《给未来一片绿色》教案.docx

《给未来一片绿色》教案.docx

《《给未来一片绿色》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《给未来一片绿色》教案.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《给未来一片绿色》教案

《给未来一片绿色》教案

一、教学内容

唱歌《给未来一片绿色》

二、教学目标

1、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

2、通过学习歌曲《我们共同的世界》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲欢快、活泼的情绪。

三、教学难点

后半拍起唱、切分节奏

四、教学重点

歌曲情感的处理

五、教学用具

磁带、钢琴

六、教学过程

1、歌唱知识

（1）歌唱得咬字、吐字

咬字要准确，吐字要清晰。

字头（母音）要咬清楚、准确。

字尾（韵母）要吐得正确、引长字身。

字尾的归韵要收得干净、自然。

（2）练声曲

2、歌曲学唱

（1）范唱歌曲

（2）歌曲内容介绍

这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、造福人类的歌曲。

（3）歌曲结构分析

A提出问题：

旋律流畅、婉转、抒情。

B思考问题：

旋律活泼C回答问题：

对答、肯定的语气

（4）教师弹唱、学生跟唱

3、难点突破

对于后半拍起唱和切分节奏反复教唱并让同学们划拍演唱。

4、采用不同的演唱形式演唱歌曲

（1）独唱

（2）齐唱

（3）领唱、齐唱

七、教学反思

在初中学生热衷于流行歌曲的今天，对于这首歌曲不是很感兴趣。

因此，要充分利用范唱，使学生对歌曲有一个清晰、完整的印象。

并从歌曲的思想内容上激发学生的情感，培养学生的兴趣。

教学课时：

一课时

一、教学目标

1、情感目标：

指导学生用亲切深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。

通过学唱歌曲，增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。

2、知识目标：

①了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡。

②会为歌曲划分段落。

3、技能目标：

初步学会用自然圆润的声音演唱《给未来一片绿色》，表现出歌曲优美、抒情的情绪。

二、教学重点、难点

1、重点：

两声部和谐均衡。

2、难点：

空拍起唱，如0××××××│0000×│××××××0│

24427642│5中2→7的音准

2467│5中4→6的音准

＿＿

5352767│1---中5→2的音准。

三、教学方法情景探究法小组合作法

四、课前准备：

钢琴、课件、录音机、磁带、问题条、打击乐器

五、教学过程

（一）导入（意图：

创设情境、谈话交流、引入新课。

）

师生问好

1、教师导语：

……引出欣赏画面（屏显）

师：

刚才同学们都看了，有什么感受？

生：

要爱护地球保护环境

师：

保护环境是每个人义不容辞的责任，同学们为环保会做些什么呢？

你想给未来的地球留些什么呢？

是留下一片沙漠还是绿色呢？

（学生答）由以上的谈话交流引出歌曲《给未来一片绿色》，同时屏显《给未来一片绿色》。

（二）学唱歌曲

1、欣赏歌曲《给未来一片绿色》（出示词谱）

问：

初听谈谈你对歌曲的感受。

答（慢抒情，诗意）

（设计意图：

让学生初步感受歌曲的优美旋律。

）

2、再次欣赏歌曲，随着音乐轻声哼唱。

并思考：

歌曲由几部分组成分别写的是什么？

生:

