中考零距离名师推荐最新山东省济宁市中考语文模拟试题及答案解析.docx

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中考零距离名师推荐最新山东省济宁市中考语文模拟试题及答案解析

山东省济宁市2018届初三中考模拟

语文试题

一.积累与运用(15分)

1.给下面加点的字注音,根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。

(3分)

到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。

北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪zǎi途的寒冬。

①簌簌_____________②zǎi______

③______改为_____________

2、按要求填空。

(5分)

(1)《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:

____________________。

(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮表现出豁达的胸怀的句子是:

___________________。

(3)《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是:

____________________。

(4)在物质生活日益丰富的今天,我们更应亲近传统文化。

让我们走近陶渊明,去体验“__________________,_____________。

”(《归园田居》)的淡泊与和谐;让我们走近王安石,去学习“_____________,_____________。

”(《登飞来峰》)的坚毅与无畏。

这样,我们才能找到精神的寄托。

3.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是()(2分)

A.周末,同学们在老师的带领下去临沂书法广场参观游览,一路上大家沐着阳光谈笑风生,尽享天伦之乐。

B.五一小长假期间,全国各大景区人满为患。

拥堵的车流、攒动的人头令许许多多的芸芸众生纷纷慨叹出行的困难。

C.5月22日,新疆乌鲁木齐市再次发生了严重暴恐案,导致大量无辜市民死伤。

这一骇人听闻的事件激起了国际社会对暴徒罪行的强烈谴责。

D.歌手李代沫因聚众吸毒被北京警方抓捕,其形象也跌至谷底。

面对媒体的批评,李代沫的粉丝却义愤填膺,百般袒护他们心中的偶像。

4.名著阅读。

(2分)

那一阵风过处,只听得乱树背后扑的一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。

a见了,叫声:

“呵呀!

”从青石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪在青石边。

那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身往上一扑,从半空里蹿将下来。

a被那一惊,酒都做冷汗出了。

说时迟,那时快,a见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。

那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。

a只一躲,躲在一边。

大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,掀得那山冈也动。

把这铁棒也似虎尾巴倒竖起来,只一剪。

a却闪在一边。

……

①上面这段话中“a”替代的是名著中的一个重要人物,从这段话中可以看出这个人物的性格特点是_____________。

②这部名著中还有许多关于这位英雄的故事,概括地说如_____________。

5、班里准备举办一次“走进民俗,走进传统文化”的主题班会,请你积极参与。

布置会场时,你想选用一种富有传统文化意味的装饰物,你推荐选用哪一种?

说说理由(3分)

二、古诗文阅读(15分)

(一)

春日偶成程颢

云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。

时人不识余心乐,将谓①偷闲学少年。

【注释】①将谓:

应认为。

6、这首诗描绘了诗人怎样的心境?

从哪句诗可以看出?

请简要赏析。

(2分)

(二)

【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

【乙】河水南径①北屈县故城西,西四十里有风山,风山西四十里,河南孟门山。

孟门,即龙门之上口也。

实为河之巨阨②,兼孟门津之名矣。

此石经始禹凿;河中漱广③,夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚④。

古之人有言:

“水非石凿,而能入石。

”信哉!

其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。

其水尚崩浪万寻⑤,悬流千丈,浑洪赑⑥怒,鼓若山腾,浚波颓叠⑦,迄于下口。

方知慎子⑧下龙门,流浮竹,非驷马之追也。

(选自郦道元《水经注·河水》)

【注释】①径:

同“经”。

②阨(è):

阻塞。

③河中漱广:

意思是河道因被水冲击而非常宽阔。

④崇深:

高深。

“夹岸”四句,意思是两岸危石似乎将要倾坠入河,其实山崖高峻,捍卫着河道。

⑤寻:

古代以八尺为一寻。

⑥赑(bì):

猛壮的样子。

⑦浚波颓叠:

意思是巨浪一个接着一个翻滚而下。

⑧慎子:

即慎到,战国时人,著有《慎子》,曾说:

“河下龙门,其流,驶如竹箭,驷马追之不及。

7.下列文中加点的词语解释错误的一项是()(3分)

A.略无阙处阙:

通“缺”,中断B.良多趣味良:

C.河水南径河:

黄河D.窥深悸魄窥:

窥看

8.翻译下列句子。

(4分)

①自非亭午夜分,不见曦月。

②水非石凿,而能入石。

9.甲文写春冬季节长江之水,动静结合,相得益彰。

乙文写黄河之水,首先既描写了“________________________”的远景,也描写了“_________________”的静景;然后用一系列四字句正面描绘水流的气势。

甲文写山之高,既有“______________,________________”的正面描绘;又有“_____________,________________”的侧面烘托,多种手法巧妙结合。

