《高等教育学概论》总复习题2.docx

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《高等教育学概论》总复习题2

《高等教育学概论》总复习

（2）

一、单选题，每题有一个正确答案

1.教育是一十分复杂的社会活动，按社会职能教育可分为（）。

A．家庭教育、学校教育、社会教育B．通识教育、专业教育、基础教育

C．普通教育和专业（职业）教育D．幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育

2．人是教育的第一要素，也是教育的核心所在，这个观点是（）观点。

A．个人本位论B．国家本位论C．社会本位论D．文化本位论

3．“教，上所施，下所教也”是我国古代（）中对教育的界定。

A．《学记》B．《大学》C．《说文解字》D．《论语》

4．太学是我国（）中央官学的最高学府。

A．战国时期B．秦朝C．汉代D．唐代

5．我国第一所新式学堂——京师同文馆是在（）设立的。

A．1862年B．1901年C．1682年D．1895年

6.1898年设立的（）是我国近代第一所国立大学

A．京师大学堂B．京师同文馆C．天津的西学学堂D．北洋大学

7．高等教育毛入学率达到（）以上表明进入普及阶段。

A．15%B．35%C．50%D．80%

8．终身教育的概念第一次在我国的有关教育法规中出现是在（）年。

A．1992B．1993C．1997D．1999

9．蔡元培任北京大学校长时，他的很多治校思想是吸收（）的思想。

A．剑桥大学B．牛津大学C．柏林大学D．威斯康星大学

10．《高等学校暂行规程》是于（）颁布的。

A．1950年B．1952年C．1956年D．1961年

11．《中华人民共和国高等学校章程草案》是在（）颁布试行的。

奠定了我国高等教育体制的基础。

A．1950年B．1952年C．1956年D．1961年

12．《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》（简称“高校60条）标志着我国高等教育体制已初步确立，是（）颁布的。

