朱波物理互联网搜索 温度计.docx

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温度计

课前预习

1、什么是温度？

说出生活环境中熟悉的温度值。

2、知道摄氏温度是怎样规定的。

3、认识温度计，说出液体温度计的工作原理，会用温度计测量温度。

4、了解体温计和普通温度计的不同。

预习达标

1、温度是表示物体_____的物理量，要准确地判断或测量物体温度要用_________，温度的常用单位是_____。

2、实验室常用温度计的原理是_____________________，常用作温度计液体的有___________________________。

3、温度计玻璃泡浸入被测液体后要求稍候一会儿，待温度计的_________稳定后再读数。

读数时，玻璃泡要_________被测液体中，视线与温度计中液柱的_________相平。

4、我们常用温度计采用的是________温度，它的规定是：

在一标准大气压时，把_____________的温度规定为0度，而把______________温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号____________表示。

5、体温计的测量范围是____________，它一小格表示_________，体温计在构造上与普通温度计的不同之处是______________________________。

6、使用温度计测量液体温度时，

（1）温度计的玻璃泡要_________被测液体中，但不要碰到_________或_________。

（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要求稍候一会儿，待温度计的_________稳定后再读数。

（3）读数时，玻璃泡要_________被测液体中，视线与温度计中液柱的_________相平。

预习提高

1、写出下列特点分别属于物质的哪一种状态：

（1）具有一定的形状和体积：

_____________

（2）没有一定的形状，有一定的体积：

_______________

（3）没有一定的形状，也没有一定的体积：

______________

2、水、冰、露、雾、霜、雪、水蒸气是我们日常生活中常见的水的水的化身，其中属于固态的是：

______________，属于液态的是：

____________，属于气态的是：

___________。

课内探究

　学习目标

　　一、知识与技能

　　1.理解温度的概念.

　　2.了解生活环境中常见的温度值

　　3.会用温度计测量温度

　　二、过程与方法

　　1.通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小刻度值和单位，培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力.

　　2.通过测液体温度的实验，学会正确使用温度计测量液体的温度，培养实验能力.

　　三、情感态度与价值观

　　1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.

　　2.通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放，培养学生爱护公共财物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯.

　　学习重点

　　正确使用温度计测液体的温度，如何培养学生的观察能力和实验能力.

　　学习难点

　　温度计的构造和使用方法.    

　　教学方法

观察法、实验法、讨论法

学习准备：

　　　　实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、烧杯、试管、投影仪、挂图、热水、冷水、温水、广口瓶、橡皮塞、细玻璃管.

　　课时安排：

1课时

　学习过程

　　一、创设情境，引入课题

冷和热与我们的生活有密切的关系.在远古时代，我们的祖先就学会了使用火，开创了人类的文明史，在生产力高度发达的今天，人类的生产生活仍离不开热的利用.在物理学中与冷、热有关的现象我们称之为热现象.从这节课我们开始对有些热现象进行学习和研究.大家希望了解什么内容？

二、进行新课

问题一

　　1.什么叫温度？

　　2.我们凭感觉能知道物体的冷、热，感觉可靠吗？

3.用什么仪器测温度？

【现在问题提出来了，大家讨论，看能否解决】

　　1.我们把物体的冷热程度叫做温度

　　2.凭感觉来判断物体的冷热是不可靠的

3.应该用温度计测量温度

既然凭感觉来判断物体的冷热不可靠，我们怎么来验证.

【生活中的体验】很冷的冬天，在没有暖气的房间里会觉得很冷，可是从外面走进屋子里的人会觉得比较暖和.

［想想做做］

我们把一左手插入放热水（热水越热越好，以不会烫手为宜）的烧杯里，右手插入放冷水（冷水足够冷，可加冰块）的烧杯里，然后同时抽出手，插入温水烧杯里.这时，我们觉得在左手感到温水冷、右手感到温水热.

点拨：

同一杯水两只手的感觉是不一样的，这就说明人们的感觉只能大致区分温度，要准确地判断和测量温度，就要选择科学的测量工具——温度计.

问题二

1.温度计的工作原理是什么？

2.

各小组合作自制温度计

用桌上的东西自制一个温度计.在广口瓶内加入一些带颜色的水，配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根一端封闭的细玻璃管.把细玻璃管封闭的一端加热，使玻璃管内的空气跑出一些，迅速用橡皮塞塞住瓶口.大家做完了以后，将广口瓶放入热水里，仔细观察细管中水柱的位置，再放入冷水里，观察水柱位置，得出结论.

　　1.放入热水里，细管中水柱上升.

2.放入冷水里，细管中水柱下降.

　　3.学生猜想：

这可能是由于液体热胀冷缩的缘故吧.

［师点拨］是的，家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的.里面有的用酒精，有的用煤油，还有的用水银.现在我们看挂图和投影，来认识它们，（投影片课本图4.13，挂图温度计的构造）.

