江西省南昌市四校高二语文下学期期中联考试题.docx
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江西省南昌市四校高二语文下学期期中联考试题
2015-2016学年度下学期高二语文学科期中考试试卷
注意事项：
1.本试题卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
共六大题，18小题，满分150分，考试时间150分钟。
2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
①被称为“春秋战国”时代的东周，是古代中国社会秩序变动最激烈的时期。
从思想文化的角度来看，士人和私学的兴起，是这一时期最值得注意的现象。
②士人和“士”有着密切的关联。
在周代，士曾是贵族阶层的一员，其地位居于大夫之下、庶人之上，和其他的贵族一样，接受《诗》、《书》、礼、乐等方面的教育。
在社会大变动的时期，他们极易失去自己原有的位置，少数人幸运地上升到卿大夫的阶层，但大多数人则降入庶民的行列。
士地位下降的一个典型表现，就是“四民”这一说法的出现，士民、商民、农民、工民的划分至少在战国时期就非常普遍了。
③士开始大量沦为士人，是在孔子前后。
与此前的士相比，他们地位下降了，从贵族降为庶民，但也摆脱了对某些特定贵族的依附，成为自由人。
这意味着在社会结构中出现了一个新的特殊的阶层。
除由士而来之外，士人的产生还有两个途径：
王官
的下降和庶民的上升。
前者如《论语·微子》中所记载的太师挚等乐官散落民间，成为士人。
后者则与私学的兴起有关，庶民因此可以接受教育，拥有知识从而进入士人的行列。
士人没有贵族的权力和地位，可是也不像其他庶民那样从事耕作等固定的职业。
他们最重要的特长是知识和技能，多以此往来于各国，寻求赏识自己的君主。
④士人的兴起与诸子学术之间有密切的关系。
诸子之学，其实就是士人的学问。
和王官之学不同，它出现在民间，因此也可以叫做私学。
所谓私学，可以从教育和学术两个方面来看。
教育意义上的私学是指民间的教育，学术意义上的私学主要指诸子的学术。
中国古代的知识和学术，原本为官府垄断，是所谓的王官之学。
只有贵族才有机会接受教育，拥有知识。
但随着王权的衰落，王官不断流落到民间，因此出现了学术下移的趋势。
这为私学的出现提供了重要的背景。
而另一方面，士人的兴起和活动，使得培养士人成为社会的需要，这也是教育上私学出现和存在的一个重要理由。
⑤与官学相比，私学可以使知识普及到社会的每一个阶层，使任何一个人都有机会获得知识。
这在中国古代的教育史乃至整个文明史上都是划时代的大事。
但其意义远远不止于此。
儒家学派的创始人、开私学聚徒讲授之风的孔子便是其中一个典型。
他收授弟子，没有门第的要求，所以很多弟子如颜渊、子张等都出身寒门。
孔门教授的内容，主要仍是《诗》、《书》、礼、乐，但他已经把新的精神注入到了旧的文献中。
譬如他把“仁”作为礼的基础，就与过去对于礼的理解不同。
在这种教育中，新的学术和知识其实已经诞生，这就是诸子学。
⑥诸子学的自由和创造性是官学无法相比的。
对于王官而言，知识仅仅是职业，他们的态度是“不知其义，谨守其教”，没有反省的精神，因此也就没有创新的基础。
但士人不同，流动不居的身份使
他们可以摆脱某种权力的束缚，从而对知识以及当时的政治进行反省，进而发展出新的思想。
这些思想当然不是单调的，而是多元的，春秋到战国时期的百家争鸣也得益于此。
（摘编自王博《士人和私学的兴起》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A．春秋战国时期的社会剧变，一方面打破了原来稳定的社会秩序，让时局动荡不安；另一方面也让思想文化发生新的变化，促进了学术的繁荣。
B．“士”在周代曾是贵族阶层的一员，拥有专门的知识技能，但在春秋战国的社会大变动时期，其地位出现了上升和下降两个方向的变化。
C．在春秋战国时期，士人不像农民、工匠和商人那样有固定的职业，他们大多来往于各诸侯国，凭自己的学问游说国君，居无定所，仕无定主。
