课内阅读三年级上册专项复习 2 1.docx

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课内阅读三年级上册专项复习21

三年级上册（课内阅读）专项复习

三年级上册专项复习（课内阅读）

【课内】1

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

1、查字典填空。

“紫”用部首查字法应查（糸）部，再查（六 ）画。

“碧”用音序查字法应查音序（ B ），再查音节（ bì ），组词（ 碧绿 ）、（  碧波  ）、（ 碧玉 ）。

2、按要求写词语（3个）。

表示颜色的词（银灰）：

（橘黄） 、  （血红）、  （绛紫）  、（花白） 、（火红）      

表示时间很短的词（转眼间）：

（一刹那） 、  （眨眼间）、 （瞬间） 、（霎时间）               

表示颜色很美（五彩斑斓）：

（五彩缤纷）  、（五颜六色）  、 （万紫千红） 、（五光十色） 。

3、填空。

这段话共有 

（2） 句，第1句写了  （天空） ，第2句写了 （流云） ，句中把落日映照下的流云比作  （五彩斑斓的锦缎） 。

4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。

  锦缎指的是：

（1）天空像锦缎。

（2）流云像锦缎。

（3）天空有了流云像锦缎。

【课内】2

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

1、        选择正确的读音。

豆荚（jiājiá）脸庞（liǎnniǎn）  燃烧（ránlán）

2、在括号里填上合适的词。

（哗啦啦）的笑声 （挺拔）的高粱

（热闹）的原野 （ 火红）的叶子

3、这段话是围绕“  （原野热闹非凡。

）  ”这句来写的。

4、用“    ”画出比喻句。

5、文中从      （大豆）、 （高粱）、   （榛树叶子）这几个方面写出了原野的热闹非凡。

6、从这段中的“   （笑声）    ”和“    （演唱）  ”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。

（拟人手法）

【课内】3

生活在这里的人，喜欢用“   （大豆摇铃千里金） ”来赞美遍地金黄的九月。

这里的 （田野）、（山岭）、  （江河）、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1、在横线上填上合适的词语。

2、照样子写词语。

沉甸甸（蓝晶晶）、（黑黝黝）、（绿油油）、（白茫茫）、（红通通）。

3、这个季节指（秋）季。

【课内】4

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。

十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（秀美） 典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（掩映）在绿树丛中。

明净的湖水（晃动） 着绿岛和白云的 （倒影） ，仿佛仙境一般。

在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

1、在括号里填上词语。

2、选词填空。

倒影   倒映   掩映

（1）湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（掩映）在绿树丛中。

（2）岸边的华灯（倒映）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

（3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（倒影 ），仿佛仙境一般。

温柔   轻柔   柔和

（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（轻柔 ）地漂浮在碧水之上。

（2）嫦娥是个（温柔 ）美丽的姑娘。

（3）一阵阵（柔和）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。

3、用“—— ”画出文中的比喻句。

【课内】5

在拉萨，人们说话的声音能（碰）到蓝天，  伸出手来能 （摸）  到蓝天。

有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。

有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

1、在文中的括号里填入合适的字。

2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。

例：

（映衬）—（对照）

（ 越发）—（更加） （纯净）—（明洁）

3、读了这段话，我觉得拉萨的天空   （纯净），    （明洁）。

【课内】6

太阳公公看见了，亲切地  （嘱咐）他们：

“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。

也不要被银花朵朵所 （迷惑），那是湖泊。

只有黑黝黝的泥土才是你们（生根长叶）的地方。

”

1、在括号里填上词语。

2、多音字组词

泊bó（停泊） （泊船） pō（ 湖泊）（水泊）（血泊）

2、        填恰当的叠词。

金光（闪）（闪 ） 银花（ 朵 ）（朵  ） 黑（黝 ）（黝  ）

3、太阳公公让蒲公英不要落在  （沙漠），也不要落在（湖泊），只有落在（泥土），才能（生根长叶）。

4、这个故事告诉我们：

做任何事情都必须（实事求是） ，不能（被表面现象所迷惑）。

【课内】7

土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。

小猴说：

“我把麦子种下了地，这都是我的收获。

您带一些回家吧。

”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：

“你真聪明！

真能干！

”

