电子技术课程设计题目10范文.docx

电子技术课程设计题目10范文.docx

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电子技术课程设计题目10范文

1.集成数字式闹钟

一、设计目的

1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤

2.进一步将理论和实践相结合

3.熟悉和掌握仿真软件的应用

二、设计任务与要求

（1）时钟功能：

具有24小时或12小时的计时方式，显示时、分、秒。

（2）具有快速校准时、分、秒的功能。

（3）能设定起闹时刻，响闹时间为1分钟，超过1分钟自动停；具有人工止闹功能；止闹后不再重新操作，将不再发生起闹。

（4）计时准确度：

每天计时误差不超过10秒。

（5）供电方式：

220V，50HZ交流供电，当交流中断时，自动接上内部备用电源供电，不影响计时功能。

三、设计要求

1．完成全电路的理论设计

2．参数的计算和有关器件的选择

3．对电路进行仿真

4．撰写设计报告书一份；A3图纸至少1张。

报告书要求写明以下主要内容

（1）总体方案的选择和设计

（2）各个单元电路的选择和设计

（3）仿真的过程的实现

参考资料

[1]《实用电子电路手册（数字电路分册）》.北京:

高等教育出版社,1991

[2]郁汉琪.数字电子技术实验及课题设计.北京:

高等教育出版社,1995

2.楼道触摸延时开关

一.设计目的

1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤

2.进一步将理论和实践相结合

3.熟悉和掌握仿真软件的应用

二、设计任务（内容）

（1）设计一楼道触摸延时开关，其功能是当人用手触摸开关时，照明灯点亮，并持续一段时间后自动熄灭。

（2）开关的延时时间约1分钟左右。

三、设计要求

1．完成全电路的理论设计

2．参数的计算和有关器件的选择

3．对电路进行仿真

4．撰写设计报告书一份；A3图纸至少1张。

报告书要求写明以下主要内容

（1）总体方案的选择和设计

（2）各个单元电路的选择和设计

（3）仿真的过程的实现

参考资料

[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：

高等教育出版社

[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：

高等教育出版社

[3]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：

华中科技大学出版社

[4]康华光.电子技术基础:

模拟部分.北京:

