高中语文必修一课时作业19第6课 鸿门宴.docx

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高中语文必修一课时作业19第6课鸿门宴

第6课　鸿门宴

一、基础知识检测

1.下列各组句子中，全含有通假字的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

[答案]　B

[解析]　B项“郤”通“隙”，“振”通“震”。

2.下列各句中，加点词的解释有误的一项是（　　）

A.旦日飨士卒　　　　　　　飨：

犒劳

B.此亡秦之续耳续：

后继者

C.沛公起如厕如：

如同

D.今事有急，故幸来告良幸：

幸而

[答案]　C

[解析]　如：

往。

3.从词类活用的角度分析，下列句子中加点的词，不同于其他三项的一项是（　　）

A.君为我呼入，吾得兄事之

B.项伯乃夜驰之沛公军

C.范增数目项王

D.日夜望将军至，岂敢反乎

[答案]　C

[解析]　C项“目”是名词用作动词，意思是“用眼色示意”。

A、B、D三项“兄”“夜”“日夜”均为名词作状语。

4.对下列句子中加点“为”字的用法和意义，归类正确的一项是（　　）

①使子婴为相，珍宝尽有之　②旦日飨士卒，为击破沛公军　③吾令人望其气，皆为龙虎　④谁为大王为此计者　⑤约为婚姻　⑥军中无以为乐　⑦若属皆且为所虏

⑧我为鱼肉，何辞为

A.①⑤/②③④⑧/⑥/⑦

B.①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦

C.①/②④/③/⑤/⑥/⑦/⑧

D.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦

[答案]　D

[解析]　①做。

②④替，给。

③⑧是。

⑤结为，结成。

⑥作为。

⑦跟“所”字合用，表示被动。

5.下列各句中，文言句式与其他三项不同的一项是（　　）

A.太子及宾客知其事者B.大王来何操

C.沛公安在D.客何为者

[答案]　A

[解析]　A项定语后置句，应为“太子及知其事宾客”。

B、C、D三项皆为宾语前置句，即“大王来操何”“沛公在安”“客为何”。

宾语前置句的类型

例　句

疑问句中代词作宾语

大王来何操？

（《鸿门宴》）

否定句中代词作宾语

①不患人之不己知。

（《论语·学而》）

②我未见力不足者。

盖有之矣，我未之见也。

（《论语·里仁》）

用“之”或“是”为标志，强调宾语

①夫晋，何厌之有？

（《烛之武退秦师》）

②何陋之有？

（《陋室铭》）

③唯利是图（成语）

④率师以来，唯敌是求。

（《左传·宣公十二年》）

6.下列句子中，补出的成分正确的一项是（　　）

A.（项伯）欲呼张良与（张良）俱去。

B.（项伯）欲呼张良与（项伯）俱去。

C.欲呼张良与（张良）俱去。

D.欲呼张良与（项伯）俱去。

[答案]　B

7.下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（　　）

①既然我们两个意见不一致，就没有必要再往一块走了，以后我们只能是秋毫无犯。

②我们可以这样说，每个学生的进步，其实都离不开老师的教导，说老师劳苦功高不为过。

③一个国家只有依靠自己的实力才能屹立于世界之林，要不然只能落到“人为刀俎，我为鱼肉”的地步。

④小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公”嘛！

组委会的颁奖是早就谋划好了的。

⑤现在的骗术五花八门，就算炼就了孙悟空的火眼金睛，也防不胜防，当图穷匕首见的时候，早就上当受骗了，悔之晚矣。

⑥在伦敦奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。

A.①②④B.②③⑤

C.①④⑥D.③⑤⑥

[答案]　C

[解析]　①秋毫无犯：

形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。

望文生义。

②劳苦功高：

做事勤劳，功劳很大。

使用正确。

③人为刀俎，我为鱼肉：

比喻人家掌握生死大权，自己处在被宰割的地位。

使用正确。

④项庄舞剑，意在沛公：

比喻说话或行动虽然表面上另有名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。

望文生义。

⑤图穷匕首见：

借指事情发展到最后，真相或本意露出来了。

使用正确。

⑥功败垂成：

快要成功的时候遭到失败（含惋惜意）。

不合语境。

8.下列对文本相关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）

A.《史记》是我国第一部纪传体史书，作者是司马迁。

鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B.《史记》中，“本纪”记述皇帝，“世家”记述诸侯王，“列传”记述各方面的著名人物。

