三年级上册语文试题病句辨析与修改专题汇编50题 全国通用含答案.docx

三年级上册语文试题病句辨析与修改专题汇编50题 全国通用含答案.docx

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三年级上册语文试题病句辨析与修改专题汇编50题全国通用含答案

三年级上册病句辨析与修改专题汇编50题

一、简答题（4分）

1．（2分）修改下面的语段，注意用上正确的修改符号。

（提示：

有6处语病）

今天爸爸给我卖了一套十万个为什么，我非常高兴极了。

我放学回到家里就迫不急待地拿起书，座在桌子上读了起来。

大约过了整两个小时，爸爸叫我去吃饭了。

2．（2分）用修改符号修改下面一段话。

一桶水倒在干沙滩上，立刻水无影无踪。

沙子表面上湿鹿鹿的，吸满了水，抓一把却挤不出一点水来。

所以沙子并没有把水吸进去，却是让水顺着无数个缝隙流走了。

这只能算“过水”。

这样的沙子在经过风吹日晒，就会立刻干燥如故了。

二、单选题（16分）

3．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（          ）

     A.春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。

     B.由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。

     C.国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。

     D.如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。

4．（2分）下面几个句子中没有语病的是（          ）

     A.我站在山脚下眺望瀑布。

     B.这本书的内容和插图都很美丽。

     C.听了李素丽的报告，受到了深刻的教育。

     D.那悠扬的乐曲仍在我的耳边回响。

5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（          ）

     A.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步加强。

     B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

     C.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生交通事故。

     D.全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习，忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。

6．（2分）下列句子中没有语病的一项是（          ）

     A.通过这一个月的努力，使我的计算机过级考试顺利通过了。

     B.能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

     C.为了防止以后再次发生类似的错误，我们应当加强学习，提高水平。

     D.家长对孩子的过分溺爱，对孩子的健康成长是极其有害的。

7．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（          ）

     A.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

     B.2015年起，长沙中考将新增“语文口语交际”考查成绩，主要考查学生的听话、说话的口语交际能力。

     C.随着澳门看得见，摸得着的变化，证明了“一国两制”的独特魅力和强大生命力。

     D.“去中国化”是很悲哀的，古代经典诗词和散文应该成为中华民族文化的基因。

8．（2分）以下选项没有语病的是（          ）

     A.升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。

     B.通过学习《晏子使楚》，让我明白语言还可以帮我们挽回尊严。

     C.同学们都要培养爱护公共财物的良好习惯。

     D.为了防止交通事故不再发生，交通部门采取了相应措施。

9．（2分）下面的句子没有语病的一项是（          ）

     A.各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。

     B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

     C.李欣同学到现在还没有来，大家断定他大概是参加别的兴趣小组活动了。

     D.人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

10．（2分）下列句子中没有语病的一项是（          ）

     A.南丁格尔不仅给予伤病员精神上的安慰，还帮助他们解除肉体上的痛苦。

     B.范仲淹从政后，提出并实施了许多兴国利民的革新措施。

     C.在敦煌，当我们站在连绵不绝的画作前时，仿佛回到了古人生活的时代。

     D.海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射的结果。

三、语言表达（80分）

11．（2分）用修改符号改正下段话。

（2个错别字，2个错标点，4处病句。

）

李老师非常平易近人，他从来不向我们发皮气。

上课时，他细心地培养我们读书、写作的方法，下课后，他长长和我们一起谈笑、一起活动。

他只要批评我们时不过是态度严格一点儿，对我们过后还是那么和蔼可亲。

12．（2分）按要求完成句子。

（1）改写成拟人句：

雨滴落在雨伞上。

（2）改写成陈述句：

孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？

（3）用修改符号修改病句。

A.上课的时候，聚精会神地听老师讲课。

B.早上，我喝了一碗粥和一个馒头。

13．（2分）按要求写句子。

（1）国王应该为儿子的英勇，人民对儿子的怀念而感到安慰。

（改为反问句）

（2）居里夫人是镭的发现者。

居里夫人如此困顿。

（用关联词连成一句话）

（3）南丁格尔的伟大精神激动着广大护士前进。

（修改病句）

14．（2分）修改病句。

考试快要到了，我越来越感到时间不够用。

很少读课外书：

这是我语文成绩不高的椽故。

我想发奋读书，提高语文水平，但我发现靠突击这种做法并非有问题。

15．（2分）按要求完成句子练习。

（1）用画线的词语造句。

根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。

（2）老师的恩情让人难忘。

改为反问句：

________________________________

（3）仿写句子。

老师，您是辛勤的园丁，把我们培育成参天大树。

老师，您是____________，________________________。

老师，您是____________，________________________。

（4）口语交际。

舅妈从国外给黄莉莉带了一支多用钢笔，上面的英文黄莉莉不认识，她便带着丈夫，来到教英语的吴老师跟前说：

“________________________________”

