早教712个月双语多元智能教案.docx
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早教712个月双语多元智能教案
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目录1
7-12个月2
LessonPlan12
LessonPlan25
LessonPlan38
LessonPlan412
LessonPlan516
LessonPlan619
LessonPlan722
LessonPlan825
LessonPlan928
LessonPlan1031
LessonPlan1134
LessonPlan1237
LessonPlan1340
LessonPlan1443
LessonPlan1546
LessonPlan1650
LessonPlan1753
LessonPlan1857
LessonPlan2061
LessonPlan2265
LessonPlan2368
7-12个月
LessonPlan1
一、HelloSong（人际智能）
singthehellosongfromteachers’song“Helloeveryone”!
“Helloeveryone,helloeveryone,
Howareyou？
Howareyoutoday？
”
Introduceyourself,toknoweverykids’names,sayhellotoeveryone,letallkidssay“hello”tothekidyoucalled.
二、Babyboogies-------抛飞、托抱走（音乐智能）
活动目标：
刺激前庭，在感受音乐中平稳情绪。
活动准备：
背景音乐，仿真娃娃1个，脚印线。
活动过程：
1．教师介绍游戏内容。
Ø教师：
“我们要和宝宝来玩‘抱抱摇摇’游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪，同时刺激宝宝的前庭。
在活动过程中，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐气氛。
”
2．教师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模仿。
Ø“托抱走”：
宝宝面朝前，家长一手托住宝宝臀部，一手环抱宝宝胸部，听着音乐眼脚印线走。
Ø“抛飞”：
家长按照音乐节奏，左右摇晃宝宝，并逐步增大幅度．依靠腿部的上下起伏带动手臂左右抛飞。
3．请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着教师边听音乐边做动作。
1-2遍后，回到原位坐下。
三、Babydance
（tune:
Darlin’sbabiesdancewithme）
四、抓小鱼（身体运动智能）
活动目标：
练习抓握，促进手眼协调功能。
活动准备：
1．人手1份：
木制（或自制）小鱼2条、钓鱼竿l根。
2．在场地后方铺设操作区，按人数发玩具。
活动过程：
1．教师演示玩法。
Ø教师一手用钓鱼杆钓起一条小鱼，在宝宝面前晃动并念儿歌：
“小鱼游，小鱼游，快来抓小鱼。
”另一手做抓小鱼的动作数次，然后将小鱼取下。
2．教师将玩具放在托盘上。
3．请家长带宝宝玩游戏。
Ø提示家长：
这个游戏可以刺激宝宝的视觉，让宝宝练习抓握。
晃动小鱼时，注意小鱼不要理宝宝眼睛太近、幅度要恰当，以让宝宝追视并抓到为宣。
Ø教师逐一观察，对家长和宝宝给与适时的指导。
五、皮球，苹果（自然认知智能）
活动目标：
引导宝宝皮球、苹果，促进宝宝的语言智能发展和数学智能发展。
活动准备：
皮球、仿真苹果每人至少一个，小白兔掌偶一只，小奖品。
活动过程：
1．教师介绍游戏名称和游戏内容。
教师：
“今天我要和宝宝一起来做‘皮球，苹果’的游戏，这个游戏是训练宝宝认识大小，促进数学智能发展的游戏。
2．教师出示皮球、苹果逐一介绍名称，（请家长带宝宝一起跟念），教师再出示小白兔掌偶，说：
“宝宝们你们看谁来了？
（介绍小白兔），小白兔是个聪明的乖宝宝，它会认识皮球和苹果，你们看，小白兔是怎么拿的，如果拿对了我们就要为它鼓掌（教师情小白兔示范‘皮球大苹果小’游戏的全过程）”。