1、这段话主要讲（小猴聪明能干） 。

2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的（麦子，喜出望外），朗读时应读出（惊喜） 的语气来。

3、小猴种下的是（麦种），收获的是（更多的麦子）。

4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对（聪明能干） 的小猴表示（赞美）。

【课内】8

古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。

王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。

可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。

他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。

对这场战争，他几乎失去了信心。

1、选择正确的读音。

磨坊（mó mò）  几乎（jī jǐ）

2、写出下列词语的反义词。

战争（和平）  失败（ 成功）  失去（得到）

3、填空。

“这场战争”指 （布鲁斯王子带领军队抵抗外国侵略军的斗争）；布鲁斯王子失去信心是因为（一连打了七次仗都失败了）。

【课内】9

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。

他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

1、这段话是围绕“（回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

） ”来写的。

2、这一段分别从（白天）、（晚上）、（饭前）这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。

3、这段话中“卧薪”指（睡在柴草上）；“尝胆”指（品尝苦胆的苦味）。

通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是（晚上睡到柴草上，每顿饭前品尝苦胆的滋味，形容人刻苦自励，发奋图强）。

用“~~~”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。

4、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（C）

A、水蒸气凝结成的晶体。

B、雪白。

C、洗掉。

5、文中的耻辱具体是指兵败会稽勾。

屈辱指：

勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。

6、用三个词语夸夸越王勾践。

（忍辱负重）、（ 发奋图强）、（救亡图存）。

【课内】10

一到夜晚，整个香港就成了（灯的海洋）。

港湾里闪耀的灯光，像 （五颜六色的焰火溅落人间） 。

马路上一串串明亮的车灯，如同 （闪光的长河奔流不息） 。

1、用横线画出短文的中心句。

2、从上文中找出下面词语的近义词。

犹如（如同）耀眼（ 闪耀）五彩缤纷（五颜六色）

3、这一段中采用了（比喻）的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。

落叶仿佛纷飞的蝴蝶。

4、香港是我国的（南大门），被称为“（东方之珠）”，我国的许多城市都有别称：

山东的济南被称为“（泉城）”；云南的昆明被称为“（春城）”；黑龙江的（哈尔滨）被称为“冰城”。

5、短文有个比喻句。

作者把（港湾里闪耀的灯光）比作五颜六色的焰火；把（马路上一串串明亮的车灯）比作闪光的长河。

6、在括号里填上合适的词语。

一到休假日，宽阔的街道上（热闹非凡 ）。

美丽的广场上一台大屏幕电视机格外（ 醒目  ）。

那里（人流如潮），聚集着许多出来游玩的市民。

他们坐在长椅上，（ 沐浴）着灿烂的阳光，观看着（精彩）的电视节目，真是（舒服）极了。

【课内】11

春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。

到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。

花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

1、用“———”划出文中的比喻句。

2、这句话用（小喇叭） 来比喻（石榴花） 。

写出了石榴花的（形状美丽）和（活泼可爱）的特点。

3、从文中找出下面字的反义词。

稀（密 ）远（近 ）空（满 ）

4．这一段主要写了（春夏 ）时节，石榴从抽枝→（长叶） →（开花）的生长过程。

5、在括号里填上恰当的词语（文中出现过的词不要填）。

一朵朵（鲜花） 一个个（孩子） 一颗颗（星星 ）  一片片（雪花 ） 

越（长）越（高） 越（跑）越（快）越（飞）越（高）

4、请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。

   （粉红的桃花仿佛灿烂的朝霞。

或

盛开的菊花仿佛孩子可爱的笑脸。

） 

【课内】12

沃克医生不禁失声喊道：

“了不起！

你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！

你是一位军神！

”