项羽虽没有做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入了“本纪”。

C.“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自本文。

D.宴席的四面座位，以西最尊，次为北，再次为南，东为最末。

鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位；范增“南向坐”，是第二位；再次是刘邦“北向坐”；张良则“西向侍”。

从座次可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

[答案]　C

[解析]　“游刃有余”出自《庖丁解牛》。

9.请根据荆轲、樊哙的事迹，续写下面的话。

要求：

①紧扣首句观点，符合所选人物事迹；②所写句子和画波浪线的句子句式相同；③语意连贯，内容充实。

翻开厚重的历史，我们可以发现许多勇敢的人。

烛之武是勇敢的人，强秦压境，兵临城下，他无所畏惧，迎难而上，以智慧化解了郑国的危机；_____________________________；________________________________。

[答案]　（示例）荆轲是勇敢的人，风萧水寒，壮士难返，他义无反顾，视死如归，以生命报答了太子丹的青睐　樊哙是勇敢的人，人为刀俎，彼为鱼肉，他临危不惧，从容不迫，以气势挽救了刘邦的生命

[解析]　本题考查仿用句式、语言表达连贯的能力。

解答本题，关键是要明确题目的要求。

首先，所写句子必须紧扣首句观点，其句式必须和画波浪线的句子句式相同；其次，要熟悉课文，对荆轲和樊哙的关于“勇敢”的事迹有所了解，并能用简洁的语言概括出来。

10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

西楚霸王项羽在中国是一位妇孺皆知的大英雄。

关于他的传说更是数不胜数。

其中①________________________这一慷慨悲壮的事件最为出名，在民间流传甚广。

然而对于他的死的评价，②______________________________。

一种以宋朝女词人李清照为代表，她在《夏日绝句》中写道：

“生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

”对项羽那种宁为玉碎，不为瓦全的英雄气魄，③________________________________。

另一种以唐朝诗人杜牧为代表，他在《题乌江亭》中写道：

“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

”对项羽自刎的行为表示惋惜和失望。

两千多年来，人们也一直在寻找着项羽不肯过江东的原因。

[答案]　（示例）①项羽乌江自刎　②有两种截然不同的看法　③做出了高度的评价和赞扬

[解析]　本题考查语言表达简明、连贯的能力。

解答本题要注意“瞻前顾后”。

根据“这一慷慨悲壮的事件”及“对于他的死的评价”可知，①处应该填“项羽乌江自刎”之类的内容。

根据“一种以……另一种以……”可知，②处应该填“有两种截然不同的说法”之类的内容。

根据李清照词的内容及横线前面的内容可知，③处应该填对项羽的赞扬。

11.古文是没有标点的，后人为古文所加的每一处标点都凝聚了推敲锤炼的苦心。

试比较山东版和人教版语文教材中对《鸿门宴》的标点符号的不同运用，说说你赞同哪个版本的标注法，并简述理由。

山东版　“今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：

“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？

”

人教版　“今者有小人之言，令将军与臣有郤。

”项王曰：

“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？

”

答：

________________________________________________________________________

[答案]　“令将军与臣有郤”后，山东版教材用了省略号，人教版教材用了句号。

我赞同山东版使用省略号。

理由：

①表明语言中断的省略，说明刘邦话还没有说完，项羽就迫不及待地打断他，脱口说出己方间谍曹无伤，更好地表现出项羽胸无城府，甚至头脑简单的特点；②通过省略号造成的空白能表达许多未言明的内容，更易激起读者的想象。

相比之下，用句号的包孕性较少。

（如赞同用句号，言之成理亦可）

[解析]　解答本题时，首先要表明自己的观点态度，然后再结合具体内容回答，如对项羽人物形象的塑造，对主题的表达等有什么作用。

12.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘邦见项羽时说的那段话中，说明双方关系的句子是“________________________，________________，________________”。

