高中人教版生物必修3练习第3章 第3节 其他植物激素 Word版含答案.docx

高中人教版生物必修3练习第3章 第3节 其他植物激素 Word版含答案.docx

《高中人教版生物必修3练习第3章 第3节 其他植物激素 Word版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中人教版生物必修3练习第3章 第3节 其他植物激素 Word版含答案.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中人教版生物必修3练习第3章第3节其他植物激素Word版含答案

第3节　其他植物激素

目标导航

　1.结合教材图3－9，了解常见植物激素的合成、分布和主要作用。

2.通过认识生长素和乙烯的相互关系，理解植物激素的共同调节。

3.通过“资料分析”评述植物生长调节剂的应用。

一、其他植物激素的种类及作用（阅读P53－54）

1．植物体内存在着生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。

2．其他植物激素的比较

合成部位

含量较多部位

生理功能

赤霉素

未成熟的种子、幼根、幼芽

生长旺盛的部位

促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育

细胞分

裂素

主要是根尖

正在进行细胞分裂的部位

促进细胞分裂

脱落酸

根冠和萎蔫的叶片等

将要脱落的器官和组织

促进果实和叶的衰老和脱落

乙烯

植物体的各个部位

成熟的果实中

促进果实成熟

3.植物激素间的相互作用

在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。

二、植物生长调节剂的应用（阅读P54－55）

1．植物生长调节剂

（1）概念：

人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

（2）优点：

容易合成、原料广泛、效果稳定等。

2．具体应用

（1）用乙烯利催熟。

（2）用赤霉素溶液处理芦苇，可增加纤维长度。

（3）用赤霉素处理大麦，可简化酿酒工艺、降低成本。

判断正误：

（1）赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长。

（　　）

（2）草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关。

（　　）

（3）在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。

（　　）

（4）根尖能够产生细胞分裂素。

（　　）

（5）脱落酸能抑制马铃薯发芽。

（　　）

（6）乙烯可用于诱导产生无子果实。

（　　）

（7）2,4－D属于植物激素，而不是人工合成的植物生长调节剂。

（　　）

（8）赤霉素、2,4－D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用。

（　　）

答案　

（1）√　

（2）×　（3）√　（4）√　（5）√　（6）×　（7）×　（8）×

一、其他植物激素的种类及作用

1．植物激素间的相互关系

在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。

这些激素之间，有的是相互促进，有的相互拮抗，正是各种激素的共同作用，使植物正常生长发育并适应各种环境变化。

2．各种激素间关系可总结为：

相互促进的激素

①促进生长的激素：

生长素、赤霉素、细胞分裂素；②延缓叶片衰老的激素：

细胞分裂素、生长素

相互抑制的激素

①与器官脱落有关的激素：

生长素、细胞分裂素抑制器官脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落，乙烯促进叶片脱落；②与种子萌发有关的激素：

