社会主义社会是物质文明.docx
《社会主义社会是物质文明.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会主义社会是物质文明.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
社会主义社会是物质文明
社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。
只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。
三个文明的关系：
在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明彼此紧密联系而又有各自的发展规律，互为条件、互为目的、相辅相成。
①物质文明的发展处于基础的地位。
物质文明不断发展，政治文明和精神文明的发展才有必要的物质条件。
②政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障，精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。
【上述电影的共同特点】
——属于先进文化（精神文明），为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。
（2）发展先进文化，建设社会主义精神文明的意义
建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。
社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
（3）什么是发展先进文化？
在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
【马克思主义传入中国，从此——】
观点：
方向问题是根本问题
（4）牢牢把握先进文化的前进方向
①重要性：
牢牢把握先进文化的前进方向，我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。
②基本要求：
牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表’’重要思想统领社会主义文化建设。
2、中心环节和基础工程
【尝试对精神文明建设进行分类】
社会主义精神文明建设的内容：
①思想道德建设，②教育、科学、文化建设。
【如何提高自身的道德修养?
】
——即怎样加强思想道德建设？
（1）思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节（地位）
怎样加强思想道德建设？
在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。
核心：
为人民服务
社会主义道德原则：
集体主义
重点：
诚实守信
公民的基本道德规范：
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
【列举精神文明创建活动（绿色圃中小学教育网http:
//WWW.Lspjy.cOm原文地址
（2）发展教育和科学——是先进文化建设的基础工程（地位）
发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程9在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。
只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
小结：
在社会主义现代化建设过程中，思想道德建设和教育、科学、文化建设犹如车之两轮、鸟之两翼，同等重要，不可偏废。
二、灿烂的文明之花
1、神州开遍文明花
【如果你是明凡，你会有哪些感想?
在你的周围，有哪些精神文明创建活动?
】
（1）精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式
①创建文明城市的活动——“创三优”活动：
创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务
②创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动
（2）加强社会主义精神文明建设的根本任务
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
（3）精神文明创建活动的作用
丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
2、细微之处见行动
（1）辨别消极文化并自觉抵制
【在我们周围有那些不健康的文化现象？
剖析各种不健康文化的种种危害。
】
①色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。
②败坏社会风气，损害精神文明建设。
面对不健康的文化，我们应该怎么做？
（略）
（2）共同参与精神文明创建活动
洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区靠你我他来共同创造。
【如果你是居委会主任，最想做的三件事是】
【为奥运献上一份“奥运形象规划”】
第九课《实现我们的共同理想》教学提纲
引言
小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平首先提出。
一、我们的共同理想
1、走进共同理想
【你心目中的理想社会是什么样子？
】
（1）我们的最高理想是共产主义
共产主义社会将是一个什么样的社会？
共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
【谈谈你对中国共产党先进性的认识】
（2）我国各族人民的共同理想
把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
3）共同理想与最高理想的关系
①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
2、同绘小康蓝图
【我眼中的小康生活——制作图片】
（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越
【联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方】
（2）我国现在达到的小康是什么样的小康？
我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（3）21世纪头20年我们的奋斗目标（全面建设小康社会的目标）
跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
【让我们展开想象的翅膀，用文字、图画，描绘美好的未来。
】
（4）我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？
我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
一、艰苦奋斗开拓进取
1、代代相传的精神
一粥一饭，当思来处不易。
半丝半缕，恒念物力维艰。
艰难困苦，玉汝于成。
居安思危，戒奢以俭。
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
生于忧患，而死于安乐。
【你能归纳上述格言反映的共同主题吗?
