参与、教师全参与，覆盖全部学生、覆盖全部家庭。

2、家访要做好准备工作。

访前了解学生，对其在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，提高家访的实效；明确目的，“备”家访要达到什么目的？

如何达到这个目的？

3、每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。

并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

4、“六必进”。

即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

5、“六知道”。

 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

6、“六不准”：

不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

杨垱镇中心小学教师家访责任状

为搞好“教师家访”活动，使家访工作落到实处，收到实效，完成两个全参与，落实两个全覆盖，特制订本责任状：

1、学校家访实现两个全参与、两个全覆盖：

班主任全参与、教师全参与，覆盖全部学生、覆盖全部家庭。

所有老师务必严格落实。

2、家访必须达到“六必访”。

即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭。

3、家访必须做到“六必进”。

即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

4、家访效果达到“六知道”。

学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

5、家访行为做到“六不准”：

不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

6、家访实行包保制，校长包年级主任，年级主任包班主任，班主任包课任老师，课任教师包学生。

学校检查，每发现一例家访不到到位的情况，扣责任教师10元，相关班主任、领导5元，并全校通报，作写书面检查。

校长签名：

　　　　　　　　　　教师签名：

期望想飞，从老师飞到家长，从家长飞到老师；

和谐想飞，从学校飞进家庭，从家庭飞进学校。

是的，想飞的方向就是教鞭指引的方向，讲台支撑的高度不断抬升着心灵的高度。

为了这种高度，老师，在讲台以外，在课堂以外，在校园以外，您要发扬一种传统，开辟另一条教书育人的辅助通道———家访。

您说，期望源于了解