（2）《鸿门宴》中有两个名句，意思是要注重大的行为，不计较细枝末节。

这两句是“____________________，____________________”。

（3）樊哙闯帐后的表情是“________________，________________，________________”。

樊哙的慷慨陈词中，先提怀王之约的意图是夸奖沛公“____________________，__________________”。

[答案]　

（1）臣与将军戮力而攻秦　将军战河北　臣战河南　

（2）大行不顾细谨　大礼不辞小让　（3）瞋目视项王　头发上指　目眦尽裂　劳苦而功高如此　未有封侯之赏

二、课内阅读强化

阅读下面的文言文，完成文后题目。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：

“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有郤。

”项王曰：

“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？

”项王即日因留沛公与饮。

项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。

范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

范增起，出，召项庄，谓曰：

“君王为人不忍。

若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏！

”庄则入为寿。

寿毕，曰：

“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

”项王曰：

“诺。

”项庄拔剑起舞。

项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰：

“今日之事何如？

”良曰：

“甚急！

今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

”哙曰：

“此迫矣！

臣请入，与之同命。

”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止不内。

樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。

哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。

项王按剑而跽曰：

“客何为者？

”张良曰：

“沛公之参乘樊哙者也。

”项王曰：

“壮士！

——赐之卮酒。

”则与斗卮酒。

哙拜谢，起，立而饮之。

项王曰：

“赐之彘肩。

”则与一生彘肩。

樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。

项王曰：

“壮士！

能复饮乎？

”樊哙曰：

“臣死且不避，卮酒安足辞！

夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

怀王与诸将约曰：

‘先破秦入咸阳者王之。

’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。

故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。

窃为大王不取也！

”项王未有以应，曰：

“坐。

”樊哙从良坐。

13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A.然不自意能先入关破秦意：

料想

B.令将军与臣有郤郤：

通“隙”，隔阂，嫌怨

C.欲诛有功之人诛：

惩罚

D.毫毛不敢有所近近：

接触、沾染

[答案]　C

[解析]　诛：

诛杀。

14.下列句子分别编为四组，全都表现项羽“刚愎自大”性格的一组是（　　）

①项王、项伯东向坐

②项王曰：

“此沛公左司马曹无伤言之。

”

③项王曰：

“壮士！

——赐之卮酒。

”

④项王未有以应，曰：

“坐。

”

⑤项王按剑而跽曰：

“客何为者？

”

⑥范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

A.②③④B.①②⑤

C.①④⑥D.③④⑤

[答案]　C

[解析]　②表现了项羽的率直粗犷。

③是项羽看到樊哙后的反应。

⑤是项羽看到樊哙后的动作和疑问。

15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）

A.鸿门宴设于项羽军中帐内，刘邦为宾，从座位安排上即可看出，谋士范增在项羽心中的地位尚不及告密的项伯，君臣之间有隔阂，事不可谋已初露端倪。

B.宴会前后的称谓变化，体现了人物之间微妙而复杂的关系，项伯、范增、项庄都是项羽的部下，他们称项羽为“项王”“君王”，显示出项羽自恃强大、不可一世的心理状态。

C.刘邦貌似心诚、吹捧的话语，使项羽轻易改弦更张。

从中也可以表现出刘邦多谋善断、委曲求全、随机应变的复杂性格。

D.樊哙带剑拥盾入军门，瞋目视项王，而项王赐之卮酒、彘肩，表现了樊哙的智勇双全，对项羽的指责中又满含尊重，同时也颇受项羽尊重。

[答案]　D

[解析]　“对项羽的指责中又满含尊重”错，从樊哙对项羽指责的话语中感受不到尊重的意味。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南。

译文：

________________________________________________________________________

（2）常以身翼蔽沛公，庄不得击。

译文：

________________________________________________________________________

[答案]　

