三年级下册科学练习题.docx

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三年级下册科学练习题

三年级下册科学

第一单元测试题及答案

1.（植物的生长）离不开土壤，在（田野）、（花圃）、（水塘边）等地方有土壤。

2.（蚯蚓）、（屎壳螂）、（青蛙）、（蚂蚁）是土壤中常见的小动物。

3.土壤是由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）和（腐殖质）组成的混合物。

4.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，有（黄色潮湿印迹），说明土壤里有（水）。

5.把硬土块放入水中，有（气泡）冒出，说明土壤里有（空气）。

6.用玻璃棒搅拌放入土块的水，水变（浑浊），静置后，出现（分层），上层较小的颗粒是（黏土），下层较大的颗粒是（沙粒）。

7.取一些土壤，放在火上烧一烧，闻到一股（刺激性气味），说明土壤中有（腐殖质）。

8.（陶器）、（砖瓦）都是土壤烧制出来的。

9.土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。

11.人们根据三种土粒（含量）的不同，将土壤分为三类︰沙粒含量特别多的是（沙土），黏粒含量特别多的是（黏土），而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（壤土）。

12.（沙）土渗水性最大，因为它的颗粒（最大），（黏）土渗水性最小，因为它的颗粒（最小）。

13.用（观察）、（触摸）、（握团）等方法可以比较沙土和黏土的不同。

14.土壤可分为（表层土）、（下层土）。

15.表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。

16.（腐殖质）是植物生长的必需肥料。

（腐殖质）越多，，土壤越肥沃。

17.（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开窑烧砖）、（开山毁林）等活动都会破坏土壤。

18.为了保护家乡的土壤，我们应该（植树造林）、（环保宣传）。

二．选择题

1.检验土壤中有沙粒和黏粒的实验是（⑵）

⑴把土块放入盛水的烧杯中，看是否有气泡冒出。

⑵把土块放入盛水的烧杯中，.用玻璃棒搅拌均匀，沉淀后看颗粒分布情况。

⑶把干燥的土块放入石棉网上烧，当土块冒烟是能闻到臭味。

2.腐殖质是由（⑵）变成的。

⑴泥土⑵动植物遗体⑶塑料袋

3.能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是

⑴蜗牛⑵蚂蚁⑶蚯蚓

4.能保护家乡土壤活动是（⑵）

⑴挖土烧砖⑵植树造林⑶过量喷洒农药

5.下列各项中，（⑶）不会造成土壤污染。

⑴农药⑵化肥⑶枯草⑷病菌

6.下列各项关于防止土壤污染的说法，不正确的是（⑵）。

