幼儿园关于太阳的教案.docx
《幼儿园关于太阳的教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园关于太阳的教案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园关于太阳的教案
幼儿园关于太阳的教案
教案幼儿园太阳幼儿园中班太阳画图片小班科学阳光教案幼儿园教案太阳视频
篇一:
幼儿园小班美术教案:
百变太阳
幼儿园小班美术教案:
百变太阳
活动目标:
1、学习用点、线以及点线的组合,绘画表现太阳的光芒。
2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验,丰富点、线的多样性。
3、感受自由创作的快乐。
活动准备:
1、幼儿有画圆的经验,会画点和简单的线条;有水粉笔绘画的经验。
2、范画:
三幅彩色太阳的图片。
3、水粉笔人手一支,黑色卡纸人手一张,颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄),每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。
活动过程
1、出示三幅太阳的图片,引导幼儿欣赏。
(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。
①教师:
你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?
小兔子找到的太阳是什么样子的?
(红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。
②教师:
今天,老师找到了三种不同的太阳。
请你看看,这些和小兔子找的太阳一样吗?
(2)教师出示三幅图片,引导幼儿观察。
①教师:
这三个太阳什么地方不一样?
②教师:
它们的光芒是什么样子的?
像什么呢?
③教师:
还有什么线也可以来和太阳做朋友,变成它的光芒呢?
(3)教师小结:
太阳的光芒各种各样,可以用点画,也可以用线画,真漂亮!
2、教师交代作画要求。
(1)用语言激发幼儿作画的兴趣。
教师:
小兔子找到太阳了,你们想不想也找一个属于自己的太阳?
(2)引导幼儿思考。
①教师:
今天我们都要来设计一个太阳。
画太阳时先画什么?
再画什么?
②教师:
你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?
③教师:
你想用什么样的点点(线线)呢?
教师在引导幼儿思考的时候,可以通过追问的方式,如“你想用什么样的点(线)”调动幼儿已有的点、线经验,为后期的创作打下基础。
3、幼儿绘画,教师指导。
(1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。
(2)关注个别需要帮助的幼儿。
4、幼儿自由欣赏同伴的作品。
教师:
你喜欢哪个太阳?
这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?
活动建议
☆区
角活动①美术区:
提供不同颜色的油泥,让幼儿制作太阳。
②游戏区:
和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。
☆环境创设将两个幼儿的作品背对背粘贴,在画纸的中间填入棉花或其他填充物,做成立体的太阳悬挂在活动室。
☆家园共育①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。
②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料,例如一次性纸盘、筷子、吸管等,共同手工制作太阳。
篇二:
幼儿园教案线描画漂亮的太阳
幼儿园教案线描画漂亮的太阳
一、活动目标:
1.引导幼儿用各种线或图案装饰太阳的光芒,培养幼儿的想象力和创造性思维。
2.通过活动,了解太阳从东方升起自西方降落及太阳对人类的重要性。
3.通过绘画,从中体验线条美及对太阳的情感。
二、活动准备:
1.幼儿对线描画有一定的绘画经验。
2.“太阳”的图片,大班幼儿的范画,作画工具。
三、活动过程:
(一)律动:
手指游戏(目的:
为了使幼儿的十指能够灵活,为下一步绘画做准备,也为了集中幼儿注意力,引起幼儿对下一步进行的绘画产生兴趣。
)口令:
运会场真热闹,前门开,后门开,旁门开,侧门开,所有的门都打开,稍息,立正,齐步走,全体解散。
)
(二)谜语导入:
1.师:
今天我们要画的内容就在谜语里,猜对了,我们就一起把它请出来,好吗?
(劳动英雄脸蛋红,天一亮来就出工,
从东到西忙不停,直到傍晚才收工。
)
2.提问:
小朋友知道太阳是从哪里升起,从哪里降落的吗?
太阳对我们人类有什么好处呢?
3.小结幼儿的回答。
那我们为太阳画一幅漂亮的画像来感谢它为我们所做的一切,你们愿意吗?
根据生活经验回忆太阳的模样。
(三)出示图片,讨论太阳的样子:
圆圆的脸,旁边有漂亮的光芒线,像我们的头发一样。
今天太阳娃娃想改变自己的发型,怎么变呢?
1.出示大班幼儿的范画,讨论太阳的光芒的变化。
师:
哥哥姐姐他们画的太阳,它的头发是什么样的?