（5）修改病句。

①学校掀起了做“八礼四仪小标兵”的活动。

②春天来了，花圃里迎春花、桂花、桃花、月季花竞相开放。

16．（2分）按要求写句子。

（1）我把一只黄蜂放进它的蛛网中。

（改为“被”字句）

（2）今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

（修改句子）

（3）它的脖子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头。

（仿写句子）

17．（2分）修改病句。

（1）秋天的北京是一个迷人的季节。

（2）我的心也仿佛似乎同时变成了铅块。

（3）老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

18．（2分）按要求写句子。

（1）菊花点头。

（扩句）

（2）《少年闰土》的作者是鲁迅写的。

（用修改符号改）

（3）人类靠现代科学技术呼风唤雨。

（改为设问句）

19．（2分）按要求改写句子。

（1）少先队员们都在注视和倾听辅导员的讲话。

（修改病句）

（2）为了祖国的明天，我们要好好学习。

（改为双重否定句）

（3）我们是中国人，我们爱自己的祖国。

（改成反问句）

（4）“我们不能无谓地死亡，多活一个，革命就多一份力量。

”杨靖宇深情地说。

（改为提示语在中间）

（5）让自己的生命为别人开一朵花：

一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，一次无偿献血是一朵花，________________________，________________________……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活美好付出的人是不寻常的人。