三部分，第一乐段提出问题，第二乐段思考问题第三乐段回答问题

（设计意图：

让学生主动去探究了解歌曲内容为接下来的学习做铺垫）

3、唱歌词：

教师弹奏旋律，学生学唱词。

（1）用la进行模唱；

（设计意图：

用la音进行模唱既熟悉了歌曲的旋律又代替了发声练习）

（2）学生自己试唱歌曲的第一部分

教师提出相关的演唱要求：

空拍起唱，如0××××××│0000×│××××××0│

24427642│5中2→7的音准

2467│5中4→6的音准

＿＿

5352767│1---中5→2的音准。

长音的时候要唱足。

（设计意图：

视谱演唱，锻炼学生的识谱能力，要想提高学生的音乐审美能力，“双基”训练是不可缺少的。

）

4、选唱二声部处曲谱：

（学习歌曲二声部。

）

①跟琴用“LU”轻声哼唱二声部旋律。

②试唱二声部的曲谱。

注意：

第二声部的音高和音准

③再次欣赏

师：

如何让我们的两个声部很好地合作，达到和谐统一的效果呢？

下面我们先来听一下录音，听听他们是怎么做的，听完之后再来告诉我答案好吗？

（播放录音）请学生来说一说。

生（讨论后作总结）

（1）要控制自己的音量

（2）要注意音准（3）要聆听他人的声部等等

（设计意图：

让学生通过聆听找规律自己总结合唱的要点）

④二声部合唱

A、师唱一声部请学生唱二声部，然后交换。

感受分声部演唱的效果。

B、师：

下面就要请同学们自己来唱两个声部啦，希望同学们能把刚才交流的意见在演唱中表现出来。

将学生分成两个声部。

师指挥，并指导学生的声音。

师指导学生用亲切、自然地声音演唱歌曲。

5、完整演唱歌曲。

师：

唱得很准，但是感觉缺少一种情绪那我们应该用怎样的情绪进行演唱呢？

生：

（调整状态，进行启发，保持状态完整演唱）小组讨论的各个段落的情绪区别三个乐段不同的演唱情绪：

第一乐段提出问题：

旋律流畅、婉转、抒情；

第二乐段思考问题：

旋律活泼；

第三乐段回答问题：

对答，肯定的语气

（设计意图：

让学生通过小组合作完成乐曲的情绪处理）

师：

用领唱、合唱的形式再次完整演唱歌曲（生深情演唱）

六、知识拓展

课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：

介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了

启发学生以各种不同的音乐表现形式（绘画、小品、、填词歌唱、说唱等）来进行环保宣传。

（设计意图：

深入生活，联系生活，使音乐课堂的主题，与学生的实际生活相结合。

）

七、小结

同学们，环保是一场绿色变革，这场变革中我们青少年的任务是带动身边的人积极参与树立环保意识，用实际行动保护地球。

一、教学内容

　　歌曲《给未来一片绿色》

二、学习目标

　　1、情感目标：

1：

通过学唱歌曲，使学生领悟到保护环境，关爱地球，热爱大自然这一人类共同主题，增强学生热爱祖国，爱护环境，热爱大自然的意识。

　　2、知识目标：

①了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡

　　②了解转调的初步知识（1=bB  转1=D（前3=后1））

　　3、技能目标：

能够用比较圆润的声音演唱歌曲，学会正确的咬字和吐字方法，并能够用和谐均衡的声音参与合唱。

三、设计思路

　　本课重点放在揭示作品的表现力以及音乐要素在作品中作用，让学生在感知要素，捕捉情感的过程中领悟“保护环境，关爱地球，热爱自然”这一人类主题，激发学生对大自然的喜爱。