D．士人虽然社会地位下降了，但他们在失去贵族身份的同时，也因摆脱了对特定贵族的依附而获得自由，形成了一个新兴的特殊知识阶层。
2．下列理解
和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．“私学”是相对于“官学”而言的，既可指与官方教育相对的民间教育，也可指来自民间的诸子之学。
私学的兴起，是东周时期非常重要的文化现象之一。
B．春秋战国时期，官方教育的教学内容主要是《诗》、《书》、礼、乐等，授教对象为贵族；私学教育虽也以教授这些内容为主，但学生包括了庶民。
C．孔子对中国古代教育和学术贡献极大。
他开创了聚徒讲学的私学教育，促进了知识的普及，而且在授课中赋予传统文献以新意，使诸子学得以诞生。
D．诸子之学与王官之学不同。
前者是士人的学问，代表当时新的学术和知识，自由而富有创造性；后者是被官方垄断的学问，因袭传统，守旧僵化。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．私学和士人之间，实际上呈现着一种相互影响的关系。
一方面，士人的兴起促成了私学的出现；另一方面，私学也促进了士人阶层的壮大。
B．百家争鸣之所以能够出现，是因为士人摆脱权力的束缚之后，以自由独立的身份，对传统知识和现实政治进行了反省，发展出了新的思想。
C．王官是指在周朝政府中掌管各种学问、技艺的文化官员，但随着王权的衰落，一些王官流落民间，进入私学，对私学的发展起了积极作用。
D．私学的兴起不仅让寒门子弟有机会通过接受教育而改变自己的命运，提升自己的社会地位；也有利于知识的普及和整个社会文明程度的提高。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
范雎者，魏人也，字叔。
游说诸侯，欲事魏王，家贫无以自资，乃先事魏中大夫须贾。
须贾为魏昭王使于齐，范雎从。
齐襄王闻雎辩口，乃使人赐雎金十斤及牛酒。
须贾大怒，以为雎持魏国阴事告齐，以告魏相魏齐。
魏齐使舍人笞击雎，折胁摺齿。
雎详死，即卷以箦，置厕中。
宾客饮者醉，更溺雎，故僇辱。
范雎得出。
后魏齐悔，复召求之。
魏人郑安平闻之，乃遂操范雎亡，伏匿，更姓名曰张禄。
秦昭王使谒者王稽于魏，郑安平夜与张禄见王稽。
王稽知范雎贤，过载范雎入秦。
秦相穰候①车骑从西来。
范雎曰：
“吾闻穰侯专秦权，恶内诸侯客，我宁且匿车中。
”有顷，穰侯果至，劳王稽，又曰：
“谒君得无与诸侯客子俱来乎？
无益，徒乱人国耳。
”即别去。
范雎曰：
“吾闻穰侯智士也，其见事迟，乡者疑车中有人，忘索之。
”于是范雎下车走。
行十余里，果使骑还索车中，无客，乃已。
王稽遂与范雎入咸阳。
拜范雎为客卿，谋兵事。
卒听范雎谋，使五大夫绾伐魏，拔怀。
后二岁，拔邢丘。
范雎日益亲，因请间说曰：
“臣居山东时闻秦之有穰侯不闻其有王也然则权安得不倾令安得从王出乎臣窃为王恐万世之后有秦国者非王子孙也”昭王闻之大惧，于是逐穰侯于关外，拜范雎为相。
秦封范雎以应，号为应侯。
魏使须贾于秦。
须贾辞于范雎，范雎大供具，尽请诸侯使，与坐堂上，而坐须贾于堂下，置莝②豆其前，令两黥徒夹而马食之。
数曰：
“为我告魏王，急持魏齐头来！
不然者，我且屠大梁。
”须贾归，以告魏齐。
魏齐恐，亡走赵。
范雎既相，入言于王曰：
“非王稽之忠，莫能内臣于函谷关。
今臣官至于相，王稽之官尚止于谒者，非其内臣之意也。
”昭王召王稽，拜为河东守。
又任郑安平，昭王以为将军。
范雎于是散家财物，尽以报所尝困厄者。
一饭之德必偿，睚眦之怨必报。
秦昭王欲为范雎必报其仇，赵孝成王卒取魏齐头予秦。
后五年，昭王用应侯谋，大破赵于长平。
已而与武安君白起有隙，言而杀之。
任郑安平，使击赵。
郑安平为赵所围，以兵二万人降赵。
应侯席稿请罪。
后二岁，王稽为河东守，与诸侯通，坐法诛。
而应侯日益以不怿。
（节选自《史记·范雎蔡泽列传》）
【注】①穰侯：
战国时秦国大臣，原为楚国人，秦昭襄王之舅，宣太后异父同母的大弟，凭与昭王的特殊关系在秦独揽大权，后来四次任丞相，因食邑在穰（今河南省邓州市），号为“穰侯”；②莝：
cuò，铡碎的草。
