七年级语文上册各单元同步测试题含答案.docx

七年级语文上册各单元同步测试题含答案.docx

《七年级语文上册各单元同步测试题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册各单元同步测试题含答案.docx（39页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七年级语文上册各单元同步测试题含答案

2019-2020年七年级语文上册各单元同步测试题含答案

第一部分：

1．填空：

⑴鲁迅原名　　　　　　，我国现代伟大的　　　　　，　　　　　，　　　　　。

⑵冰心原名，现代著名　　　　　，。

⑶《山中避雨》选自。

⑷《我的第一次尝试》的作者是　　　　　作家。

2．分别给下列形似字注音组词：

仃（　　　）　　　　　诣（　　　）　　　　　寥（　　　）　　　　　猝（　　　）　　　　　

钉（　　　）　　　　　脂（　　　）　　　　　谬（　　　）　　　　　粹（　　　）　　　　

3．释词：

⑴我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆放积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什么物中发现了他。

恍然大悟：

⑵……就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。

人情世故：

⑶我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。

望洋兴叹：

⑷“看到他六神无主，坐卧不安”，这倒是一件非常有趣的事。

六神无主：

4．“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

”这段话是什么意思？

5．《忆读书》一文中哪些内容说明了作者“读书书，多读书，读好书”的见解？

6．《山中避雨》中作者说：

“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。

”联系课文，说说你对这句话的理解。

第二部分：

（一）

我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。

“你会拉的？

你会拉的？

”我就拉给她们看。

手法虽生，音阶还摸得正。

因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。

阿庆的教计很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。

他拉得很熟，但他不知工尺。

我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。

后来知道大汉识字，就请教他。

他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴由此入门。

现在所以能够摸出准确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。

在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉拉了种种西洋小曲。

两女孩和着歌来唱，好像是西湖上卖唱的。

引得三家村里的人都来看。

一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。

我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。

我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。

两部空黄包车拉过，被我们雇定了。

我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。

油布遮盖我面前，看不见雨景。

我回味刚才的经验，觉得春琴这种乐器很有意思。

钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。

制造虽精，世间有几人能够享用呢？

胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常之小曲。

虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。

这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。

倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。

我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。

我也觉得有些儿依依。

若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相缝的人呢？

古语云：

“乐以教和。

”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。

7．分别概括两段选文的意思。

第一段：

第二段：

8．用简洁的话概括第二段中画线句子的意思。

9．画浪线的句子在文中起什么作用？

10．“乐以教和”的意思是。

11．选文中“和”字有两种读音，分别是　　　　和　　　　。

12．纵观全文，两个女孩的心境是由苦闷到　　　　　　。

（二）

爱心项链

⑴这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。

野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。

这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。

当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：

“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。

当别人有困难时，你也尽力去帮助他。

”

⑵在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

⑶6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。

当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：

“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

⑷爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。

如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。

用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！

⑸爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播洒爱的种子。

让我们拾起这根金线，也做一个串项链的人，将我们手中的这本杂志，当作一份礼物，送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同学手中吧！

13．第一段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素。

时间：

地点：

人物：

事件的起因：

事件的结果：

14．从表达方式上看，该文可分成两部分，前部分为，后部分为。

15．第三段所叙的事能否省去，为什么？

16．第三段中少年所说的话中省略的内容是。

17．第四段点题，作者将用“爱心项链”作比，有什么好处？

18．第五段中“这根据金线”是指，“串项链的人”是指，这段的意思是在号召我们。

（二）

一个母亲创造的奇迹

⑴德国二战结束后，一个纳粹战犯被处决，他的妻子因无法忍受众人的羞辱与谩骂，吊死在自家的窗外。

⑵第二天，邻居们走了出来，一抬头就看见了那个可怜的女人。

窗户微开，她两岁的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。

眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住呼吸默然地观望。

⑶这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在量夕的孩子救了下来。

她收养了这个孩子，而她的丈夫曾经为帮助犹太人而被这个孩子的父亲当街处决。

街坊邻居没人理解她，甚至没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院或者干脆把孩子扔掉。

⑷艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物、辱骂她。

她自己的孩子也对她心存芥蒂，甚至以离家出走相威胁。

可是，艾娜始终把孩子紧紧抱在怀里，她说得最多的一句话是：

“你是多么漂亮啊，你是一个小天使。

”

⑸渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已不那么偏激了，但是还有人常叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。