你还能举出哪些反映这一主题的格言警句】
——艰苦奋斗
——天才出勤奋。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
世上无难事，只怕有心人。
【中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。
你还能举出哪些实例说明这一主题？
】
——红军长征爬雪山过草地。
三五九旅开垦南泥湾。
王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的创业精神等等
为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。
（1）勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容
作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。
几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界（绿色圃中小学教育网http:
//WWW.Lspjy.cOm原文地址
（2）艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现
【井冈山精神、长征精神如何体现艰苦奋斗的优良传统？
】
（3）艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大
【例：
驻港部队“大渡河连”】
（4）全面建设小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神
【如何看待新时期发扬艰苦奋斗精神的问题？
】
——①艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的
②艰苦创业，在不同时代有不同的内容
2、艰苦创业与时俱进
【新时期艰苦奋斗精神体现在哪些方面？
】
——解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献，这些都应该成为新时期我们推进现代化建设，所要大加倡导和发扬的创业精神。
——江泽民
（1）艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞
①人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶
要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。
②艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神
社会越发展，文明越进步，改造世界的工程也就越艰巨。
艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。
③艰苦创业精神是创造物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力。
【结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析】
（2）艰苦创业，在不同时代有不同的内容
①任何时代都需要艰苦奋斗精神
艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。
②新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神
建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。
伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。
【A反思自己的行为B在哪些方面发扬艰苦奋斗精神？
C在今后的学习和工作中怎样发扬艰苦创业的精神？
】
第四单元满怀希望迎接明天
一、本单元的地位
本册的教学的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和社会的关系。
通过前面的学习，学生在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。
这部分学习内容，意在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。
作为本册教材的最后一个单元，还要帮助学生解决在人生发展阶段上一些重要的问题，如实现个人理想的问题，如何应对即将来临的中考问题，如何选择未来的人生道路问题，如何面对未来社会的挑战等。
青少年是祖国的未来，以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生成长的关注。
全书按照个人——国家——个人这样的逻辑结构，体现了对学生个体关怀的人文精神。
二、探究活动
1.主题探究活动“放飞我们的理想”。
2.组织学生参观当地生活还比较困难的家庭，了解其具体困难，写出自己的观感并相互交流。
3.收集革命、建设和改革时期，中国共产党人为祖国独立、富强无私奉献的事迹，从中感悟其理想信念的坚定性。
4.画“理想树”的活动。
三、课时安排
新授10课时
探究1---2课时
第九课《实现我们的共同理想》教案
教学目标
1.知识目标
我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；
全面建设小康社会的奋斗目标；
艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；
艰苦奋斗集中表现为创业精神；
推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
2.能力目标
结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不
断取得胜利的巨大精神力量；
从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；
培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；
认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；
从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3.情感态度价值观目标
结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；
结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感；
培养艰苦奋斗的精神。
教学重点和难点
共同理想与最高理想之间的关系
为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？
如何理解全面建设小康社会的奋斗目标
三、教学方法和手段
共产主义远大理想的确立，在相当程度上取决于教师的正确引导。
在教学过程中，请结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史，特别是新中国成立以来，我国各族人民在中国共产党领导下社会主义现代化取得的巨大成就，引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用，引导学生逐步确立共产主义远大理想。
因此，在教学过程中，请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。
善于从学生能接受的角度解答学生的疑惑、消除一些误会。
理想的确立、艰苦奋斗精神的养成，是一个长期的过程。
教师不必求一时之功，而宜在不同时期和不同的场合将教学内容生动地渗透在学生的日常活动中，以收到潜移默化的效果。
四、课前准备
对自己的未来有哪些想法?
对于未来社会有什么样的向往?
美好的向往如何才能变成现实?
可以围绕这些理想、信念等问题设计问卷调查，了解学生的思想动态，以便在课堂上因势利导、有的放矢地进行引导。
了解学生的生活情况，如家庭大致收人情况、父母亲对自己生活方面的要求、自己一个月的花销等，以利于在讲述艰苦奋斗等内容时启发学生进行交流、探究。
五．本课内容安排的依据
（1）课程标准的依据
了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
（2）学生面临的问题
中国共产党自成立之日起，就确立了共产主义的远大理想，共产主义社会到底是一个什么样子?