4．下列对文中画波浪线处的断句，正确的一项是（3分）（）
A．臣居山东/时闻秦之有穰侯/不闻其有王也/然则权安得不倾/令安得从王出乎/臣窃为王恐/万世之后有秦国者/非王子孙也/
B．臣居山东/时闻秦之有穰侯/不闻其有王也/然则权安得不倾/令安得从王出乎/臣窃为王恐/万世之后/有秦国者非王子孙也/
C．臣居山东时/闻秦之有穰侯/不闻其有王也/然则权安得不倾/令安得从王出乎/臣窃为王恐/万世之后/有秦国者非王子孙也/
D．臣居山东时/闻秦之有穰侯/不闻其有王也/然则权安得不倾/令安得从王出乎/臣窃为王恐/万世之后有秦国者/非王子孙也/
5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A．“谒者”，官名，春秋、战国时期置，为国君掌管传达、接待宾客及赞礼的工作。
B．“山东”，地理区域名，最早始于战国时期，当时称崤山以东的地区为“山东”。
C．“万世”，万代，讳指国君死；讳称死，还有“崩”“薨”“卒”“不禄”等。
D．“关外”，地理区域名，指山海关以东地区，包括今辽宁、吉林、黑龙江三省。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．范睢曾周游列国，回到魏国打算给魏王任职服务，可是家境贫寒又没有办法筹集活动资金，就先在魏国中大夫须贾门下做事。
B．范雎与须贾使齐时，齐王慕其名而赐范雎金十斤、牛肉和酒。
须贾回国向相国魏齐诬告他私受贿赂、出卖情报，之后让人打断他的肋骨与牙齿。
C．秦昭王派出使臣王稽来到魏国。
郑安平设法让范雎暗同王稽会面。
经交谈，王稽发现范睢是个贤才，便设法带他到秦国。
D．范雎睚眦必报，任人唯亲。
先后逐穰侯，辱须贾，迫魏齐，害白起；在白起被杀之后，荐郑安平任大将，后又荐王稽任河东守，造成恶果。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）尽请诸侯使，与坐堂上，而坐须贾于堂下，置莝豆其前，令两黥徒夹而马食之。
（5分）
（2）郑安平为赵所围，以兵二万人降赵。
应侯席稿请罪。
后二岁，王稽为河东守，与诸侯通，坐法诛。
而应侯日益以不怿。
（5分）
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
（11分）
踏莎行
晏殊
小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。
春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。
翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。
一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。
8．本词在景物描写上用了哪些手法，请结合诗句简要赏析。
（6分）
9．晏殊曾在《浣溪沙》中抒发了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的感慨，本词抒发的情感与《浣溪沙》有何异同？
请简要分析。
（5分）
（三）名篇名句默写（
6分，每空1分）
10.按要求补写出下列句子中的空缺部分:
①《论语·为政》中说“，。
”这两句话极精辟地阐释了学与思的辩证关系。
② 在《论语·子罕》中形容时间的流逝的两句是：
， 。
③在《论语》中曾子曾说：
“，。
”这是在告诫我们，人要有远大的目标和坚忍的毅力，因为任务重大，道路远长。
乙选考题
请考生在第三（11）、四（12）两大题中选定其中一大题作答。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
小马、苹果和打杂的
叶梅
天色已很晚，从玻璃门外，可以看见店里排列整齐的皮鞋，在浅
黄的灯下泛着光。
小马一步跨进去，面容姣好的女孩苹果马上就过来殷勤地招呼。
旁边又走过店里打杂的男人，穿一件洁净的灰色夹克，恭敬地问：
“给您来杯茶？
”
小马很累，靠在沙发上点点头，片刻面前来了一青花瓷杯，几片婀娜的叶儿在浅绿的水里漂浮着，沁人心脾的香气随之而来，小马喝了一口，道：
