教育学简答题.docx

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教育学简答题

教育学简答题

1、教育：

教育是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们的身心得到发展，成为社会所需要的人的活动。

2、智力活动：

主要是指人认知事物、掌握知识而进行的观察、思维、，记忆和想象等心理活动。

3、教学计划：

根据教育目的和不同层次、类型学校培养目标，由教育主管部门制定的有关教育教学工作的指导性文件，是关于学校教学、生产劳动和课外活动等的全面安排，是国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据。

包括学科设置、学科顺序、课时分配和学年编制、学周安排等。

4、讲授法：

讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

包括讲述、讲解和讲演等具体方法。

5、品德陶冶法：

通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

它的特点是寓教育于情景，有人格感化，环境陶冶和艺术陶冶等。

29．教育的相对独立性主要表现在哪些方面？

①教育是一种转化人的活动。

①教育在发展社会生产力方面（或物质文明建设方面）的重要作用

②教育在社会主义精神文明建设方面的作用

47．怎样才能上好一节课？

从教学目的、教学方法、教学内容、教书育人、教学组织、调动学生积极性等方面去回答

51．教育是怎样促进生产力发展的？

①教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段（2分）；②教育是科学知识再生产的手段（2分）；③教育是发展科学的重要手段

52．教师怎样备好课？

①编制出学期教学进度计划、写好课题计划与课时计划（3分）；②做好钻研教材、了解学生、研究教法三方面的工作

53．我国中小学的德育任务是什么？

①逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义、共产主义的道德观（2分）；②培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操（2分）；③养成良好的道德行为习惯

54．教师劳动的特点有哪些？

①强烈的示范性（2分）；②独特的创造性（2分）；③空间的广延性和时间的连续性

41．为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？

①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；③学校有专门负责教育工作的教师。

43．为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生？

①严格要求与尊重学生相结合原则是指施行德育要把对学生的思想与行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

（2分）②尊重学生才能真正调动学生的主动性、积极性，增强德育效果。

（2分）③为了取得好的教育效果，还要提出正确的、简明的、严格的和有计划的要求。

44．一名合格的人民教师应具备哪些职业道德？

从教师对待教育事业的忠诚（2分）、热爱学生（2分）、团结支持（1分）、严以律己、为人师表（1分）四方面来回答（即从对待教育事业、对待学生、对待教师集体和对待自己的道德入手回答）

30、简述教育对发展生产力的作用？

（6分）

教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。

（1）．通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。

（3分）

（2）．教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。

31、简述教师劳动的特点？

（8分）

（1）教师劳动的创造性。

（2）教师劳动的复杂性。

（3）教师劳动的示范性。

（4）教师劳动的长期性。

32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？

（6分）

教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。

33、什么是教学？

教学的任务是什么？

教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。

（2分）普通中小学教学的任务一般包括如下几项：

（以下各点各1分）

（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。

这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。

（2）发展学生的智力，培养学生的能力。

（3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。

（4）培养学生的审美情操，增加学生的体力。

38．教育的概念如何表述？

从广义的教育和狭义的教育两个方面回答

39．教育是怎样促进生产力发展的？

①教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段（2分）；②教育是科学知识再生产的手段（2分）；③教育是发展科学的一个重要手段

40．教学的主要任务是什么？

①引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（2分）；

②发展学生的智力、体力和创造才能（2分）；

③培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

41．中小学常用的教学方法有哪些？

有讲授、谈话、读书指导、练习、演示、实验参观、实习作业等。

31、学校教育在青少年儿童身心发展中的作用是什么？

①起主导作用（3分）；因为②它规定着人的发展方向，对人进行全面、系统、深刻的影响（3分）；③学校有专门的教育工作者

32、我国中小学的教学任务有哪些？

①引导学生学习、掌握我国公民所必备的基础知识和基本技能（2分）；②发展学生的能力（3分）；③培养学生良好的思想品德

33、为什么说班级授课制是我国现阶段学校教学的基本组织形式？

①有利发挥教师的主导作用（2分）；②有严格的制度，便于提高教学质量（2分）；有利于发挥集体教育的作用，能大大提高教学效率

34、班集体的作用有哪些？

班集体形成以后具有巨大的教育作用①为学生实施个体社会化创造了有利条件（2分）；②为学生的个性发展提供了良好的机会（2分）；③为培养学生自我管理、自我教育能力提供了良好的活动场所。