赤霉素、细胞分裂素促进萌发，脱落酸抑制萌发

1．生长素、赤霉素及细胞分裂素均可促进植株生长，其机理是否相同？

这体现了植物激素间的何种关系？

答案　生长素和赤霉素均可促进细胞伸长，使细胞体积增大，而细胞分裂素则可促进细胞分裂，使细胞数目增多。

上述三类激素可通过协同作用，共同促进植物生长。

2．激素调节是植物生命活动调节的唯一方式吗？

答案　不是。

植物的生长发育等生命活动过程，在根本上是基因在一定的时间和空间上程序性表达的结果。

3．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。

这种做法与脱落酸（激素）相关性最大。

1．分析下图回答问题：

（1）植物激素A应是________。

（2）A与高浓度生长素在器官脱落方面表现为________关系，与细胞分裂素在器官脱落方面表现为________关系。

（3）生长素对器官脱落的作用表现出________性。

（4）据图可知，植物的器官脱落是____________________的结果。

问题导析

（1）分析题图可知，植物激素A应为脱落酸，因脱落酸具有促进器官脱落的作用，高浓度的生长素也具有此作用，二者表现出协同关系。

（2）由于细胞分裂素抑制器官脱落，说明脱落酸和细胞分裂素之间是拮抗关系。

（3）不同浓度的生长素对同一生理效应的作用相反，从而体现了生长素的作用具有两重性的特点。

（4）植物的器官脱落是多种激素相互作用、共同调节的结果。

答案　

（1）脱落酸　

（2）协同　拮抗　（3）两重　（4）多种激素相互作用共同调节

一题多变

赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示。

据图回答相关问题：

（1）x表示赤霉素对生长素的合成具有促进作用。

（2）y表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用。

（3）赤霉素促进茎秆的伸长作用是通过生长素来实现的。

（4）纯种矮秆玉米用赤霉素处理后，可长成高秆玉米，此高秆玉米的基因型是否发生了变化？

高秆性状能遗传给后代吗？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案　①赤霉素作用的实质是调节基因组的表达而促进细胞的伸长，并没有改变遗传物质，故基因型未发生改变。

②该变异属于不可遗传变异，不能遗传给后代。

二、植物生长调节剂的应用

天然植物激素的含量极低，且提取困难，因而实际生产中常用生长调节剂代替天然激素。

1．优点

原料广泛，容易合成，作用效果稳定，作用时间较长等。

2．负面影响

生长调节剂因植物体内没有相应的分解酶而持久作用，有可能对食用者的身体健康造成影响。

有些植物生长调节剂会损害人体健康，有的甚至可能有致癌作用。

4．与天然植物激素相比，植物生长调节剂为何作用时间更长，效果更稳定？

答案　在植物体内，相关激素发挥作用后均会在酶的催化作用下水解而丧失生物活性。

正是由于植物体内缺乏水解这些外源人工合成物质（植物生长调节剂）的酶，故人工合成的植物生长调节剂具有作用时间更长，作用效果更稳定的优势。

5．植物生长调节剂的应用举例

（1）乙烯利催熟凤梨（菠萝），做到有计划上市。

（2）芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理，使芦苇的纤维长度增加50%左右。

（3）啤酒生产中用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就产生α淀粉酶，完成糖化过程，可简化工艺、降低成本。

2．在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因（　　）。

A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果

B．萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团

C．植物体内没有分解萘乙酸的酶，可以长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用

D．萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用

问题导析

（1）在植物体内有合成生长素的过程，也存在着生长素的分解过程，这样才能保持生长素的正常生理浓度。

（2）利用生长素类似物使其发挥生长素的生理作用，但植物体内没有分解它的酶，而使用吲哚乙酸时，当吲哚乙酸浓度高出正常水平时，将很快被植物体内的酶分解掉而恢复到正常水平。

答案　C

一题多变

判断正误：

（1）植物生长调节剂是指一些具有植物激素活性的人工合成物质。

（　　）

（2）植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点。

（　　）

（3）乙烯利是一种具有催熟作用的植物生长调节剂。

（　　）

（4）生产上使用2,4－D时不需要考虑浓度。

（　　）

答案　

（1）√　

（2）√　（3）√　（4）×

1．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。

根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（　　）。

A．赤霉素、脱落酸B．细胞分裂素、生长素

C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯

答案　A

解析　低温贮藏过程中低温抑制了脱落酸的生成，使种子解除休眠，在后期赤霉素的增加可以打破休眠，使种子萌发。

2．下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　）。

A．根尖能够产生细胞分裂素

B．脱落酸能抑制马铃薯发芽

C．生长素的化学本质是蛋白质

D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长

答案　C

解析　生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质。

动物生长激素的化学本质是蛋白质。

3．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是（　　）。

A．用高浓度的α萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量

B．一定浓度的2,4－D可促进插条生根

C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质

答案　A

解析　一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，一般不影响果实的品质。

4.自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。

有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化情况，结果（如图所示）。

请据图回答下面的问题。

（1）生长素的化学名称是____________。

（2）果实中的生长素主要来源于________________。

在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是________________________________。

