课程标准电气自动化技术专业高中毕业生.docx
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课程标准电气自动化技术专业高中毕业生
目录
《工程制图》课程标准2
《电工基础与技能》课程标准7
《机械基础》课程标准13
《电子基础与技能》课程标准17
《C语言》课程标准25
《传感器应用技术》课程标准30
《CAXA电子图板》课程标准35
《气动技术》课程标准39
《电机与电气控制项目》课程标准45
《PLC应用与运行维护项目》课程标准52
《电力电子与变频器项目》课程标准56
《单片机应用与制作项目》课程标准60
《BAS及FAS系统运行与维护项目》课程标准67
《自动售检票机及电扶梯安装与调试项目》课程标准74
《毕业设计及顶岗实习》课程标准79
《钳工技能实训》课程标准82
《电工技能实训》课程标准86
《电子技能实训》课程标准90
《传感器技能实训》课程标准95
《工程制图》课程标准
一、课程基本信息
课程名称
工程制图
开课系部
电气工程系电气教研室
课程编码
44580202A01
编制人
屈娟
课程总学时/
（分学期学时）
48
审定人
张学辉
课程总学分/
（分学期学分）
3
制定/修订
日期
2013年6月26日
√制定
二、课程性质和任务
《工程制图》是电气自动化技术专业的一门必修专业基础课程，在专业学习中起到承上启下的作用，学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。
通过本课程的学习，培养学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰实的工程设计绘图基础知识、基本理论，又有较熟练的绘图和读图能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识，能视野开阔、善于自学，创新思变，跟上时代的步伐，能自觉按照国家标准用准确地绘制和识读简单的机械图样。
三、课程教学目标
（一）知识目标
1.掌握常用绘图工具和用品的使用；
2.掌握正投影法的基本理论、方法和应用；
3.掌握点的投影规律、各种位置直线的投影特征、两直线的相对位置、各种位置平面的投影特征、求直线与平面的交点、平面与平面相交的交线的方法；
4.掌握基本体的画法，了解组合体的画法；
5.了解正等轴测图的基本知识；
6.掌握切割体三视图的画法、尺寸标注方法；
7.掌握机件的表达方法；
8.掌握标准件和常用件的画法，了解其表达方法；
9.掌握零件图的画法，尺寸标注、读图，了解形状和位置公差的意义；
10.掌握装配图的画法，尺寸标注、读图方法。
（二）能力目标
1.能够较正确而熟练地使用常用绘图工具进行绘图；
2.能够识读中等复杂程度的零件图和装配图；
3.能够绘制中等复杂程度的零件图和装配图；
4.能够正确查阅标准、规范、手册、图册等技术资料。
（三）素质目标
1.培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、独立思考的能力；
2.培养学生自我学习和提升的能力；
3.培养学生具有一定的计划、决策、组织、实施和总结的能力；
4.培养学生踏实肯干、勇于创新的工作态度；
5.使学生树立较强的安全意识、质量意识和环保意识；
6.培养学生具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任心。
四、课程内容与要求
课程主要内容
学时
重点、难点
知识、能力、素质要求
模块一：
画图基本知识与技能
子模块一：
测量工具的使用
画图的工具用品及其使用方法、国家标准<机械制图>摘要
2
重点:
1.机械制图的国家标准；2.画平面图形的方法与步骤及尺寸标注。
难点:
等分作图及圆弧连接的方法与步骤。
知识要求：
1.能正确使用常用制图工具，了解其种类和使用方法。
2.了解字体、图幅、比例、图线的基本知识。
3.掌握等分作图、圆弧连接等最基本的几何作图。
4.能绘制平面图形并正确的标注出尺寸。
能力要求:
熟悉国家标准有关规定,能绘制简单的平面图形。
素质要求:
培养学生独立思考、在分析和解决问题时查阅资料、自我学习和提升的能力。
子模块二：
图形画法及尺寸标注
常用几何图形画法
6
画平面图形的方法与步骤
平面图形的尺寸标注
模块二
：
图
形
绘
制
与
读
图
子模块一：
轴测图的画法与识读
点、平面基本体、回转体等的正等轴测图画法
2
重点:
正等轴测图的画法与识读
难点:
圆的正等轴测图的画法
知识要求：
了解正等轴测图的基本知识。
能力要求:
能正确绘制正等轴测图。
素质要求:
培养学生独立思考、自我学习和提升的能力。
子模块二：
三视图的基本知识
正投影法
三投影面体系
4
重点:
1.正投影法的概念及投影规律2.三视图的形成
难点:
三视图的三等关系
知识要求：
掌握正投影法的基本理论、方法和应用.
