初中毕业思想品德专题复习道德教育.docx
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初中毕业思想品德专题复习道德教育
道德教育
自尊自强
知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，珍爱生命
理解7上3七上第一单元第三课《生命的节奏》
1、时间与生命有何关系？
给我们什么启示（我们应该怎样看待时间）
答：
（1）时间是生命的节奏，打乱节奏，生命就会紊乱；我们的生活将会杂乱无章、毫无规律。
（2）时间是生命的刻度；时间是生命的计量单位；
（3）人生只有三天，我们要正确对待昨天、今天和明天，吸取昨天成功的经验和失败的教训，把握今天，创造美好的明天。
（4）世上最重要的财富是时间，时间是人生最初也是最重要的财富。
但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。
启示：
人的生命是有限的、短暂的，我们要珍惜时间，珍爱生命。
努力提升生命的价值，使自己的生命更精彩就必须珍惜时间，在有限的时间，掌握更多的本领，使生命更丰富多彩。
2、我们如何看待人生中的三天？
答：
人生只有三天：
昨天，今天和明天。
昨天已经过去，无法捉回来，但他记录着我们的喜怒哀乐坎坷荣辱；而你的今天就是你昨天所期盼的结果；明天是个未知数，但只要我们心中有目标、有理想，就能使我们的明天更美好、更灿烂。
3、我们怎样对待时间？
答：
时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。
但我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。
不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。
我们怎样做时间的主人？
时间有哪些特点？
为什么要珍惜时间？
为什么要珍惜生命？
答：
时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。
但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。
①学会用分计时，抓紧时间，把握好生命的每一分钟，珍惜点滴时间，决定不浪费；
②区分轻重缓急；合理安排时间长度，事情的顺序；
③学会统畴安排时间，提高学习效率，最优化利用时间；
④捉拿时间“窃贼：
，培养珍惜时间的生活习惯，克服一些浪费消磨时间的坏习惯；
⑤守时是美德，是对他人的尊重，我们要培养守时美德。
生命是宝贵的，来之不易，也是有限的，非常短暂，也只有一次，失不再来，珍惜时间就是珍惜生命，我们要充分利用有限的时间，最大限度地挖掘生命的潜力。
5、你是如何看待守时的？
答：
守时是一种美德。
如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。
如果你不守时，你就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。
为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。
6.举例人们浪费时间的现象（时间的窃贼）,
胡思乱想；东寻西找；三心二意；胡写乱画；电视吸引；别人打扰；闭目发呆；闲聊。
7浪费时间的主要原因？
①缺乏明确的目标；②拖延时间；③缺乏先后顺序；④想做的事情太多，而且做事有头无尾；⑤缺乏条理；⑥不会拒绝别人的要求；⑦懒惰和心理消极；⑧行动缓慢等。
8.对时间统筹法的理解,
（1）利用做一件工作的空闲时间，同时做另外一件或几件工作。
（2）合理地使用不同器官，同时做两件或多件工作。
9.守时的重要性,
（1）守时是一种美德，是一个人品德修养和人格魅力的体现。
（2）守时是对他人的尊重。
尊重别人的时间，别人才会尊重你的时间。
（3）守时是一种诚信。
不守时就失去了诚信，降低了信誉。
10.珍惜时间的格言,
（1）放弃时间的人，时间也会放弃他。
（2）浪费自己的时间是慢性自杀，浪费他人的时间是谋财害命。
（3）浪费时间就是浪费生命，节约时间就是延长自己的生命。
你对时间或生命有什么感悟？
光阴似箭，日月如梭；时间如流水，稍瞬即逝；少壮不努力，老大徒伤悲；莫等闲，白了少年头。
德语中有名句：
“准时是帝王的礼貌。
”你是怎样理解的？
你是如何看待守时的？
守时是一种美德。
如果你不笨重别人的时间，你也别指望别人会尊重你的时间。
如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低，为了守时，有时还要付出一定的努力和代价，也体现了一个人的品德修养和人格魅力。
理解7上8七上第三单元第八课《生命之间》
1.谈谈你对生命的理解（P80到81），为什么自然界的生命具有意义
（1）地球是人类赖以生存的唯一家园，每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。
自然界的生命是多姿多彩的，也是顽强的
（2）大千世界的各种动植物之所以能生存下来，就是因为它们有强大的生命力。
它们是生命精神的体现，是毅力和意志最完美的象征。
人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐相处。
2.人类与自然界的关系如何？
答：
人类生活在地球上，地球为人类的生存提供了一切必要的资源，但人类只是自然界的一部分，不能主宰自然、破坏自然，而是应该爱护自然保护自然，与自然界和谐相处，做大自然的朋友。