1、给这段话加上标点符号。

2、 联系上下文，“了不起”的意思是（不平凡，不简单）。

3、 “军神”指（刘伯承），为什么称他为“军神”？

（因为刘伯承有坚忍不拔的钢铁意志 ）

【课内】13

小英在全班同学的（注意注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。

就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（突然骤然）间响起了一阵掌声。

那掌声（热闹热烈）持久，小英感动得流下了眼泪。

掌声渐渐（平息平定），小英也（镇定镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。

故事十分动人，她的普通话也很好。

当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。

小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

1、用“——”划出括号内用得恰当的词。

2、词语搭配。

讲述    演讲   ｜动人的    掌声

镇定    故事   ｜热烈的   演讲

结束    情绪   ｜精彩的   故事

3、在这一小节里，同学们（两）次用掌声鼓励小英，第一次的掌声（是对小英的信任和鼓励）；小英感动得（流下了眼泪），掌声渐渐平息，小英也（镇定了情绪）；第二次的掌声（是对小英演讲成功的肯定和赞扬），小英向大家（深深地鞠了一躬）。

4、“注视”的近义词是（凝视），再写出几个表示“看”的意思的词或成语：

（眺望）（远眺）（紧盯）（东张西望）（打量）（左顾右盼）。

5、“骤然间”的近义词有（猛然间）、（突然间） 。

6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？

（包含着鼓励、赞扬、关心、支持）   

7、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？

 （答案略，只要设身处地，站在小英的角度写出内心的想法就行。

比如：

感谢大家对我们的关心和支持，我会更加努力的。

）                      

【课内】14

是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。

让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

1、“困境”的意思是（艰难的处境）  。

当一个人身处困境时特别需要掌声，这是因为（掌声能给人们带来战胜困难的信心和勇气）。

2、“掌声”就是对（别人的鼓励、赞扬、支持），让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。

这句话的意思是（对别人的关爱要珍惜，也要把自己的关爱献给别人） 。

【课内】15

王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。

大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！

如今我们却天各一方，不能相会……兄弟们一定也在登高聚会，思念着我呢。

1、写出词语的意思。

远眺：

向远处看。

天各一方：

指各在天底下的一个地方。

形容相隔极远，见面困难。

2、用“天各一方”写一句话。

 王维和家乡的亲人天各一方，彼此思念。

3、王维思念哪些亲人？

又想起了哪些什么事？

 答：

王维思念父母兄弟，又想起了以前重阳节和家人登高望远的事情。

4、将诗词正确搭配。

但愿人长久     西出阳关无故人

不识庐山真面目    千里共婵娟

沾衣欲湿杏花雨    为有暗香来

遥知不是雪        只缘身在此山中

劝君更尽一杯酒    吹面不寒杨柳风

你还喜欢哪些诗词名句（至少写一句）       

  海内存知己，天涯若比邻。

  春风又绿江南岸，明月何时照我还。

……

【课内】16

一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。

姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。

1、这一段是写孙中山看到（妈妈给姐姐缠足） 的情景。

2、比较：

妈妈正在用布条给姐姐缠足。

妈妈正在用一条长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。

读上面的话，第

（2）句话写得好，因为（第2句具体的体现出姐姐缠足时的痛苦） 。

3、“姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。

”这一句是说（缠足）给姐姐带来巨大的痛苦。

【课内】17

红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。

小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。

1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指（少先队员）“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指（党和国家）。

2“水中的鱼儿（望着）我们，（悄悄）地听我们愉快（愉快歌唱）。

”这句诗表达了我们内心（无比愉悦的心情）。

【课内】18

聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，挂击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

爸爸说：

“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？

”“太像了！

太像了！

”聪聪高兴得嚷起来。

爸爸意味深长地对聪聪说：

“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！

”

1、在第四自然段空白处加上合适的标点。

2、根据意思在文中找出相应的词语。

（1）含义深刻，耐人寻味。

（意味深长）

（2）大山崩塌，土地开裂．形容巨大的声响。

（山崩地裂）

（3）滚滚的波涛不断涌来、撞击在岸边的岩石上。

（惊涛拍岸）

3、填空。

文中“有字词典”指的是（《现代汉语词典》等工具书），“无字词典”指的是（生活里的学问），学会查“无字词典”的意思是（学会留心观察，从生活中学习语文。

）

4、造句。

不仅……还……这只小狗不仅活泼可爱，还很会看家。

我不仅会唱歌，还会跳舞。

【课内】19

站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南、北、西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。

