五年级英语上册Unit3 Dates教案新版开心英语.docx
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五年级英语上册Unit3Dates教案新版开心英语
2014五年级英语上册Unit3Dates教案（新版开心英语）
教案
年级：
五年级科目：
英语编号：
9
主备教师Sin辅备教师
课题Unit3Dates
教
学
目
标知识与技能1.学会Vocabulary的8个单词。
2.学习Target。
3.学会歌曲When’syourbirthday？
过程与方法
通过日历来进行月份单词的教学以及句型的学习。
情感态度
和价值观
引导学生学会月份的单词，并且了解每个月有哪些节日。
教学重点使学生能够准确地、熟练地听、说、认读和写出月份的单词july、August、Septeber、october、Noveber、Deceber。
教学难点听、说、认读和写出功能句“What’sthedatetoday?
”以及回答“It’s…….”
教具准备日历，PPT课时1
教学过程备注
I.War-up
1.Freetal：
T:
When’syourbirthday？
S:
It’sin…….
II.Presentation
1.T：
SuerholidayisinjulyandAugust.
（教学july和August）
T：
When’ssuerholiday？
（引导学生回答）Ss:
It’sinjulyandAugust.
2.T：
Teachers’DayisinSepteber.
（教学Septeber）
T：
When’sTeachers’Day?
（引导学生回答）Ss:
It’sinSepteber.
3.T：
TheonthafterSepteberisoctober.
NationalDayisinoctober.（教学october）
T:
When’sNationalDay?
（引导学生回答）Ss:
It’sinoctober.
4.T：
TheonthafteroctoberisNoveber.（教学Noveber）
T:
What’stheonthafteroctober？
（引导学生回答）Ss:
It’sNoveber.
5.ThelastonthoftheyearisDeceber.
christasisinDeceber.（教学Deceber）
T:
When’schristas?
（引导学生回答）Ss:
It’sinDeceber.
III.Practice
1.T:
（出示日历10月25号）What’sthedatetoday?
Ss:
It’soctober25th.
T:
（指着日期6月20号）When’shisbirthday？
Ss:
Hisbirthdayisjune20th.
2.Listentothetape.
3.Ssreadafterthetape.
IV.chantactivity
1.AstheSstolistentothesong：
When’syourbirthday？
2.Ssfollowthetapetosingthesong.Thensingtogether.
V.Hoewor
1.copythevocabularies.
2.ReadtheTarget.
板
书
设
计Unit3Dates
july、August、Septeber、
october、Noveber、Deceber
What’sthedatetoday?
It’s…….
教
学
反
思
教案
年级：
五年级科目：
英语编号：
10
主备教师Sin辅备教师
课题Unit3Dates
教
学
目
标知识与技能1.学会Story的对话。
过程与方法
通过问题，引出课文对话，学习课文。
情感态度
和价值观
懂得日期的读法。
教学重点Story的对话。
教学难点日期的读法。
教具准备PPT课时2
教学过程备注
I.War-up
1.Song：
When’syourbirthday？
2.Freetal：
T:
When’s……?
Ss:
It’sin…….
II.Presentation
1.T：
Today，Gogoisgoingtojoinaparty.
Let’swatchthevideo，thenansweryquestions.
2.Sswatchthevideo.
3.T：
Nowpleaseansweryquestions：
a.Whatpartyisthis？
（Ss：
It’sabirthdayparty.）
b.What’sthedatetoday?
（Ss:
It’sarch4th.）
c.When’sjenny’sbirthday?
（Ss:
It’sAugust7th.）
d.When’sTony’sbirthday?
（Ss:
It’soctober20th.）
e.When’sGogo’sbirthday?
（Ss:
It’stoday.）
3.ReadtheStoryaftertape.
4.Assoegroupstoreadthestory.
5.Ssreadtogether.
III.Practice1
1.AstheSstoreadthequestionsfirst.ThenSsread
allthedatesineachpicture.
2.Listentothetapeandchectheanswer.
3.Listenagain,Ssrepeatwhatthetapesays.
