广东省顺德区大良镇学年九年级上学期第15周教研联盟化学试题 答案和解析.docx
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广东省顺德区大良镇学年九年级上学期第15周教研联盟化学试题答案和解析
广东省顺德区大良镇【最新】九年级上学期第15周教研联盟化学试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列叙述属于化学变化的是（ ）
A．风力发电
B．液态空气制氧气
C．石墨转化成金刚石
D．石蜡熔化
2．下列说法正确的是（）
A．生活中可用肥皂水来区分硬水和软水
B．空气中氧气的质量分数约为21%
C．可燃物只要与氧气充分接触就能燃烧
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体
3．下列化学用语书写正确的是
A．氧化铝的化学式：
Al2O3
B．两个氢分子：
2H
C．两个氮原子：
N2
D．一个钙离子：
Ca+2
4．下列物质属于纯净物的是（ ）
A．海水
B．蒸馏水
C．洁净的空气
D．澄清石灰水
5．硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图，下列说法错误的是（）
A．硒原子核内有34个质子
B．硒元素的相对原子质量是78.96g
C．硒元素位于元素周期表中第四周期
D．硒元素在某些化合物中可显-2价
6．下列实验操作正确的是
A．
过滤B．
滴加液体
C．
铁丝在氧气中燃烧D．
倾倒液体
7．苯甲醇（化学式为C7H8O）在医疗上曾做溶剂来溶解青霉素钾盐——减轻注射时的疼痛，但由于不断有试验数据显示，苯甲醇与臂肌挛缩存在相关性，会造成患者“青蛙腿”。
因此，该方法已逐渐被淘汰。
下列有关苯甲醇的说法不正确的是：
A．苯甲醇中C元素的质量分数为77.8%
B．苯甲醇是由7个碳原子、8个氢原子和1个氧原子构成的
C．苯甲醇是由碳、氢、氧三种元素组成的物质
D．苯甲醇含有苯甲醇分子
8．依据国家相关法律规定，自【最新】5月1日起，机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚．检测驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器．在K2Cr2O7中铬元素（Cr）的化合价是（）
A．+2B．+3C．+6D．+7
9．已知某物质X是一种消毒杀菌效率高、二次污染小的水处理剂，又知该物质的制备原理为：
2KClO3+4HCl（浓）=2KCl+2X+Cl2↑+2H2O．则X的化学式为（）
A．ClO2B．HClOC．Cl2O5D．HClO3
10．下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是（ ）
选项
实验操作
现象或变化
结论
A
取少量井水，加入适量肥皂水，振荡
产生大量浮渣
井水为硬水
B
称量镁条在空气中燃烧前后质量
质量减少
不遵循质量守恒定律
C
向集气瓶中伸入燃着的小木条
火焰熄灭
瓶中气体为CO2
D
用向下排空气法收集一试管氢气移近火焰点火
无爆鸣声
H2一定是纯净的
A．AB．BC．CD．D
11．把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一个密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表。
下列说法不正确的是（ ）
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量（g）
4.0
2.0
3.0
2.0
反应后的质量（g）
1.2
x
2.4
5.4
A．该反应是化合反应B．x=2.0，乙可能是催化剂
C．参加反应的甲、丙的质量比为1：
2D．丙可能是单质
12．电解水实验如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．正极得到的气体是氢气
B．负极得到的气体具有可燃性
C．该实验说明水由氢气和氧气组成
D．实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：
1
13．学习化学的目是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题。
下列说法中，正确的是
A．海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响
B．夜间发现液化气泄漏应立即开灯并开窗通风
C．限制化工发展，关停化工企业，消除污染源头
D．扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液体二氧化碳灭火器
14．如图是汽车“尾气催化转换器”将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。
下列说法错误的是
A．此反应中有单质生成
B．原子在化学变化中是不可分的
C．
极易与人体血液中的血红蛋白结合
D．参加反应的
与
个数比为2:
3
15．下列图像能正确反映所对应叙述关系的是（ ）
A．①图表示一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系图
B．②是用CO还原CuO来测定CuO中铜元素的含量
C．图③是一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰的质量分数（a%）随时间（t）变化的曲线图
D．图④是用适量的KC1O3和MnO2混合物加热制O2
二、填空题
16．化学就在我们身边，请用所学化学知识回答下列问题。
（1）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但是由于_____，因此它们的物理性质存在着较大差异；
（2）【最新】冬天，某小伙子为了取暖在卫生间里贴满了“暖宝宝”（该产品的部分说明书为：
“暖身更暖心，升温快。
发热成分：
高纯度铁粉、水、盐……其中盐是催化剂，其质量和_____不变。
（3）据报道一名5岁男孩将零食包的生石灰干燥拆开，倒入玻璃保湿杯，加水盖上盖子玩耍，保湿杯瞬间爆炸，发生爆炸的原因是：
在狭小的空间内，生石灰与水反应时放出_____，使剩余的少量水受热汽化，体积迅速膨胀发生爆炸，生石灰与水反应的化学方程式为_____。
（4）下图表示元素的化合价与物质类别关系。
若它表示氮元素的部分关系图。
则：
①A点对应的物质类别是_____；
②E点表示物质的化学式为HNO3；写出由D点表示的物质与水发生反应生成E的化学方程式_____。
三、简答题
17．根据下列实验，回答有关问题：
（1）①图甲中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象_____。
用分子的观点解释这一现象_____。
②图乙中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象_____，用化学方程式解释结论_____；若把Y形导管固定在铁架台上（如图丙），a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a管明显，原因_____。
（2）图丁实验中，当打开K1和K2后，迅速从a处向瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，此时进入量筒B中水的体积为200mL。
关闭K1和K2，发现白磷燃烧（白磷过量），由此说明可燃物燃烧的条件之一是_____。
四、实验题
18．化学是一门以实验为基础的学科。
根据下图回答问题：
（1）仪器①的名称是_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_____，选用的发生装置是_____（填字母序号，下同）。
（3）实验室制取二氧化碳，发生装置要能达到“随开随起，随关随停”，需要选用的仪器和用品有_____；检查该装置气密性的方法是_____，则气密性良好。