（续写合适内容）

20．（2分）用修改符号修改下面的一段话。

（共6处）

“哈利•波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。

今天终于借到了，我非常高兴极了。

一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。

读了这本书，我受到不少启发。

我要向哈利•波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。

21．（2分）在原句上修改下列病句。

（1）玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。

（2）他拿起笔忍不住不禁又写了起来。

（3）那时他一定觉得幸福而充实，但是他感到了生命的力量。

（4）今天，全体五年级同学参加语文测试。

22．（2分）按要求写句子。

（1）成功       实验       我       终于       获得       的       了（组成一句话加上标点）

（2）周围的一切不是都在起变化吗？

（改为陈述句）

（3）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。

（缩句）

（4）他必须要去医院。

（改为双重否定句）

（5）《梅花魂》这篇课文对我很感兴趣。

（修改病句）

23．（2分）下面一段话中，有一个错别字，三个病句。

请仔细找找，在原句上把它们改正过来。

宋文要转学了，他来向我告别。

把一只刻着自己名字的钢笔送给他，说：

“你走后，我会想你的，希望你给我写信。

”他把崭新的一本成语词典送给我。

我们俩已经差点儿流出了眼泪。

24．（2分）按要求写句子。

（1）我们要勤劳学习，不断提高学习水平。

（修改病句）

（2）参加活动的有学生，老师和女生。

（修改病句）

（3）楚国在南边，你怎么能往北走呀？

（换个说法意思不变）

（4）十万支箭，三天怎么造得成呢？

（改为陈述句）

25．（2分）解答题。

（1）屹立在狼牙山顶峰的五位壮士深情地眺望着群众和部队主力远去的方向。

（缩句）

（2）     同学们     阅读     书。

（扩句）

（3）她走出书店时饥肠辘辘。

她浑身感到轻松。

（加上关联词，把两个句子合二为一）

（4）中国药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔奖，中国人怎能不感到自豪呢？

（改为陈述句）

（5）许多年过后，当我再来拿起这首诗看时，不得不承认父亲是对的。

（改为肯定句）

（6）夏天的涡阳是一年中景色最优美的季节。

（修改病句）

26．（2分）按要求改句子，我能行！

（1）照样子写句子。

昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

（用“……像……像……”写比喻句）

（2）鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！

（学着用反语写一句话。

）

（3）学着用比较的方法写一句话。

已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。

（4）修改病句。

因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。

（5）我们必须做到边读书边思考的好习惯。

（修改病句）

27．（2分）我会按要求写句子。

（1）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。

（在原句上修改病句）

（2）微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

（改成拟人句）

（3）翠鸟小巧玲珑，我怎能不喜欢呢？

（改成陈述句）

28．（2分）综合改错，共六处错误：

2处标点，2个错别字，2个语法错误。

王老师对我们要求非常严厉。

一次，考试卷发下来了，我接过试卷看了一眼，“99分，”便顺手把卷子塞进书包。

王老师说：

“你错了一道题，定正吗？

”我漫不经心地回答：

“没有。

”王老师严厉地说：

“马上改，不要放过一道错题。

”我只好拿出试卷，把错题重做一遍，从此端正了有错毕改的好习惯。

29．（2分）修改病句。

（1）他的革命精神时刻浮现在我眼前。

（2）纪念三八节的到来。

30．（2分）按要求写句子。

（1）杰奎琳端走了蜡烛。

（扩写）

（2）近几年，我国人民的生活水平又有了改善。

（修改病句）

（3）她的笑容纯洁。

（改成比喻句）

（4）他不会从柴房里搬来一窝兔子。

（改成反问句）

31．（2分）修改病句。

（1）今晚的天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

（2）在老汉的指挥下，农民、教师和青年都得救了。

（3）我情不自禁忍不住笑出声来。

32．（2分）按要求写句子。

（1）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

（改为反问句）

（2）真有个三长两短，我没法去向党报告。

（改为反问句）

（3）死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（缩句）

（4）有很多同志感动得流下了激动的眼泪。

（修改病句）

33．（2分）按要求写句子。

（1）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。

（缩句）

（2）诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

（改为“被”字句）

（3）我们阅读四大名著，可以增进很多知识。

（修改病句）

（4）诸葛亮对鲁肃说：

“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”（改为转述句）

34．（2分）按要求写句子。

（1）小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，小嘎子扳不动他。

（改为反问句）

（2）王熙凤上下细细打量了一回林黛玉。

（缩句）

（3）每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（修改病句）

35．（2分）按要求写句子。

（1）那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。

（缩句）

（2）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。

（改为反问句）