⑴加强对工业废水、废气、废渣等的治理和综合利用

⑵大量使用农药和化肥。

⑶对粪便、垃圾和生活用水进行无害化处理。

⑷使用处理后的污水灌溉农田。

7.下列各项关于破坏土壤资源的说法，错误的是（⑶）。

⑴．大量砍伐森林会导致水土流失。

⑵．草原的过度放牧会引起沙漠化。

⑶焚烧作物后土壤无需再施肥。

⑷烧山开荒将会导致土壤肥力下降。

三．判断题

1.土壤是一种混合物。

（√）

2.地球表面的土壤是一样的。

（×）

3.壤土的颗粒最大。

（×）

4.沙土比壤土渗水慢。

（×）

5．含沙粒越多的土壤，渗水越快。

（√）

6.黏土因为渗水慢，保水性能好，透气性就一定差。

（√）

7.不同的土壤适合种植不同的农作物。

（√）

8.所有的土壤都适合庄稼生长。

（×）

9.所有的表层土都是肥沃的。

（×）

10.贫瘠的土壤是没有办法改变的。

（×）

四．分析题

研究土壤的成分实验。

⑴.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，

看纸巾上有什么印迹，说明什么？

答︰有（黄色潮湿印迹），说明土壤里有（水）。

⑵.把硬土块放入水中，发现有什么冒出？

说明什么？

答︰有（气泡）冒出，说明土壤里有（空气）。

⑶.用玻璃棒搅拌放入土块的水，可以观察到什么？

静置后观测到什么？

说明什么？

答︰水变（浑浊），静置后，出现（分层），上层较小的颗粒是（黏土），下层较大的颗粒是（沙粒）。

说明土壤里有黏土、沙粒。

⑷.取一些土壤，放在火上烧一烧，闻一闻，发现什么？

说明什么？

答︰闻到一股（刺激性气味），说明土壤中有（腐殖质）

实验结论：

.土壤是由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）和（腐殖质）组成的混合物。

五.什么是腐殖质？

它有什么作用？

答︰腐烂的动植物的遗体，称为腐殖质。

腐殖质是植物生长的必需肥料。

腐殖质越多，土壤越肥沃。

第二单元《植物的一生》答案

一、填空：

1、请写出花的各部分的功能：

花瓣（吸引昆虫），萼片（保护未开的花），雄蕊（制造花粉），雌蕊（接受花粉）。

2、有（空气）、（适宜的温度）和水，种子才能萌发。

3、无论种子怎么摆放，发芽后总是（根）朝下，（茎）朝上。

4、根分为（直根）和（须根）。

其中胡萝卜是一种（直根）。

5、根的作用：

根是植物非常重要的组成部分。

根将植物（牢牢固定）在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分）和（养料）。

6、大多数的植物都有茎。

茎有各种各样的（形态）。

7、茎的作用：

形态各异的茎把植物身体的各部分（连成一个整体），它承担着（运输）的任务——把水和土壤中养料从（根部）运送到（叶子）中去，又把叶子制造的“食物”（传送）给植物的其他部分。

