演讲稿之教师演讲比赛稿子.docx

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演讲稿之教师演讲比赛稿子

教师演讲比赛稿子

【篇一：

教师演讲比赛演讲稿】

因为有爱，所以幸福

老师，一个打小就憧憬向往的职业；幸福，一个永恒温暖的追求！

小小的我带着一颗追

寻幸福的心，执著地朝着那个向往的目标奔去?

?

我要成为一名幸福的老师！

2015年9月，xxx

小学，xx老师的幸福教育梦由此开启?

?

在我们美丽的校园，有一棵由孩子、老师、家长的笑脸照片组成的“爱心树”。

在天台岗

雅居乐这个大家庭里，总能看见每个人的笑脸。

我们的笑容互相传递，传递着每个人积极向

上的精神；我们的爱心互相温暖，温暖着每个人的心间。

正因为我们在一起，所以我们每一

个人感受到的都是满满的正能量！

开学已近三个月，作为一名新入职的教师，我感到了肩负责任的重大。

每每听着孩子那

稚嫩的声音、看着孩子天真的微笑、感受着孩子小小的拥抱，让我既幸福又满足。

一年级四

班的小刘同学，是个令老师们头疼的孩子。

在一次上课捣乱后，我把他叫到了办公室，他有

些害怕、又有些羞愧，他瞪着大大的眼睛，看着我说：

“王老师，您一天太辛苦了，被我们

气的都长了这么多皱纹啦，1条，2条，3条，4条?

?