（3分）

32．我国中小学课程存在的主要问题有哪些？

①课程设置模式比较单一、缺乏灵活性（2分）；②课程结构不够合理（3分）；③各学科的内容偏多、偏难、偏深，要求偏高等

33．怎样上好一节课？

①综合贯彻教学原则，努力实现教学目的（1分）；②正确灵活地运用教学方法（2分）；③合理有效地控制教学进程（1分）；④注意发挥师生两个积极性（3分）

34．我国中小学德育工作的主要内容是什么？

具体内容有：

国情、爱国主义、社会主义、集体主义、共产主义人生观、道德、劳动、身心卫生和个性发展教育等

31．一名合格的中学教师应具备哪些条件？

①高尚的职业道德（2分）；②合理的知识结构（2分）；一定的能力结构

32．中学教育工作为什么要以教学工作为主？

①从社会需要看，教学是促进社会和人发展的必要手段（3分）；②从学校教育工作来看，教学乃是实现全面发展的教育目的培养学生的基本途径

33．教师怎样备好课？

①做好三方面的工作（备教材、备学生、备教法）（3分）；②制订好三种教学计划（学期或学年教学进度计划）、课题或单元计划；课时计划即教案）（4分，若课时计划未答出则扣2分）

34．我国中小学常用的德育原则有哪几条？

①从实际出发的原则；②整体性原则；③正面教育原则④主体自觉性原则。

⑤知行统一原则；⑥发扬积极因素、克服消极因素原则；⑦集体教育和个别教育相结合原则。

30.学校教育产生的条件有哪些？

1）专门从事教育的教师和专门从事学习的学生的产生；（３分）２）形成了特定的学校教育内容；（２分）３）文字和文化工具的出现。

31．我国教育目的的基本精神有哪些？

1）培养德智体全面发展的建设者和接班人；（3分）2）教育为社会主义现代化建设服务；　　（2分）3）教育同生产劳动相结合。

（2分）

32．我国中小学的教学任务有哪些？

1）传授和掌握文化科学基础知识和基本技能技巧；（3分）2）发展学生智力，培养学生的能力，增强学生的体力；（2分）3）培养学生科学的世界观、共产主义道德品质和良好个性；（2分）

33．学校思想品德教育的主要原则有哪些？

1）共产主义方向性与社会主义现实性相结合的原则；（1分）2）严格要求和尊重学生相结合的原则；（1分）3）从实际出发，有的放矢的原则;（1分）4）知、行统一原则;（1分）5）积极疏导原则;（1分）6）集体教育和个别教育相结合的原则;（1分）7）教育影响连贯性和一致性原则。