（3）从图中可知生长素和________都能促进细胞伸长，它们之间的关系是________作用。

（4）在果实成熟时，果实中含量升高的激素有__________________________________。

（5）图中各种激素动态变化说明：

____________________________________________

________________________________________________________________________。

答案　

（1）吲哚乙酸　

（2）发育着的种子　具有分裂能力的细胞能产生生长素，然后运输到作用部位　（3）赤霉素　协同　（4）乙烯和脱落酸　（5）果实（植物）的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节

解析　

（1）生长素的化学名称叫吲哚乙酸。

（2）自然情况下，雌蕊受粉以后，胚珠开始发育形成种子，此过程中产生的生长素促进子房发育成为果实。

具有分裂能力的细胞能产生生长素，生长素的生理作用是促进细胞伸长生长，所以在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高。

（3）由图可知赤霉素在细胞伸长时期含量也比较高，所以与生长素是协同关系。

（4）从图中观察，乙烯和脱落酸在果实成熟时含量上升。

（5）根据果实成熟过程中激素的含量升降，说明在果实（植物）的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。

基础巩固

1．下列现象与植物激素作用无关的是（　　）。

A．青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟

B．瓜熟蒂落

C．萎蔫的青菜叶洒上清水后逐渐变得硬挺

D．松树宝塔状的树形

答案　C

解析　萎蔫的青菜叶洒上清水变得硬挺是由于渗透吸水所致，与激素无关；A与乙烯有关，B与脱落酸有关，D与生长素有关。

2．植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用（　　）。

①萘乙酸　②生长素　③2,4－D　④细胞分裂素⑤乙烯

A．①②⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤

答案　D

解析　植物果实发育过程中需细胞分裂素促进细胞分裂和生长素促进细胞的伸长，在果实发育到一定程度后，由于乙烯的催熟作用，使果实成熟。

萘乙酸和2,4－D为人工制造的生长素类似物，在正常发育中，植物是不需要的，故答案为D。

3．夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，故应解除休眠。

导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是（　　）。

A．脱落酸和赤霉素B．脱落酸和细胞分裂素

C．生长素和细胞分裂素D．乙烯和赤霉素

答案　A

解析　脱落酸的作用是抑制细胞分裂，使植物体处于休眠状态，而赤霉素能促进萌发，打破种子的休眠状态。

4．下列关于植物激素的叙述中，错误的是（　　）。

A．赤霉素能促进细胞生长

B．细胞分裂素合成于植物体任何部位

C．乙烯是一种气体激素

D．脱落酸能抑制细胞分裂

答案　B

解析　细胞分裂素合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂和组织分化。

5．当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是（　　）。

A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制

B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制

C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进

D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制

答案　A

解析　顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

产生顶端优势的原因是：

顶芽产生的生长素向下运输，过多地积累在近顶端的侧芽部位，使近顶端的侧芽部位生长素浓度增加，从而抑制该部位侧芽的生长。

6．辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷洒一定浓度的植物激素类似物溶液的措施。

他们最可能使用了哪种激素类似物（　　）。

A．生长素B．赤霉素

C．细胞分裂素D．乙烯

答案　A

解析　生长素类似物可促进子房发育，形成无子果实。

巩固提升

7．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（　　）。

A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素

B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中

C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟

D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用

答案　D

解析　乙烯和生长素都是植物体内合成的激素，它们都广泛分布在多种组织中，生长素的作用具有两重性，乙烯的主要作用是促进果实成熟，生长素有促进果实发育的作用。

8．下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述中，正确的是（　　）。

A．低浓度的2,4－D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草

B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质

C．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康

D．若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟

答案　B

解析　高浓度的2,4－D用来除去小麦田间的双子叶杂草，因为双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感程度要强；生长调节剂是化学合成的化合物，可能会损害人体的健康；在动物细胞内没有植物激素的受体，理论上对人体无害。

