枣强小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx
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枣强小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1
枣强2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
促进学问保持的方法有〔 〕。
多项选择题
A、深度加工材料
B、有效运用记忆术
C、进行组块化编码
D、适当过度学习
E、合理进行复习
2：
在马克思的《资本论》中，一共提到了680多个人物，其中只有一个是中国人，叫王茂荫（1798—1865），安徽人，1832年考中进士步入仕途。
他的货币观点及钞币发行方案最为引人注目，著有《王侍郎奏议》传世。
马克思《资本论》第一卷第一篇第三章在谈到货币或商品流通、论述“强制流通的国家纸币〞问题时，以第八十三条大段解释的方式特地提到了中国理财官王茂荫及其“主见暗将官票宝钞改为可兑现的钞票〞的观点。
最适合做本段文字标题的是〔 〕。
单项选择题
A、中国的王茂荫与马克思的《资本论》
B、《资本论》中唯一提到的中国人
C、中国清代的理财官王茂荫
D、中国封建社会货币理论的最高成就者
3：
教师考核应留意遵循以下哪些原那么以利于教师主动性、创造性的调动，增添教师的事业心、责任心?
〔 〕
多项选择题
A、科学性原那么
B、客观性原那么
C、公正性原那么
D、精确性原那么
E、激励性原那么
4：
加德纳提出的智力理论是〔 〕。
单项选择题
A、智力二因素
B、智力结构论
C、智力多元论
D、智力三元论
5：
教育心理学讨论的核心内容是〔 〕
单项选择题
A、学习
B、教师
C、教学心理
D、学习心理
6：
在美术的基本语言元素中，最具有感染力的美术语言是〔 〕。
单项选择题
A、点
B、线
C、面
D、色
7：
小学在劳动技术教育方面的要求是〔 〕。
多项选择题
A、娴熟把握劳动技术
B、初步学会生活自理
C、会使用简洁的劳开工具
D、养成爱劳动的习惯
8：
以下选项中不属于小组活动的特点的是〔 〕。
单项选择题
A、小型分散
B、敏捷机动
C、自愿组合
D、具体实践
9：
喜爱学生是现代教师必备的〔 〕。
单项选择题
A、思想政治素养
B、教育理论素养
C、职业道德素养
D、职业技能素养
10：
古希腊神话中的智慧女神是〔 〕。
单项选择题
A、赫拉
B、雅典娜
C、阿尔忒弥斯
D、德墨忒尔
11：
在杜威看来，教学过程的实质在于〔 〕。
单项选择题
A、将教材上的学科学问内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活阅历出发，引导儿童的现有阅历向着教材所包含的规律阅历不断前进和进展
C、将把握学问、进展能力与培育品行统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动
12：
小学教育在义务教育中的地位主要表如今〔 〕。
多项选择题
A、普及性
B、免费性
C、基础性
D、强制性
13：
教师角色扮演的先决条件是〔 〕。
单项选择题
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期盼
D、教师与家长的合作
14：
奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称〔 〕。
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、相关类属学习
15：
学习“直角三角形是一种特别的三角形〞，这种学习属于〔 〕。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
16：
1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即〔 〕。
单项选择题
A、认知目标、情感目标、动作目标
B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标
D、认知目标、情感目标、技能目标
17：
元认知打算策略包括〔 〕。
多项选择题
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、对留意力加以跟踪
D、产生待回答的问题
E、分析如何完成学习任务
18：
格塞尔认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。
〔 〕
单项选择题
A、对
B、错
19：
在日常生活中，我们常常需要使用数据库来处理很多事情，很多管理系统都是建立在数据库的基础上的，请从以下关于数据库管理优势的描述中，指出描述不正确的一种。
〔 〕
单项选择题
A、数据库管理操作方便、快捷，数据维护简洁、安全
B、数据共享应用好，对于数据可以进行集中管理，可以通过网络等各种技术，使数据能够共享，提高数据的使用效率
C、检索统计精确，效率高，速度快
D、能够存储大量的数据，不但可以存储文字，还可以存储图像、声音、视频等多媒体信息，但耗费空间
20：
知道“三角形的内角和等于180O〞，属于〔 〕
单项选择题
A、策略性学问
B、陈述性学问
C、条件性学问
D、程序性学问
21：
以下不属于品德的四要素的是〔 〕。
单项选择题
A、道德情感
B、道德意志
C、道德信念
D、道德行为
22：
“环境确定论〞完全否认了〔 〕。
多项选择题
A、遗传的作用
B、教育的价值
C、家庭的影响
D、文化的功能
E、人的能动性
23：
短时记忆的信息容量是有限的，为〔 〕。
单项选择题
A、4～8个组块
B、4～9个组块
C、5～8个组块
D、5～9个组块
24：
学校新来了一批老师，负责组织支配教学培训活动的学校职能部门是〔 〕。
单项选择题
A、总务处
B、校长办公室
C、教研室
D、年级组
25：
依据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在缘由是。
单项选择题
A、运气
B、能力
C、任务
D、努力
26：
在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性学问。
〔 〕
推断题
对
错
27：
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于〔 〕
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
28：
班队活动的最基本原那么是（）。
单项选择题
A、教育性原那么
B、自主性原那么
C、针对性原那么
D、多样性原那么
29：
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为〔 〕。
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的学问、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素养的制约
30：
儿童中心论违反了〔 〕。
单项选择题
A、传授学问和进展能力相统一的规律
B、间接阅历与直接阅历相结合的规律