乙文写山,用“________________,__________________”来形容山之高,用“_______________,________________”来形容山之险,用词准确精美。

(4分)

三.现代文阅读(30分)

阅读下面的文章,完成10—20题。

(一)咖啡“毁”眼

赵尚泉

①“美酒加咖啡,我只要喝一杯,想起了过去,又喝了第二杯……”邓丽君甜美的歌声,加深了人们对咖啡的印象,也激发了一些人品尝咖啡的欲望。

②咖啡的益处主要是,它能滋养皮肤,有助于消除疲劳,可预防胆结石,具有一定的抗氧化及开胃促食、活血化瘀、息风止痉等作用;此外,咖啡可能还有解酒作用。

当然,其害处也不能忽视,就是它会造成人神经过敏,加剧高血压,诱发骨质疏松,饮用过量会有致癌危险,咖啡中所含的物质会让人上瘾……

③不管咖啡是功大于过,还是相反,现在科学家又发现了咖啡一大“危害”,那就是:

咖啡“毁”眼。

④我们知道,青光眼是一种发病迅速、危害性大、随时导致失明的常见疑难眼病。

青光眼的起因是眼内压不稳定,出现了间断或持续性升高,其压力水平超过眼球所能耐受的程度后,给眼球各部分组织和视功能带来了损害,造成视神经萎缩、视野缩小、视力减退,甚至引发失明——在急性发作期一两天即可完全失明。

而新的研究发现,这种带有毁灭性的眼病竟然和咖啡有一定因果关联。

⑤为了搞清楚喝咖啡是否影响眼睛,美国一个科研小组曾专门进行了实验,探讨饮用一杯容量为237毫升的咖啡——这个非常有限的咖啡饮用量对眼睛的影响。

结果表明,适量饮用咖啡对正常人眼睛的不良刺激不明显,但对患有眼部疾病的人,特别是青光眼患者,有轻微的不良影响,但不会造成什么危害。

⑥但长期饮用过量的咖啡,会对眼睛有什么影响呢?

⑦另外一个美国研究小组则依据1980年到2008年的医学资料分析,对40岁以上、没有青光眼或癌症病史且有眼科检查报告的人群进行了跟踪调查研究。

研究人员每4年对他们进行一次问卷调查,以此来评估这些人日常的咖啡因摄入量,并进行多种可能性分析。

结果发现,这些原本没有眼病的人当中,有一少部分因过量饮用咖啡,逐渐患上了青光眼。

⑧最近,美国一个研究学会又对这个问题进行了研究。

研究人员分析了75000多名女性的健康数据,结果显示,重度咖啡饮用量与青光眼的产生有密切的关系,日常饮用量越大,患青光眼的可能性就越高,而且有青光眼家族史者比没有家族史者,患青光眼的可能性高。

这表明,基因和咖啡对诱发青光眼都有作用,而过量饮用咖啡会“毁”眼,确实是不争的事实。

⑨看来喜好喝咖啡的朋友真的是要谨慎:

_____________________________________________________________;___________________________________________。

10.文章第①段以《美酒加咖啡》的歌词开篇,有什么好处?

(2分)

11.下面这段文字放在本文的哪两段之间最恰当?

请说明理由。

(2分)

但是,关于咖啡这种饮品,科学家们曾站出来发言:

咖啡对人有益也有害。

12.文章结尾,作者对喜爱喝咖啡的两种人提出了诚恳的建议,请联系全文补写出建议的内容。

(2分)

13.下列说法或推断符合原文意思的一项是(2分)

A.人们酒后可以适量喝点咖啡,因为咖啡有解酒的作用。

B.美国研究小组的研究证明,原本没有眼病的人过量饮用咖啡都会患青光眼。

C.适量饮用咖啡对正常人的眼睛没有任何不良影响,不会造成任何危害。

D.重度咖啡饮用量与青光眼的产生关系密切,日常饮用量与患病可能性成正比。

(二)

遗憾,也是一朵奇葩

①遗憾,词典上的解释是“不称心”“太可惋惜”。

无论人还是事,若留下遗憾,似乎都会存有残缺,让人叹息不已。

②很多的悲剧都在展现遗憾:

荆轲身负重任剌奏王,偏偏选人不当刺杀失败,遗憾!

屈原忠心耿耿爱君国,偏偏遇上昏庸的楚怀王,遗憾!

历史上类似的悲剧不胜枚举,在人生的行进过程中遗憾似乎常常如影相随。

③既然如此,那么应该怎样对待遗憾呢?