奋斗了几十年，共产主义理想为什么还没有实现?
如何看待共产主义这一最高理想与现阶段我们的共同理想之间的关系?
我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，为什么一些地区、一些人的生活还不是很理想?
在二十一世纪，为什么还要提倡艰苦奋斗的精神?
这些问题在学生中不同程度地存在，只有帮助学生正确地看待和认识这些问题，才能引导他们更好地认识我们国家的国情，自觉地走中国特色社会主义道路，做“四有”新人。
六．教学活动设计
第一框我们的共同理想
（一）板书设计（略）
（二）教学过程
1、导入：
理想是什么样子呢？
过程：
1）阅读教材P110一位中学生、一位老太太、一位女士和一位老大爷的回答
2）谈谈你心目中的理想社会是什么？
（从经济、政治、文化三个方面谈）
目的是通过引导学生谈谈自己心目中的理想社会是什么样子，激发学生对未来美好社会的向往之情，从而为过渡下文要讲的最高理想做准备。
2、讨论：
从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中，谈一谈你对中国共产党先进性的认识。
过程：
1）学生分小组讨论
2）将学生讨论的结果在全班交流。
举报
ljalangljalang当前离线
注册时间2008-1-15最后登录2012-7-10阅读权限200积分9317精华5帖子3667
社区元老
社区元老,积分9317,距离下一级还需2683积分
串个门加好友打招呼发消息26#
发表于2010-8-306:
41:
00|只看该作者
目的是让学生明白中国共产党之所以能在革命和建设时期成为中华民族的中流砥柱，就在于它所具有的不可替代先进性。
也正是因为如此，中国共产党才凝聚起无数优秀分子投身于社会主义革命和建设的洪流之中，成为全国各族人民的领导核心。
3、感悟：
过程：
1）从居民住房、生活环境、汽车汽车进入寻常百姓家、祖国重大建设成就等四个方面提供的一组照片和说明材料，从提供的反映人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的一组老照片，感悟改革开放以来我国人民在衣、食、住、行、用等方面所发生的巨大变化。
2）结合教材中的内容引导学生再感受一下：
A、今天他们所穿的服装是什么样子？
B、买牛奶要不要排上长长的队？
C、是不是几家围坐在一起看电视？
D、住的房子如何？
3）请他们尝试制作一组照片，切实感受一下。
目的是让他们更好地体会“纸上得来终觉浅”的道理，更好地体会书本上的知识。
4、交流体会：
我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。
过程：
1）结合书本提供的我国总体上达到小康水平的材料，让学生分析、体会。
2）请学生谈谈自己生活环境中还存在哪些问题？
还存在哪些不尽如人意的地方？
目的是引导学生体会目前我国达到的小康水平还是低水平的小康这一现实，增强责任感和使命感。
5、畅谈未来：
过程：
1）请学生从经济、政治、文化、环境四个方面，还可以从人们的思想道德素质、人的全面自由发展、与国外的联系等方面想象2020年我们国家的美好远景。
2）引导学生思考美好理想的实现需要哪些条件？
目的是让学生更好地体会全面建设小康社会的目标、更深刻地体会到自己肩负的责任和使命。
同时，有利于从多个方面把教材知识贯穿起来。
（三）教学反思：
略
第二框艰苦奋斗开拓创新
（一）板书设计（略）
（二）教学过程：
1、查一查，议一议：
过程：
1）课前要求学生查找有关资料，了解教材中所列举的格言警句的出处及大意。
2）归纳教材中列举格言反映的共同主题。
3）请学生列举出与上述主题一致的名言警句。
4）课前要求学生查找我国古代反映艰苦奋斗精神的神话民间传说和历史典故，课上进行交流。
目的是引导学生感悟蕴含在这些格言警句中的深刻道理，并与教学内容有机地联联系起来。
2、、忆一忆，说一说：
过程：
1）请学生结合所学的历史知识，忆一忆井冈山革命斗争、长征、延安大生产运动。
2）说一说在这些运动中中国共产党是如何领导人民战胜各种艰难险阻的。
目的是帮助学生了解新民主主义革命时期中国共产党面临的种种困难，以及中国共产党如何战胜各种困难的过程。
感悟中国共产党对艰苦奋斗精神的继承和弘扬。
3、辩一辩：
教材P117关于新时期发扬艰苦奋斗精神问题的两个观点
目的是引导学生从个人的健康成长和长远发展、基本国情和和现代化建设面临的挑战等多方面进行探究，有利于他们从自身的感悟中体会发扬艰苦奋斗精神的道理所在。
4、读一读《两代“铁人”的故事》
过程：
1）组织学生阅读教材两代“铁人”的故事。
2）议一议从两代“铁人”的身上，新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？
目的是引导学生了解在学习上顽强拼搏、不断进取的精神是艰苦奋斗精神的内在组成部分，也是时代赋予创业精神的新要求。
5、结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