（1）我和将军合力攻打秦军，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。

（2）（项伯）时时用自己身体像鸟张开翅膀一样掩护沛公，项庄不能够击杀（沛公）。

三、课外阅读拓展

阅读下面的文言文，完成文后题目。

（甲）

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：

“毋从俱死也。

”张良曰：

“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。

”良乃入，具告沛公。

沛公大惊，曰：

“为之奈何？

”张良曰：

“谁为大王为此计者？

”曰：

“鲰生说我曰：

‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

’故听之。

”良曰：

“料大王士卒足以当项王乎？

”沛公默然，曰：

“固不如也。

且为之奈何？

”张良曰：

“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。

”沛公曰：

“君安与项伯有故？

”张良曰：

“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。

”沛公曰：

“孰与君少长？

”良曰：

“长于臣。

”沛公曰：

“君为我呼入，吾得兄事之。

”张良出，要项伯。

项伯即入见沛公。

沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：

“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

日夜望将军至，岂敢反乎！

愿伯具言臣之不敢倍德也。

”项伯许诺，谓沛公曰：

“旦日不可不蚤自来谢项王。

”沛公曰：

“诺。

”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。

因言曰：

“沛公不先破关中，公岂敢入乎？

今人有大功而击之，不义也。

不如因善遇之。

”项王许诺。

（节选自《鸿门宴》）

（乙）

沛公之从雒阳①南出轩辕，良引兵从沛公。

公欲以兵二万人击峣下军，良说曰：

“秦兵尚强，未可轻。

臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。

愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。

”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。

良曰：

“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。

不从必危，不如因其解击之。

”沛公乃引兵击秦军，大破之。

张良多病，未尝特将也。

常为画策臣，时时从汉王。

汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。

张良说汉王，汉王使良授齐王信印。

汉六年正月，封功臣。

高帝曰：

“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。

自择齐三万户。

”良曰：

“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。

”乃封张良为留侯。

高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。

（选自《史记·留侯世家》，有删改）

注

　①雒阳：

洛阳。

②郦食其：

人名。

17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）

A.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户

B.始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户

C.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户

D.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户

[答案]　D

[解析]　原文标点为：

始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。

陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。

18.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）

A.侯，古代爵位名，为春秋时期五等爵的第二等，比“伯”高一等。

B.为寿，祝颂之辞。

向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。

C.崩，古代称帝王或王后死为“崩”，称诸侯死为“薨”，称大夫死为“卒”，“卒”后来也成为死亡的通称。

D.谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒扬给予的称号，称为谥或谥号。

[答案]　D　

[解析]　“褒扬”错，应为“褒贬”。

19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）

A.刘邦善于用人，虚心纳谏。

当他听到项羽要击破他时，能虚心向张良请教，采纳建议，热情款待项伯，约为婚姻。

B.刘邦能言善辩，善于应变。

（甲）文中，他面对危情，既惊呼“为之奈何”，虚心请教，又将自己的错误推到别人头上，接着又低声下气地拉拢项伯，使项伯为他所用，使局势出现转机。

C.张良为人精明。

（甲）文中，他深知刘邦肺腑，提出见解，能够剖析利害，启发刘邦醒悟而予以采纳；（乙）文中，他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。

D.张良足智多谋，胸有韬略。

面对故人报信，他处变不惊，从容应对；他计败峣下秦军，又劝告汉王授印于韩信，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。

[答案]　C

[解析]　“没费一兵一卒”错。

20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

译文：

________________________________________________________________________

（2）此独其将欲畔耳，恐士卒不从。

不从必危，不如因其解击之。

译文：

________________________________________________________________________

[答案]　

（1）之所以派军队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外的变故。

（2）这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。

如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。

参考译文

（乙）

沛公从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随着沛公。

沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道：

“秦军还很强大，不可轻视。

我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。

希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，在各山头张挂很多旗帜，作为疑军，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。

”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想接受他们。

张良说：

“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。

如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。

”于是沛公率兵袭击秦军，（结果）大败秦军。

张良体弱多病，不曾单独领兵。

经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。

汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。

张良劝告汉王，汉王才派张良前去授予韩信齐王王印。

汉六年正月，封赏有功之臣。

高帝说：

“在帷帐之中运筹谋划，在千里之外决战取胜，是子房的功劳。

你自己在齐地选择三万户作为封地吧。

”张良说：

“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。

陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。

”于是封张良为留侯。

（后来）高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。