“好茶。
”
苹果走过来帮他擦鞋，看看那打杂的男人，两人都朝小马一笑。
小马也很受用地笑了。
一年前他偶然经过这，伫足端详，不想店里闪出一位俏丽的女子，笑脸如花地问他：
“先生，要擦鞋吗？
”
他本没有这打算，却心血来潮地点头，并跟随人家走进了店里。
他被奉为贵宾，脱鞋、换上松软的袜套，听音乐、品茶、吃小点心，最后，脱下的那双沾满泥垢的鞋再拿到他面前时，就像是一个满身疲惫和油泥臭汗的流浪汉变成了一位神气活现的绅士，让他几乎不敢相认。
那些天，他正在这座让他疲于奔命的城市里四处寻找工作，心情糟糕透了。
可那会儿，当他将脚伸进焕然一新的皮鞋之后，心情突然有些好起来，站起来感觉腰也直了，在这个喧闹的城市里，第一次感到自己也是个体面的人。
奇怪的是，这家店不收他的钱。
他以为听错了。
苹果一笑：
“我们老板吩咐过，您不用付钱。
”
他想这一定是人家揽客的招数，而他是不会上当的。
可现在的问题是，他已经成了常客，可人家一次也没收过他的钱。
小马虽然纳闷，但这店已经让小马觉得熟悉亲切了，他不再问为什么，苹果擦鞋时，小马迷迷蒙蒙地快睡着了。
墙上的挂钟指向了10点，打杂的男人过来往杯里续水，轻手轻脚的。
这会儿，苹果在麻利地给他的鞋抛光，用纯正的棉布，看上去又厚又软，抚摸一般娴熟地从鞋尖滑过，留下一抹光泽。
打杂的男人走过来，盯着小马的鞋蹲下身子说：
“你这鞋跟已经歪了，我给你钉钉。
”
他扶了扶眼镜，从身后的柜橱里拿过一个工具箱，里面家什齐全，先将小马的鞋跟锉平了些，又找出两块半圆的橡皮，比划着用刀裁去，然后细密地掌了一圈小铁钉，一眨眼的工夫，说：
“你试试。
”
小马穿上鞋，脚在里面很舒服，说：
“没想到你还会修鞋。
”
男人谦恭地笑了笑，说：
“这一两年修得不多。
”小马问多少钱，男人摇头。
这似在小马的意料之中，他沉吟着：
“如果我没猜错的话，你，就是老板。
”
男人挑了一下眉毛，没有否认，却突然说：
“要是你不嫌弃，我想请你做这家店的经理，利润三七开，你得七。
”
天真的已经很晚了，小马戒备地看了看店里，男人说：
“你肯定怀疑我的动机，我先给你说一件事。
”
“三年前，就在西客站，一个刚下火车的年轻人丢失了从家里带来的3000元学费，满脸绝望地在站台上大喊大叫，要找人拼命，又要跳到铁轨上去，后来是一群警察拉开了他……”男人声音变得细了：
“你就是那个年轻人。
……而我，就是拿走钱包的小偷。
”
一片沉默。
苹果低着头，小马刚要开口，男人抢先说道：
“你等等，让我把话说完。
那时候我很穷，你的3000块成了我的第一桶金，我用这钱交了房租，买了一套修鞋的工具，我才有了今天。
三年来，我一直想着这件事和那位年轻人，你那天突然出现在门口，我认为这是老天爷的安排。
”
小马按捺不住心里的吃惊，他说：
“可是……”
男人再次打断他的话，“我只想求得你的原谅。
请答应我的请求，让我了一个心愿。
”
第二天，店里的伙计们来上班时，看见了身穿灰夹克的小马，苹果指着他对大家说：
“这是新来的马经理。
”
小马不能不满意眼下这份比较体面的工作，但他过了些时，还是忍不住将苹果拉到了一边，“我坦白地告诉你”，他说，“我从来没丢过钱。
老板他可能弄错了，我并不是他要找的那个年轻人。
”
苹果说：
“是吗？
”她脸色如常地看了看门前，老板正站在那里，仍然像打杂的一样为进出的人拉门，或者十分专注地凝望着门外，苹果说：
“我想，恐怕他也并不确定，他一直都在寻找。
当初，我在别人家里当保姆，女主人说她丢了东西，把我赶了出来，我也是从这门前经过……”
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）（）（）
A．小说开头描写鞋店装饰，是按小说常规写法交代故事发生的环境，为人物活动提供背景环境，具有承上启下和推动故事情节发展的作用。
B．小马在心情很糟的情况下被俏丽的女子请到鞋店擦鞋，因为这家店不收他的钱，就经常来“成了常客”，可见，他是个爱占小便宜的人。
C．小说善于从侧面刻画人物，如他“很受用地笑了”、他穿上擦好或修好的皮鞋后的感觉很好等，从侧面写出了店主招徕顾客的手法非常高明。