3．教师发给每位宝宝一只皮球和一只苹果，让宝宝玩弄片刻后再进行游戏。
教师说：
“请
宝宝把皮球拿出来，（家长协助宝宝就把皮球拿出来），请宝宝苹果拿出来（家长协助宝宝就把苹果拿出来），游戏可根据宝宝的情绪反复多次进行，也可以根据宝宝的能力，训练皮球大，苹果小的概念。
结束时，教师发小奖品表扬鼓励。
4．由家长带领宝宝可以玩几分钟后结束，收教具。
六、小刺猬学滚地（身体运动智能）
活动目标：
进行翻滚联练习，感受音乐，促进大运动发展。
活动准备：
仿真娃娃1个，音乐。
活动过程：
1、教师示范游戏：
教师抱起仿真娃娃，让娃娃仰卧在地毯上。
音乐开始时，教师握着宝宝的双手，跟着音乐节奏拍手。
音乐起时，教师帮助娃娃连续滚翻，直到音乐停止。
2、家长与宝宝一起玩。
七、发射子弹（身体运动智能）
活动目标：
刺激前庭平衡，并体验落差感。
活动准备：
仿真娃娃1个，在活动室的天花板上悬挂若干气球。
活动过程：
1.教师介绍游戏内容：
“游戏时间到了，今天我们要来玩‘发射子弹’的游戏。
”
2.教师用仿真娃娃边演示边说：
“请家长与宝宝面对面，扶宝宝腋下，宝宝屈膝，脚顶家长小腹面朝上，家长弯腰让宝宝看到气球。
一起发口令‘3、2、l’，然后抱起宝宝，让宝宝的头冲顶气球。
”
3.教师带领家长喊着口令反复游戏，让宝宝感受游戏的快乐。
Ø提示家长：
如果家长力量不够，也可将宝宝横抱于身体一侧，先跑动再发射。
八、主被动操：
伸展上肢运动（身体运动智能）
活动目标：
锻炼上肢大肌肉及胸肌。
活动准备：
仿真娃娃1个，背景音乐或“主被动操”碟片1张。
活动过程：
1．教师介绍活动内容。
Ø教师：
“我们准备做操了。
在做操前，请您先抱抱、亲亲宝宝，告诉宝宝要做操；做操时，动作要有节奏感，力度适中。
如果宝宝不愿意，不要强迫。
”
2．教师用仿真娃娃演示动作。
Ø教师：
“今天我们学习第一节‘伸展上肢运动，这节操可以锻炼宝宝的上肢大肌肉及胸肌。
两手握住宝宝的腕部，拇指放在宝宝手心里。
”
Ø教师分节拍演示动作。
第一拍：
两臂向外发展，掌心向上；第二拍：
两臂向胸前交叉：
第三拍，两臂上举过头，掌心向上；第四拍：
还原。
重复共两个八拍。
3.播放音乐，请家长跟着教师带宝宝做两遍操。
Ø提示家长：
宝宝手臂上举时，两臂与肩应同宽，动作要轻柔。
在家每天可做l～2次，注意循序渐进。
4．播放休息音乐（自选，30秒左右），请家长抱起宝宝亲一亲，再让宝宝坐在腿上，听着音乐左右慢慢摇一摇，帮助宝宝平稳情绪，稍作休息。
九、Parachutetime
活动目标：
刺激宝宝的视觉感官，感觉统合综合发展。
活动准备：
彩虹伞
活动过程：
1.spread
Leadeverybodysitlikeacircleontheparachute.
2.busybag
3.bubblestime
Raining----teacherblowbubbles
4.shake
5.pop
6.lapride歌曲：
《Onacamel》
7.songtime歌曲：
《Ihearthunder》
8.parachuteride歌曲：
《Pop!
goestheweasel》
9.under
Keepupanddown-----countto3andflyitaway.
十、hip-hiphooray
Riseyourkidstothesky3times
十一、Bye-bye
“Bye-byeeveryone，bye-byeeveryone
Welcomehere，welcomeheretoday.”
全家乐：
1．抛飞、托抱走，刺激前庭，在感受音乐中平稳情绪；听指令，拿东西。
训练宝宝能听懂名称，指认物品，并会听指令拿东西，促进语言发展；皮球大，苹果小，引导宝宝认识大小，促进宝宝数学智能发展；发射子弹，刺激前庭平衡，并体验落差感。
2．教你一招：
在家可准备一些悬挂玩具，吸引宝宝躺着看一看；还可以将玩具在宝宝面前慢慢转动，让宝宝躺着抓一抓。
同时念些短小的儿歌，宝宝很喜欢哦！
LessonPlan2
一、HelloSong（人际智能）
singthehellosongfromteachers’song“Helloeveryone”!
