恒心东北三省三校高三第一次联合模拟考试语文试题及答案李炳璋提供.docx
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恒心东北三省三校高三第一次联合模拟考试语文试题及答案李炳璋提供
2014年东北三省三校一模语文
参考答案
1.B（明代的山水画《阔渚晴峰图》是改头换面前的作品。
）
2.A（“在以后的朝代中愈演愈烈”错，原文说“元代稍有衰落”。
）
3.D（偷换概念，文中“画家们对此事的表现非常含蓄”中的“此事”指代的是作伪这一整体现象，而非单指“吕纪《杏花双雀图》被改作宋代的黄筌款”这一具体内容。
）
4．B（亡叛：
叛逃者，名词）
5．A（⑤是对国事的忧虑，非英武勇敢；③⑥是侧面描写）
6．B（“虏获五百多人、杂畜千余头”不是击败三戍的战果，是击败北周仪同王敬俊等人时获得的）
7．
（1）这块田地神武帝以来一直种庄稼，饲养了几千匹马，来打算防备敌人入侵，如今赏赐给穆提婆，这恐怕会侵损军务吧？
（“饲马数千匹”定语后置、无乃、阙各1分，句意2分）
（2）斛律光少言寡语，又刚正急躁，在管理下属时很严格，管理军队只是依靠威严刑罚。
（“严于御下”状语后置、治、仗各1分，句意2分）
8.
（1）本联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图（1分）。
临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌（2分）。
（2）采用了视听结合（动静结合）的手法（1分）。
“塞角高咽”是听觉和动态描写，“泾河不流”是视觉和静态描写（1分）。
9.“异乡”“独上”表达了诗人身处异乡的孤独、凄凉；“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦；“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。
（答出3条，并结合诗歌具体内容分析，即可给满分）
10．
（1）则有心旷神怡，其喜洋洋者矣
（2）金就砺则利，则知明而行无过矣
（3）英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台
11．
（1）D3分，C2分，E1分。
（A项阿宠的躁动和嘶鸣不是因为失明的恐惧，而是预感到了塌方的危险。
B项说一匹马对未来很失望，希望尽早结束自己的生命，言过其实。
E项“表现动物在与人相处的过程中所处的弱势地位，批判了人类践踏生命的行为”表述不准确，主要是批判人性的自私和冷酷，故给1分）
（2）①善良有爱心。
悉心喂养阿宠；像哄孩子一样安慰阿宠；誓死守护阿宠的的生命。
②敏感细心。
观察阿宠的表情和动作就知道它上火了；最先明白是阿宠把大家救出困境；被困之后，又是第一个发现巷道里有空气；③沉着冷静、临危不乱。
被困后没有惊慌，吩咐矿工们找风源，存体力，关手机。
（每点2分，概括和分析各1分，可任举一例分析）
（3）①动作、神态描写。
“手握尖刀”“面目狰狞，满眼贪光”表现了那个人的凶残和贪婪。
②对比、衬托。
那个人和阿宠形成对比，凸显了阿宠的善良和无私。
③细节描写（或比喻）。
“血像个小喷泉，汩汩地流淌，热气正温温地袅袅地向上盘旋。
”借对血液流淌的细节描写，突出阿宠的善良无私，加强了对读者的视觉冲击，给读者留下了更加鲜明的印象。
（每点2分）
（4）答案一：
阿宠有春天。
（1分）
（1）阿别给了它春天般的关爱：
阿别心疼它；喂草料时给它多兑苞谷；像哄孩子一样地跟它说话；在别人饥饿想要杀掉它时，决定拼死保护它。
（2分）
（2）阿宠也把春天般的温暖带给别人：
它虽然命运悲惨，却任劳任怨地在井下拉车，并在危难时救人性命，最后以牺牲自己的生命来挽救饥饿垂死的人们。
（2分）
（3）阿宠不仅得到了爱，也为别人无私地奉献了自己的爱，生活中的我们享受别人关爱的同时，也要关爱别人，给别人带来温暖和帮助。
（3分）
答案二：
阿宠没有春天。
（1分）
（1）它命运悲惨：
出生不久就到井下工作，工作环境差，导致眼瞎。
（2分）
（2）不被珍惜关爱：
它救了大家，大家反而抱怨它带错路；危险发生后，人们要杀它以保命。
（2分））
（3）它的生命中没有多少温暖和希望，所以它没有春天。
它的春天淹没在人类的贪婪和私欲里，阿宠的故事警醒我们，在生活中，要尊重和善待生命。
（3分）
12．
（1）D3分，E2分，A1分。
（B项“只注重”说法过于绝对。
C项“少有人提”和他的教育风格有关。
A项原文并没有嫌梅“做事少”的意思，表述不准确，故1分）
（2）①治校思想先进。
他认为办学应有两种目的：
一是研究学术，二是造就人才。
认为大学要有大师级的教授。
②治校方法独到。
以“黄老风格”治校，让每个人充分表达建议，尊崇科学，奉行无己。