A．1950年B．1952年C．1956年D．1961年

13．高等学校有权在计划外接受委托培养学生和招收自费生是在招生制度改革的（）。

A．恢复招生统一考试制度时期B．招生制度改革的探索时期

C．招生收费的并轨时期D．招生制度改革的深化时期

14．我国在1985年至1989年期间所实行的高校领导体制是（）。

A．党委领导下的校长分工负责制B．党委领导下的校务委员会负责制

C．校长负责制的试行D．党委领导下的校长负责制

15．高等教育多样化是指（）。

A．学生来源多样化B．办学经费多样化

C．办学形式多样化D．功能多样化

16．以下不属于教师职业特点的是（）。

A．多样性B．专门性C．群体性D．复杂性

17．高校教师培养培训工作的四个原则是在（）中提出的。

A．《高等教育法》B．《教师法》

C．《中国教育改革和发展纲要》D．《面向21世纪教育振兴行动计划》

18．教育对促进大脑发展和人才成长起（）作用。

A．主导B．决定C．催化D．动力

19．以下属于情绪范畴的是（）。

A．义务B．羞耻C．良心D．性

20．责任感属于（）范畴。

A．情绪B．情感C．情操D．道德

21．一个学科能否在高校中得到设置与发展，从学科自身的角度看，除了取决于学科发展的成熟水平外，还要看（）。

A．学科的兼容性B．学科的发展潜力

C．学科发展的速度D．学科的社会现实效应性

22．学科的发展潜力涉及到学科在高校设置中的（）问题。

A．稳定性B．完整性C．兼容性D．应用性

23．“教师要有严谨的科学态度，做到教书育人”反映了高校教学的（）。

A．教学与科研相结合的原则B．理论联系实际的原则

C．科学性与思想性相结合的原则D．教师的主导性和学生的主体性相结合的原则

24．生态学可视为（）研究的范畴。

A．自然科学B．工程科学C．社会科学D．人文科学

25．基础研究的特点是（）。

A．自由性B．明确性C．可行性D．创造性

26．下列学科中，哪一个学科的研究经费不是由国家社会科学基金单独切块下达的。

（）

A．教育学B．艺术学C．政治学D．军事学

27．我国历史上第一部学位法——《学位授予法》是在（）颁布的。

A．1912年B．1918年C．1931年D．1935年

28．在研究生教育阶段，以下那种教学或学习形式是不宜提倡的（）。

A．研究性学习B．讲授式C．讨论式D．论文式

29．《中华人民共和国学位条例》是在（）通过的。

A．1978年B．1980年C．1981年D．1983年

30．《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》是在（）通过的。

A．1978年B．1980年C．1981年D．1983年

31．学位评定委员会负责学位授予的批准决定，一般须经全体成员的（）通过。

A．1/3以上B．1/2以上C．3/4以上D．全体

32．“欲知明日之社会，先看今日之校园”反映了校园文化的（）。

A．教育性B．先导性C．时代性D．潮流性

33．以下（）不是校园文化的功能。

A．导向功能B．激励功能C．动力功能D．整合功能

34．校园净化属于（）建设。

A．环境文化B．物质文化C．精神文化D．观念文化

35．在大学校园里建造校训碑是（）的举动。

A．环境文化B．物质文化C．精神文化D．观念文化

36．《中华人民共和国高等教育法》是于（）年颁布的。

A．1992B．1994C．1998D．1999

37.《中华人民共和国高等教育法》的正式实施日是（）。

A.1997年7月1日B.1998年1月1日

C.1998年7月1日D.1999年1月1日

38.下列各项中，不属于《高教法》确立的我国高等教育发展原则的是（）。

A.积极发展原则B.协调、均衡发展原则

C.多主体多形式共同发展原则D.公平与平等相统一原则

39.《高教法》第三条规定，“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的高等教育事业”。

这一规定体现了我国高等教育的（）。

A.性质B.功能C.方针D.任务

40.我国实行高等教育的大规模“扩招”是在（）。

A.1997年B.1998年C.1999年D.2000年

41.《中华人民共和国教师法》规定教师享有的权利有（）。

A、参与学校民主管理B、参加进修

C、开展教育教学改革D、思想与学术自由

42．“自然教育”理论是（）提出的。

A．斯宾塞B．施普兰格C．罗素D．卢梭

43．完美“生活预备说”是（）提出的。

A．斯宾塞B．施普兰格C．卢梭D．罗素

44．“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（）提出的。

A．裴斯泰洛齐B．亚里士多德C．卢棱D．杜威

45．18世纪大学密度最大的国家是（）。

A．英国B．德国C．意大利D．法国