“Helloeveryone,helloeveryone,
Howareyou？
Howareyoutoday？
”
Introduceyourself,toknoweverykids’names,sayhellotoeveryone,letallkidssay“hello”tothekidyoucalled.
二、Babyboogies-------抛飞、托抱走（音乐智能）
活动目标：
刺激前庭，在感受音乐中平稳情绪。
活动准备：
音乐，仿真娃娃1个，脚印线。
活动过程：
l、教师回顾上次活动时练习过的“抛飞”和“托抱走”，再次用仿真娃娃示范。
Ø提示家长：
抛飞时，家长要利用大腿深蹲后蹬地的力量带动手臂的摆动，这样做可以更省力；托抱走时，速度要慢一些，步幅要平稳。
2、教师用仿真娃娃示范，家长起身抱宝宝，沿着脚印线，跟着教师边听音乐边做动作。
3、l～2遍后，回到原位坐下。
三、Babydance
（tune:
Darlin’sbabiesdancewithme）
四、不倒翁（语言智能）
活动目标：
训练宝宝感知不倒翁不会倒。
活动准备：
大小不同的不倒翁数个（大与宝宝人数）。
活动过程：
1.教师介绍游戏名称和游戏内容。
教师：
“今天我要和宝宝一起来做‘不倒翁’的游戏，这个游戏是训练宝宝感知不倒翁是不会倒的”。
教师出示“不倒翁”介绍名称，（请家长带宝宝一起跟念），教师逐一演示各种不倒翁不会倒，请宝宝观赏和感受。
教师边演示边念儿歌：
“不倒翁，推不到，推一推，摇一摇，推得宝宝往后跳，摇的宝宝哈哈笑。
”
2.教师发给每位宝宝两只不倒翁，让宝宝玩弄片刻后再进行游戏。
教师说：
“请宝宝把不倒翁推倒，用力推，让宝宝充分感受不倒翁推不倒。
宝宝玩一会儿后，收回玩具。
3．接下来请宝宝做不倒翁。
家长把宝宝放在腿上，分别抬左右腿，使宝宝左右晃。
教师在边上念儿歌。
游戏可根据宝宝的情绪反复多次进行。
附儿歌：
不倒翁
不倒翁，推不到，推一推，摇一摇，推得宝宝往后跳，摇的宝宝哈哈笑。
五、小乌龟下山（身体运动智能）
活动目标：
练习爬行，激发运动的愿望。
活动准备：
小白兔玩具。
背景音乐（自选）。
活动过程：
1.教师示范爬行，去拿在前方的小白兔。
宝宝练习蹬腿动作，感受爬行的乐趣。
2．请家长让宝宝俯趴在地，将玩具放在宝宝手臂前方，鼓励宝宝爬行，去拿前方的小白兔。
Ø提示家长：
尽量让宝宝自己蹬腿发力，家长不要同时推宝宝的两只脚，每一步动作要清楚、到位。
3.播放音乐，教师带领家长抱宝宝坐回原位，在教师指导下为宝宝做简单的按摩。
六、玩小兔（身体运动智能）
活动目标：
引发好奇心，尝试用手追抓玩具。
活动准备：
人手1只发条玩具（小兔）。
活动过程：
1．教师出示小兔玩具，演示游戏玩法。
Ø“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳真可爱。
”教师拧动发条，放下玩具，吸引宝宝看着小兔向前跳：
“看，小兔跳、跳、跳。
”
Ø教师伸出右手追逐玩具做“抓”的动作几次，然后将“小兔”抓住，同时说：
“抓住。
”
2．教师发给每位宝宝一只发条小兔玩具，请家长带领宝宝一起玩。
Ø提示家长：
这个游戏可以引发宝宝好奇心，让宝宝尝试用手追抓玩具。
拿到玩具可先让宝宝摸一摸、看一看；宝宝抓住小兔后，可拍拍手或亲亲宝宝以示鼓励；可以先给宝宝示范拧发条，反复多次后，宝宝会知道小兔不动了就要拧发条。
Ø如果宝宝会爬，教师和家长要鼓励宝宝爬着追逐小兔。
Ø教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。