C、学问教学与思想教育相统一的规律
D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
31：
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受〔 〕制约的标志。
单项选择题
A、生产力和科技进展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心进展水平和规律
32：
心情情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。
〔 〕
推断题
对
错
33：
学习书面语言的关键期是4-5岁。
推断题
对
错
34：
当一位新手型教师把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上时，那么在教师成长过程中他属于〔 〕。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段
35：
下面哪些属于群众性活动〔 〕
多项选择题
A、报告和讲座
B、各种集会
C、各种竞赛
D、学科小组
E、社会公益活动
36：
巴甫洛夫的高级神经活动类型说中，对应强、不平衡神经活动类型的气质类型是〔 〕
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
37：
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工根据的学习风格是〔 〕。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、冲动型
D、深思型
38：
基础型课程注重学生基础学力的培育，即培育学生作为一个公民所必需的“三基〞为中心的基础教养。
“三基〞指的是〔 〕。
单项选择题
A、读、写、画
B、读、画、算
C、画、写、算
D、读、写、算
39：
柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是〔 〕。
单项选择题
A、自然观看法
B、试验室试验法
C、两难故事法
D、对偶故事法
40：
把教育的最高目的限定为“心灵的和谐到达完善的境地〞的教育家是〔 〕。
单项选择题
A、柏拉图
B、拉伯雷
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
41：
负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括〔 〕。
单项选择题
A、教师
B、学校
C、国家
D、企业
42：
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。
这种测验是〔 〕。
单项选择题
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
43：
皮亚杰讨论道德进展的主要方法是〔 〕。
单项选择题
A、自然观看法
B、试验室试验法
C、两难故事法
D、对偶故事法
44：
机体某一方面的机能受损甚至缺失后。
可通过其他方面的超常进展得到部分补偿，这表达了个体的身心进展具有〔 〕。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
45：
教师告知学生，假如在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是〔 〕
单项选择题
A、餍足
B、消退
C、代价
D、孤立
46：
认为“不管我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构〞，主见让学生学习学科学问的基本结构的教育家是〔 〕。
单项选择题
A、詹姆斯
B、布鲁纳
C、斯金纳
D、桑代克
47：
当代中国所提倡的教育导向思想是〔 〕。
单项选择题
A、应试教育
B、英才教育
C、创新教育
D、素养教育
48：
教学过程的结构包括〔 〕。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导学生领会学问
C、稳固学问
D、引导和组织学生运用学问
E、检查学问
49：
20世纪50年月末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
单项选择题
A、学科课程论
B、结构主义课程论
C、有用主义课程论
D、综合课程论
50：
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是〔 〕。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
51：
创造性是指个体产生新颖、独特的、有社会价值的产品的〔 〕
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
52：
在以下认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是〔 〕。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、深思型
53：
看法结构的三种成分始终是一致的。
〔 〕
推断题
对
错
54：
迁移的概括原理理论认为实现迁移的缘由是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、奥苏贝尔
D、贾德
55：
学生极易“染于黄那么黄，染于苍那么苍〞，这说明学生具有〔 〕特点。
单项选择题
A、定向性
B、可塑性
C、向师性
D、依靠性
56：
先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于〔 〕
单项选择题
A、元认知策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、复述策略
57：
德育过程的真正开端和起点是〔 〕
单项选择题
A、提高品德认识
B、激发品德进展动机
C、陶冶品德情感
D、培育品德行为习惯
58：
孔子要求“学而时习之〞、“温故而知新〞，是说在教学中要贯彻〔 〕。
单项选择题
A、理论联系实际原那么
B、循序渐进原那么
C、启发性原那么
D、稳固性原那么
59：
自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。
推断题
对
错
60：
了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的〔 〕
单项选择题
A、操作定向阶段
B、操作仿照阶段
C、操作整合阶段
D、操作娴熟阶段
查看答案
1：
答案A,B,C,D,E
解析略。
2：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】本段文字主要讲的是《资本论》中唯一提到的中国人及提到他的缘由，而不是讲王茂荫与《资本论》的关系，所以B项正确，A项不正确。
C、D两项的表述在文段中表达不出来。
3：
答案B,C,D
解析教师考核应当遵循的原那么：
客观性原那么、公正性原那么和精确性原那么。
4：
答案C