D．小说以苹果和“打杂的”殷勤招呼小马开始，以小马认为“打杂的”“认错人”的看法得到苹果的认同结束，既紧扣题目使小说结构严谨，又深化了主题。
E．发生在小马、苹果和“打杂的”之间的故事发人深思，体现了作
者对目前青少年创业引导与扶持现状的
忧思，凸显出小说深刻的主题。
（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？
这样处理有什么好处？
请简要分析。
（6分）
（3）小说中“打杂的”（老板）是一个什么样的人？
请结合全文简要分析。
（6分）
（4）“恐怕他也并不确定，他一直都在寻找”这句话意味深长。
请结合小说内容探究其丰富意蕴及其在全文中的作用。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
程千帆评传
莫砺锋
①1913年9月21日，程先生生于长沙清福巷本宅。
当时的程家清贫，但富有文学传统。
一家数代皆有诗人，生性颖悟的程先生耳濡目染，自幼便能吟咏。
②程先生在十多岁时曾在其伯父君硕先生所办的私塾“有恒斋”里读过数年古书。
君硕先生不用《古文观止》、《唐诗三百首》等“俗学”作教材，而是要求学生直接读经典著作如《礼记》、《古文辞类纂》、《经史百家杂钞》、《资治通鉴》。
他在讲授时则文辞义理并重，而且要求学生用文言文写文章以及日记与学习心得，并练习书法。
而对于日后将成为专治古代文史的专家来说，这种艰苦、繁重而且乏味的学习却是非常有益甚至是必须的。
③如果说程先生在“有恒斋”中的学习仅仅是打好基础的话，那么他进入金陵大学后就真正跃入学术的海洋了。
在金大的四年中，他如饥似渴地吸取营养。
程先生真正做到了转益多师、博采众长，在经学、史学、目录学、文学批评史诸方面积累了深厚的学养，而且学到了大师们的许多治学方法。
他在晚年还深情地回忆说:
“诸位老师各有专长，已使我耳濡目染，枵腹日充;而因求知心切，又曾向不在金大任教，或虽任教而不曾讲授某项课程的先生们请教。
”
④才气横溢的程先生赢得了正在金陵大学国学研究所读研究生的著名才女沈祖棻的青睐，堪称天作之合的这对夫妇，在以后的四十年中不但在诗词写作中有琴瑟唱和之乐，而且在学术上互收切磋之益。
他与沈祖棻把自己的十多篇论文结成集子出版，取名为《古典诗歌论丛》。
她在此书后记中指出:
“当初我们之所以写这一类的文章，并用这样一些方式来研究古代作家与作品，在这些论文中，他尝试着从各种不同的方面提出问题，并且企图用各种不同的方法加以解决，是因为在过去的古代文学史研究工作当中，我们感到，有一个比较普遍的和比较重要的缺点，那就是，没有将考证和批评密切地结合起来……基于这样的理解，我们就尝试着一种将批评建立在考据基础上的方法。
”应该说，这种方法是贯穿他一生学术工作的精髓，是他对古代文学研究在方法论上作出的最重要的贡献。
⑤程先生认为学术研究的目的是提出问题并解决问题，他所作的研究都带有实证的性质，从来不发凿空高论。
例如写于1944年的《韩诗〈李花赠张十一署〉篇发微》，对韩诗中向称难解的“江陵城西二月尾，花不见桃唯见李”二句从光学的角度进行了探索，从而作出了实事求是的结论。
正因为怀着解决难题的明确目的，程先生的研究成果就不是凭着一时灵感的妙手偶得，而是深思熟虑、厚积薄发的坚实结论。
⑥程先生对陈寅恪注意到附丽于科举的“行卷”风习与唐人小说的关系而未及深入的问题深入研究。
时隔三十余年后，写成了专著《唐代进士行卷与文学》，对这个问题交了一份令人满意的答卷。
对一个问题思考、研究长达30年，孜孜不倦，沉研深思，终于求得比较圆满的解决，并且只写成一本言简意赅的小册子。
⑦而正因为程先生的学术研究的目标是解决问题，因而他以一篇篇的论文，不断地提出问题，又不断地解决问题，从而把学术推向前进。
⑧他认为从事古代文史的研究，一定要有通识。
他还主张研究者应注意各种文体及其关系，而不宜局限于某一种样式，认为古代文学批评和古代文学这两类研究之间不应存在鸿沟，不应视之为两个各不相关的学科。
推而广之，他主张文史哲相通，文学与艺术相通，古代与现代相通，东方与西方相通……正是在这种学术思想的背景中，程先生指出:
“谈一个问题，首先必须把它放到一定的历史范围内。
”他又说:
“如果说我有一些看法与别的先生有些不同，那是我反复看某个或某些作品又互相沟通比较分不开的。
”于是，程先生研究的对象虽然往往是具体的作家、作品或文学现象，但他不是孤立地、静止地去考察这些对象，而是把它们置于广阔的背景中，然后得出结论来。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A．君硕先生设想是把传统士大夫应当具备的的文化
知识教给学生，这与当时提倡的新式教育的教学理念相契合。
B．金陵大学的学习经历使得程先生从此走上了专治古代文史的学术道路。
也正是在这里，他遇到了沈祖棻这位同甘共苦数十年的人生伴侣。
C．程千帆夫妇尝试用一种前人都没有用过的方法去研究古代文学，并收到了很好的效果。
D．程先生的治学范围相当广博，举凡史学、古代文学、文学批评史，他都有很深透的研究，且取得了世所瞩目的成就。
E．他主张研究文学史一定要着眼于某一个阶段，就某一具体问题提出看法再继续向外扩展、壮大。
（2）“术业有专攻”,试结合全文分析程千帆先生的学术修养的形成原因。
（6分）
（3）程千帆先生终身致力于学术研究，他所提倡的治学方法是什么？
试结合文本概括分析。
（6分）
（4）评传出自程先生的弟子莫砺锋之作，提笔记录恩师的点滴无不饱含追思，字句无不洋溢倾慕，试结合文本从“师道”“学习”“师生关系”三个角度任选其一，浅谈你的感受。
（8分）
第II卷表达题（共80分）
五、语言文字运用（20分）
13.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）
①他一直对自己在那段荒唐岁月里的行为____，然而在最近出版的自传里，他终于站出来向被自己伤害过的人道教，与挣扎的过去做了一个了结。
②在事故的调查过程中，调查组四处寻访证人，试图以此打开缺口，但是不少受访人，不肯配合，致使调查工作陷入困境。
③直到媒体报道，村里人才知道原来村子西头那间土房子里住着的老人是抗美援朝的英雄，老人一直对自己参加过志愿军并立下战功的事情____。
A．守口如瓶讳莫如深三缄其口B．讳莫如深三缄其口守口如瓶
C．守口如瓶三缄其口讳莫如深D．讳莫如深守口如瓶三缄其口
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A．日前，《中医药法（草案）》首次提请全国人大常委会审议。
草案一旦获得表决通过，中国将诞生第一部关于中医药的国家法律。
B．南昌西汉海昏侯墓的出土文物乘T168次列车从北京西站进京，随后搭乘中铁快运专车，在首都特警护送下开往首都博物馆。
C.推进“一带一路”建设，要诚心诚意对待沿线国家，做到言必信、行必果。
要本着互利共赢为原则同沿线国家开展合作，让沿线国家得益于我国发展。
D.事实上，互联网的绝对自由已经危害到所有国家的社会秩序，所以才会出现很多国家针对本国的实际情况为互联网管理立法的事情。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）
小品艺术正是在与时代同呼吸共命运的发展中，逐渐形成了不同于其他曲艺样式的独特特征：
，。
，，，。
①文本内容讲究以小见大②幽默诙谐的语言，短小精悍的表达③但从根本上来说，它就像南昌的拌粉、瓦罐汤一样，是一种精致的小菜、一种艺术的烹制④文本表达讲究精益求精⑤简单明了的抒怀，意味深长的主题⑥小品虽然发展成一种独立的艺术形式
A.②⑤⑥③①④B.⑤②⑥③④①C.④①⑥③⑤②D.①④⑥③②⑤
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
艺术的创造之中都必寓有欣赏，生活也是如此。
一般人常以为艺术家是一班最随便的人，其实在艺术范围之内，①。
在锻炼作品时常呕心呕肝，一笔一划也不
肯苟且。
②。
曾子临死时记得床上的席子是季路的，一定叫门人把它换过才瞑目。
吴季札心里已经暗许赠剑给徐君，没有
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