他变得性情古怪，常常以恶作剧为乐。

直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

⑹半个月后，几乎发疯的艾娜费尽周折，终于找回了孩子。

当他们再次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧地护着孩子，乞求邻居们说：

“给他点儿爱吧，他也会是一个可爱的天使的。

”

⑺孩子就在那个时候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥着幼小的心灵。

艾娜告诉，最好的补偿就是爱，爱你身边的每一个人。

⑻从此，他痛改前非，认真做人。

在别人的诋毁与侮辱面前，他不再针锋相对；在别人有困难时，他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人——多年来一直有一个坚定的信念在支撑着他：

一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！

⑼中学快毕业那年，别的同学都陆陆续续地收到了一些礼物。

哪怕是一支钢笔，或是一辆单车，可他什么也没在。

他的母亲艾娜依旧日夜操劳，他天始有一丝失落，不知道自己的出生究竟是对是错。

⑽终于，毕业典礼如期举行。

校长念到一个人的名字，这个人就走上台，那一刻是多么神圣和骄傲！

作为一个“纳粹”的儿子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地对世界大喊——我毕业了！

但是这种感觉转瞬即逝——不会有谁关注我的成功的！

⑾“雅克里……”他听到校长念他的名字了，于是移动着沉重的脚步，沮丧地向台上走去，“雅克里，祝贺你正式毕业。

”这时，雅克里听到台下掌声如潮，他回过头，看见自己的母亲艾娜和许许多多的邻居不知什么时候站在台下，正粲然冲着他微笑。

他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼，这在该校可是史无前例的。

⑿“我收到了这一生中最好的礼物……”雅克里在台上激动得只说了这么一句话。

⒀这是发生在德国的一个鲜为人知的故事。

那样的年代，一个纳粹战犯的儿子受到如此的礼遇有确罕见。

如果说这算得上一个奇迹的话，那么，我想说的是，这是一位母亲用爱创造的奇迹。

19、本文的叙述顺序是，体现这种顺序的标志性词语有（依次答出四处即可）　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。

20、雅克里被邻居送往教养院的直接原因，根本原因是。

21、阅读第⑻段，用原文回答下列问题：

①雅克里是如何“痛改前非，认真做人”的？

②支撑他这样做的信念是什么？

22、第⑾段中加点词语“这”指代的是。

23、第⑿段中雅克里激动地说：

“我收到了这一生中最好的礼物……”，你认为“最好的礼物”含义是什么？

24、文中写道：

“两岁的孩子正伸手向悬挂在窗框上的母亲爬去”，艾娜“不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来”。

请你揣摩一下：

当时艾娜心里是怎样想的？

你为什么认为她会这样想？

揣摩艾娜心理：

理由是：

第三部分：

写作

　　　　　　　的爱

要求：

先将题目补充完整，再写一篇500字以上的记叙文。

七年级语文第二单元检测题

第一部分：

1．根据拼音写出汉字。

和ƒi（　　）　xu„n耀（　　）　造niˆ（　　）　无yŒn（　　）　浩h„n（　　）

2．释词：

⑴母亲是个好劳动。

好劳动：

⑵我依然看到巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。

蹒跚：

⑶她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。

绚丽：

⑷在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，他是立下汗马功劳的。

汗马功劳：

3．“得到母亲去世的消息，我很悲痛。

我爱我的母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

”这一段在文中起什么作用？

4．以“小巷深处”为题含义深刻，“小巷深处”究竟有什么呢？

5．海伦·凯勒是　　　　国　　　　　　、　　　　　　　。

6．莎利文老师教了海伦·凯勒什么？

7．用文中的一句话概括邓稼先，那就是：

他是一个的人。

8．《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后两题：

其一：

母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。

其二：

慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

⑴上述两句运用的主要修辞手法分别是　　　　　和　　　　　。

⑵其二是活用两句古诗而来，这两句古诗是。

⑶请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。

献给母亲的一句话是：

所运用的修辞手法是：

9．依据句子后面括号内的意思，请为下面语句标出重音。

⑴我知道你会打台球。

（不是篮球）

⑵我知道你会打台球。

（你别推托了）

⑶我知道你会打台球。

（只有我一人知道）

⑷我知道你会打台球。

（不一定会做台球）

⑸我知道你会打台球。

（只知道你，别人我不清楚）

⑹我知道你会打台球。

（你瞒不了我）

第二部分：

（一）

母亲现在离我而去了。

我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

我用什么方法来报答母亲的深恩呢？

我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望－－中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这是我能做到的，一定能做到的。

愿母亲在地下安息！