四、教法：

引导探究法，情景创设法。

　　学法：

听唱法、讨论法。

五、教学重点、难点

　　1、用和谐圆润的声音自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的优美、抒情的情绪。

　　2、弱拍起节奏，休止符的处理。

六、教学过程

（一）组织教学

　　播放环保歌曲，创设情景。

（二）创设情景导入新课

　　1、老师给大家播放一段录像（关于空气污染，森林被大量砍伐，许多绿洲变成沙漠的画面），同学们，你希望我们未来的地球是这个样子？

　　2、学生回答其感受。

　　（师生活动及设计意图：

师播放课件，生欣赏，引导学生说出环保的重要性，引出课题《给未来一片绿色》用学生身边的事例导入，使学生对歌曲的学习更感兴趣）

　　（三）初听歌曲，体验感受歌曲

　　1、完整聆听歌曲，学生谈一谈初听歌曲的感受

　　师：

歌曲描绘了怎样的意境？

　　学生回答。

　　2、师简介歌曲创作背景、词曲作者。

　　师：

歌曲为何能把人带入诗一般的意境，让我们踏着音乐的足迹去寻找答案。

　　3、复听歌曲感受体验歌曲旋律、速度特点（学生随录音模唱旋律，学生随老师一起打节拍感受四四拍的特点）

　　速度：

中速稍慢

　　旋律：

流畅、抒情、婉转

　　情绪：

优美、抒情

　　演唱形式：

领唱、二部合唱

　　（师生活动及设计意图：

多次聆听，使学生理解歌曲特点。

）

　　（四）学唱歌曲，解决难点

　　1、随琴唱旋律，并找出难点，用对比的方法体会休止符的作用。

　　0  3  3  4   3 1  5

　　轻 轻 地 打开

　　0  4  4  5   6   2

　　山山    水  水

　　2、师范唱，学生感受歌曲情感并了解歌曲结构。

　　A部分：

提出问题，思考问题，旋律婉转优美。

　　B部分：

你一言，我一语在讨论，旋律比较活跃。

　　C部分：

得出肯定的结论，旋律较肯定。

　　3、学生演唱歌曲，进一步体验歌曲。

　　（师教学生咬字吐字的正确方法，让学生指出学习的难点，逐个解决，让学生自主学习）

　　4、用自己喜爱的演唱形式唱歌曲，找出个别学生领唱，其他齐唱。

　　师：

同学们今天表现得非常好。

同学们思考一下我们歌曲的绿色仅仅是绿颜色的含义吗？

留一个生命的春天的含义，如何使自己的生命永远拥有春天？

　　（师生活动及设计意图：

让学生自主学习，鼓励学生表演，提高创新能力与合作学习的能力）

　　（五）拓展延伸

　　1、聆听美国摇滚巨星迈克尔。

杰克逊的歌曲《拯救地球》进一步领悟保护环境关爱地球，热爱大自然“这一人类主题。

　　2、再次完整演唱歌曲《给未来一片绿色》。

　　七、教后反思

　　通过多媒体教学让学生直观的感受到我们的生活环境被糟到破坏的严重性，使学生领悟到保护环境关爱地球，热爱大自然”这一人类主题。

通过学唱歌曲，体验、感受歌曲，增强了环保意识，达到了预期的学习目标。

欣赏《瀑布与溪流》与《日出》教学设计

教学目标：

1、进一步学习音画这种题材的音乐，并体会这种题材的表现方法及特点。

2、想象并体验音乐所表现的意境美。

教学难点与重点：

1、对两首音乐的欣赏（建议：

难点为正确感悟两首音乐作品的意境美，发展学生的音乐想象力）

2、     体会音乐作品对自然风光的描绘

教材分析：

1、     九寨沟是著名的自然保护区，是国家级的风景名胜区，因为仅有九个藏族村斋坐落在这片崇山峻岭之中而得名。

本课为节选自管弦乐组曲《九寨沟音画》的第五乐章。

2、     音乐表现了九寨沟的优美风光和风土人情，音乐特点是立足与民族音乐的基础之上，又借鉴创新的音乐技法，令人耳目一新，因而，乐曲既具有民族风格和地方特点又富有新意使人感到十分亲切自然、清新脱俗。

3、     这个乐章用短笛、长笛、单簧管和英国管作连续的琶音和弦的平行进行铜管组的和声长音及全部弦乐的震音和声加上竖琴有力的刮奏以此来描绘这个壮观景象。

乐曲在琶音与分解和弦中结束。

4、《日出》是一部游记音乐表现晨曦、鸟鸣、绚丽的山谷和喷薄欲出的太阳，一派阳关灿烂、生机勃勃的大峡谷景象。

大鼓柔和的滚奏表现破晓时冉冉升起的太阳，尖锐的短笛仿佛是鸟鸣，接着英国管吹起一段晨曲。

教学思路       本课主要是通过对两部音乐的欣赏让学生体会用音乐的形式表现美丽的大自然；

进一步了解音画这种音乐题材。

教学用具       多媒体、音乐资料、搜集相关音乐素材

教学过程设计

一、复习旧课

    复习歌曲《给未来一片绿色》

二、导入新课

让学生听由著名歌手容中尔甲演唱的通俗歌曲《神奇的九寨》。

引入新课：

九寨沟是著名的自然保护区，是国家级的风景名胜区，因为仅有九个藏族村寨坐落在这片崇山峻岭之中而得名。

三、教材分析

1、《九寨沟音画》

本课为节选自管弦乐组曲《九寨沟音画》的第五乐章。

音乐表现了九寨沟的优美风光和风土人情，音乐特点是立足与民族音乐的基础之上，又借鉴创新的音乐技法，令人耳目一新，因而，乐曲既具有民族风格和地方特点又富有新意使人感到十分亲切自然、清新脱俗。

这个乐章用短笛、长笛、单簧管和英国管作连续的琶音和弦的平行进行铜管组的和声长音及全部弦乐的震音和声加上竖琴有力的刮奏以此来描绘这个壮观景象。

乐曲在琶音与分解和弦中结束。

2