29．我国中小学的教学任务有哪些？

1）传授和掌握文化科学基础知识和基本技能技巧；（3分）

2）发展学生智力，培养学生的能力，增强学生的体力；（2分）

3）培养学生科学的世界观、共产主义道德品质和良好个性；

30．班集体的作用有哪些？

1）班集体能够促进学生形成良好的品德行为，使集体内各成员受到各种熏陶；（2分）

2）良好的班集体能够培养学生的自我教育；（2分）

3）良好的班集体能够发展学生的个性爱好特长；（1分）

4）班集体一经形成就具有一股强大的教育力量。

31．社会主义条件下的师生关系有哪些特点？

1）民主平等（2分）

2）尊师爱生（2分）

3）双向反馈（2分）

4）教学相长

32．思想品德教育的社会功能有哪些？

1）政治功能（2分）

2）经济功能（2分）

3）育人功能

1、教育如何适应青少年身心发展的规律。

（I）教育要适应青少年身心发展顺序性规律，循序渐进地促进学生发展。

（2）教育要适应青少年身心发展阶段性规律，对不同年龄阶段的学生采用不同的教学内容和方法。

（3）教育要适应青少年身心发展差异性规律，做到因材施教。

2、教育对生产力的促进作用。

（1）教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。

（2）教育是科学知识再生产的手段。

（3）教育是科学创新的重要手段。

3、启发性原则及其要求。

启发原则是使学生主动学习，积极思维，自觉探索、掌握和应用知识，提高解决问题、实践能力的原则。

（1）调动学生学习的主动性。

（2）启发学生独立思维，发展学生的逻辑思维能力。

（3）培养学生解决实际问题的动手能力。

（4）发扬教学民主。

4、积极疏导德育原则及其要求。

通过摆事实，讲道理，以理服人的方法：

提高学生道德认识水平的原则。

（1）讲明道理，疏通思想。

（2）因势利导，循循善诱。

（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。

5、教师的知识和能力素质要求。

（1）教师的知识素质：

A、广博的科学文化知识。

B、扎实的专．业知识。

C、科学的教育理念和教育科学知识。

（2）教师的能力：

组织教学和课外活动的能力，逻辑思维和语言表达能力，教育科研能力等。

28．教师的职业道德素养包括哪些主要内容?

1）对教育事业的道德——忠诚教育、献身教育；（2分）

2）对学生的道德——热爱学生；（2分）

3）对教师集体的道德——团结协作；（1分）

4）对自己的道德——以身作则、为人师表。

29．一名优秀班主任应具备哪些素质？

1）高尚的思想品德；（2分）

2）坚定的教育信念；（1分）

3）家长一样的心肠；（1分）

4）较强的组织能力（1分）

5）多方面的兴趣与才能（1分）

6）善于待人接物（1分）

30怎样才能上好一节课？

从教学目的、教学方法、教学内容、教书育人、教学组织、调动学生积极性等方面去回答，

31教学的任务是什么？

1）传授和掌握文化科学基础知识和基本技能技巧；（3分）

2）发展学生智力，培养学生的能力，增强学生的体力；（2分）

3）培养学生科学的世界观、共产主义道德品质和良好个性；（2分）

1、教育如何适应青少年身心发展的规律。

①教育要适应青少年身心发展的顺序性规律，循序渐进地促进学生发展。

（2分）②教育要适应青少年身心发展的阶段性规律，对不同年龄阶段的学生采用不同的教学内容和方法。

（2分）③教育要适应青少年身心发展的差异性规律，做到因材施教。

2、简述教育对生产力的促进作用。

①教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。

（3分）②教育是科学知识再生产的手段。

（1分）③教育是科学创新的重要手段（1分）。

3．简述评价一堂好课的标准？

①目标明确，完成任务。

（1分）②内容正确、充实，抓住重点、难点和关键。

（1分）③结构合理，充满机智。

（1分）④媒体有效，方法适当。

（1分）⑤语言科学而艺术，板书有序，科学合理。

4、简述班主任工作的意义？

①在联系各方面教育力量中具有桥梁与纽带作用。

（2分）②班主任在班集体形成中具有组织和领导作用。

（1分）③在教师完满人格形成的积淀作用。

（1分）④在学生全面发展与个性发展中的导向作用。

1．制约教育目的的因素有哪些？

①生产力和生产关系结成的生产方式是社会存在和发展的物质基础，它是教育目的产生和变化的现实基础。

社会生产力是制约教育目的的最终决定因素：

教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治设施的制约。

（2分）②对受教育者的特点认识是提出教育目的的必要条件（2分）③教育理论的发展水平

2．我们应该树立怎样的学生观？

①学生是发展的人：

学生的身心发展是有规律的；学生具有巨大的发展潜能。

应该相信；学生是处于发展过程中的人。

（2分）②学生是独特的人：

学生是完整的人；每个学生都有自身的独特性；学生与成人之间存在着巨大的差异。

（2分）③学生是具有独立意义的人。

3．简述教学的基本任务？

①引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；（1分）②发展学生的智力和创造才能；（1分）③发展学生的体力，养成良好的生活习惯；（1分）④培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；1分）⑤应注意的不良倾向：

重知识、技能的传授和智力、创造才能的发展，忽视品德、审美情趣和世界观的培养

4．简述中小学的主要德育内容？

爱国主义教育；理想教育；集体主义教育；劳动教育；自觉纪律教育；民主与法制教育；科学世界观和人生观教育；道德教育。

（回答5点以上者给满分，少一点扣1分）。