3.5分钟后播放音乐，教师将玩具整理收归。
七、取和放（身体运动智能）
活动目标：
锻炼宝宝的精细动作能力。
活动准备：
每人一桶积木。
活动过程：
1、教师示范：
教师从桶里一个一个拿出积木，边说“拿出来”。
然后再放进去，一边说：
“放进去。
”
2、发给家长每人一桶积木，让家长与宝宝一起玩。
家长要不断地说“拿出来”、“放进去。
八、小鱼游（身体运动智能）
活动目标：
锻炼身体的柔韧性，促进肠胃蠕动。
活动准备：
毛巾毯人手1条、塑料圈人手1个，音乐《小鱼游》，仿真娃娃一个。
活动过程：
1.教师介绍游戏内容：
“今天我们要用毛巾毯当小河，请宝宝们学着小鱼在河里游一游。
”2.教师用仿真娃娃演示玩法，家长带宝宝模仿。
Ø玩法一：
让宝宝仰卧在毛巾毯上，家长以毛巾毯一端握住宝宝足踝，一边扭动一边向后退（见右图）。
Ø玩法二：
毛巾毯对折套于圈上，宝宝俯卧，两手握圈，家长握圈拖动毛巾毯。
2．请家长带宝宝在《小鱼游》的音乐声中自由练习。
教师逐一观察，并给予及时的指导。
Ø提示家长：
注意勿将宝宝的脚和圈拾得过高。
附歌曲：
小鱼游
I=C4／4
1112111│2224222│355665│
许多小鱼游来了，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，
66544321││
好像快乐的小朋友。
教你一招：
在家听音乐时，家长可以抱着宝宝随音乐起舞，让宝宝感受音乐的节奏、旋律等。
九、hip-hiphooray
Riseyourkidstothesky3times
十、Bye-bye
“Bye-byeeveryone，bye-byeeveryone
Welcomehere，welcomeheretoday.”
全家乐：
1、再音乐中练习抛飞、托抱走刺激前庭，在感受音乐中平稳情绪；
2、不倒翁训练宝宝感知不倒翁不会倒；
小乌龟下山尝试匍匐爬行，激发运动的愿望。
LessonPlan3
一、HelloSong（人际智能）
singthehellosongfromteachers’song“Helloeveryone”!
“Helloeveryone,helloeveryone,
Howareyou？
Howareyoutoday？
”
Introduceyourself,toknoweverykids’names,sayhellotoeveryone,letallkidssay“hello”tothekidyoucalled.
二、Babyboogies-------上举下落（身体运动智能）
活动目标：
锻炼腿部肌肉力量；刺激前庭，体验落差感。
活动准备：
背景音乐，仿真娃娃1个，脚印线。
活动过程：
1．教师介绍游戏内容：
“今天，宝宝要感受一个新的动作，请大家先看老师怎做。
”
2．教师用仿真娃娃示范并讲解动作要领。
Ø“扶掖站立”：
扶宝宝腋下，帮助宝宝站立注意让宝宝的整个脚掌着地，腿部伸直。
Ø“上举下落”：
站立4拍后，第5拍开始，家长扶宝宝腋下高举，同时向前走几步，至最高点后，手臂放松，扶宝宝腋下顺势落下，让宝宝两脚轻轻着地。
3．家长抱起宝宝练习动作，教师给予指导。
Ø提示家长：
上举的高度应视宝宝的反应而调节，落下时手臂放松，给宝宝自由下落的感觉。
上举、下落时要注意宝宝安全。
4．请家长沿着脚印线，跟着教师边听音乐边做动作（先“抛飞”、“托抱走”，再做“扶掖站立”和“上举下落”）。
5．音乐结束后，回原位坐下。
三、Babydance
（tune:
Darlin’sbabiesdancewithme）
四、宝宝的帽子（人际智能）
活动目标：
教宝宝认识帽子并配合穿戴。
活动准备：
1．仿真娃娃、帽子一顶。
2．事先通知家长带一顶宝宝的帽子。
活动过程：
1．家长带领宝宝面向教师坐好。
2．教师介绍游戏名称和游戏内容。
教师：
“今天我要和宝宝一起来做‘宝宝的帽子’的游戏，这个游戏是训练宝宝认识帽子并配合家长穿戴”。
教师出示仿真娃娃的“帽子”介绍名称，（请家长带宝宝一起跟念，也可以念叠音词一帽帽），教师讲述仿真娃娃配合妈妈穿戴帽子的故事：
娃娃小红是一位乖宝宝，有一天，妈妈要带小红到公园里去玩，外面风很大，妈妈就拿了一顶漂亮的红帽子，对小红说：
“宝宝，妈妈给你戴上一顶红帽子到公园去好吗？
”，小红可乖了，一动不动地让妈妈戴上了红帽子，妈妈边带边说：
“帽帽，帽帽”，小红也跟着妈妈说：
“帽帽、帽帽”，戴好帽子后，妈妈就抱着小红去逛公园了。
3．亲子游戏：
教师请家长拿出事先带来的帽子，让宝宝玩弄片刻后再请家长为宝宝戴上帽子。
教宝宝认识自己的帽子并学念“帽子或叠词帽帽”，然后配合戴上。
Ø提示：
回家后可以引带孩子试着说一说“裤裤”、“袜袜”、等叠音词。
故事：
戴帽子
娃娃小红是一位乖宝宝，有一天，妈妈要带小红到公园里去玩，外面风很大，妈妈就拿
了一顶漂亮的红帽子，对小红说：
“宝宝，妈妈给你戴上一顶红帽子到公园去好吗？
”，小红
可乖了，一动不动地让妈妈戴上了红帽子，妈妈边带边说：
“帽帽，帽帽”，小红也跟着妈妈
说：
“帽帽、帽帽”，戴好帽子后，妈妈就抱着小红去逛公园了。
五、玩摇铃（身体运动智能）
活动目标：
练习摇的动作，发展手的抓握能力。
活动准备：
人手l份：
大手帕、手摇铃，有节奏的音乐。
活动过程：
1.教师介绍活动材料，演示游戏方法。
Ø教师出示手铃：
“宝宝看，手、铃，手、铃……”然后摇手铃，同时说：
“摇、摇、摇。
”
Ø教师放下手铃，将大手帕打开，盖在手铃上，夸张地说：
“手铃不见了。
”再伸出右手打开大手帕，露出手铃后，开心地说：
“找到啦！
”并抓起手铃摇一摇。
向家长提出指导要求：
这个游戏可以发展宝宝的小手抓握能力，让宝宝练习摇的动作。
游戏过程中要提供语言刺激“摇、拉”；可以先当宝宝的面改制手铃，即此后可趁宝宝不注意盖上，看宝宝会不会自已寻找。
2．请家长带宝宝练习。
教师逐一参观，对家长和宝宝给予适时的指导，如让宝宝左右手都握铃摇一摇。
3．给宝宝戴上手铃，播放音乐，按照音乐的节拍摇晃。
六、小肥猪（身体运动智能）
活动目标：
促进全身肌肉的协调运动，锻炼翻滚的灵活性。
活动准备：
仿真娃娃1个，海绵大软垫l张，斜坡爬行板，各种发声、发响玩具若干，背景音乐。
活动过程：
教师：
“小肥猪，呼噜噜，胖乎乎的小猪要来练习翻滚了。
”
教师平铺海绵大软垫，教师用仿真娃娃演示玩法并讲解动作。
Ø手动法：
让宝宝仰卧，躺于地毯右端；将左侧手臂向上伸直靠近左耳侧；将右手手
臂牵拉至左侧，牵引宝宝向左翻身成俯卧。
重复动作，连续翻滚。
Ø脚动法：
让宝宝仰躺，躺于地垫右端；扶宝宝右脚屈膝，牵引宝宝向左翻身成俯卧。
重复动作，连续翻滚。
向家长提出指导要求：
翻滚时要注意宝宝的身体姿势，注意动作保护；边滚边念儿歌“小
肥猪，呼噜噜，噜噜噜噜噜，小肥猪，呼噜噜，噜噜噜噜噜……”
播放音乐，教师带领家长和宝宝玩“小肥猪”游戏。
在教师指导下为宝宝做简单的放松按摩。
附儿歌：
小肥猪
小肥猪，小肥猪，呼噜噜噜，噜噜噜，小肥猪，小肥猪，
七、彩虹隧道（身体运动智能）
活动目标：
刺激视觉神经。
活动准备：