尊重自然，敬畏自然。
3.为什么要珍爱自然界中的动植物？
为什么说动植物是我们必不可少的朋友？
因为动植物不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。
（1）动植物是我们的朋友：
①物质帮助：
呼吸的氧气、衣食住行、健康保健；②精神慰藉：
植物——赏心悦目、陶冶性情；③动物——做伴、看家；图腾崇拜；甚至奉献宝贵的生命。
危难时刻见“友谊”
（2）放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能是搬起石头砸自己的脚，保护物种就是保护人类自己。
4.人类破坏活动的后果，人类错误行为所导致的后果是什么？
（1）破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝。
（2）为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。
（3）直接威胁人类的生存和发展。
5.为什么要保护动植物？
为什么要保护物种（为什么保护物种就是保护人类自身或者人类为什么尊重生命）？
答：
（1）自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。
放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。
（2）保护物种就是保护人类自己。
（3）人与自然需要和谐，人与动物需要友谊。
只有学会尊重在自然，敬畏自然界的大小生命，人类才会有光明的前途。
6.我们应该怎样保护动植物？
（1）正确认识人与自然的关系，树立与自然和谐相处的正确观念。
（2）树立动植物保护意识，养成保护自然环境的好习惯。
（3）爱护花草树木，不攀折花草树木，不践踏草坪。
（4）不追赶捕打小动物，不损坏它们的家园。
（5）不捕杀野生动物，自觉加入到保护珍稀动物的行列。
（6）制止或举报他人破坏动植物的违法犯罪行为。
7.怎样保护我们地球的生命？
答：
（1）生命是有价值的，是崇高和庄严的，对每个神圣的生命都要尊重和敬畏它们。
（2）保护动植物还要从一点一滴的小事做起。
8.十八大提出的生态文明观的核心是什么？
人与自然协调发展。
9.我们应该怎样与大自然相处？
人类来自于自然，是大自然进化的结果。
作为万物之灵，人类应该对大自然抱有感激之心，善待大自然，爱护环境，保护动植物。
也就是人类与大自然应该是友好的，大自然是我们生存的唯一家园，对大家的征服就是对我们家园的侵略和掠夺。
人与自然需要和谐，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。
与它们和谐相处。
生命需要彼此尊重。
每种生命都有其存在的意义和价值。
各种生命相互依存、息息相关。
人类必须尊重自然规律，善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态良好的世界；如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
10.怎样理解生命具有强大的生命力（或为什么许多动植物能够生存下来）？
⑴物竞天择、适者生存，这是自然界永恒的规律；⑵大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为他们有强大的生命力；⑶是生命精神的体现，是毅力和意志最完美的象征
11.生命之间的关系？
⑴每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系；⑵生命之间是相互依存的，相互依赖的，息息相关
12.保护动植物，促进人与自然和谐相处，我们青少年该做些什么？
（1）思想上，要树立环保意识法律意识，人与自然和谐相处的观念，尊重大自然敬畏生命
（2）行动上，①从我做起，从身边做起，从点滴小事做起，保护关心动植物；②积极宣传保护动植物的重要性；③敢于同不法行为作斗争；13.关于保护动植物，向有关部门提一些建议⑴立法部门完善法律；⑵执法部门打击破环动植物的违法犯罪行为；⑶宣传部门加大宣传教育，增强人们的法律观念和环保观念，让全社会都来保护大自然；⑷向主管部门建议建立野生动植物自然保护区
14正确对待生命？
⑴生命只有一次，生命是宝贵的，要珍爱生命，善待生命；⑵生命的价值不在于长短，在于对社会的贡献。
有用才是朋友吗？
不是，因为大自然中的许多生命，都有它存在的价值和意义，对人类也毫不例外的有用。
体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常的点滴做起
理解8下2八下第一单元第二课《生命的滋味》
10.如何理解生命只有一次？
生命弥足珍贵，我们要如何正确对待生命？
（1）生命的滋味不总是甜的，有时是苦涩的，但苦涩中又含有无穷的甜，应该静下心来，仔细品尝人生的滋味，感受人生多味的丰富与美好，而不是莽撞的、不负责任地结束他。
（2）生命之美在于过程之美，我们固然要注重目标的实现，同时也要欣赏、品味过程中的快乐与美好，不要因在目标实现的过程中一时的挫折就用生命来换取问题的所谓“解决”。
“酸甜苦辣”是生命的滋味，生命之美不在于结果的辉煌，有些名人伟人也有痛苦时，而在于过程的充盈，有些劳苦大众也笑得非常甜蜜。
（3）我们都很重要：
我们的生命对自己、他人和社会都是重要的，只要我们在努力，在为光明而奋斗，我们就是在无比重要地生活着。