　　物理温度计，认识温度计的量程，分度值等。

教师指导，学生相互讨论.

学生讨论后回答

　　1.投影片上，甲是实验室用的温度计，乙是（体温计），丙是（寒暑表）.

　　2.温度计的基本构造：

玻璃外壳、液体泡、毛细管（内径很细，粗细均匀）、温度计的使用、液体、刻度、符号.

　　3.温度计上符号为C，表示（摄氏）温度

　　4.甲图的量程是-20℃—110℃,最高温度是110℃.最低温度是-20℃，分度值1℃.

　　5.乙图的量程是35℃—42℃，最高温度42℃.最低温度是35℃，分度值0.1℃.

6.丙图的量程是-30℃—50℃，最高温度50℃.最低温度是-30℃，分度值1℃.

问题三

　　1.怎样才能正确读出所测的温度，并且不会损坏温度计？

所测液体温度能否超过 量程？

　　［小组内讨论后回答］

　　1．要正确读出所测的温度，要看清量程和分度值.

　　2.如果所测的温度过高，超出了温度计的量程，将测不出温度，温度计里的液体可能将温度计胀破.

　　3.如果所测的温度过低，低于温度计的最低温度，将测不出温度.

　　4.寒暑表所测量的最高温度是50℃,最低温度是-30℃，分度值是1℃，主要是根据我国大多数地区的常年温度范围确定的.

　　5.体温计所测量的最高温度是42℃，最低温度是35℃，分度值是0.1℃，是根据人体温度的变化范围确定的.

6.实验用的温度计所测量的最高温度为110℃，最低温度为-20℃，分度值是1℃，根据实验中需要测量的范围确定的.

问题四

　　同学们也注意到在温度计上有C（或℃），它是表示摄氏温度，还想了解什么？

快提出来，让大家来解决！

　　1.℃表示什么？

　　2.温度的单位是什么？

　　3.用什么符号表示温度？

　　4.如何读温度？

5.摄氏温度如何规定？

　　组内讨论得出结论.

　　1.℃是摄氏温度单位的符号，读做摄氏度.

　　2.温度用符号t表示.

　　3.摄氏温度是这样来规定的，把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，把沸水的温度规定为100摄氏度，在0℃和100℃之间分成100等份，每一份代表1摄氏度（1℃）.

　　4.人体的正常体温是37℃左右，读做“37摄氏度”.

　5.北京一月的平均气温是-4.7℃，读做负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度.

［师］大家回答地很好.摄氏温度是温度的一种标度方法，温度的标度方法除了摄氏温度外，还有热力学温度，我们先来研究摄氏温度.

　　2.摄氏温度（板书）

　　我们看P71想想议议，能否把空白填上.

　　沸水的温度是100℃

　　冰水混合物的温度是0℃

　　人的正常体温是37℃

　　我国最低气温为-52.3℃（漠河镇）

　鸽的体温为42℃

　南极洲（1983年）最低气温为-89.2℃

　　火箭燃烧室内燃气约3400℃

液态氮沸点-195.8℃

问题五

　　我们家庭中和医院常用体温计测量人体温度.仔细看挂图、思考.提出问题.

　　1.体温计与实验室用的温度计的构造有什么不同？

　　2.体温计的构造有什么特点？

　　3.体温计可以离开人体读温度，实验室用体温计不可以，为什么？

4.为什么使用体温计先要甩甩？

【组内讨论代表回答】

1.体温计里面的毛细管，比实验室用的温度计更细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口.

　　2.玻璃管非常细，这样当玻璃泡内的水银有微小的膨胀，玻璃管内的水银柱会有明显变化，因而更精确.

　　3.读体温计示数时要离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，所以仍指示原来的温度.

4.离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，重新用体温计时，必须拿着体温计用力往下甩，让水银再回到玻璃泡里，这样才能使用，否则测量出温度不准确.

3.体温计［板书］

问题六

　　1.一般温度计将如何正确使用？

请大家看图想想议议.

　　［想想议议］

　　1.第一个图错误是把温度计玻璃泡位于容器底部

　　2.第二个图错误是把温度计玻璃泡位于容器侧壁.

　　3.第三个图错误是温度计玻璃泡没有全部浸没在液体中.

　　4.还有可能发生的错误是：

没有等待温度计的示数稳定后就读数.

　　5.读数时温度计离开了被测液体.

6.使用温度计时还可能发生的错误是读温度计示数时眼睛没有平视.

3.大家知道了使用温度计常犯的几种错误，哪又该如何正确使用温度计呢？

组内讨论得出结论

　　1.要认清温度计的量程、分度值、零刻度线.

　　2.测量时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，但不能碰容器底或容器壁.

　　3.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数.

4.读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平.