高等教育出版社,1988

3.简易交通灯控制逻辑电路设计

一.设计目的

1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤

2.进一步将理论和实践相结合

3.熟悉和掌握仿真软件的应用

二、设计任务（内容）

（1）东西方向绿灯亮，南北方向红灯亮，时间15s。

（2）东西方向与南北方向黄灯亮，时间5s。

（3）南北方向绿灯亮，东西方向红灯亮，时间l0s。

（4）如果发生紧急事件，可以手动控制四个方向红灯全亮。

三、设计要求

1．完成全电路的理论设计

2．参数的计算和有关器件的选择

3．对电路进行仿真

4．撰写设计报告书一份；A3图纸至少1张。

报告书要求写明以下主要内容

（1）总体方案的选择和设计

（2）各个单元电路的选择和设计

（3）仿真的过程的实现

参考资料

[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：

高等教育出版社

[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：

高等教育出版社

[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：

华中理工大学出版社

[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：

北京理工大学出版社

[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：

华中科技大学出版社

4.数字电子钟设计

一.设计目的

1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤

2.进一步将理论和实践相结合

3.熟悉和掌握仿真软件的应用

二、设计任务（内容）

（1）显示时、分、秒。

（2）可以24小时制或12小时制。

（3）具有校时功能，分别对小时和分钟单独校时，对分钟校时的时候，最大分钟不向小时进位。

校时时钟源可以手动输入或借用电路中的时钟。

（4）具有正点报时功能，正点前10秒开始，蜂鸣器1秒响1秒停地响5次。

（5）为了保证计时准确、稳定，由晶体振荡器提供标准时间的基准信号。

三、设计要求

1．完成全电路的理论设计

2．参数的计算和有关器件的选择

3．对电路进行仿真

4．撰写设计报告书一份；A3图纸至少1张。

报告书要求写明以下主要内容

（1）总体方案的选择和设计

（2）各个单元电路的选择和设计

（3）仿真的过程的实现

参考资料

[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：

高等教育出版社

[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：

高等教育出版社

[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：

华中理工大学出版社

[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：

北京理工大学出版社

[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：

华中科技大学出版社

5.抢答器电路设计

一.设计目的

1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤

2.进一步将理论和实践相结合

3.熟悉和掌握仿真软件的应用

二、设计任务（内容）

（1）可容纳八组参赛的数字式抢答器。

（2）电路具有第一抢答信号的鉴别与保持功能。

（3抢答优先者声光提示。

（4）回答计时与计分。

三、设计要求

1．完成全电路的理论设计

2．参数的计算和有关器件的选择

3．对电路进行仿真

4．撰写设计报告书一份；A3图纸至少1张。

报告书要求写明以下主要内容

（1）总体方案的选择和设计

（2）各个单元电路的选择和设计

（3）仿真的过程的实现

参考资料

[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：

高等教育出版社

[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：

高等教育出版社

[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：

华中理工大学出版社

[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：

北京理工大学出版社

[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：

华中科技大学出版社

6.循环彩灯控制器

一.设计目的

1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤

2.进一步将理论和实践相结合

3.熟悉和掌握仿真软件的应用

二、设计任务（内容）

（1）共有红、绿、黄3色彩灯各9个，要求安一定顺序和时间关系运行。

（2）动作要求：

先红灯，后绿灯，再黄灯，分别按0.5S的速度跑动一次，然后，全部红灯亮5S，再黄灯，后绿灯，各一次。

以此循环。

（3）对各组灯的控制，要求有驱动电路。

（4）对跑动电路，可以每3个一组，交叉安装，分别点亮每一组，利用视觉暂停，达到跑动的效果。

三、设计要求

1．完成全电路的理论设计

2．参数的计算和有关器件的选择

3．对电路进行仿真

4．撰写设计报告书一份；A3图纸至少1张。

报告书要求写明以下主要内容

（1）总体方案的选择和设计

（2）各个单元电路的选择和设计

（3）仿真的过程的实现

参考资料

[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：

高等教育出版社

[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：

高等教育出版社

[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：

华中理工大学出版社

[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：

北京理工大学出版社

[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：

华中科技大学出版社

7.电子脉搏计设计

一.设计目的

1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤

2.进一步将理论和实践相结合

3.熟悉和掌握仿真软件的应用

二、设计任务（内容）

（1）实现在15S内测量1min的脉搏数；

（2）用数码管将测得的脉搏数用数字的形式显示；

（3）测量误差小于±4次/min。

三、设计要求

1．完成全电路的理论设计

2．参数的计算和有关器件的选择

3．对电路进行仿真

4．撰写设计报告书一份；A3图纸至少1张。

报告书要求写明以下主要内容

（1）总体方案的选择和设计

（2）各个单元电路的选择和设计

（3）仿真的过程的实现

参考资料

[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：

高等教育出版社

[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：

高等教育出版社

[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：

华中理工大学出版社

[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：

北京理工大学出版社

[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：

华中科技大学出版社

8.简易洗衣机控制器设计

一.设计目的

1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤

2.进一步将理论和实践相结合3.熟悉和掌握仿真软件的应用

二、设计任务（内容）

（1）设计一个电子定时器，控制洗衣机按如下洗涤模式进行工作：

（2）当定时时间达到终点时，使电机停机，同时发出音响信号提醒用户注意。

（3）用两位数码管显示洗涤的预置时间（以分钟为单位），按倒计时方式对洗涤过程作计时显示，直到时间到而停机。

（4）三只LED灯表示“正转”、“反转”和“暂停”3个状态。

。

三、设计要求

1．完成全电路的理论设计

2．参数的计算和有关器件的选择

3．对电路进行仿真

4．撰写设计报告书一份；A3图纸至少1张。

报告书要求写明以下主要内容

（1）总体方案的选择和设计

（2）各个单元电路的选择和设计

（3）仿真的过程的实现

参考资料

[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：

高等教育出版社

[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：

高等教育出版社

[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：

华中理工大学出版社

[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：

北京理工大学出版社

[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：

华中科技大学出版

9.电子密码锁

一.设计目的

1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤

2.进一步将理论和实践相结合3.熟悉和掌握仿真软件的应用

二、设计任务（内容）

（1）用电子器件设计制作一个密码锁，使之在输入正确的代码时开锁。

（2）在锁的控制电路中设一个可以修改的4位代码，当输入的代码和控制电路的代码一致是锁打开。

（3）用红灯亮、绿灯灭表示关锁，绿灯亮、红灯灭表示开锁

（4）如5s内未将锁打开，则电路自动复位进入自锁状态，并发报警信号。

三、设计要求

1．完成全电路的理论设计

2．参数的计算和有关器件的选择

3．对电路进行仿真

4．撰写设计报告书一份；A3图纸至少1张。

报告书要求写明以下主要内容

（1）总体方案的选择和设计

（2）各个单元电路的选择和设计

（3）仿真的过程的实现

参考资料

[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：

高等教育出版社

[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：

高等教育出版社

[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：

华中理工大学出版社

[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：

北京理工大学出版社

[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：

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10.水位控制器

一.设计目的

1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤

2.进一步将理论和实践相结合3.熟悉和掌握仿真软件的应用

二、设计任务（内容）

（1）设计并制作一个水塔水位控制器，该控制器具有四个水位检测输入，由低到高水位检测点分别为H1、H2、H3、H4；控制器根据水位状态控制两台水泵工作。

（2）在各水位检测点，应能准确可靠地检测出水位状态，所设计（或选购）的传感器能经受长期水泡的工作环境而不影响其性能。

（3）两台水泵分别为M1和M2，当水位低于H1时，开水泵M1和M2，当水位高于H4时，关掉两台水泵。

水位由H1上升至H3时，关掉水泵M1；水位由H4降至H2时，打开水泵M1。

设每台水泵的功率设为10kW。

（4）备用泵控制:

当两台工作水泵任一台发生故障时，应能检测出故障，并使备用水泵投入工作而取代故障水泵。

在备用水泵投入运行后，对故障水泵有相应指示。

三、设计要求

1．完成全电路的理论设计

2．参数的计算和有关器件的选择

3．对电路进行仿真

4．撰写设计报告书一份；A3图纸至少1张。

报告书要求写明以下主要内容

（1）总体方案的选择和设计

（2）各个单元电路的选择和设计

（3）仿真的过程的实现

参考资料

[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：

高等教育出版社

[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：

高等教育出版社

[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：

华中理工大学出版社

[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：

北京理工大学出版社

[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：

华中科技大学出版