46．美国历史上第一所高校是（）。

A．耶鲁学院B．麻省理工学院C．哈佛学院D．普林斯顿大学

47．“博雅教育”是（）提出的。

A．纽曼B．洪堡C．查理斯·范梅丝D．卢梭

48．“打倒偶像”，“重新估价一切有价值的东西”，这一西方思潮的主要代表人物是：

A．萨特B．尼采C．叔本华D．詹姆士

49．研究生教育最早出现在（）。

A．美国B．法国C．德国D．英国

50．（）标志着美国研究生教育的开始。

A．芝加哥大学B．斯坦福大学C．康萨斯大学D．霍普金斯大学

51．世界上第一个大学科技园是在（）参与下创办的。

A．芝加哥大学B．斯坦福大学C．康萨斯大学D．霍普金斯大学

52．在研究生教育中注重课程学习的是（）。

A．美国B．日本C．德国D．苏联

53．在美国，依靠企业赞助发展科学研究的最成功大学是（）。

A．斯坦福大学B．芝加哥大学C．麻省理工学院D．霍普金斯大学

54．我国高等教育学的初创阶段是在（）。

A.20世纪50年代中期B.70年代末到80年代中期

C.80年代末期D.90年代初期

55．高等教育学的研究对象，确切地是指（）。

A.举办高等教育的学校B.高等教育的办学实践

C.高等教育的特殊矛盾和基本规律D.高等学校的老师、学生

56．关于“教育的本质”的诸种观点中，一般认为，“个人本位论的最早提出者是（）。

A.卢梭B.斯宾塞C.罗素D.杜威

57．根据马丁·特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为（）。

A.15％以内B.15％～50％C.50％以上D.75％以上

58．以下西方发达国家中，最早进入高等教育大众化阶段的国家是（）。

A.英国B.法国C.美国D.加拿大

59．欧美教育史家将以下哪所大学称为世界高等教育史上的第一所大学（）。

A波隆亚大学B.阿资哈尔大学C.赫克迈大学D.雅典大学

60．以下关于计划经济下我国高等教育弊端的陈述中，不正确的是（）。

A.国有化的办学体制B.条块分割的领导体制

C.高度自主的办学管理模式D.单一的培养模式

61．“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化促进社会主义现代化建设”这一表述说的是（）。

A.高等教育的任务B.高等教育的性质

C.高等教育的目的D.高等教育的内容

62．下列各项中，不属于已被广泛、普遍接受的现代大学理念的是（）。

A.培养人才B.探求真理C.服务社会D.国际文化交流

63．以下各项不属于现代大学功能的是（）。

A.产业功能B.交流功能C.批判功能D.服务功能

64．以下各法规中，其颁布实施标志着我国高等教育体制的初步确立的是（）。

A.《中华人民共和国高等学校章程草案》

B.《教育部直属高等学校暂行工作条例》

C.《高等教育管理暂行规定》

D.《中华人民共和国高等教育法》

65．我国高等学校基本实现招生收费并轨是在（）。

A.1994年B.1995年C.1996年D.1997年

66．目前，我国高等学校采取的管理体制的主要形式是（）。

A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制

C.党委领导下的校务委员负责制

D.党委领导下的校长为首的校务委员负责制

67．按不同的学科领域来对高等教育进行划分，指的是高等教育的（）。

A.形式结构B.地区结构C.科类结构D.层次结构

68．在世界各国的高等教育宏观管理体制中，“中央集权制”的典型代表是（）。

A.法国B.英国C.美国D.德国

69．下列关于高等教育教师职业的性质的表述中，不正确的是（）。

A.专门性B.复杂性C.创造性D.稳定性

70．高等学校教师专业训练的内容中，表述不确切的是（）。

A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业素养

71．优化高校教师队伍结构的措施不包括（）。

A.大幅度提高教师待遇B.外源选录，合理流动

C.大力培养中青年骨干教师D.全面推行聘任制

72．下列各项中，不属于高校职务设置的方法的是（）。

A.学科法B.职称法C.任务法D.结构法

73．在新形式下，高等学校德育工作呈现出一些新特点，其中不包括（）。

A.人本性B.现实性C.超前性D.层次性

74．根据教育部1998年颁布的《普通高校本科专业目录》，共设有（）学科大类。

A.10个B.11个C.12个D.13个

75．在实际教学中，教学方法的选择所受到的内部因素的影响不包括（）。

A教学目标的确定B.教学内容的选择

C.文化传流的特点D.教学设施的条件

76．目前高校学生成绩考核的主要方式不包括（）。

A.辅导员评价B.考试C.考查D.答辩

77．以下各项中，不属于现代高校教学方法的改革与发展趋势的是（）。