（3）书能把我们浩瀚的带到天地里。

（修改病句）

（4）蔺相如走到秦王面前，说：

“请您为赵王击缶。

”（改为转述句）

36．（2分）按要求写句子。

（1）小明说：

“我家的电脑作用很大。

”（改为转述句）

（2）李姓是当代中国姓氏最多的人口。

（修改病句）

（3）写调查报告能够帮助我们弄清事情的真相。

（改为反问句）

37．（2分）按要求写句子。

（1）我不敢跟都督开玩笑。

（改为反问句）

（2）诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

（改为直接引语）

（3）我们的校长很年轻，大概三十岁左右。

（修改病句）

（4）周瑜妒忌诸葛亮。

（扩句）

38．（2分）按要求写句子。

（1）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。

（缩句）

（2）非洲是个多姿多彩的世界。

（改为感叹句）

（3）非洲不仅植物世界是彩色的，但是动物世界也是彩色的。

（修改病句）

39．（2分）按要求写句子。

（1）非洲是一个多姿多彩的大陆。

（改为反问句）

（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活。

（改为比喻句）

（3）非洲的花多。

非洲的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。

（用恰当的关联词语将两句话合为一句话）

（4）我漫步花园，看到满园是含苞怒放的鲜花。

（修改病句）

40．（2分）按要求写句子。

（1）我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。

（缩句）

（2）樱桃树和李子树都不大结果子。

我觉得它们并不存在。

（用恰当的关联词将两句话连成一句话）

（3）走了许久，远远地望见了一条河。

（改为比喻句）

（4）他家的住房太小了。

（改为夸张句）

（5）科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发明了冰岩温度变化的规律。

（修改病句）

41．（2分）按要求写句子。

（1）这首曲子多难弹啊！

（改为反问句）

（2）扑通一声，孩子扎进了海里。

（改为比喻句）

（3）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

（改为双重否定句）

（4）真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？

（改为陈述句）

（5）星星挂在天空中。

（扩句）

（6）这一天风平浪静，水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海。

（修改病句）

42．（2分）按要求写句子。

（1）她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。

（缩句）

（2）这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？

（改为肯定句）

（3）时间是宝贵的，我们要珍惜。

（改为反问句）

（4）广场上真热闹。

（续写一组排比句）

（5）老师讲的知识我基本上全懂了。

（修改病句）

43．（2分）按要求写句子。

（1）走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门。

（改为“把”字句）

（2）信赖，不是能创造出美好的境界吗？

（改为陈述句）

（3）小园如此美丽，真是一幅诱人的风景画。

（改为反问句）

（4）施工时，要防止不发生事故。

（修改病句）

44．（2分）按要求写句子。

（1）我们中彩得到汽车是道德的。

（改为反问句）

（2）那辆奔驰车被库伯先生派来的人开走了。

（改为“把”字句）

（3）《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

（修改病句）

45．（2分）修改病句。

（1）读了《尊严》一文，很受教育。

（2）杰克逊大叔微笑地怒视着这个年轻人。

（3）这位年轻人不但有尊严，所以不随便接受别人的食物。

46．（2分）按要求写句子。

（1）我陪患病的母亲去医院输液。

（缩句）

（2）（     ）他已年过古稀，（     ）精神状态很好。

（在括号内填上合适的关联词语）

（3）要不是您的鼓动，我真不敢给您扎了。

（修改病句）

47．（2分）修改病句。

（1）我的家乡是河北人。

（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

（3）造纸术是我国的四大发明。

48．（2分）按要求写句子。

（1）轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。

（缩句）

（2）导弹的气浪把一张张课桌掀翻。

（改为“被”字句）

（3）频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安静。

（修改病句）

49．（2分）按要求写句子。

（1）这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！

（改为反问句）

（2）父亲接着说:

“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！

”（改为陈述句）

（3）父亲愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。

（修改病句）

50．（2分）按要求写句子。

（1）那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。

（缩句）

（2）种子的生命力顽强。

（改为感叹句）

（3）我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？

（改为陈述句）

（4）墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截。

（修改病句）

试卷答案

一、简答题

1．【答案】今天爸爸给我买了一套《十万个为什么》，我非常高兴。

我放学回到家里就迫不及待地拿起书，坐在椅子上读了起来。

大约过了两个小时，爸爸叫我去吃饭了。

【解析】修改病句要遵循以下三个原则：

①对症下药，有针对性。

②尽量保持句子的原意。

③修改尽量少。

2．【答案】立刻水—水立刻       鹿鹿—漉漉       吸满—好像吸满       抓一把—但是抓一把       所以—这是因为       却是—而是       在经过—再经过