毋庸置疑,我们应该正视遗憾。

④正视遗憾,首先是坦然接受遗憾。

如果人生皆有遗憾,人生必有遗憾,那么我们不如坦然接受它,不抱怨,不气馁,把它化作人生中的另外一道风景。

韩愈接受了“朝奏夕贬”的遗憾,写出了“云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前”的千古绝句;柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾,写出了不朽的“永州八记”……由此看来,遗憾,也是一朵奇葩;它,也能激发出生命的激情,让生命在逆境中焕发出新的精彩。

⑤正视遗憾,就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。

遗憾,常常还不是轻描淡写的叹息,不是大可惋惜的摇头,遗憾可能是人生的一道坎,甚至是险象环生的断裂层。

但是,只要正视遗憾,把遗憾作为又一块磨砺石,磨练毅力,砥砺意志,那么,人生在遗憾这块磨砺石上将奏出荡气回肠的高亢之音。

不是吗?

音乐家贝多芬,正值创作的盛年,但双耳失聪,是遗憾,然而他扼住命运的咽喉,谱写了如《命运交响曲》等许多不朽作品。

【A】当人们还在用滚滚热泪对他们的种种遗憾扼腕长叹表达出自己的遗憾时,他们已经把遗憾当作展现生命进取的长空,翱翔搏击其中,创下一个个奇迹。

⑥正视遗憾,就是把遗憾定格为人生的一种经历。

人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,追求理想的人难免受挫,从而留下遗憾。

但是,如果能笑对遗憾,那么,遗憾将定格为一种经历,留下为后人赞叹的美。

李白欲求仕,但终生仕途不顺、屡遭排遣,是遗憾,然而他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信,又曾让多少文人墨客欣然折服。

【B】所以,遗憾就是一种厚重的美,它正如一杯苦茶,虽然入口苦涩,却能于入咽时感受到它的香甜。

⑦尽管并不是所有的播种帮能有收获,尽管并不是所有的追求都会绽开花朵,但正如朱光潜老先生所说:

“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。

”既然如此,何必拒绝遗憾!

因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,应该正视遗憾。

14.请简要分析本文的论证思路。

(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________

15.请仿照第②段画波浪线的句子补充一个事实论据。

(不得照抄原文中的事例)(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________

16.下面这则小故事是从原文中抽取出来的,你认为放在【A】【B】中的哪一处更合适,并简析理由。

(3分)

【材料】王勃一生时运不济、命途多舛,是遗憾,然而他创作了“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的绝唱,脍炙人口。

(三)

源源本本舒婷

床垫晒过了,被单和窗帘等织物浆洗过了,冬菇和黄花菜因吸饱了阳光,黄灿灿地都密封贮存起来。

一切都准备好,就等梅雨季节来临。

可是,每天每天,太阳若无其事准时上班,阳光已慷慨得近似奢侈。

道路依然干燥。

人们开始频频眺望天空。

在乡下,农民们忧郁地在田埂上走来走去,抽水机也搬出来了。

报纸开始排出抗旱消息。

  望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。

来得密了真觉得烦,在该来不来的时候,无论手上忙着什么,心总是慌慌地倾听着门外。

  于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。

尤其夏日骤雨初歇,无论马路上有多少灰尘和落叶,积水依然澄清,映出明净的天空,冉冉的云和摇动的树枝。

童话里说有个孩子,失足掉进水洼,竟漫游了一个奇异的世界。

至今我还信,只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。

  覆着绿苔的清泉,在怪石间迂回跳跃的小溪,卵石铺底的河流,都能使人喜悦。

人在经过水的沐浴之后,重新变得柔韧、挺拔、新鲜。

我曾经问我的老师蔡其矫:

“何以有水源的地方都会唤起一种感动?

  “因为,”他偏着头,仿佛听着心中的流水之声。

“生命起源于水。

  他接着问:

“除了水,你最喜欢什么?

  “植物。

”我不假思索地口答。

  家中长辈们常说,我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时,立即攥住了一支“草籽花”。

我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。

经过训练的手可以创造闻名的插花艺术,但大自然花的部落却有自己的组合方式,而且更加和谐、优美,具有竞争的蓬勃生机。

  四岁的儿子对我说,“妈妈,葡萄还绿的时候摘它,它很痛,要是红了,它很高兴让我们采。

  我惊讶地间:

“你怎么知道的呀?

 “因为我使劲拽,绿葡萄紧紧抓住枝条,熟了的时候,我们要忘了采,它就难过地一颗一颗落在地上。

  我弯腰摸摸孩子的脸,像母树以枝条拂过它的腋芽。

  我和儿子有共同的经验。

我的校园每年两次剪枝,我经过那些狼藉一地的权枝时,仿佛处在大屠杀之中。

那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑,直跑到浑身发抖为止。

  是广州的植物园,使我好像接近了生命秘密的边缘。

  那是极普通的深秋初冬一个日子,云层很薄,阳光也不来装饰。

水很静,完完全全。

可能还很浅,但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。

水杉的华丽的树冠直垂到水面,看去像庞大的动物在饮水。

庄严的水,安静的树,凤蹑足远去。

我脚下的草地似乎渗出水来,凉凉的水意从我的脚跟导向全身。

那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我,我全身都在主动回答。

那树木始终严肃地凝视着,要提醒我一个雪亮的,然而却隔着层层云雾的秘密。

  也许,我曾经是它们的同类?