能力要求:
能正确绘制三视图。
素质要求:
培养学生独立思考、自我学习和提升的能力。
三视图形成的过程及规律
子模块三：
点、直线、平面的三视图
点的三视图
8
重点:
点、直线、平面三视图的特征。
难点:
点、直线、平面三视图的作图方法。
知识要求：
掌握点、直线、平面三视图的特征及作图方法
能力要求:
能正确绘制点、直线、平面三视图。
素质要求:
培养学生独立思考、自我学习和提升的能力。
直线的三视图
平面的三视图
子模块四：
基本体的三视图及尺寸标注
平面体的三视图及尺寸标注
6
重点:
平面体、回转体的三视图及尺寸标注。
难点：
读基本体的三视图。
知识要求：
掌握平面体及回转体的三视图及尺寸标注。
能力要求:
能正确绘制平面体、回转体的三视图。
素质要求:
培养学生独立思考、自我学习和提升的能力。
回转体的三视图及尺寸标注
读基本体的三视图
子模块五：
切割体的三视图及尺寸标注
切割体三视图的画法
4
重点：
1.切割体三视图的画法；2.切割体的尺寸标注。
难点：
切割体三视图的识读。
知识要求：
能正确绘制切割体三视图、正确标注切割体的尺寸。
能力要求:
能正确绘制并识读切割体的三视图。
素质要求:
培养学生独立思考、自我学习和提升的能力。
读切割体的三视图及尺寸标注
子模块六：
叠加体的三视图及尺寸标注
叠加体三视图的基础知识、画叠加体三视图的方法与步骤
4
重点：
1.画叠加体三视图的方法与步骤；
2.叠加体的尺寸标注。
难点：
叠加体三视图的绘制。
知识要求：
能正确绘制叠加体三视图并正确标注尺寸。
能力要求:
能正确识读叠加体的三视图。
素质要求:
培养学生独立思考、自我学习和提升的能力。
读叠加体的三视图
叠加体的尺寸标注
子模块七：
机件内外结构形状的表达方法
机件外形的表达方法—视图、机件内形的表达方法—剖视图
4
重点：
视图、剖视图及断面图的绘制。
难点：
剖视图
知识要求：
能正确绘制视图、剖视图及断面图。
能力要求:
能正确识读叠加体的三视图。
素质要求:
培养学生独立思考、自我学习和提升的能力。
机件横断面形状的表达方法—断面图、其他表示法
子模块八：
零件图的绘制与识读
零件图的内容、表达方式、画法、读零件图
2
重点：
零件图的内容及表达方式
难点：
零件图的画法及读零件图。
知识要求：
掌握零件图的用途及其内容。
能正确标注零件图。
能力要求:
能绘制完整、合理、正确的零件图及各项技术要求。
素质要求:
培养学生独立思考、自我学习和提升的能力；具有良好的职业道德。
子模块九：
标准件和常用件的表示法
螺纹及螺纹连接件、齿轮、键、销连接、滚动轴承
2
重点：
螺纹及螺纹连接件、齿轮、键连接的画法。
难点：
绘制内外螺纹的连接图
知识要求：
常用标准件和常用件的基本知识。
能力要求:
能正确绘制内外螺纹的连接图。
素质要求:
培养学生独立思考、自我学习和提升的能力。
子模块十：
装配图
装配图的内容、表达方式、画法、读装配图
2
重点：
装配图的规定画法。
难点：
装配图上序号、明细栏、标题栏及各项技术要求的编写。
知识要求：
了解装配图的内容、作用。
能力要求:
能读懂中等复杂程度的装配图，并拆画出其主要组成零件的零件图。
素质要求:
培养学生独立思考、自我学习和提升的能力。
机动
2
合计
48
五、教学基本条件
1.教学条件和环境
为保证学生顺利实施与完成项目任务，本课程所需的教学设施包括：
多媒体教室及常用测量工具（若干）。
2.教学方法上的特殊性