A.在功能定位上，由教给知识向教会学习转变

B.在指导思想上，推行启发式教学

C.在结构上，由讲授为主向指导学生独立学习与研究为主

D.在教师作用上，从强调教师作用向淡化教师作用转化

78．在世界高等教育发展史上，首先将“科学研究”确立为大学的基本职能的是（）。

A.纽曼B.约翰·霍普金斯C.洪堡D.范海斯

79．将科学研究划分为“基础研究、应用研究”，这是按（）来划分的。

A.科研的性质B.科研的作用

C.科研活动的对象D.科研的功能

80．下列关于高校科学研究的说法，错误的是（）。

A.是学校声誉的重要源泉B.是新学科产生的基础

C.是国家科研体系的主体D.是高层次人才培养的重要途径

81．以下各项中，不属于较具代表性的研究生培养模式的是（）。

A.德国的学徒式B.美国的专业式

C.日本的论文式D.英国的导师式

82．“领导本学科教学、科学研究工作”属于（）的职责。

A.助教B.讲师C.副教授D.教授

83．体现“一个人受过教育的年限和层次”的概念是（）。

A.学位B.学历C.学力D.学士

84．国务院批准《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》标志着我国学位制度的形成。

这是在（）。

A.1979年B.1980年C.1981年D.1982年

85．下列各项，不属于高校校园文化的特征的是（）。

A.开放性B.教育性C.独特性D.稳定性

86．学校全体成员共同认同并尊奉的价值观念思想意识、发展目标等，体现的是（）。

A.校园的物质文化B.校园的制度文化

C.校园的精神文化D.校园的思想文化

87．高校校园文化建设的环节不包括（）。

A.集中建设、突击进行B.更新观念、提高认识

C.加强领导、齐抓共管D.大力宣传、全员参与

88．西方学者对高校的组织特征提出了诸多不同的认识，其中不包括（）。

A.作为民间的社会组织B.作为科层组织的高等学校

C.作为松散结合系统的组织D.作为有组织的无政府状态的组织

89．下列各项中，不属于《高教法》确立的、我国高等教育发展原则的是（）。

A.积极发展原则B.协调、均衡发展原则

C.多主体多形式共同发展原则D.公平与平等相统一原则

90．下列有关《高教法》的说法，不正确的是（）。

A.该法所指的高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育

B.高等教育的举办者应当保证稳定的办学经费来源。

但必要时可抽回其投入的办学资金

C.高等学校不得以营利为目的

D.高等学校的校长是高等学校的法定代表人

91．《高教法》第三条规定，“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的高等教育事业”。

这一规定体现了我国高等教育的（）。

A.性质B.功能C.方针D.任务

92．我国实行高等教育的大规模“扩招”是在（）。

A.1997年B.1998年C.1999年D.2000年

93．下列关于当代世界高等教育发展的特征的论述中，不正确的是（）。

A.世界各国把高等教育视为关系国家安危和生死存亡的关键因素

B.世界各国对高等教育的经费投入不断增加，来源渠道更加多样化

C.受人口规律影响，高校学生人数逐渐减少，高校数量迅速减少

D.高等教育功能日益扩大，地位和作用更趋重要

94．美国”赠地学院“的典范威斯康星大学确立了大学的（）这一职能。

A.培养人才B.科学研究C.社会服务D.文化交流

95．北京大学的首任校长是（）。

A.蔡元培B.严复C.蒋梦麟D.胡适

96．高等学校德育过程中存在的一些消极观念，不包括（）。

A.“从属论”B.“抵消论”C.“法德论”D.“首位论”

97．《中华人民共和国高等教育法》第四十七条规定“高等学校实行教师职务制度”，高等学校除了设置教授职务外，不包括（）。

A.助教B.讲师C.副教授D.辅导员）

98.我国高等学校现行领导体制的是（）。

A.校长负责制B.党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制

C.党委领导下的校长分工负责制D.党委领导下的校长负责制

99.我国实行高等教育的大规模“扩招”是在（）。

A.1997年B.1998年C.1999年D.2000年

100.我国高等学校基本实现招生收费并轨是在（）。

A.1994年B.1995年C.1997年D.2000年

二、多选题，每题至少有2个正确选项。

1.教育学研究的问题除了学校的教育教学管理外，主要包括（）。

A．教育投资B．“德智体美”的内容与任务、方法与过程以及组织形式

C．学生身心发展的特征与教师的职责和任务D．教育的本质、目的、方针、制度

2．我国古代西周时期高等教育的特点是（）。

A．百家争鸣B．以“六艺”为主要教学内容

C．政教不分D．“有教无类”