  我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。

但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。

  可是,人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗?

17.“我和儿子有共同的经验”一句中“共同的经验”指的是什么?

(2分)

18.文章写了几件与植物有关的事情?

请分条简要概括。

(5分)

19.文中画线的句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。

(4分)

①望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。

②葡萄还绿的时候摘它,它很痛,要是红了,它很高兴让我们采。

20.文章结尾为什么说“我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”?

这句话有何作用?

(2分)

四.写作

21、阅读下面文字,按要求作文。

(40分)

我们行走在成长路上,行囊里有父母的叮咛,有师长的教导,有朋友的关爱,还有一路上储备起来的勇气、乐观、坚强……

请以“我的行囊”为题,写一篇文章。

要求:

(1)诗歌除外,文体不限。

(2)字数不少于600字。

(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

 

参考答案

1.①sù②载③消改为销(3分)

2、(5分)

(1)学而不思则罔,思而不学则殆。

(2)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

(3)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍

(4)采菊东篱下,悠然见南山。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

3.C(2分)

4(2分)①一身虎胆,武艺高超,豪放、勇武、机敏(1分)②景阳冈打虎;斗杀西门庆;醉打蒋门神;大闹飞云浦;血溅鸳鸯楼;除恶蜈蚣岭等(答出任一条1分)

5、示例一:

我推荐悬挂中国结。

大红的中国结悬挂在会场,富有民族特色,也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。

 示例二:

我推荐张贴一些窗花。

红色的窗花,多姿多彩的图案,一定可以更好地表现出传统文化的韵味(3分)

6.这首诗描绘诗人轻松、欢乐、愉悦的心境,从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年”的诗句中可以看出。

其中“偷闲学少年”,平淡之中寓深意,表达了诗人怡然自得之情。

(2分)

7.B(3分)

8.(4分)

(1)如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。

(2)水不是石匠的凿子,却能够进入石头中。

9.素气云浮雾露沾人重岩叠嶂,隐天蔽日自非亭午夜分,不见曦月夹岸崇深,倾崖返捍巨石临危,若坠复倚。

(6分)

10.(2分)引出说明对象,激起读者的阅读兴趣。

(答对一点1分)

11.(2分)第①②段间(1分),这段文字承上启下,与第①段内容构成转折,与第②段所表述的内容(咖啡对人的益处与害处)一致(1分)。

12.(2分)健康的人想喝要适量;有眼部疾病的人,最好对咖啡说再见。

(两个要点,每个要点1分,意近即可)

13.(2分)D

14.首先解释遗憾的含义,其次列举荆轲和屈原的例子论证了“遗憾是人生的一

种常态”的观点,然后从坦然接受遗憾、把遗憾作为人生的又一块磨砺石、把遗憾定格为人生的一种经历三方面论证了我们应该正视遗憾,最后引用朱光潜的话得出“遗憾乃是人生的一种必然,应该正视遗憾”的结论。

(4分,每点1分)

15.示例:

岳飞挥师北上欲捣黄龙,偏偏被十二道金牌召回,遗憾!

(2分)

16.答:

①放在B处合适。

②此材料作为论据是论证把遗憾定格为人生的一种经历,留下为后人赞叹的美。

这与B处表达的内容相符。

③而A处的主要观点是把遗憾作为人生的又一块磨砺石,材料与此不太符合,所以放在B处更合适。

(3分)

17.“我”和儿子都与植物有着灵性的沟通,都能感受到植物的疼痛与难过。

(2分)

18.①“我”与老师的对话;②自己幼小时与草籽花的“缘分”;③四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通;④校园里的剪枝;⑤在广州植物园瞬间的感悟。

(意思只要大致相同即可)(5分)

19.①运用了比喻的修辞,将“盼雨的心情”比作“守候一位爱唠叨的老朋友”时的心情。

生动形象地描绘出“我”盼望下雨时的烦躁又期待的心情。

(2分)

②运用了拟人的修辞,将葡萄人格化,生动传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通,传达出人与植物是相通相知的。

(答到“与植物相通”的意思即可)(2分)

20.因为在对水的爱恋和希望中,人与植物是相通的,与一切生命是相通的。

点明了文章的主旨。

(2分)

21.略。

(40分)

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