1）本课程理论性和实践性都很强，又与实际联系紧密，应尽量结合学生的实际情况进行讲解并展开；尽量多进行多媒体教学，加强直观性；教学中注意培养学生独立思考，分析问题，解决问题，敢于创新的能力，加强素质教育。
2）教学组织形式实现以学生为主体的多样化，教学方法尽量采用多种形式，强调从提出问题入手，激发学生学习的兴趣，让学生有针对性地去探索并运用理论知识，以提高学生分析问题和解决问题的能力。
3）建议教学过程中及时了解学生的学习情况。
六、本课程与前后课程的联系
本课程在专业人才培养方案中安排在第一学期。
其后续的专业课程是《机械基础》、《CAXA电子图版》等。
七、课程实施建议
1．运用挂图、投影、实物模型和多媒体教学。
2．随着计算机技术的迅速发展与普及，计算机绘图正在逐步取代手工尺规绘图。
建议在教学过程中加强手工绘图训练，使学生具有扎实的绘图功底。
八、考核与评价方法
本课程总成绩由平时成绩和期末考试成绩合成。
平时成绩占30%，期末成绩占70%，平时成绩主要包括平时出勤、课内答题、课后作业等。
测试成绩（%）
平时成绩比例（%）
期末考试成绩比例（%）
出勤、作业、课堂检测
期中测验成绩
100
20
10
70
九、教材及教学参考书
1.教材:
《机械制图》张崇本、张雪梅主编机械工业出版社
2.主要参考书
《机械制图习（试）题集》张崇本、王鋆辉主编机械工业出版社
十、有关说明
1．授课：
理论讲授与实践教学结合在一起进行教学。
2．环境：
多媒体教室。
《电工基础与技能》课程标准
一、课程基本信息
课程名称
电工基础与技能
开课系部
电气工程系电气教研室
课程编码
44580202A02
编制人
张晓青
课程总学时/
（分学期学时）
72
审定人
张学辉
课程总学分/
（分学期学分）
4
制定/修订
日期
2013年6月26日
√制定
二、课程性质和任务
本课程是电气自动化技术专业的重要专业基础课，具有较强的应用性。
通过本课程的学习，使学生掌握直流电路、单相交流电路、三相交流电路、变压器电路等基本概念、原理、定律。
具备常用仪器仪表使用、常用电器元件的识别与测试、电气安全与触电急救等基本技能。
为提高学生以后学习电气自动化技术专业的其他专业知识与技能打下良好的基础。
三、课程教学目标
通过任务引导的项目活动，使学生掌握交、直电路的基本理论知识和分析计算方法及常用电路的安装、调试和检测等的基本技能，使学生具备成为本专业的高素质劳动者和高级复合应用型人才的能力；同时培养学生的爱岗敬业、团结协作精神，加强学生的职业道德观、安全生产意识。
（一）知识目标
1.理解欧姆定律、基尔霍夫定律的基本内容，掌握其使用方法
2.掌握单相交流电路基本知识及基本单相交流电路
3.理解磁路的基本知识、变压器结构及工作原理
4.掌握三相四线制电路原理及三相负载的连接
5.掌握三相异步电动机结构及常用低压电器
6.了解电气安全及触电急救方法
7.了解常用的高压电器及供配电基本知识
（二）能力目标
1.能阅读基本电路图
2.能对电路进行分析和计算
3.识别和选用电阻、电容、电感等元器件
4.正确选用和使用测试仪器仪表并对电路进行测量和调试
（三）素质目标
1.培养学生吃苦耐劳，勤奋学习的精神
2.培养学生良好的职业道德，熟悉职业规范
3.培养学生爱岗敬业、团结合作精神
4.培养学生正确的就业观
四、课程内容与要求
课程主要内容
学时
重点、难点
知识、能力、素质要求
模块一
直流电路
子模块一直流电路基础知识与技能
18
重点：
1.欧姆定律
2.基尔霍夫定律
3.叠加定理
难点：
电路分析与计算
知识目标:
1.掌握电路与电路的基本物理量；2.掌握直流电路的基本定律；3.掌握指针式万用表原理；4.掌握电路的过渡过程。
能力目标：
1.会简单电路分析；2.会复杂电路分析；3.会万用表的计算和误差分析；4.会电路过渡过程分析。
素质目标：
勤奋学习，团结合作精神
子模块二万用表电路知识与技能
重点：
万用表的使用
难点：
电工测量
知识目标:
1.理解指针式万用表的结构、工作原理；2.掌握指针式万用表的使用方法。
能力目标：
会万用表的正确使用。
素质目标：
勤奋学习，团结合作精神
*技能训练
（1）元器件的认知和测量
重点：
常用元器件识别与测量
难点：
电工仪表的正确使用
知识目标:
1.掌握电阻、电容、电感等元器件的作用、参数含义及选用原则。
能力目标：
1.会识别和测量电阻、电容、电感等常用元器件2.会使用常用电工仪表
素质目标：
勤奋学习，团结合作精神
模块二
单相交流电路
子模块一单相交流电路基础知识与技能
14
重点：
基本正弦交流电
路分析、计算
难点：
电感、电容混连单相交流电路电路计算
知识目标：
1.掌握交流电基础知识；2.掌握纯电阻、纯电感、纯电容单相交流电路；3.掌握电阻、电感、电容混连单相交流电路；4.掌握RLC串联谐振电路。
能力目标：
1.会单相交流电路的分析；2.会电感、电容的测量；3.会功率因数提高的方法。
素质目标：
勤奋学习，团结合作精神
*技能训练
（2）单相交流
重点：
交流电基本知识
难点：
电感、电容计算
知识目标:
掌握交流电基础知识；
能力目标：
会电感、电容的计算。
素质目标：
勤奋学习，团结合作精神
*技能训练（3）日光灯照明电路安装调试
重点：
电路安装、调试
难点：
电路调试
知识目标:
掌握荧光灯照明电路工作原理。
能力目标：
1.会荧光灯电路安装；2.会线槽明敷设配线；3.会照明配电箱安装。
素质目标：
勤奋学习，团结合作精神
模块三
磁路与变压器
子模块一小型变压器基础知识与技能
8
重点：
变压器结构及磁路欧姆定律
难点：
变压器容量计算、同名端判别
知识目标:
1.掌握磁性材料基础知识；2.掌握磁路的基础知识；3.掌握变压器基础知识。
能力目标：
1.会小型变压器制作方法；2.会变压器容量计算和同名端判断。
素质目标：
爱岗敬业、团结合作精神
子模块二电力变压器基础知识与技能
重点：
油侵式变压器结构、链接组别、运行条件
难点：
电力变压器链接组别
知识目标:
1.掌握电力变压器工作原理；2.掌握电力变压器联结组别；3.掌握电力变压器并列运行条件；4.掌握电力变压器调节开关；5.了解干湿变压器特点
能力目标：
1.会电力变压器绕组直流电阻测量；2.会电力变压器绝缘电阻测量；3.会电力变压器铁芯接地。
素质目标：
爱岗敬业、团结合作精神
*技能训练（4）变压器性能测试
重点：
单相变压器测试
难点：
变压器同名端判断
知识目标:
掌握单相变压器工作原理及测试方法。
能力目标：
会变压器同名端判断。
素质目标：
爱岗敬业、团结合作精神
模块四
电动机与三相交流电
子模块一电动机基础知识与技能
10
重点：
三相异步电动机结构、工作原理及调速方法
难点：
三相异步电动机工作原理
知识目标:
1.掌握三相异步电动机的工作原理；2.掌握三相异步电动机结构；3.掌握三相异步电动机的调速方法；4.掌握三相异步电动机的拆卸和接线方法；5.掌握三相异步电动机的日常维护和故障排除
能力目标：
1会三相异步电动机的拆卸；2.会三相异步电动机的首尾端判别。
素质目标：
爱护试验设备、团结合作精神
子模块二三相交流电基础知识与技能
重点：
三相负载联结
难点：