（4）珍惜生命善待生命，永不放弃生的希望，当我们遇到一些看似“不能逾越的挫折”时，我们不能莽撞地不负责任地匆忙结束自己的生命，人的生命只有一次，不可重复，死，意味着生命的结束；应该明白只有活着才会有希望，才能有一切，才能战胜那些挫折。
生命得来不易，应倍加珍惜。
1.我们的生命不仅对于自己重要，对他人、社会也同样重要
因为生命并不仅仅属于我们自己，它也属于我们的父母，我们是父母生命的延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关爱给予了我们；生命更属于社会，我们是社会的人。
11.要减少青少年轻生的现象需要加强哪些方面的工作？
答：
①政府要通过种种方式扩大就读就业，加快考试制度改革，调整教学内容，适应社会需要，缓解就业压力，给社会、学生以希望、光明前途。
②打击有“漠视生命”嫌疑的文化产品，加强“珍爱生命”的宣传，不要冷酷地报道现象，人云亦云的说几句了事。
③家长的“挫折教育”不要仅停留在理念上，口头上，要从情感上“舍得割舍”，从日常生活中一点一滴培养。
④学生自己也要做新时代的少年，增强对抗挫折的韧性，学习走出不良情绪的方法，增强家庭责任感和社会责任感。
17.生命独特性的表现及其给我们的启示
（1）表现：
①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；②人的生命的独特性与其他生命形式相比，突出表现在，人类生命是最具有智慧的；③生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（2）启示：
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
18.生命弥足珍贵，我们应如何正确对待生命？
（P19）。
我们应当怎样珍爱生命，善待生命
（1）我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。
（2）要珍爱生命，让有限的生命发挥光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的困难；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；每个生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值。
在肯定自己价值、珍爱自己生命，悦纳自己生命，尊重自己生命的同时，我们也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命，善待他人的生命。
当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
要树立人与自然相互依存，和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
19.如何探索人生的意义？
（1）追求积极向上的人生目标，并为之而奋斗。
使我们拥有更有意义、更有价值的人生。
（2）保持积极乐观的人生态度。
当我们以积极乐观的人生态度来面对人生的种种机遇时，困难与挫折就能转化为成长的机会，就能创造出美丽的人生。
（3）充分利用有限的今天。
生命是由无数瞬间构成的，青少年时期是人生最宝贵的阶段，因此，我们要珍惜自己的青春时光，珍惜生命的分分秒秒。
20.如何理解“每个人的生命都是有价值的”？
（1）自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体现自己生命的价值。
每个人对祖国、社会和他人都有价值。
在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要肯定他人的价值、尊重他人的生命。
（2）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应伸出援助之手。
21.怎样才能使生命的价值得以提升？
（1）生命的意义不在于其长短，而在于对社会的贡献。
（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
懂得自尊和知耻，不做有损人格的事
理解8下1八下第一单元第一课《别把尊严丢了》
1.自尊的含义及表现，
（1）含义：
即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。
自尊是人格之本，是一种健康的心理状态，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。
（2）表现：
人总是倾向于肯定自己，并且希望得到他人的肯定。
获得肯定使我们感到愉悦和满足，自我否定和他人的否定则会使我们的情绪低落。
2.尊严对一个人的重要性（P2到8），如何维护自己的尊严
人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。
①增强自尊心，知荣耻，讲自爱，不做有损人格尊严的事；自尊的人能赢得他人的尊重，赢得他人尊重的前提是自我尊重，讲自爱，不趋炎附势，如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，也不会得到他人的尊重。
②无论在什么条件下，都不做有损人格、国格的事。
不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人洋溢着禀然正气，让人肃然起敬。
③尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的“人”。
④学会尊重他人，不尊重别人也就是不尊重自己，要尊重他人的人格和劳动，对他人有礼貌，不做有损他人人格的事，善于欣赏、接纳他人，时时顾及别人的自尊，将心比心的尊重他人，不损伤他人的尊严。
⑤人的尊严无比珍贵。
失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。
⑥不在对金钱、明星、权力、物欲等的崇拜中迷失自我，抵制各种不良诱惑坚持自我，自尊自强，守护尊严；⑦不违法乱纪，守法的人才有尊严，讲公德的人，才会敬佩。
⑧面对别人的歧视、侵犯，敢于捍卫自己的尊严。
3.如何正确看待（认识）尊严？
①人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。
没有尊严的人是不完整的。
②对尊严的理解不能简单化。
尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。
③人的尊严无比珍贵，要非常爱惜自己的尊严，失去尊严之后要花很多倍的代价才能找回来。
④尊严丢失的原因：
贪图一己之利眼前小利、盲目崇拜、不知耻、看轻自己等。
不因眼前的小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。
4.正确看待别人的歧视？
如何经受岐视的考验？
青少年应该怎样培养自尊感？
（1）经受歧视的考验，不要被歧视吓倒。
别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。
（2）在歧视面前，我们所能做的，就是昂起头，挺直腰！
必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。
因为宪法第八条规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
（3）不歧视别人。
不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实也是尊重自己，尊重别人是获得尊重的前提。
（4）不在崇拜中迷失自我。
当我们疲于追逐明星、金钱或权势的时候，就会在疯狂中迷失自我，扭曲自我，丑化自我，从而丧失了做人的尊重。
5.你身边有哪些歧视他人的现象？
这会给他人造成什么伤害？
（1）现象：
①给他人起侮辱性绰号；②以貌取人，甚至拿别人的生理缺陷开玩笑；③看不起、歧视学习成绩差的同学④以家庭贫富区别对待不同的同学，歧视家庭条件差的同学⑤瞧不起弱势群体。
（2）伤害：
①这种做法伤害了他人的尊严，使自己失去了别人的尊重；②给他人造成沉重的心理压力;③不利于他人身心健康发展和良好性格的形成。
6.知耻与自尊的关系。
（1）知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
（2）如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
7.怎样做一个自尊的人（有尊严的人）？
（1）自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
自尊就是自我尊重，尊重、爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵维护自己作为一个人的尊严，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
（2）自尊的人知耻自爱，能够用积极的言行来维护自己的尊严，不做有损自己人格尊严的事情，不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱自己，敢于捍卫自己的尊严。
（3）要自尊，就要克服虚荣心理和自傲自负心理。
（4）尊重他人就是尊重自己，因为要获得他人的尊重，首先要尊重他人。
这要求我们要学会彼此尊重，共同在自尊的快乐中成长。
（5）要自觉维护民族尊严，不做有损祖国荣誉的事情。
8.为什么要样尊重他人？
怎样尊重、体谅他人？
原因：
①人与人之间总是存在着差异，但每个人在人格上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严；②尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
尊重别人其实就是尊重自己；自尊的人懂得尊重他人，因为他知道想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重；③尊重他人是现代文明、道德法律的要求，有利于人际和谐。
人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
要求：
（1）从“我”做起，尊重他人，学会换位思考。
（2）对人要看长不看短，记恩不记仇。
（3）对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事。
（4）尊重他人的劳动，尊重他人人格，要除恶扬善。
（5）尊重他人首先要善于欣赏他人、接纳他人，尊重他人的隐私，缺陷，不嘲笑、歧视他人；（6）不做有损他人人格的事。
（7）尊重他人最基本的表现，对人有礼貌。
9.存在于社会上的歧视，如种族歧视、性别歧视，体貌歧视、身高歧视，健康歧视，财富歧视。
校园生活中，我们同学对他的歧视表现及危害。
表现：