8、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（运输）的功能。

9、叶由（叶柄）和（叶片）两部分组成，叶片上有（叶脉）。

10、叶的作用：

大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在（叶子）里自己制造“食物”。

11、（花雄蕊和雌蕊）花是植物的繁殖器官。

花粉落在（雌蕊）的柱头上，这一过程就叫（传粉），（传粉）后的植物就有可能结出果实。

12、一株完整的开花植物，一般都有（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六个部分。

二、判断：

（×）1、花开了就会结出果实。

（×）2、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里发芽速度会更快。

（√）3、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。

（√）4、根有固定植物和吸收养料的作用。

（×）5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。

（×）6、我们吃的藕根指的就是荷花的根。

三、连线题

西红柿-------果实缠绕茎-------牵牛花蒲公英-------风力

甘薯-------根匍匐茎-------西瓜椰子-------水力

花生-------种子直立茎-------杉树挪威枫-------风力

马铃薯-------茎攀缘茎-------爬山虎刺果、浆果-------动物

四、名词解释

1、风媒花：

依靠风力传粉的花

2、虫媒花：

依靠昆虫传粉的花

3、人工辅助授粉：

为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会人工辅助授粉的方法。

五、实验

研究阳光对植物生长的影响（植物体内水分是怎样失散的）

实验材料：

（1）不变的量是：

同一种大小相同的两株植物、浇同相多适量的水。

（2实验现象：

阳光下的植物枝繁叶茂，阴暗处的植物细弱、柔软且枯黄。

实验结论：

植物生长需要光。

六、种子萌发需要的条件有哪些？

答：

水、空气和适宜的温度，

七、你能具体说说植物对人类的贡献吗？

（说出六七种）

答：

纺织、药材、食物、饮料、燃料、家具、建筑、色素、床铺、筷子。

第三单元测试题及答案

一．填空题

1.固体具有一定的（体积）和（形状）。

2.固体混合后体积（变化），重量（不变）。

3.一些固体在热水中能够（溶解），降温后又能与水（分离）。

4.把糖块放在水里先（下沉）后慢慢（溶解），把沙子放在水里先（下沉），但不会（溶解）。

5.米和水混合，米难溶于水，米沉在水底，米和水分离的方法是（过滤）。

6.沙和水混合，泥沙基本不溶于水，水变浑浊，悬浮在水中，泥沙与水的分离的方法是（沉淀）。

7.液体没有一定得（形状），但有一定的（体积），倒入什么容器她便是什么（体积）。

8.不同的液体存在着（质量）、（黏稠度）、（表面张力）的差异。

9.把不同的液体用（滴管）滴在（腊）纸上，观察露珠，说明液体表面都有（表面张力）。

10.鸡尾酒是利用液体在水中的（沉浮）现象配置的。

11.不同液体混合后，重量（无变化），体积有（变化）。

12.船在水中占的空间（越大），载重量就（越大）。

13.潜水艇是靠改变自身的（重量）来自由沉浮的。

14.死海海水的含（盐）量很高，人可以躺在水面上看书。

15，在水中加（盐）或（盐），可以使沉在水里的鸡蛋浮起来。

二．判断题

1.面糊既是固体又是液体。

（×）

2.固体受到很小的外力，形状就会发生变化。

（×）

3.轻的物体放在水里都会沉下去。

（×）

4.面粉、高锰酸钾、糖都可以溶解在水里。

（×）

5.把一个苹果放入水中会下沉，而一块苹果会上浮。

（×）

6.汤里加味精是水和固体的混合。

（√）

7.同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小有关。

（×）

8.重量相同的物体，体积大的在水中容易浮，体积小的容易沉。

（√）

9.在水中下沉的物体可能在油中浮起来。

（×）

10.某种液体烘干后有白色的残留物，这种液体肯定是盐水。

（×）

三．简答题

答：

1.怎样才能使沉在水里的物体浮起来？

⑴改变物体的形状，增大物体排开水的体积。

⑵借助漂流物。

⑶减轻物体自身重量。

⑷增加水的密度，如水中加盐。

2.潜水艇在水中上浮或下沉的道理。

答：

潜水艇灌入空气，重量变轻，潜水艇就上浮。

灌进水，重量变重，潜水艇就下沉。

潜水艇是靠改变自身的重量来自由沉浮的。

3.用什么办法让鸡蛋沉在水底的鸡蛋浮起来？

答：