3．唐代对我国古代高等教育的最大贡献是（）。

A．经学教育的出现B．专业教育

C．法律教育D．设置实科学校

4.唐代的高等学校称为“六学”，属中央官学，归国子监管辖。

“六学”是指国子学、太学、四门学还有（）。

A．律学B．书学C．算学D．神学

5.从北宋到清末的书院，饱含科学的教育理念，其特点除了组织机构比较精干，教学和研究相结合外，还有（）。

A．允许不同学派共同讲学，重视学术交流和论辩

B．一个学者可以到几个书院讲学，听者也不限于本院生徒

C．重视学生自学，提倡独立研究，鼓励发挥专长

D．师生关系融洽，感情深厚

6．以下属于洪堡大学思想的是（）。

A．实行教授终身制B．学分制

C．学术自由D．教授治校

7.抗战时期，在抗日根据地创办大学除了华北联合大学、陕北公学、鲁迅艺术学院外，和主要还有（）。

A．中国人民抗日军事政治大学B．中共中央党校C．延安大学D．西北大学

8．建国初期党和政府在高等教育方面的主要措施是（）。

A．接管旧中国的高等教育B．制定了新中国第一个《高等学校暂行规程》

C．改造旧教育，进行院系调整D．采取“一边倒”政策

9．1951年院系调整的作用是（）

A．收回教育主权B．使高等教育纳入国家经济计划

C．统一了高等教育系统D．平衡了高等教育布局结构

10．我国传统高等教育的弊端是（）。

A．条块分割的领导体制B．国有化的办学体制

C．高度集权的管理体制D．多元投资体制

11．以下属于现代高等教育观念的有（）。

A．按社会需要办学B．自主办学

C．高等教育产业化D．高等教育国际化

12．计划经济条件下，高等教育的特点和弊端除了国有化的办学体制外，还表现在（）。

A．条块分割的领导体制B．高度集权的管理体制

C．单一的培养模式D．学术民主，教授治学

13.高等教育改革除了要实现从按计划办学为主，逐步向按市场需要办学为主转变外，还要实现（）。

A．从依赖型向自我发展型转变B．从依附型向自主型转变

C．从义务型教育向非义务教育转变D．从单一的事业型向事业、产业相结合转变

14.我国的高等教育面临的诸多挑战，除了面临国际人才竞争的挑战和高新科技大发展的挑战外，还面临着（）。

A．教育产业化的挑战B．全球经济大开放的挑战

C．知识经济大崛起的挑战D．多元文化大汇合的挑战

15．当代高等教育发展的特点是（）。

A．高等教育多样化B．高等教育经济化

C．高等教育产业化D．高等教育国际化

16．我国高等教育在多样化方面取得的进展有（）。

A．办学主体多样化B．办学形式多样化

C．教育目标多样化D．教学内容多样化

17．在教育的外部规律和内部规律的影响下，大学教育呈现以下几个特征（）。

A．大学既是教育机构，又是研究机构

B．教育过程以自主学习和研究型学习为主

C．大学教育是一种社会活动

D．大学教育是时代的反映

18．现代大学除了具有教育功能和研究功能外，还具有（）。

A．服务功能B．产业功能C．交流功能D．批判功能

19．西欧中世纪早期的高等学校主要是基督教会办的僧侣学院和大主教学校，以神学和“七艺”为主要教学内容。

“七艺”除了几何、天文、音乐和哲学外，还有（）。

A．文艺学B．修辞C．数学D．骑射

20．中世纪大学一般设（），教学方法以讲课和辩论为主。

A．文科课程B．法科课程C．医学课程D．神学课程

21．中世纪大学享有以下（）特权。

A．有权设立特别法庭B．有权建立学校警察队伍

C．有权罢课D．有权停止办学

22．以下属于中世纪大学的是（）。

A．波隆亚大学B．加州大学C．柏林大学D．巴黎大学

23．高校学科设置，主要由（　　）决定。

A．学校性质B．培养目标C．知识分类D．学科发展水平

24．书院的特征是（）。

A．机构精干B．教学与研究结合

C．重视自学D．师生关系融洽

25．19世纪英国“新大学”的特点是（）。

A．打破宗教信仰限制B．积极提倡和重视人文教育与研究

C．是由私人投资兴办的D．教授治校

26．基于价值观角度来认识教育本质，有以下几种教育本质论（）。

A．个人本位B．国家本位C．社会本位D．文化本位

27．赞同个人本位论的教育家有（）。

A．罗素B．斯宾塞C．涂尔干D．卢梭

28．自1978年以来，我国教育界从意识形态领域展开对教育本质的讨论，主要形成了以下几种观点（）。

A．教育是生产力B．教育是生产关系

C．教育是上层建筑D．教育是经济基础

29．高等教育本质所应有的独特内涵是（）。

A．高等教育是一门科学

B．高等教育是一种特殊的教育

C．高等教育是传播和创造优秀文化、先进生产力的社会文化活动

D．高等教育是培养特定人才的社会实践活