以貌取人；以家庭的贫富歧视同学；看不起成绩差的同学；取笑有生理缺陷的同学等。
危害：
伤害他人的自尊，失去别人的尊严，导致人际关系紧张，损害自己的道德修养和人格健康。
怎样面对别人的歧视？
歧视别人的人是法制观念淡薄，平等意识不强，有人格问题的表现。
面对别人的歧视我们应该不自暴自弃，昂起头，挺起身，不自暴自弃；必要时拿起法律的武器维护自己的尊严；加强修养，自强不息，自尊自爱，努力完善自我。
10.青少年盲目崇拜的类型和表现有哪些？
盲目崇拜会带来哪些危害？
你认为应该怎样解决？
（1）类型：
①明星崇拜；②金钱崇拜；③权力或地位崇拜；④荣誉崇拜。
⑤西方文化的崇拜⑤暴力崇拜⑦名牌崇拜⑧名校崇拜
（2）表现：
①互相攀比，穿名牌衣服；②吹捧自己亲戚朋友如何有权有势；③学某明星，整天拿着棍棒舞来舞去；④言谈举止都以自己心目中的偶像为榜样。
（3）危害：
当我们疲于奔命地追逐明星、金钱或权势的时候，我们会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而丧失了别人的尊重，丧失理智，形成错误的人生观。
（4）警示：
我们要自尊自强，不在崇拜中迷失自我。
我们每个人都有自己的独特之处，都存在着价值，也都有立身于天地之间的人格和尊严。
我们要学会正确认识自己，全面地看待自己与他人；树立正确的人生目标，抵制不良诱惑，追求高雅的生活情趣，自尊自信，实现人生价值。
（5）解决办法：
①树立远大的理想目标；②培养高雅的情趣，多参加健康有益的活动；③严格规范自身的言行，不迷失自我，沉迷其中；④要取人之长，补己之短。
11.正确对待崇拜：
盲目崇拜既不是信仰，也不是目标，而是一种虚无缥缈的东西，如盲目的明星崇拜、金钱崇拜、权势崇拜等，这些盲目崇拜会使我们迷失、扭曲、丑化自我，丧失别人的尊重，甚至丢失神圣的人格尊严。
我们每个人都有自己的独特之处，都有存在的价值，与其有激情地崇拜别人，不如把激情用到提高自己上面，学些本领，做好自己。
12.金钱崇拜的表现、危害？
表现：
有的人为了金钱，抛弃人世间最宝贵的情感，作贱自己，甚至拿自己的生命铤而走险等
危害：
盲目的金钱崇拜使人迷失了自我，丧失了良知，使人置道德和法律于不顾，甚至铤而走险，最终为社会所不容，在人们的鄙视中丧失尊严。
13.学习成绩差就矮人一等吗？
答：
学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力，不能代表人格尊严。
学习成绩好的同学不能因此认为自己的地位就高，学习成绩差的同学不能因此认为自己就矮人一等。
14.贫穷就是没有尊严吗？
答：
贫穷不是耻辱，耻辱是因为贫穷而自卑颓废。
一个人无法选择家境，但一个人可以选择改变家境。
那些不畏贫穷，立志改变贫穷的人，更能获得别人的尊重。
15.当我们尊严受到侵犯时该怎能么办呢？
（1）我们不能自暴自弃，要经得起考验；
（2）、面对现实抬头挺胸做人；（3）、必要的时候应该用法律来维护自己的尊严；（4）、学会尊重自己和他人。
16.请为捍卫尊严定几句宣传语
明辨荣耻，知耻近乎勇把握自我人格，远离趋炎附势富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
懂得自尊和知耻，不做有损人格的事
理解9.11九第四单元第十一课《在人群中挺立》
2、失去品德的危害是什么？
1）、一个人丢失了品德，就会劣迹斑斑，就会失去朋友，不受欢迎，四处碰壁，最后一无所得。
一个在创业征途中失掉人格和操守的人，一定不会成就真正伟大的事业。
2）、一个社会失去品德，秩序将变得混乱，文明的社会进程将受到影响。
4.中国古人说：
“千里之堤，溃于蚁穴。
”这句话告诉我们哪些道理？
（1）在做一件事时，有时候只要一个细节没有处理好，可能会痛失原本很好的结局。
（2）无论做人还是做事，都要注重细节，要从小事做起。
（3）有时候难住我们的、体现我们道德观的往往就是一些细枝末节的小事。
这些小事就如同道德堤坝上的蚁穴，足以导致道德大坝的坍塌。
5.对于生活中不注重道德细节的行为，你有什么感想？
（1）这些行为是不道德的行为，生活中我们应当注重细节，有时候难住我们、体现我们道德观的往往是一些细枝末节的小事。
这些小事就如同道德堤坝上的蚁穴，足以导致道德大坝的坍塌。
（2）我们在生活中应培养良好的行为习惯，关注细节，认真对待生活和学习中点滴的小事。
（3）我们要勇于行动，勇于坚持，勇于克服惰性，敢于同不良行为作斗争。
讲美德需要的勇气（P127到130）。
（1）不怕吃亏。
在我们做好事的时候，会害怕自己利益受到损害，其他人都不谦让，不奉献自己，感到心理不平衡。
所以这时候我们的美德就需要勇气，克服这些困扰。
（2）勇于坚持。
有时候，做一件事并不难，但长期坚持做下去就很难，哪怕这只是一件很小的事。
因为在坚持的过程中，各种误解、诱惑、压力、阻力会成为坚持下去的极大干扰。
（3）注重细节。
往往就是一些细枝末节。
这些小事就如同道德坝上的蚁穴，足以导致道德大坝的坍塌。
5、正确理解“吃亏”：
事情往往都有两面性，有时候，表面上看，我们做某事好像是“吃亏”了，其实并不然，从另一个角度来看，可能我们会收获更多。
我们的谦让和奉献并不吃亏，是对他人的关心和帮助，关心别人，幸福自己；弘扬了传统美德，有利于构建和谐社会。
如何培养高尚的道德品质？
不怕吃亏。
别人不愿做的事，我做；勇于坚持，别人不理解的时候，我坚持做；注重细节，别人不注意或放弃的情况下，我继续做；勇于行动
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