过程：
1）学生阅读教材P119提供的材料。
2）引导学生从多方面对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
目的是通过这一探究活动，将艰苦奋斗的精神内化为学生的思想行为。
6、反思、导行：
过程：
1）学生反思自己的行为，思考这些行为存在的原因。
2）引导学生思考：
在今天的学习、生活中，我们应该如何做？
在将来的工作中，我们又该如何做？
目的是通过这些活动加深对本课所学内容的理解，有利于学生的知行合一。
（三）、教学反思：
略
第十课《选择希望人生》教学提纲
引言
——齐声朗读
一、正确对待理想与现实
1、给未来插上翅膀
活动一：
概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面）
（1）什么是理想？
理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
活动二：
Ｏ在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的?
Ｏ面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之?
Ｏ在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化?
（2）理想的作用
①理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。
②理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
2、通向理想之路
活动三：
Ｏ你对他们的理想有什么看法?
Ｏ你认为他们的理想能够实现吗?
为什么?
（1）理想和现实之间总会有些差距
（2）如何才能使理想变为现实？
举报
ljalangljalang当前离线
注册时间2008-1-15最后登录2012-7-10阅读权限200积分9317精华5帖子3667
社区元老
社区元老,积分9317,距离下一级还需2683积分
串个门加好友打招呼发消息27#
发表于2010-8-306:
41:
00|只看该作者
活动四：
Ｏ在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难?
（绿色圃中小学教育网http:
//WWW.Lspjy.cOm原文地址
Ｏ她能够战胜困难，靠的是什么?
Ｏ李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么?
①实现理想，需要对人生作出规划。
实现理想，需要对人生作出规划。
这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向；这个规划还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。
这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。
活动五：
Ｏ如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样?
②具体理想是发展变化的，需要对理想进行适当调整。
我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。
有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
③通向理想的道路是脚踏实地、全力以赴。
理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。
我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……
活动六：
Ｏ请你用不同颜色的纸剪成树叶形状，贴在树干上，表示拥有能力的状况；以叶片的大小，表示各项能力的需要程度。
Ｏ树下的沉思：
这些理想实现的可能性如何?
如何才能实现这些理想?
我目前应该做的事情有哪些?
Ｏ请你保留这棵树与你一起成长。
当这棵“理想树"经历了春夏秋冬，红叶变黄叶，黄叶变绿叶，你的理想也就一步一步实现了。
二、理智面对学习压力
1、学习压力新思维
来自学习的压力需要理智地从容应对
活动一：
调查同学在压力面前的反映，分析出现这些现象的原因。
（1）感到学习压力是正常的
活动二：
Ｏ面对考试的压力，小晨、小晔、小玉各持什么态度?
Ｏ不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影响?
（2）学习压力的积极和消极影响
积极影响：
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。
消极影响：
过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
（3）学
升级会员 