我以后长大了要当科学家，发明一种神

奇的药水，您喝了就没有皱纹了。

”我又好气又好笑，忍不住拥抱了他。

他有些不好意思地对

我说：

“我上课要认真听讲，争取当王老师的小帮手！

”真没想到，这么懂事的话会从他小小

的嘴里说出来，孩子能感觉得到老师对他的爱！

或许他们还不能明白很多道理、不能完全管

好自己的行为，有时候调皮捣蛋让老师劳神费心，但我心揣那一份爱坚守在教育这个鲜活的

生命现场，在平凡的教育岗位上找到自己的价值。

因为有对孩子们的爱，所以我是幸福的！

。

我们的教师团队叫“xx之家”，在这个大家庭里，我们每一个人都相亲相爱。

还记得开

学第一天，我们新老师毫无经验有些手忙脚乱，其他年级的同事们伸出援手，自发走进一年

级教室，为家长答疑解惑、向孩子们嘘寒问暖、最后给我们提建议和意见。

那天我们忙碌得

忘记了吃午饭，校区负责人左助理知道情况后，第一时间联系了后勤老师。

最后我们一起坐

下来吃了一碗泡面，泡面热腾腾的、心是暖暖的，老师们没有一个喊累、没有一个叫苦，空

气中弥漫着快乐幸福的味道。

因为有同事间的关爱，所以，我是幸福的！

父母是孩子们成长中不可或缺的，他们和老师一起托起孩子们成长的摇篮，我们一直秉

承家校共建孩子美好未来的教育理念。

一年级三班一位怀孕的妈妈，挺着大肚子，也要参与

到学校的活动中来。

当我劝她回家休息时，她却说：

“真的没关系的，就让我做些力所能及的事情吧！

看着你们老师们一天为孩子这么辛苦、对

班级的事情这么上心，我不来帮帮忙，我心里实在不舒服。

”她还是坚持为学校为班级做力所

能及的事，幸福的笑容在她的脸上洋溢着。

家长们给力，孩子们也不甘落后为集体服务！

因

为有亲爱的家长朋友们的支配与配合，因为有爱与信任在彼此之间流淌，所以，我是幸福的！

学生、家长、老师，我们是学校共同的主人，每当有人问到是什么让你这么努力与坚持？

我会告诉他：

因为有爱，我们在幸福的海洋里，跟着浪花一起舞蹈；因为有爱，我们在教育

的天空下，自由自在飞翔；因为有爱，我们在教育的土壤里，幸福地生长；因为有爱，所以

幸福！

篇二：

挥洒阳光,享受阳光——教师演讲比赛演讲稿挥洒阳光，享受阳光我们生活在同一片蓝天下，一样沐浴这阳光，而我就从事着一种与阳光经常亲密接触的

职业――体育教师。

我爱阳光，因为阳光给了我们光明，我爱阳光下操场上活跃的那群孩子

们，因为他们给了我无限的活力。

回忆常常把我带回到十五年前，我还清晰记得高三毕业的那个夜晚，灯光渐渐地暗淡，

一支支蜡烛从同学们手中缓缓升起，烛光摇曳里，穿过一缕白发我看到了老师的点点泪光。

从那时起，我梦想着也许有一天我可以成为这支蜡烛，作一名教师，像我自己的那些恩师们

一样，燃烧自己，奉献我的一生。

直到有一天，网络上的一则新闻吸引了我：

河南商丘宁陵县的一位乡村教师由于过度的

劳累，长眠于讲台，上百名学生跪在遗像前，十里相送，长哭无泪，多么崇高而悲情的毁灭

啊！

这，让我不寒而栗，这就是辛勤园丁吗？

仿佛间，我看到自己在黑暗中痛苦的燃烧，一

缕缕白发、一条条皱纹爬满我沧桑的脸。

我陷入了长长的思考：

阳光底下最光辉的职业，人类灵魂的铸造者，为什么我们拖着疲

惫的病体，还要滞留于讲台？

为什么我们要彻夜不眠地加班加点，去获得“蜡炬成灰泪始干”的芳名？

是的，中

华民族的美德太忠情于勤劳奉献，可是象这样消耗青春、浪费职业生命而获得的赞誉就真的

那么伟大吗？

我们可以想象，一位精神不振、倦容满面的老师站在讲台上，这是对学生纯洁

心灵的尊重吗，这能确保课堂高效吗，能让学生体会到学习的轻松与愉悦吗？

新时代的教育，除了毁灭的燃烧，辛勤的耕耘，难道我们的老师就不能阳光般地生活吗？

时代，呼唤教师阳光的生活。

二十岁走上教育岗位的我，十年来，每一天里我都会毫不吝啬的把欢乐和笑容奉献给我

的学生们。

但在我的生活里，可不是每一天都快乐无限的。

生活中，我扮演着各种各样的角

色，夹杂着各种喜怒哀乐、成功与失败。

生活中也有太多的挫折，但它们不能成为我前进的

绊脚石，而是激励我最终走向成功的催化剂。

丰富多彩的生活经历，让我看上去不断的成熟

和稳重。

但只要我一面对我的学生们，我就总是又会变成那个二十岁的大男孩，把一切阴霾

的乌云全都抛弃掉，只引领着欢乐的阳光，披洒在学生们的身上。

我最喜欢做的事情就是跟

学生们一起做游戏比赛，当我在一场足球赛中进球的时候，我就会模仿着电视里球星的样子，

做各种各样的庆祝动作，有时候两手张开做翱翔的样子，有时候把一个学生举起来转上好几

圈，学生们见了都跟着我模仿，互相击掌和拥抱，更有的自己创造出庆祝的动作，就像真的是一场事关重大的比赛一样，那

感觉真是棒极了！

在课余的时候，我还会跟男生们煞有介事的讨论分析某一个电脑游戏的闯

关秘笈，或者跟女生为了哪一个超女声音更甜美而争论不休?

?