③严于律己，甘作表率。
取消原有的一些校长特权，不肯因母亲去世耽误工作，在祖国需要的时候将儿女都送去参军。
（3）①引用何兆武的话突出梅贻琦即使在非常时期也极具绅士风度。
②引用蒋梦麟对梅贻琦的评价，突出梅贻琦在近代历史上的巨大功绩。
③两处引用都从侧面丰富了传主形象，增强了传记的真实性。
（4）这一评价准确的道出了梅贻琦的伟大人格。
①“幸”表明他对清华对中国做出了巨大贡献。
为清华奠定了“校格”，让它不到十年便彻底改观；为中国在动荡中研究了学术、造就了人材。
②这些历史功绩都建立在他个人和家庭的超大付出的基础上。
清廉的他老迈时付不出治疗费；律己的他母亲去世仍召开联大常委会；为作表率，他的儿女提前参军或随军做护士。
③这种付出令人钦佩，如果一个国家没有这种志士仁人的无悔付出，它是无法进步与发展的，这种人作为国之脊梁，值得提倡和赞美。
（观点2分，其它3点各2分）
13．B（计日程功：
工作进度或成效可以按日计算。
形容进展快，有把握按时完成。
A望文生义。
危言危行：
说正直的话，做正直的事。
C重复赘余。
历历在目：
指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
D不合语境。
曾几何时：
指没过多久。
）
14．A（B句式杂糅；C偷换主语，应把自挪到“湖南”前面；D“粥具有很好的食欲”搭配不当。
）
15．B（首先介绍“新华军事微信公众平台”为人们提供各种军事新闻和信息的性质，应该填入③①，其中①由于没有动词，只能做③句中“提供”的宾语。
“同时”一词提示应该接着介绍这一军事平台的其他内容，所以应该先接⑥，⑤说明“瘾军事”这一栏目的内容。
最后一句主语为“微信用户”，只能填④。
）
16．
（1）围坐在一起的家人，各自嘻嘻哈哈玩着手机，却无人顾及孤独愤怒的老人。
（3分）
（2）不要沉迷手机（网络）疏淡亲情。
（2分）
17．作为群体，我们也不大能节制吃喝。
吃喝不受约束（只要指出合理条件即可）。
不妨从狠刹吃喝风做起。
（每句2分）
18．略
参考译文：
斛律光，字明月，少年时就擅长骑射，凭武艺闻名。
东魏末年，跟从他的父亲斛律金西征，周文帝的长史莫孝晖当时在行阵中，斛律光策马射中了他，并趁机在阵前将其生擒，斛律光当时才17岁，高祖赏识他，立刻提拔他为都督。
他曾经跟从世宗到洹桥打猎，看见一只大鸟，在云端翱翔，斛律光拉弓射鸟，正射中鸟颈。
这鸟形如车轮旋转坠下，落到地上，竟然是一只大雕。
世宗取来看，很惊异于他的技艺，当时被传称为落雕都督。
晋州东部有北周的天柱、新安、牛头三处营垒，招引叛逃者，多次做入侵掠夺的事。
天保七年，斛律光率五千步骑兵袭击打败了他们，又大败北周仪同王敬俊等，掳获五百多人、各种牲畜千余头后返归。
武平二年，北周派纥干广略围攻宜阳。
斛律光率五万步骑兵赶往援救，在城下大战，于是夺取了北周建安等四处营垒，俘获一千多周军回师。
军队还没有抵达邺城，皇上便命令放兵众散归家乡。
斛律光认为兵士大多立有大功，没有得到慰劳奖赏，如果立即便散归，不施恩泽（不利军心），于是秘密上表请求派人宣旨，军卒仍然前进。
朝廷迟迟不发使，军队回京将到紫陌（还没等到宣抚使），斛律光只好扎营等待。
皇帝听说斛律光军营已逼近都城，心里很憎恶他，急忙令舍人催促斛律光入朝拜见，然后宣抚犒劳使兵散归乡里。
授予斛律光左丞相官职，又另外封他作清河郡公。
斛律光入朝，常在朝堂垂帘而坐。
祖珽不知道，骑马从他面前经过。
斛律光大怒，对人说：
“这人竟然敢这样！
”后来祖珽在内省言语自高傲慢，斛律光正好路过，听到后，又十分恼怒。
祖珽知斛律光忿恨，贿赂斛律光的随从奴仆且问他说：
“相王很恼怒我吧？
”答：
“自从您掌权后，相王每夜抱膝长叹说，‘盲人入朝，国家一定破灭’！
”穆提婆求娶斛律光庶女，斛律光不同意。
皇帝将晋阳田地赏赐给穆提婆，斛律光在朝堂上进言说：
“这块田地神武帝以来一直种庄稼，饲养了几千匹马，来打算防备敌人入侵，如今赏赐给穆提婆，这恐怕会侵损军务吧？
”由于这些事斛律光与祖珽、穆提婆二人结了怨仇。
北周将军韦孝宽忌妒斛律光的英武勇敢，便制造斛律光造反的谣言。
适逢皇帝之前对斛律光有所怀疑，便对何洪珍说：
“我以前怀疑他想要造反，果然是这样。
”后来，斛律光来了，被引入凉风堂，刘桃枝从后面拉住他并将其杀害，时年五十八岁。
于是皇帝下诏说他谋反，将斛律光家族满门抄斩。
斛律光少言寡语，又刚正急躁，在管理下属时很严格，管理军队只是依靠威严刑罚。
他的罪行不明显，突然被屠戮，朝野都痛惜他。
北周武帝听闻斛律光死了，非常高兴，在全境大赦。
后来周武帝灭齐入邺，追赠斛律光为上柱国、崇国公。
指着诏书说：
“这个人如果在，我又怎么能到邺地来呢？
”
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