三星交流电路计算
知识目标:
1.掌握三相负载星形联结和三角形联结；2.掌握对称三相四线制电路原理。
能力目标：
1.会三相负载的星形和三角形联结；2.会对称三相四线制电路的分析方法；3.会三相电功率的测量。
素质目标：
爱护试验设备、团结合作精神
*技能训练（5）三相异步电动机认识
重点：
三相异步电动机铭牌
难点：
起动、空载电流计算
知识目标:
1.理解电动机铭牌含义；2.掌握电动机绝缘电阻测量方法；3.掌握电动机起动、空载电流知识。
能力目标：
1.明白铭牌含义；2.能测电动机绝缘；3.能测量起动、空载电流。
素质目标：
爱护试验设备、团结合作精神
*技能训练（6）三相电路负载
重点：
三相负载联结
难点：
相、线电压（流）计算
知识目标:
掌握三相交流负载基础知识。
能力目标：
1.会三相负载的星形和三角形联结；2.会三相负载的相电压（流）、线电压（流）的计算。
素质目标：
爱护试验设备、团结合作精神
模块五
电动机基本控制
子模块一低压电器基础知识与技能
10
重点：
常用低压电器工作原理
难点：
常用低压电器的接线方法
知识目标:
1.掌握开关等指令性低压电器工作原理；2.掌握电磁式继电器、接触器工作原理；3.掌握安全保护电器工作原理。
能力目标：
1.会交流接触器的检测和拆装；2.会常用低压电器的操作。
素质目标：
良好的职业道德、爱岗敬业、团结合作精神
子模块二电动机单向运行与正反转控制电路
重点：
单向运行、正反转控制电路工作原理
难点：
单向运行、正反转控制电路故障分析
知识目标:
1.掌握三相异步电动机单向运行、正反转控制电路原理；2.掌握继电器控制电路的基本设计方法。
能力目标：
1.电路识图能力；2.会控制电路的安装与检测。
素质目标：
良好的职业道德、爱岗敬业、团结合作精神
*技能训练（7）电动机单向运行控制
重点：
三相异步电动机点动、直接启动控制电路接线
难点：
电路检测及故障排除
知识目标:
掌握三相异步电动机点动、自锁起动电路工作原理。
能力目标：
会控制电路的安装、检查和调试。
素质目标：
良好的职业道德、爱岗敬业、团结合作精神
模块六
高压电器与供配电
子模块一高压电器基础知识与技能
6
重点：
高压真空断路器、隔离开关、负荷、熔断器识别
难点：
高压真空断路器、隔离开关、负荷、熔断器使用
知识目标:
1.掌握高压真空断路器工作原理；2.了解高压隔离开关工作原理；3.了解高压负荷开关点工作原理；4.了解高压熔断器分类。
能力目标：
1.会高压真空断路器检查、组装
素质目标：
良好的职业道德，熟悉职业规范
子模块二配电柜安装与维护知识与技能
重点：
高、低压配电装置读图
难点：
高、低压配电装置分析
知识目标:
1.了解低压成套配电装置；2.了解高压成套配电装置；3.掌握一次、二次系统工作原理。
能力目标：
1.会配电柜的安装；2.矩形母线的加工工艺
素质目标：
良好的职业道德，熟悉职业规范
模块七
电气安全与触电急救
子模块一接地装置安装
4
重点：
1.接地与接零
2.防火防爆
难点：
防火防爆
知识目标:
了解电气安全基础知识。
能力目标：
1.移动电器使用
2.安全用电及人工呼吸
素质目标：
良好的职业道德，熟悉职业规范
子模块二电工安全作业
子模块三移动电器的使用
子模块四电气防火、防爆
子模块五心肺复苏人工呼吸
机动
2
合计
72
五、教学基本条件
1．本课程是理论与实际操作密切结合的课程，为保证教学效果，本课程授课时要求具有学生实训用实训室一个。
2．教师要求懂理论会操作，以便于教学中理论联系实践，有利于教学。