中号彩虹伞l顶。
活动过程：
1、教师出示彩虹伞，创设游戏情景。
Ø教师：
“宝宝看，这是彩虹伞。
彩虹伞要变成一个长长的隧道啦。
”主班教师和配班
教师准备用双手提彩虹伞的两端上举，形成一个通道。
2、请家长将宝宝面朝上托抱，顺着一个方向依次从伞下钻过。
Ø提示家长：
钻伞时注意相互分散，避免碰撞。
3、教师边抖动彩虹伞，边鼓动家长和宝宝：
“勇敢的宝宝快快来，勇敢的宝宝钻进来！
”以
活跃游戏气氛。
八、主被动操：
伸展上肢运动（身体运动智能）
活动目标：
锻炼上肢大肌肉及胸肌。
活动准备：
仿真娃娃1个，背景音乐或“主被动操”碟片1张。
活动过程：
1．教师介绍活动内容。
Ø教师：
“我们准备做操了。
在做操前，请您先抱抱、亲亲宝宝，告诉宝宝要做操；
做操时，动作要有节奏感，力度适中。
如果宝宝不愿意，不要强迫。
”
2．教师用仿真娃娃演示动作。
Ø教师：
“今天我们学习第一节‘伸展上肢运动’，这节操可以锻炼宝宝的上肢大肌肉及胸肌。
两手握住宝宝的腕部，拇指放在宝宝手心里。
”
Ø教师分节拍演示动作。
第一拍：
两臂向外发展，掌心向上；第二拍：
两臂向胸前交叉；第三拍，两臂上举过头，掌心向上：
第四拍：
还原。
重复共两个八拍。
3.播放音乐，请家长跟着教师带宝宝做两遍操。
Ø提示家长：
宝宝手臂上举时，两臂与肩应同宽，动作要轻柔。
在家每天可做l～2次，注意循序渐进。
4．播放休息音乐（自选，30秒左右），请家长抱起宝宝亲一亲，再让宝宝坐在腿上，听着
音乐左右慢慢摇一摇，帮助宝宝平稳情绪，稍作休息。
九、Parachutetime
活动目标：
刺激宝宝的视觉感官，感觉统合综合发展。
活动准备：
彩虹伞
活动过程：
1.spread
Leadeverybodysitlikeacircleontheparachute.
2.busybag
3.bubblestime
Raining----teacherblowbubbles
4.shake
5.pop
6.lapride歌曲：
《Onacamel》
7.songtime歌曲：
《Ihearthunder》
10.parachuteride歌曲：
《Pop!
goestheweasel》
11.under
Keepupanddown-----countto3andflyitaway.
十、hip-hiphooray
Riseyourkidstothesky3times
十一、Bye-bye
“Bye-byeeveryone，bye-byeeveryone
Welcomehere，welcomeheretoday.”
全家乐：
1、上举下落，锻炼腿部肌肉力量；
2、玩摇铃，练习摇的动作，发展手的抓握能力；
3、小肥猪翻滚，促进全身肌肉的协调运动，锻炼翻滚的灵活性。
LessonPlan4
一、HelloSong（人际智能）
singthehellosongfromteachers’song“Helloeveryone”!
“Helloeveryone,helloeveryone,
Howareyou？
Howareyoutoday？
”
Introduceyourself,toknoweverykids’names,sayhellotoeveryone,letallkidssay“hello”tothekidyoucalled.
二、Babyboogies-------上举下落（身体运动智能）
活动目标：
锻炼腿部肌肉力量；刺激前庭，体验落差感。
活动准备：
背景音乐，仿真娃娃1个，脚印线。
活动过程：
1．教
升级会员 