往水里加盐或加糖。

4.牙膏是固体还是液体？

为什么这样说？

答：

牙膏既不是固体，也不是液体。

因为它既不符合固体的定义，也不符合液体的定义。

它是一种膏体，是水和固体的混合物。

5.将高锰酸钾放入水中，你发现了什么？

答：

高锰酸钾溶解了，水变成紫色。

四、分析题

1.我们采用哪些方法来研究液体的性质？

答：

⑴倒出同体积的蜂蜜、水、油，在天平上比比看，质量蜂蜜最重，油最轻。

⑵把不同的液体同时倒一点在斜放的板子上，看流动的快慢，比较黏稠度。

⑶把不同的液体用滴管滴在腊纸上，观察露珠，说明液体表面都有表面张力。

⑷通过看、尝，比较颜色、透明度、味道。

2.有一只空杯子里按照蜂蜜→水→油的顺序倒入这三种液体，看看有什么现象发生。

答：

不管先倒什么，食用油在上面，蜂蜜在下面。

因为油和水比，油比较轻，蜂蜜和水比，蜂蜜比较重。

搅一搅会发现，油还在上面，油不溶于水，蜂蜜和水的颜色变成一样的了，说明蜂蜜在水中溶解了。

五、动脑筋想办法：

渔民想让渔网在水中围城一堵墙，将鱼群包围住。

我们用什么办法能使渔网在水中立起来呢？

答：

渔网上面拴轻物，如泡沫塑料，使渔网上面浮起来。

下面拴重物，如铁块，，使渔网下面沉下去，这样就可以使渔网立起来。

第四单元测试题及答案

一．填空题

1.我们可以从（天气情况）、（气温）、（降水量）、（风力）、（风向）等方面来描述天气。

2．我们可以通过（看电视）、（看报纸）、（网上查找）、（电话咨询）等方法获得天气预报。

3.150多年前，人们只能通过（观察周围）的环境来预报天气。

4.用来测气温的温度表又叫（寒暑表）。

5.白天气温变化的一般规律是（早晚）比较低，（午后）气温最高。

6.同一时间在不同的环境下气温是有（差异）的。

7.世界各地的百叶箱都是（一样的），安放的位置都要求在离地（1.5米）的（空旷草坪）上，（记录的时间）也是一样的。

8.（雨量器）是测量降水量多少的装置，一般用（毫米）做单位。

9.形状、大小不同的雨量器，测得的结果是（相同）的。

10..读数时，要把雨量器放在（平坦）的桌面上，视线与水面保持（水平）。

11.气象学家根据连续24小时内的（降水量）确定降雨等级。

如10-25毫米之间是（中雨），50-100毫米之间是（暴雨），（0.1-10）毫米之间是小雨，（25-50）毫米之间是大雨。

12.（风向）和（风力）是风的两个基本要素。

13.风吹来的方向叫（风向），用（风向标）测量。

14.从东面吹来的风叫（东风）。

向东面吹去的风叫（西）风，向东南吹去的风是（西北）风。

15.风的大小叫（风力），用（风力计）测量。

16.假如我们既看到三级风的现象，又看到四级风的现象，这是的风力应该叫（四级）。

17.风向标的箭头指向风（吹来）的方向，指向东就是（东）风，也可以观察旗子的风向，旗子向西面飘是（东）风。

旗子飘动的方向和风向标的箭头所指的方向（相反）。

18.在一定的（地区），（一年中）天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。

19.具有某些特定（气候特征）的时间段，我们称为季节。

二．判断题

1.天气预报不是绝对准确。

（√）

2.一天中气温最高的时间是午后2时，最低时间是凌晨。

（√）

3.世界各地的百叶箱都是一样的。

（√）

4.全国各地的百叶箱放置的高度不同，沿海地区高，内陆地区低。

（×）

5.无论雨量器有多大的不同，测量的结果应该是一样的。

（√）

6.下雨只会给人们生活带来不变。

（×）

7..百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。

（√）

三．选择题

选择测量器材：

气温（⑴），降水量（⑷）

风向（⑶）风速（⑵）

⑴寒暑表⑵风力计⑶风向标⑷雨量器

四．简答题

2.你知道哪些生物可以预报天气？

答︰燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿浮出水面。

4.用雨量器要注意什么？

答︰⑴．读数时，要把雨量器放在平坦的桌面上，视线与水面保持水平。

每次测量前都必须倒掉一些水，使水与雨量器的最低刻度相平。

⑵．应该把雨量器放在人少的地方，以免雨量器被碰倒。

⑴

⑶．应该把雨量器放在空旷的地方，不要被树和房子挡住。

⑷应该想办法把它固定住。

7.怎样观察风向？

答︰风向标的箭头指向风吹来的方向，指向东就是东风，也可以观察旗子的风向，旗子向西面飘是东风。

旗子飘动的方向和风向标的箭头所指的方向相反。

五.背写风级歌

答︰零级烟柱（直冲天），一级（青烟随风飘），二级清风（吹脸面），三级（叶）动（红旗）展，四级枝（摇）飞（纸片），五级（带）叶（小树摇），六级（举伞）步行艰，七级（迎风）走不便，八级风吹（树枝）断，九级屋顶（飞瓦片）。