IV.Practice2
1.T：
Whocantelleaboutthedateofyourbirthday?
S1:
…….
V.Hoewor
1.ReadtheStory.
2.SspracticetheActivityafterclass.
板
书
设
计Unit3Dates
When’s××’birthday？
It’s…….
教
学
反
思
教案
年级：
五年级科目：
英语编号：
11
主备教师Sin辅备教师
课题Unit3Dates
教
学
目
标知识与技能1.学会/en/的发音。
2.会读单词when，pen，ten，friend，pencil，en。
过程与方法以讲故事的形式引出新词，学习发音。
情感态度
和价值观
训练学生的语音。
教学重点会读单词when，pen，ten，friend，pencil，en。
教学难点/en/的发音。
教具准备PPT课时3
教学过程备注
I.War-up
1.Song：
When’syourbirthday？
2.Freetal：
T:
When’s……?
Ss:
It’sin…….
II.Presentation
1.T：
Boysandgirls，letetellyouastory.
Ihavetenfriends.ostoftheareen.one
friendhasapencil.onefriendhasapen.Whendo
webecoefriends?
archthetenth.
（板书when，pen，ten，friend，pencil，en）
2.T：
Boysandgirls，whatdoyoufindinthesewords？
（Ss：
Theyallhavetheletters“en”）
T:
Whatsounddoesitae?
Ss:
/en/.
T:
That’sgood.Nowtrytoreadthesetwowords:
Ben,hen,en.
5.TteachestheSstoreadallthesixwords.
6.Ssfollowthetape,thenreadtogether.
III.chant
1.AstheSstolistentothechant：
enandBen
2.SsfollowtheTtoreadthelyrics.
3.Sschantbytheselves.
4.Sschantwiththetape.
IV.conclusion
T：
Todaywehavelearnedthatthe“en”inthewordssounds/en/.
Pleasefindorewordswiththe“en”inthewords.
V.Hoewor
1.Readthewords.
2.Findorewordswiththe“en”inthewords.
板
书
设
计Unit3Dates
when，pen，ten，
friend，pencil，en
en→/en/
教
学
反
思
教案
年级：
五年级科目：
英语编号：
12
主备教师Sin辅备教师
课题Unit3Dates
教
学
目
标知识与技能1.通过阅读了解减轻妈妈负担的一些方法。
过程与方法
让学生通过带着问题阅读，学会做阅读题的方法。
情感态度
和价值观
学生学会孝敬父母。
教学重点Readingandwriting
教学难点阅读后面的习题。
教具准备日历，PPT课时4
教学过程备注
I.Warup
1.Freetal：
What’sthedatetoday?
It’s…….
II.Presentation
1.T：
Todayisrs.Green’sbirthday.
PleasefindoutwhatareTonyandjennygoingtodo.
I’llgiveyouteninutestoreadthepassage.
2.Texplainstheeaningofthepassages.
3.T:
WhatdoesTonydoforhisother’sbirthday?
Ss:
Hecancleanthelivingroo.
T:
Whatdoesjennydoforhisother’sbirthday?
Ss:
Shecansweepthefloor.
T:
When’stheirother’sbirthday?
Ss:
It’sjuly1st.
4.T:
illywrotea“Thanyou”note.Les’sfinishit
inpage32.
5.chectheanswers.
6.T:
Weshouldhelpourutodothehousewor!
7.T:
Let’snowabouttheNewyearinsoecountries.
Turntopage36.Readingbegins.
8.Texplainstheeaningofthepassage.
9.T:
When’theNewyear’sDayinThailand?
Ss:
It’sinApril.
T:
When’theNewyear’sDayinAustralia?
Ss:
It’sonjanuary1st.
T:
T:
When’theSpringFestivalthisyear?
Ss:
It’sonjanuary31st.
III.Practice
1.FinishthePart3P37.
2.chectheanswerstogether.
IV.Hoewor
1.AstheSstowritedownwhattheycandofortheirother.
2.RetelltheNewyearinThailand,Australiaandchina.
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