孩子们喜欢跟我在一起，我

想是因为我已不再是一个高高在上的老师，而就是他们中间的一分子，是他们可以无话不谈

的好朋友。

和学生们的交往让我体会到，只有学会了生活，才能适应教师的工作。

新课程告诉我们：

学习是建立在生活经验之上的，成功的教育是生活的教育。

如果你不了解虹猫蓝兔，你如

何去参与学生和成人间关于暴力的争论，你怎么去正确引导学生关于动画片的正确态度？

如

果你没有了解网络神奇的魅力，你如何培养学生收集信息的能力，你又怎样去说明网络的危

害？

如果你没有关注超级女生的激情个性，又如何能走进学生的心灵，成为学生的良师益友，

你怎样用鲜活的例子来证明努力和理想的必然联系？

如果你从来都没有看过nba、世界杯足

球赛，你怎样能体会孩子们那纯真和火热的激情，你又如何能了解学生的价值体验？

如果你

没有时间陪家人和朋友共享亲情，你又怎样去教育学生尊敬父母、团结同学？

只有阳光的生活才会寻找到自我的平衡，才有良好的心态。

罗曼.罗兰说过：

“要散布阳

光到别人心里，先得自己心里有阳光”。

也许，我们没有青春俊靓的容颜，也没有华贵的衣饰，但我们不能没有美好生

活的憧憬，我们不能没有年轻的心态。

只有这样，才会在紧张工作中调节自己的生活节奏，

永保从容的心态和优雅的风度。

老师们，只有阳光地生活，才能保护持续的工作激情。

激情是活力的释放，激情可以燃

烧激情。

孩子需要生活的激情，课堂呼唤生命的激情。

我们希望学生刻苦努力，更希望学生

有积极的心态、健康的心境去面对生活。

只有激情的教师，才会不知疲倦的释放活力，潜移

默化地感染着学生；只有激情，才能吹皱课堂里的那一池春水，年轻的心才会乘风飞扬；只

有激情，才能点燃心灵的圣火，拨动生命的琴弦；也只有激情的氛围里，漫漫教导才会散发

出探究的魅力。

真正实现全方面的素质教育。

老师们，时代呼唤阳光教师，让我们都来做拥有阳光个性、阳光心态、阳光追求的阳光

教师，拂去学生心中的阴霾，照耀学生一生的前程。

篇三：

教师演讲比赛演讲稿让青春无悔教师演讲比赛演讲稿让青春无悔记得有位名人这样说过，“人生犹如一本书，愚蠢的人把它草草翻过，聪明的人却把它细

细阅读，因为我们只能读他一次。

”是啊，生命短暂，人生有限，所以每一分，每一秒，我们

都要好好把握。

一个人不能没有追求，没有追求，生命就没有光彩。

夸父追日，追出的是与

日月同辉的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探索，流不去的是一代

伟人无限的辉煌。

而我们呢？

站在讲台上的我们又在追求什么呢？

在我的内心深处，有这样一个真实的故事，它深深得感染着我。

一所偏远的小学校，因

办学条件差，一年功夫就先后走掉了七八位教师。

当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教

师后，人们寒心地说：

再不会有第十一位教师能留下来了！

乡里实在派不来教师，只好临时

请了一位刚刚毕业，等待分配的女大学生来代一段时间的课。

三个月后，女大学生的分配通

知到了，在女大学生含泪告别纯朴的山民走下山坡时，她背后突然意外地传来了孩子们朗朗

的读书声：

“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

”那声音在山谷里低回传

诵，久久不绝，那是她第一节课教给孩子们的诗。

年轻的女大学生回头望去，顿时惊呆了：

几十个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上——谁能受得起这天地为之动容的长跪呀！

她顷刻间

明白了：

那是渴求知识的孩子们纯真而无奈的挽留啊！

女大学生的灵魂在瞬间的洗礼中得到了升华，她决然抛弃了山外的诱惑，重新把行李扛

回小学校，成了山村的第十一位教师。

这一干就是几十年。

后来，她积劳成疾，被送往北京

治疗，当乡亲们把她接回山村时，人们见到的，只有装在红色木匣内的她的骨灰！

听完这个故事后，也许有人会感动，也许有人会笑她傻，放着好好的工作不干，却把自

己的一生献给了穷山沟，到头来又得到了什么呢？

可是你又何曾知道，正是因为有这些永恒

的教师，不知为国家培养了多少有用之材；正是因为有这些无私的教师，让知识的种子撒遍

了原本闭塞的山沟沟；正是因为有这些伟大的教师，让知识照亮了孩子们那渴求的双眼！

可见教师的最高境界，不在于得到

了什么，而是需要我们在平凡中无悔地奉献。

工作两年，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到自己离不开这个职业，这个

职业也需要我。

古人云：

“十年树木，百年树人。

”塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法

衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

庆幸之余，我还是会这样问自己：

“我到底在追求什

么呢？

”现在我可以很坚定的告诉大家：

我要把自己的青春奉献给教育事业。

只有这样，当

我回首往事的时候，我能够说，我的整个生命和全部精力都献给了太阳底下最光辉的事业，

我的青春无怨无悔！

篇四：

第二届“读经典教育著作”教师演讲比赛演讲稿第二届“读经典教育著作”教师演讲比赛演讲稿尊敬的各位老师们：

大家好，今天我演讲的题目是《读书，打造靓丽的人生底色》打开尘封已久的书籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，

鸟语花香，缤纷一片。

万分欣喜地携上一本置身学生面前：

“同学们，从今天开始，让我们与

书相约，与书为伴吧！

”明亮的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语，学生们和

我心有灵犀！

那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢？

答案就是读书。

只有在读

书中不断实践、思考，才能实现教师专业化发展，进而促进教师人生的发展和生命的成长。

人们常说：

“校园是知识的摇篮”“校园是培养人才的基地”，而人才基地除了要有好学的

学生，更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师。

在当前激烈的竞争中，“适

者生存”已成为现代人的座右铭。

教师更应该以读书为支撑，立足课堂，从从容容播种传道；以读