【解析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况：

A.成分残缺；B.前后矛盾；C.用词不当；D.词序颠倒；E.搭配不当；F.语义重复；G.不合逻辑；H.句式杂糅；I.表意不明等。

二、单选题

3．【答案】A

【解析】B项，成分赘余，删除“条件”；C项，用词不当“加强”改为“提高”；D项，不合逻辑，否定失当，删去“不”。

故选A。

4．【答案】D

【解析】A项，“站在山脚下”和“眺望”前后矛盾，“眺望”改为“仰望”；

B项，搭配不当，去掉“内容和”；

C项，缺少主语，“受到了”前加“我”。

故选D。

5．【答案】D

【解析】A项，成分残缺，应改为：

在节约型社会里，人们有效利用资源的意识进一步增强。

B项，“塑造了……事迹”搭配不当，应改为：

这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉形象。

C项，“防止”与“不要发生”矛盾，应改为：

大家去郊游时一定要注意交通安全，防止发生意外事故。

故选D。

6．【答案】C

【解析】A项，“通过……使”造成句子缺少主语，去掉其一即可。

B项，“能否……是”两面对一面，去掉“能否”。

D项，“溺爱”指对自己的孩子过分宠爱，本身就含有“过分”的意思，去掉“过分”。

故选C。

7．【答案】D

【解析】A项，搭配不当，抽出句子主干即为“人是习惯”，去掉“的人”。

B项，“新增”和“成绩”搭配不当，去掉“成绩”。

C项，缺少主语，去掉“随着”。

故选D。

8．【答案】C

【解析】A项，用词不当，“鲜红”改为“鲜艳”。

B项，缺少主语，去掉“通过”或“让”。

D项，多用了否定词，把意思说反了。

“防止……不再发生”意思是期望发生，去掉“不”。

故选C。

9．【答案】D

【解析】A项，“完善和建立”语序不当，应是先“建立”再“完善”；

B项，“培养……水平”动宾搭配不当，应是“培养……能力”；

C项，“断定”和“大概”矛盾。

故选D。

10．【答案】B

【解析】A项，层次关系不当，应该先是解除肉体上的痛苦，然后给予伤病员精神上的安慰。

C项，词序不当导致缺少主语，应改为：

在敦煌，当站在连绵不绝的画作前时，我们仿佛回到了古人生活的时代。

D项，句式杂糅，应改为：

海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射或海水看上去呈蓝色是海水对阳光进行了散射的结果。

故选B。

三、语言表达

11．【答案】李老师非常平易近人，他从来不向我们发脾气。

上课时，他细心地教给我们读书、写作的方法；下课后，他常常和我们一起谈笑，一起活动。

他批评我们时不过是态度严肃一点儿，过后对我们还是那么和蔼可亲。

【解析】错别字：

“皮气”的“皮”改为“脾”；“长长”改为“常常”。

错标点：

“方法”后的“，”改为“；”；“谈笑”后的“、”改为“，”。

病句：

“细心地培养”搭配不当，把“培养”改为“教给”；删去“他只要批评我们”中的“只要”；“态度严格”中的“严格”改为“严肃”；“对我们”与“过后”颠倒一下。

12．【答案】

（1）雨滴欢快地落在雨伞上。

（2）孩子是祖国的未来，要是上不了学，那不行。

（3）A.上课的时候，我聚精会神地听老师讲课。

B.早上，我喝了一碗粥，吃了一个馒头。

【解析】

（1）改写成拟人句，把“雨滴”赋予人的特点。

应改为：

雨滴欢快地落在雨伞上。

（2）改写成陈述句，删去“呢”，添加“不”，变问号为句号。

应改为：

孩子是祖国的未来，要是上不了学，那不行。

（3）A.在“上课”或“聚精会神”前面加上主语。

应改为：

上课的时候，我聚精会神地听老师讲课。

B.把“和”改为逗号，“一个馒头”前面加上“吃了”。

应改为：

早上，我喝了一碗粥，吃了一个馒头。

13．【答案】

（1）难道国王不应该为儿子的英勇，人民对儿子的怀念而感到安慰吗？

（2）居里夫人虽然是镭的发现者，但是却如此困顿。

（3）南丁格尔的伟大精神激励着广大护士前进。

【解析】

（1）改为反问句，添加“难道”“不”“吗”，变句号为问号，应改为：

难道国王不应该为儿子的英勇，人民对儿子的怀念而感到安慰吗？

（2）用关联词连成一句话，“居里夫人是镭的发现者”与“居里夫人如此困顿”意思上有转折，故应连为：

居里夫人虽然是镭的发现者，但是却如此困顿。

（3）用词不当，应改为：

南丁格尔的伟大精神激励着广大护士前进。

14．【答案】考试快要到了，我越来越感到时间不够用。

我很少读课外书，这是我语文成绩不高的缘故。

我想发奋读书，提高语文水平，但我发现靠突击这种做法有问题。

【解析】“很少读课外书：

”缺少主语，标点符号运用不当。

应改为：

“我很少读课外书，”。

“这是我语文成绩不高的椽故”，“椽”应改为“缘”，意思是原因。

“但我发现靠突击这种做法并非有问题”，“并非”运用不当，应该删去。

15．【答案】

（1）示例：

即使你成功了，也不能骄傲。

（2）老师的恩情难道不让人难忘吗？

（3）示例：

温暖的烛光       为我们照亮了求知的征途

甘甜的春雨       给我们滋润了生长的土壤

（4）略。

（5）①学校举办了做“八礼四仪小标兵”的活动。

②春天来了，花圃里迎春花、桃花竞相开放。

【解析】

（2）陈述句改为反问句的方法：

①将肯定句中的肯定词改为否定词；②将否定句中的否定词改为肯定词；③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

16．【答案】

（1）一只黄蜂被我放进它的蛛网中。

（2）今晚天空繁星满天，多美的夜景啊！

（3）他的尾巴粗粗的，软软的，长长的，就仿佛是一条长鞭子。

【解析】

（1）“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”，即：

一只黄蜂被我放进它的蛛网中。

（2）前后矛盾，去掉“月圆