9．研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。

请回答下列问题。

（1）比较曲线1、2、3与4可知，__________对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是__________，而且______________（激素）能解除这种激素的抑制作用。

在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施______________的化合物促进侧芽生长。

（2）比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进______________。

而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于__________组织。

（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内____________浓度或比例的改变。

答案　

（1）顶芽　生长素　细胞分裂素　对抗生长素

（2）侧芽的伸长　分生　（3）植物激素

解析　

（1）由图可看出，1曲线中的顶芽保留会抑制侧芽的生长，原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽，使侧芽部位生长素浓度过高而抑制侧芽生长。

1曲线和3曲线对照，可看出细胞分裂素能解除这种抑制作用。

要想促使侧芽生长，除了涂抹细胞分裂素外，还可喷施对抗生长素的化合物。

（2）对照曲线4、5可看出赤霉素促进侧芽的伸长，赤霉素产生于植物的分生组织。

（3）由图可看出，植物体内各种激素相互作用，共同调节侧芽的伸长。

10．将休眠状态的枫树种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。

下图表示枫树种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答：

（1）从图中可以看出在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在________关系。

各种激素含量的变化说明了_________________________________________________

________________________________________________________________________。

（2）马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发可以使用上图中的______________________处理。

但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类物质___________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（3）小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。

这种现象与图中________密切相关，推测可能的原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案　

（1）拮抗　植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用的

（2）赤霉素或细胞分裂素　在植物体内不易降解，效果稳定

（3）脱落酸　脱落酸在高温条件下容易降解（或破坏），解除对种子萌发的抑制作用

解析　

―→

―→

走进高考

11．（2014·海南卷，8）下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　）。

A．生长素和赤霉素都能促进植物生长

B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长

答案　C

解析　生长素和赤霉素都能促进植物生长，A正确。

生长素的发现源于人们对植物向光性的研究，B正确。

顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽，C错误。

高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长，D正确。

12．（2012·山东卷，1）果实生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是（　　）。

A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用

B．生长素对果实的发育和成熟没有影响

C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用

D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落

答案　A

解析　果实的生长发育和成熟受多种激素的调节，细胞分裂素促进细胞分裂，在果实生长中起促进作用，A正确；生长素促进果实发育，B错误；乙烯促进果实成熟，C错误；脱落酸促进果实的衰老和脱落，D错误。

13．（2012·江苏卷，7）下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（　　）。

A．脱落酸能够调控细胞的基因表达

B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素

C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果

D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加

答案　A

解析　生物的性状是由基因控制的，脱落酸能引起生物性状的改变，A正确；生长素的运输是极性运输，即只能从植物体形态学上端到形态学下端，所以侧芽不能为顶芽提供生长素，B错；生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，C错；植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少，D错。

14．（2013·海南卷，7）关于植物激素的叙述，错误的是（　　）。

A．植物激素的产生部分和作用部位可以不同

B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

答案　D

解析　激素作为信息分子，产生部位与作用部位一般情况下不同，需要从产生部位运输到作用部位，A正确；生长素主要的产生部位是芽、幼叶和发育的种子，色氨酸经一系列转化成为生长素，B正确；细胞的生命活动是多种植物激素共同调节的结果，细胞分裂素和生长素可以作用于同一细胞，C正确；乙烯主要是促进果实成熟，而高浓度的生长素会促进乙烯的合成从而抑制茎段细胞伸长，D错误。

15．（2010·江苏卷，23）为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。

科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测（多选）（　　）。

A．浓度高于10－6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯

C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的

答案　BD

解析　从图中看出生长素浓度高于10－6时也是促进生长的，只是促进作用弱了，A项错误；从曲线看出，生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，B项正确；从曲线看出，乙烯增加到一定程度，则生长素储量降低，即其储量达到峰值是不同步的，C项错误，D项正确。