十级（拔树）又（倒屋），十一二（陆上）很少见。

六认真观察；

1.在不同的季节里，动植物有什么变化？

答︰苹果树春季发芽开花，夏季枝繁叶茂，秋季叶黄果熟，冬季叶落枝枯。

燕子春季从南方飞到北方，夏季繁殖后代，秋季向南方飞去。

2.降雨对人类生产生活有什么影响？

答︰⑴春雨可以使庄稼成长。

⑵．秋雨使天气逐渐变凉。

⑶．暴雨、山洪爆发可以使我们遭受灾害。

第五单元测试题及答案

一．填空题

1.人的感觉器官有（眼）、（耳）、（鼻）、（嘴）、（手）等。

2.观察就是运用我们的（感觉器官）去收集（各种信息），它是科学研究中（收集证据）的一种重要方法。

3.我们可以利用（看）、（闻）、（摸）、（品）对茶叶进行观察。

我国古代的能工巧匠（鲁班）、名医（李时珍）、英国发明家（瓦特）都具备非凡的观察力。

4.“观察，观察，再观察。

”是（巴甫洛夫）说的。

5.“观察和理解的乐趣是自然界赐予的最美好的礼物。

”是（爱因斯坦）的名言。

6.观察不仅是运用自己的各种（感觉器官）进行观察，还要用（工具）来观察。

7.用感官进行测量（不准确），用测量工具测量（准确）。

8.珠穆朗玛峰的最新高度为（8844.43米），30年前测出的珠峰高度是（8848.43米），它是世界山峰的最（高峰），降低与（气温上升）有关。

9.（漏刻）和（沙漏）是我国古代测量时间的仪器。

10.使用天平时，取放砝码用（镊子）的主要原因是，防止（弄脏）砝码，或防止砝码（生锈）。

11.体温计的精确度高是由于（玻璃管细）。

二．判断题。

1.研究自然科学的方法就是观察。

（×）

2.“观”就是运用一切感觉器官去收集各种信息。

（√）

3.“察”就是考察、了解事物，用脑积极思考、分析。

（√）

4.不遵守测量规则会引起测量结果的误差。

（√）

三．选择题

1.通过观察，下面物体的长度接近6厘米的是（⑵）

⑴教科书的长度⑵墨水瓶的高度

⑶乒乓球的直径⑷铅笔芯的直径

2.如果依靠一种感官来观察事物，就只能（⑵），如果依靠多种感官来观察事物，就可以（⑴）。

⑴收集到这个事物比较全面的、准确的信息⑵收集到这个事物的部分信息

3.测量跑步的速度要用（⑵），测量身高用（⑴），测量拉力用（⑶）

⑴尺子⑵秒表⑶拉力器

4.下列内容是使用温度计的操作步骤，将各步骤的标号按正确顺序排列的是（D）

①观察温度计的读数②估计被测物体的温度③选择适当的温度计

④使温度计和被测物体接触几分钟

A.①②③④B.①②③④C.②④①③D.②③④①

四、分析题：

下面这些仪器分别在什么情况下使用？

温度表测量（气温或者水温）

卷尺测量（长度）

天平测量（质量）

听诊器测量（心跳）

量角器测量（角的大小）

司南测量（方向）

气压计测量（大气压）

血压计测量（血压计）

温湿度表（空气的干湿度）

五、动动小手量一量：

.怎样测量杯子能装多少水？

测量杯子能装多少水时，要看清量筒的（单位），了解它的（最大刻度）和（最小刻度）。

测量时，把量筒放在（水平）台面上。

读数时，视线时应与凹形水面的（底部）相平。

第一次学情检测答案

一、填空（每空1分，共26分）

1，沙土、黏土、壤土

2，腐烂的动植物、腐殖质

3，腐殖质

4，雄蕊、雌蕊、花粉、昆虫、风力

5，阳光、水分、二氧化碳、食物

6、土壤、

7、根、茎、叶、花、果实、种子

8、运输

9、过滤、沉淀、蒸发

二、选择（每空2分，共20分）

1、C2、B3、A4、C5、C

6、B7、A8、C9、B10、C

三、判断（每空2分，共20分）

1、√2、×3、×4、×5、×

6、√7、√8、√9、√10、×

四、连线题：

（共16分）

1、将花各部分的名称连在相应的功能上（共8分）

萼片吸引昆虫

雄蕊接受花粉

花瓣保护未开的花

雌蕊制造花粉

2、我们吃的食物属于植物的哪部分（共8分）

西红柿根

甘薯茎

马铃薯种子

花生果实

3、植物的种子分别是怎样旅行的（共8分）

椰子借助风力

蒲公英借动物或人传播

凤仙花借水力传播

苍耳借自身的弹力传播

五、问答题：

（共10分）

1、将植物固定在土壤中，从土壤中吸收水分和养料。

2.喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林等。

植树造林、环保宣传等。

第二次学情检测答案

一、填空（每题1分，共20分）

1、七级

2、水与固体的混合

3、混合、分离

4、重量，体积

