寒假学习指导北师大版五年级语文上学期期末考试分析.docx

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寒假学习指导北师大版五年级语文上学期期末考试分析

2015年寒假学习指导---北师大版五年级语文上学期期末考试答案及分析

考试已经结束了，到底考的么样，成绩怎么得来的，老师的阅卷标准又是什么，就让我们来看一看2015年寒假学习指导---北师大版五年级期末试卷分析

本学习指导包括试卷，详细的参考答案，阅卷之后的试卷分析。

全套资料共10页，5124字符

2014-2015学年上学期北师大版五年级语文期末试题

第一部分基础知识积累与运用（44分）

一、          给下列加点字注音.（4分）

扒手（       ）      埋 怨（       ）        载  重（      ）         蛋 卷（       ）

扒 开（       ）     埋 藏（       ）        记 载（      ）         卷 子（       ）

二、          将下面词语补充完整。

（6分）

莫（ ）（ ）妙     （ ）己救人   （ ）然有序    粗制（ ）造

天地（ ）（ ）    落（ ）而（ ） 失魂落（ ）   司空见（ ）

围（ ）救（ ）     一尘不（ ）   得意忘（ ）  （）明（）义

三、          在句子中的错别字下面划线并改正。

（4分）

1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。

（       ）

2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。

（   ）

3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。

（     ）

4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。

（      ）

四、          写出下列句子运用的修辞手法。

（4分）

1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。

（      ）

2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。

（       ）

3、年轻人啊，谁又能不犯错误？

（       ）

4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。

（      ）

五、          按要求写句子。

（8分）

1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。

（改成“把”字句）

2、我醒来知道不早了。

爸爸已经在吃早点。

（用关联词把两个句子连接起来）

3、如果不细细体会是很难领略到的。

（换个说法，不改变句意）

4、我们不能听任这种悲剧重演。

（改为反问句）

六、修改病句。

（4分）

1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。

2、祖国的主权需要我们来保卫。

七、根据原文填空。

（14分）

1、与此同时，这个消息向         传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来                                                                                 

         的奇案。

2、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马       、        地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动，发出        的响声。

3、               ，古城     玉门关。

               ，不破楼兰终不还。

4、白浪茫茫与海连，平沙     四无边。

              。

遂令东海变     。

5、水光      晴方好，              。

欲把西湖比西子，              。

第二部分：

阅读积累与运用（25分）

（一）郑人买履（10分）

         郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。

至之市而忘操之。

已得履，乃曰：

“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“宁信度，无自信也。

”

1、给下面的字注音。

（2分）

履（     ）遂（     ）宁（     ）置（     ）

2、解释文中加点字的意思。

（2分）

置：

        度：

       操：

        坐：

3、用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）   何不试之以足？

（2）宁信度，无自信也。

4、这则寓言讽刺了什么样的人？

（2分）

（二）地球的清洁师（15分）

  一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。

不到半天功夫，就来了许多报名的。

大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。

地球老人说：

“别急，别急，大家一个一个的讲。

”

“我第一个报名的，我先讲！

”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面

上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。

你们说，我是不是地球的清洁师?

”

地球老人点点头说：

“是，你是地球的清洁师。

”

长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：

“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。

我能算一名地球的清洁师吗？

”

地球老人微笑着说：

“乌鸦也是地球的清洁师！

”

这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：

“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。

 我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，         没有我的话，那草原           会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。

你们说，我算不算地球的清洁师？

”

地球老人笑着说：

“屎壳郎也算地球的清洁师！

”

大榆树晃了晃身子说：

“说到地球的清洁师，可别忘了我。

我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新！

”

地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：

“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!

”

1、给下列加点的字注音。

（3分）

蝇蛆（     ）   肮（     ）脏不堪（     ）   地蚕（     ）

2、写出下列词语的反义词。

（3分）

丑陋（     ）  清新（     ）      清洁（     ）

3、找出文中的一个成语并解释。

（2分）

4、在文中划横线的地方填上合适的关联词。

（2分）

5、这篇短文意在说明什么？

（3分）

    10、你还知道哪些地球清洁师？

也让它向地球老人做个自我介绍。

（2分）

                 说：

“                                               。

”

第三部分：

作文（31分）

一、          畅所欲言。

（6分）

根据你的认识，说说听别人讲话时应该注意什么？

二、          妙笔生花。

（25分）

在现代社会，人人都在讲“诚信”，请以“诚信”为话题，写一篇文章。

要求：

题目自拟，文体不限。

（诗歌除外）

2014-2015学年上学期北师大版五年级语文期末试题参考答案和评分标准

第一部分基础积累与运用（共44分）

一、给下列加点字注音.（4分，每题0.5分）

pá    mán     zài       juǎn

bā   mái     zǎi      juàn

二、将下面词语补充完整。

（6分，每题0.5分）（答案略）

三、在句子中的错别字下面划线并改正。

（4分，每题1分）

 1、缨络（璎珞）未（末） 2、竭（歇） 3、踢（惕） 4、泻（泄）

四、写出下列句子运用的修辞手法。

（4分，每题1分）

   1、比喻   2、拟人   3、反问   4、比喻

五、按要求写句子。

（8分，每题2分）（答案略）

六、修改病句。

（4分，每题2分）（答案略）

七、根据原文填空。

（14分，每空1分）（答案略）

 第二部分：

阅读积累与运用（共31分）

（一）郑人买履（共10分）

1、lǚ  sùi   nìng   zhì

2、买   量    带   座位

3、

（1）你为什么不用自己的脚试一试呢？

（2）我宁肯相信尺度，也不相信自己的脚。

4、讽刺了墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。

（二）地球的清洁师（共15分，每空1分）

5、qū  āng   kān   cán

6、美丽   混浊   污染

7、（略）

8、如果  就

9、动物对保持我们人类生存环境的清洁有重要作用。

10、（略）

第三部分：

作文（共31分）

一、畅所欲言。

（6分）

二、妙笔生花。

（25分）

五年级语文第一学期期末试卷分析

一、试题分析 

   试卷共四个大题，试题大致可以分为三部分，第一部分是字词、句子和积累运用的检测，主要包括看拼音写词语、选词填空、古诗词填空、修改病句、根据课文内容填空等；第二部分阅读理解，包括课内和课外阅读两题；第三部分是作文。

试卷内容全面，难易适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。

从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。

二、答题情况分析

从整体上看，学生看拼音写词语掌握不错，只有个别同学把“宇宙”两字写反了；还有就是“善良”的善有些学生少写一横，今后要注意字的结构教学；问题较多的是修改病句，多数学生没看清题的要求，直接在所给横线上写了改后的句子而没用修改符号，也没诊断语病，导致6分的题丢分殆尽，因此以后一定得让学生养成认真读题的习惯，避免再次出现类似情况。

第三部分课内外阅读答题不是很完善，特别是写自己的感受和体会时，不能准确表达自己的看法和想法，以后加强口语交际训练，使练笔经常化。

三、成绩分析

这次考试本班，成绩总体比期中考试成绩稳中有升，优秀率上升11个百分点，平均分比期中成绩高出5分，及格率也有较大提高。

  四、改进措施

   1．从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材,改进教学方法，注重学法指导，重视日常积累。

   2.要立足于课堂，培养阅读能力。

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。

提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。

精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。

   3、习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下功夫，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的规范书写。