1、比一比，再组词。

绵（连绵起伏）镜（眼镜）屋（屋子）优（优秀）幅（一幅画）眺（眺望）

棉（棉花）境（困境）层（楼层）犹（犹如）副（正副）逃（逃跑）

2、找出文中的近义词和反义词。

一对近义词（层层叠叠）—（连绵起伏）

一对反义词（浓）—（淡）

3、给文中空白处加上合适的标点。

4、联系上下文理解下列词语。

连绵起伏：

连绵:

连续不断的样子；起伏:

高低不平。

连续不断而且高低不平。

掠过：

轻轻地擦过,或轻轻地拂过。

5、用“__________”线画出文中的比喻句。

【课内】20

热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。

石榴一天天长大，一天天成熟。

它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。

熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

1、用“_____________”画出片断中的拟人句。

并写出这句话中把石榴当作人来写的几个词：

（咧开了嘴、笑破了肚皮、急切地扒开、张望、报告喜讯），读读这些词，表达了作者对石榴的（喜爱之情）；再读读这些拟人的句子，体会体会这样写好在（生动形象地写出了石榴成熟时，惹人喜爱的样子）。

2、这段话中，写石榴由生到熟外皮颜色变化的词语是：

（青绿色）、（青中带黄，黄中带红）、（一半儿红，一半儿黄）。

这里用上了表示先后顺序的词语是（先）、（逐渐）、（最后）。

3、请你用上这三个表示先后顺序的词语写一段话：

（1）天气很冷，每天放学回到家，我先喝杯热水,让身体逐渐暖和起来,最后开始写作业。

（2）小苗先是破土而出,逐渐长出叶片,最后长城亭亭玉立的小姑娘。

（3）每次下暴雨都是先刮起大风，天逐渐黑了下来，最后大雨倾盆。

【课外阅读】1

我爱家乡的银梨

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（蒙蒙）的细雨　（甜润）的露珠　（婆娑）的绿叶

（　洁白）的梨花（明媚）的阳光（蓝色）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点，填空。

（1）形状：

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

（2）颜色：

开始呈淡绿色后来颜色变深变黄了。

（3）气味：

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“＝＝”画出来。

比喻句：

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

拟人句：

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民带来了幸福。

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

阳春三月、五月、中秋时节。

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。

（2分）

6、作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

（3分）

答：

作者喜欢银梨是因为银梨不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民带来了幸福。

【课外阅读】2

倒飞的鸟

蜂鸟是生活在亚马逊（xùn）丛林中的一种奇怪的鸟类。

这种鸟羽毛色彩鲜艳，体形小巧，大小和蜜蜂差不多。

由于它飞行采蜜时能发出嗡嗡的响声，因而被称为蜂鸟。

与普通鸟类不同的是，它们可以倒飞。

关于蜂鸟倒飞，还有一个传说呢：

很久以前，蜂鸟家族有一个规矩，在飞行的时候只能前进，不许后退。

如果有胆小的鸟想要逃跑，就会被它的同类啄死。

一次，森林里发生了一场大火，其他鸟类都快速地逃离到了安全的地方，而蜂鸟却朝着火势严重的地方飞去。

飞行过程中，成千上万只蜂鸟被大火活活地烧死了，最后存活下来的蜂鸟飞到了另外一个地方。

从此，它们改变了自己的规矩，不再像以前那样盲（mánɡ）目朝前飞了，渐渐学会了倒飞。

1、在括号里填上合适的词语。

（鲜艳）的色彩（小巧）的体型

（快速）地逃离（活活）地烧死。

2、用“—”画出描写蜂鸟外形特点的句子。

3、蜂鸟与蜜蜂相比，共同点是：

①（大小和蜜蜂差不多）②采蜜时能发出嗡嗡的响声。

与普通鸟相比，不同的是（它们可以倒飞。

）

4、传说中，蜂鸟原来飞行时只能（前进，不能后退）。

后来因为（一场大火改变了他们的规矩），蜂鸟逐渐学会了（倒飞）。

。

5、选择题。

“盲目朝前飞”在文中的意思是（②）

①闭着眼睛朝前飞。

②没有目的的朝前飞。

③双目失明，还向前飞。