解析多元智力理论是由美国心理进展学家加德纳在1983年提出。
他认为，人的智力有八个范畴：
语言、规律、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探究等。
5：
答案D
6：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】色即色彩，是最具有感染力的美术语言。
7：
答案B,C,D
解析劳动技术教育是引导学生把握劳动技术学问和技能，形成劳动观点和习惯的教育。
故BCD项为小学在劳动技术教育方面的要求。
8：
答案D
解析小组活动的特点是自愿组合、小型分散、敏捷机动。
因此，D项不正确。
9：
答案C
10：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】在古希腊神话中，赫拉是天后；雅典娜是智慧女神；阿尔忒弥斯是助产、狩猎与月亮女神；德墨忒尔是农事和丰产女神。
11：
答案B
解析杜威是现代教育家，强调“在做中学〞，教学过程的实质就是从现有的阅历出发，不断向着教材所包含的规律阅历前进和进展。
12：
答案A,C,D
解析小学教育在义务教育中的地位主要表如今三个方面：
（1）普及性；
（2）基础性；（3）强制性。
13：
答案A
解析角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色扮演的先决条件。
14：
答案B
15：
答案D
解析命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。
“直角三角形是一种特别的三角形〞，这句话表述了直角三角形和三角形的关系，因此对它的学习属于命题的学习。
16：
答案A
17：
答案A,B,D,E
解析C项属于元认知监视策略内容。
18：
答案B
解析题干讲的是弗洛伊德的观点。
19：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】数据库系统一般存储的是文字信息，图像、声音、视频等多媒体信息由于占用空间比较大，若是直接存放在数据库中会影响数据库的访问速度，所以不直接保存在数据库中，一般放在第三方平台或服务器上，数据库系统只存储它们的存放地址。
20：
答案B
解析陈述性学问也叫描述性学问，是个人能用言语进行直接陈述的学问，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。
21：
答案C
解析道德四要素：
认识、情感、意志、行为
22：
答案A,E
解析遗传素养是人的身心进展的前提，为个体的身心进展提供了可能。
人也具有主观能动性。
而环境确定论的观点那么是夸大环境对人的进展的作用。
23：
答案D
解析短时记忆的容量一般是7±2，即5～9个项目，平均值为7。
24：
答案C
解析教研室是由同一学科的任课教师组成的学校基层教学实践机构，主要负责本学科的教学和讨论工作。
教研室的职责包括了解教师的教学状况、组织教学沟通、开展教学讨论和支配教学培训等。
25：
答案B
解析此题考察第四章学习动机理论，依据维纳的成败归因理论，属于稳定且又是内在缘由仅有能力。
26：
答案正确
27：
答案B
解析从“有利于〞一词可以推断出属于正迁移，因为高等数学的学习在初等数学学习之后发生的，属于后学习的学问对先学习的学问的影响，属于逆向迁移。
综合起来属于逆向正迁移。
28：
答案A
解析教育性原那么是班队活动的最基本原那么。
班队活动的教育性原那么就是要求在组织和开展班队活动时，要以对学生的教育与进展有主动影响和有力的促进为目的。
任何班队活动都要以教育性原那么为前提．应选A。
29：
答案C
解析教师在教育工作中要做到循序渐进是因为教育活动要遵循人的身心进展规律。
30：
答案D
解析儿童中心论只强调了学生的主体作用，忽视了教师的主导作用。
31：
答案C
解析题干的描述表达了教育内容受文化传统的制约。
32：
答案正确
33：
答案正确
34：
答案B
解析关注生存阶段，是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们特别关注自己的生存适应性。
他们常常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生方面。
35：
答案A,B,C,E
36：
答案B
37：
答案B
38：
答案D
解析读、写、算，是作为公民所必需的“三基〞。
39：
答案C
解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。
40：
答案A
解析柏拉图认为人进展的最高境界就是“心灵的和谐到达完善的境地〞，因此他将此定为教育的最高目的。
41：
答案D
42：
答案B
解析安置性测验的根本目的是分班、分组，涉及的范围比较窄，难度也比较低。
形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。
总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，往往用来评定学生的学习成果。
43：
答案C
解析对偶故事发是皮亚杰讨论道德进展阶段论的方法，而两难故事法是科尔伯格讨论的方法，答案错了。
〔本解析由233网校学员提供〕
44：
答案D
解析此题考查了身心进展的互补性。
机体某一方面的机能受损甚至缺失后．可通过其他方面的超常进展得到部分补偿。
比方失明的人，听觉和触觉比常人发达。
45：
答案C
解析代价指个体由于违背某一规那么将失去一些强化物。
消退指刺激出现但反映不再出现或消失的过程，是经典条件作用的规律；餍足指让学生维持某一行为，直至厌倦为止；孤立指将课堂上爱捣乱的学生从班级中隔离出来。
46：
答案B
47：
答案D
解析略
48：
答案A,B,C,D,E
解析略。
49：
答案B
解析布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，应选B。
50：
答案C
解析赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。
51：
答案D
52：
答案C
解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且经常出错。
53：
答案错误
解析看法的三种成分一般状况下是一致的，有时也可能不一致。
54：
答案D
解析1908年，贾德批判了共同要素说，提出了阅历类化理论，即概括化理论。
55：
答案B
解析题干的描述表达了学生的可塑性特点。
56：
答案C
解析组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构。
包括列提纲，列图表等。
而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
留意二者的区分。
57：
答案B
58：
答案D
解析孔子要求“学而时习之〞、“温故而知新〞表达了教学中的稳固性原那么。
59：
答案错误
60：
答案A
解析定义：
操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
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