六、本课程与前后课程的联系
在讲授本课程之前应具有《高等数学》等方面基础知识，具有一定的数学物理计算能力。
本课程是《电子基础与技能》、《电机与电气控制项目》等课程前修的基本课程。
七、课程实施建议
1．本课程理论性强，又与实际联系紧密。
应充分利用现有的各类教学资源，选用符合教学要求的录像、多媒体课件、资料文献、等辅助教学资源。
2．结合学生的实际知识掌握情况进行讲解并展开，教学中注意培养学生独立思考，分析问题，解决问题，敢于创新的能力，加强素质教育。
3．重点章节应安排理实一体化教室，以巩固和加强所学知识，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
4．教学组织形式实现以学生为主体的多样化，教学方法尽量采用多种形式，注重培养学生动手能力，教学中尽量采用行为导向法等多种教学方法。
5．根据电气行业最新发展情况，教师在平时应多注意搜集有关的新技术、新知识，让学生及时了解最新的相关科技动态。
八、考核与评价方法
建议采用过程性评价和终结性评价相结合的办法，其中，过程性评价包括七个实践性技能实训的学习情况，及学生平时出勤、课后作业、课堂表现等情况，占50%，终结性评价主要是笔试，占50%。
九、教材及教学参考书
1.教材：
《电工基础及实训》徐红升主编2009年1月清华大学出版社
2.主要参考书：
《电工使用技能》王建、张凯主编机械工业出版社
《电工基础》沈裕钟主编高等教育出版社
十、有关说明
1.本课程标准适用于高职院校电气自动化技术专业的教学。
2.本课程标准的教学内容可根据教学需要进行±10%的调整。
《机械基础》课程标准
一、课程基本信息
课程名称
机械基础
开课系部
电气工程系电气教研室
课程编码
44580202A03
编制人
胡勇强
课程总学时/
（分学期学时）
60
审定人
张学辉
课程总学分/
（分学期学分）
3.5
制定/修订
日期
2013年11月21日
√制定
二、课程性质和任务
《机械基础》是电气自动化技术专业重要的专业基础课程，本课程与其他后续课程有着紧密的联系，是一门综合性较强的技术基础课程和实用课程。
本课程的任务是使学生了解工程材料的种类、性能、牌号与用途；了解公差与配合方面的基本知识；理解机械运动基本原理；了解常用机构和机械零件的种类、性能；能正确使用常用测量仪器与工具。
三、课程教学目标
通过本课程的学习，使学生了解工程材料的种类、性能、牌号与用途，根据工程要求能正确选用工程材料；能理解常用机构及机械传动的工作原理；了解常用机构和机械零件的种类、性能；了解公差与配合方面的基本知识；能正确使用常用测量仪器与工具。
（一）知识目标
1.会根据生产加工的要求正确选用常用工程材料；
2.熟悉常用机构、机械传动常见形式及工作原理，具备根据工作需要，正确选用传动方式与类型的初步能力；
3.能掌握有关尺寸公差配合制度、国家标准，能标注尺寸公差、形位公差和表面粗糙度；
4.能熟练使用游标卡尺、千径外分尺、内径百分表等通用量具测量几何量误差。
（二）能力目标
1．认识《机械基础》课程学习的一般过程，注重激发学生的学习动机，通过理论教学、实验课程、课程设计、课外综合实践等多种形式的教学活动培养学生的机械设计能力。
2．认识《机械基础》课程学习的基本方法，注重理论联系实际，善于观察问题、发现问题、并能运用所学知识解决有关工程实际问题。
3．养成踏实、严谨、进取的品质及独立思考的学习习惯。
（三）素质目标
1．掌握电气行业操作规范，具有良好的职业素养；
2．培养学生对科学工作
升级会员 