2.小结幼儿的回答,引出各种线条及图案的画法。
(四)幼儿作画,交代要求。
1.画一个大圆在画纸的中间,要画得大一点。
2.给太阳添画各种种样的头发。
3.要围绕着太阳的四周添画。
(五)评价作品,看谁的太阳最漂亮。
篇三:
幼儿园大班夏天教案:
冰淇淋太阳
幼儿园大班夏天教案:
冰淇淋太阳
一、主题来源:
提起太阳,我们常常想到的是炎热的阳光和流不完的汗水,但是小朋友们却有完全不同的感觉!
对小朋友来说,太阳是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多的知了在树上唱着动听的歌!
是啊,如果我们仔细观察,有太阳的季节真是一个热闹的季节。
于是我们创设了冰淇淋太阳这个主题教学活动。
二、主题目标:
1、认知层面的目标:
了解太阳对我们的作用,懂得玩一些阳光的游戏,学会享受阳光。
2、行为能力层面的目标:
对幼儿进行夏天的安全、卫生健康教育,学会避暑的方式,制作避暑的食物及用具。
3、情感层面的目标:
了解一些夏天的节日,热爱祖国。
如中秋节、国庆节。
三、预设活动网络图(见附页)
四、主题设计思路阐述:
喜欢玩乐是孩子的天性,夏天有太多孩子们喜欢的东西了。
在这个单元中,我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装,到大自然中去倾听夏天的天籁之音,观察阳光下开放的美丽花朵;我们会和幼儿一起动手制作太阳的图画和扇子,一起品尝冰凉的水果和甜点;我们还要跟孩子一直泡在游泳池里尽情地打水仗,让自己和孩子一起在阳光下玩游戏,过一个快乐的夏天,充分享受大自然的特别时光。
让幼儿在冰淇淋太阳的学习过程中逐步对夏天的人、事、物产生兴趣,获得更多的发现,更多的惊喜!
单元名称冰淇淋太阳(大班5-6岁,约4周)设定理由随着立夏的到来,太阳也一下子变的那么的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。
大班的孩子观察力很强,似乎对夏天的人、事、物充满了兴趣和好奇。
因此,引导幼儿以全新的角度去感知夏天,亲近大自然,充分享受夏天的特别时光,过一个快乐的夏天单元总目标1、通过故事、观察、讨论、谈话等形式,让幼儿了解夏季的数月中,通常是温暖并且阳光充足的。
2、知道穿轻而薄的衣物会比较凉快。
3、了解利用树荫、伞、太阳眼镜、帽子、扇子等能为我们遮阳。
4、知道游戏、骑车、野营、放风筝等都是夏天的活动。
5、知道进行日光浴对人和植物都十分有利。
6、了解一些夏天的节日,热爱祖国。
名称主要目标主要内容和步骤备注一、光与影的游戏踏影子1、引导幼儿获得有关光和影子的感性经验。
2、初步了解影子的作用,引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。
1以谈话活动我知道的影子,引起幼儿探索欲望。
2、幼儿操作玩影子,了解影子与光线的关系。
3、利用光和影子的感性经验,玩影子棋盘。
4、影子在日常生活各种运用。
5、延伸活动:
踩影子。
当光线低斜时,影子就长。
这是因为物体阻当了更多的光线。
当光线位置较高时,影子就短。
这是因为物体阻当了较少的光线。
1、彩色纸剪的各种物体形象,立体玩具和影子棋盘。
2、白纸、手电筒、胶水若干,记录纸人手一份。
3、无影灯图片若干张。
二、制作冰棒1、动手制作冰棒。
2、愿意积极参与冰棒设计活动,做出有创意的冰棒。
一、谈话活动。
引导幼儿与同伴相互讨论。
二、教师出示视频图片,让幼儿欣赏。
三、设计制作冰棒。
鼓励幼儿大胆制作冰棒,教师巡回指导。
四、引导幼儿把自己制作的冰棒放到冷饮区去进行销售。
1、各区域展开活动。
2、喜洋洋超市设置冷饮区进行销售。
3、在图书区外设置一个冷饮冰柜进行冷饮销售。
在图书区阅读的孩子也可以买到冰棒。
五、结束活动。
1、手工区提供操作材料。
2、在手工区设置冷饮区。
三、设计夏天的服装1.根据自己意愿设计出夏天的服装。
2.知道服装与季节的关系。
3.在设计活动中体会成功的喜悦。
一、欣赏视频短片引导幼儿讨论并总结:
夏天到了,天气变热了,所以人们都换了夏天的衣服。
二、引导幼儿探索发现通过欣赏。
总结:
女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主3、师:
我们的裙子都有些什么款式的?
(吊带的、有袖子的、抹胸的等)三、让幼儿设计服装,教师指导。
四、欣赏评议服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动评价:
五、小结1、夏天服装的ppt图片、视频《服装设计师》
2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水3.适合于表演的音乐一段活动过程:
略略略略