三、课堂小结

1、温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质来测量温度的。

2、体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃。

3、普通温度计读数时不能离开被测物体，体温计可以离开人体读数。

达标训练

1、－20℃的正确读法是（）

A．零下20度B．零下摄氏20度C．负摄氏20度D．零下20摄氏度

2、下列温度最接近36.80C的是（）

A、北方冬季的平均气温

B、人体的正常体温

C、让人感觉舒适的房间温度

D、冰水混合物的温度

3、00C的水和00C的冰相比，下列说法正确的是（）

A、00C的冰更冷

B、00C的水更冷

C、二者冷热程度相同

D、状态不同，无法比较

4、有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35~42℃，乙温度计的测量范围是-30~50℃，丙温度计的测量范围是-20~105℃，由此可知，__________温度计是家庭用寒暑表，_______温度计是实验室用的温度计，____________温度计是体温计。

5、图1中温度计甲的示数为______，读做______；

温度计乙的示数为______，读做______。

课后延伸

1、下列关于温度的说法正确的是（）

A、通常用温度计来测量物体的温度

B、00C冰没有温度

C、-120C的冰比-50C的冰温度高

D、冬天，用手摸放在室外的铁和木头，感觉铁比木头凉，说明铁的温度低

2、关于温度计的说法，错误的是（）

A、温度计在使用前应先认清分度值，便于迅速读数

B、若被测液体的温度低于温度计的量程，就测不出液体的温度

C、体温计可以离开人体读数

D、温度计是根据液体的热胀冷缩制成的

3、水银温度计中封闭着一定量的水银,在用这种温度计测量温度的过程中,水银发生热胀冷缩,下列说法正确的是（）

　　A、温度计中水银的温度不变

B、温度计中水银的体积不变

C、温度计中水银的高度不变  　　

D、以上说法都不对

4、实验室温度计、寒暑表、体温计是三种常见的温度计，关于三种温度计下列说法正确的是（）

A、三者的分度值相同

B、三者的量程不同

C、三者的用途相同

D、实验室温度计、寒暑表可以离开被测物体读数，而体温计不能

5、以下说法中，你认为最符合实际的是（　）

A.人体的正常体温为35℃。

B.冰箱冷冻室的温度约为5℃。

C.上海盛夏中午室外温度可达38℃。

D.上海的最低气温可达零下30℃。

6、某位同学因为好奇，将示数为370C的体温计插入冰水混合物中，其结果是（）

A.体温计的示数仍未370C

B.体温计的水银柱降到350C

C.体温计的水银柱降到350C以下，无法读出示数

D.温度太低，超出测量范围，体温计损坏

7、用t1表示太阳表面的温度，用t2表示白炽灯泡灯丝的温度，用t3表示火柴火焰的温度，温度从高到低正确的排列顺序应是：

（       ）

A、t1＞t2＞t3   B、t2＞t3＞t1   C、t1＞t3＞t2    D、t3＞t1＞t2

8、为了提高液体温度计的灵敏度，下列对温度计结构的改变，哪种是最好的（）

A.把温度计下端的玻璃泡做大些

B.把温度计下端的玻璃泡做小些

C.把温度计的玻璃管内径做的粗一些

D.把温度计的玻璃管内径做的细一些

9体温计是一种常用的医疗仪器，给体温计消毒时，应该（）

A.用自来水冲洗

B.在沸水中煮20分钟以上

C.用医用酒精棉球擦拭

D.在酒精灯火焰上烧一会

10、如图是伽利略制造的世界上第一支温度计。

它是由长颈玻璃瓶倒插在液体槽中构成的。

当外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度，则下列说法正确的是（）

A．当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高

B.当外界温度降低时，玻璃管中的液面降低

C.它是利用液体热胀冷缩的性质制成的

D.它是利用气体热胀冷缩的性质制成的

11、测量与读数是物理学习中重要的基本技能。

图中所示是一只工业用温度计，此刻它显示的温度是__________℃．

12、有一支温度计，其刻度是均匀的，但是示数不准确，把它插入冰水混合物中，示数为2℃，而放在一标准大气压下的沸水中时示数为94℃，用这支温度计测一杯水的温度为48℃，则这杯水的实际温度是__________℃。

7、如图，先把两手同时放人热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉（选填“相同”或“不相同”）。

这个事实说明。

13、如图所示是小红利用小瓶、橡皮塞和拨；玻璃管自制的液体温度计，实验使用时发现该温度计玻璃管中的液柱变化不明显，导致示数不准确。

对此请你提出一条改进的建议：

________________________________________________.

14、下面列出了用温度计测量热水温度的实验步骤，请按正确的实验顺序排列出来：

_______________________（只填字母代号）

A、取出温度计

B、当温度计液面不再升高时读取数据

C、选取适当的温度计，观察温度计的测量范围和分度值

D、整理仪器

E、估计被测水的温度

F、让温度计的玻璃泡浸没在水中央