5、蜂蜜、牛奶、醋、油

6、、食盐、白糖、味精

7、重量、体积

8、漏刻、沙漏

9、秒表

10、8844.43

二、我会选择。

（把正确答案的选项写在括号里，每空2分，共16分）

1、C2、B3、D4、A5、B6、AC7、A

三、我会判断。

（对的打√、错的打×，每题2分，共20分）

1、×2、√3、×4、√5、√

6、√7、×8、×9、√10×

四、我会分类。

（填序号，共17分）

1、（1、2、4、5、7、8），（3、6、9、10）

2、（1、5、6），（2、3、4、7）

五、连线（每空2分，共18分）

把器材与测量内容连线：

寒暑表风速

　　风力计血压

血压计气温

雨量器风向

湿度计大气压

电子秤时间长短

风向标降水量

气压计空气的湿度

秒表重量

六、实验题：

6分（请你想一个办法使沉在水中的鸡蛋浮起来。

）

说出实验材料和实验步骤。

实验材料：

玻璃杯、玻璃棒、清水、食用盐、鸡蛋一个

实验步骤：

1、把清水倒入玻璃杯中后放入鸡蛋。

2、在杯中加盐，用玻璃棒充分搅拌使盐完全溶解，一直加到鸡蛋浮起来。

七、简答题（3分）

1，天上钩钩云，地上水淋淋。

2，朝霞不出门，晚霞行千里。

3，蜻蜓低飞要下雨。

（其他也行，只要对即可）

期中质量检测试题

（一）答案

一、我会选（1×40=40分，错别字不得分）

1、青蛙、蚯蚓、蚂蚁（可以不一样）、冬眠、生活、居住

2、看、闻、捏、摸、捻

3、犁、能手

4、疏松、养料、水分、栖息、住所、原料、家园

5、水分、空气、温度、保护

6、阳光、水、二氧化碳

7、向光

8、雌蕊、雄蕊

9、根、茎、叶、花、果实、种子

10、棉花、麻；苹果、橙子

二、我会判断（1×10=10分）

1、√；2、×；3、×；4、√；5、×；

6、√；7、×；8、√；9、√；10、×。

三、我会选（2×10=20分；多选、少选、漏选均不得分）

1、D；2、C；3、C；4、BC；5、C；

6、ACD；7、A；8、AB；9、C；10、B。

四、我会连（1×10=10分，每连对1个得1分）

1、浆果风力2、马铃薯根

刺果胡萝卜茎

蒲公英动物或人桃子种子

挪威枫树水力花生花

椰子黄花菜果实

五、我会做——土壤成分的研究（1×20=20分）

1、气泡，空气；

2、三；大，下，沙粒；细小，上，黏土；

3、酒精灯，水珠，水分；

4、白、刺鼻、腐殖质；

5、空气，黏土，沙粒，水分，腐殖质（这5个顺序可换）

期中质量检测试题

（二）

一、填空题1、根、茎、叶、花、果实、种子2、虫媒花、风媒花3、沙土、黏土、壤土4、腐殖质5、阳光、水分、二氧化碳6、眼睛、手、耳、鼻、尺子、 7、头、胸、腹、6、胸

8、长度、宽度 9、体节10、阴暗、潮湿

二、选择题1、CA2、B3、B4、C5、B6、B7、B8、B9、C10、C

三、判断题1、×2、√3、√4、×5、√6、√7、×8、×9、×10、×

四、答案略

五、1、略

2、在观察蜗牛的运动时，会发现玻璃板上有其爬过的粘液痕迹 

3、接受阳光照射的时间不同所照成的

4、可以用小的玻璃瓶子，像医院用来放药水的那种很小的。

可以便于你的观察

期末参考答案

（一）

一、填空题 （1.5*24=36分）

1、空气柱长短 空气柱 低    2、噪音    3、直线    4、天然光源      人造

光源      5、更快捷   更便利 更准确   6、传递信息    雷达 电脑 电话     7、同性    异性     8、意大利    亚历山德罗•伏打    9、气体   液体   固体     10、透明物体     半透明物体    不透明物体 

二、判断题 （3*6=18分）

1、错 2、对   3、错    4、错    5、错   6、错 

三、选择题 （3*6=18分）

1、A       2、A         3、B      4、B       5、A        6、C 

四、连线题 （3*4=12分）

A ——2       B——1       C——4    D——3 

5、简答题（8*2=16分）

1、答：

材料：

木片或硬纸板

大头针带孔珠子泡沫塑料

木棍

步骤：

用木片制成风向标

用大头针、珠子和木棍将风向标组装好。

（注意平衡，转动灵活）

固定在泡沫塑料底座上

2、答：

秋天人：

成熟，蜕变，忙碌动物：

有忙碌，也有的是走到