反应的化学方程式为_____；选用的收集装置是C，则二氧化碳从_____（填导管的序号）进入。
（4）小明同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置（各部分连接紧密后，如图所示）。
该实验设计的优点有能控制反应的发生与停止和_____。
（写一点即可）
五、科学探究题
19．化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的化学表达式为_____。
某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
（查阅资料）
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（猜想假设）
猜想一：
该气体为O2；猜想二：
该气体为_____；猜想三：
该气体为O2和Cl2的混合物。
（实验探究）
序号
操作
现象
结论
方案Ⅰ
用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。
木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色
猜想_____成立
方案Ⅱ
向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。
木条_____，淀粉碘化钾试纸为_____色
猜想三成立
（反思评价）
为什么两种方案得出的结论不一致？
哪个是正确的？
①同学：
方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是_____。
②老师：
不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_____。
（拓展应用）
实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：
①溶解、②_____、③洗涤干燥。
步骤②中玻璃棒的作用是_____。
六、流程题
20．尿素[（NH2）2CO]是农业上重要的氮肥。
工业上合成尿素的工艺流程如下:
（1）煤是我国目前主要的化石燃料，主要含有_____；煤燃烧时排放出_____和_____等污染物会形成酸雨。
（2）造气炉中发生反应：
，
，上述两个反应中表现还原性的物质是_____（填化学式）。
（3）脱碳过程③是通过一定的工艺流程将CO2与H2、N2分离，此过程发生的是_____（填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）反应④的反应基本类型是_____。
（5）写出由CO2和NH3合成尿素[（NH2）2CO]并生成水的反应方程式_____。
（6）氢气是最清洁的能源，工业上可用电解水的方法制取氢气，写出反应的化学方程式_____。
七、计算题
21．某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用15g石灰石样品，把160g稀盐酸平均分4次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后实验数据如下，请计算：
实验次数
1
2
3
4
稀盐酸的累计加入量/g
40.0
80.0
120.0
160.0
产生CO2的总质量/g
2.2
m
5.5
5.5
（1）m=_____；
（2）15g大理石样品与稀盐酸反应最多产生二氧化碳的质量是_____g；
（3）15g石灰石样品与盐酸恰好完全反应时，消耗的盐酸质量为_____g；
（4）在下图中画出生成气体的质量与加入稀盐酸的质量的关系。
（5）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？
（写出计算过程，结果保留一位小数）
参考答案
1．C
【详解】
A、风力发电过程中，没有生成新物质，是物理变化，故选项错误；
B、用液态空气制氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
C、石墨转化成金刚石过程中生成新物质金刚石，是化学变化，故选项正确；
D、石蜡熔化过程中，没有生成新物质，是物理变化，故选项错误。
故选C。
【点睛】
判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：
是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。
2．A
【详解】
A、硬水和软水可用肥皂水区分，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确；
B、空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，故错误；
C、燃烧需要同时满足三个条件：
①可燃物；②与氧气或空气接触；③达到燃烧所需的最低温度即着火点，可燃物接触氧气，温度达不到着火点不会发生燃烧，故错误；
D、细铁丝在O2中燃烧生成黑色四氧化三铁，故错误；
故选A。
【点睛】
硬水与软水的区别在于含有的可溶性钙镁化合物的量不同，硬水中可溶性钙镁化合物多，软水中少，区分硬水与软水应用肥皂水，因为硬水遇到肥皂水产生浮渣，软水遇到肥皂水产生泡沫。
3．A
【详解】
A、氧化铝的化学式可以表示为Al2O3，该选项说法正确；
B、两个氢分子可以表示为2H2，该选项说法不正确；
C、两个氮原子可以表示为2N，该选项说法不正确；
D、1个钙离子可以表示为Ca2+，该选项说法不正确。
故选A。
4．B
【详解】
A、海水中有水、氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故选项错误；
B、蒸馏水属于纯净物中的氧化物，故选项正确；
C、空气是由氧气、氮气等组成的混合物，故洁净的空气属于混合物，故选项错误；
D、澄清石灰水中含有氢氧化钙、水，属于混合物，故选项错误。
故选B。
【点睛】
要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。
5．B
【详解】
A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为34，表示原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则硒原子核内有34个质子，故选项说法正确；
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误；
C、周期数=原子核外电子层数，硒元素的原子核外有4个电子层，则在元素周期表中，硒元素位于第4周期，故选项说法正确；
D、硒原子的最外层电子数为6，在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的阴离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为-2价，故选项说法正确。
故选B。
6．C
【详解】
A、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，所示操作错误；
B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；
C、铁丝在氧气中燃烧实验应该在集气瓶内放少量的水或细沙，防止高温溅落物炸裂集气瓶，图中所示操作正确；
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。
故选C。
【点睛】
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
7．B
【详解】
试题分析：
根据苯甲醇的化学式为C7H8O来分析。
A、根据元素的质量分数=
×100%可知，苯甲醇中C元素的质量分数=
×100%=77.8%，正确；
B、苯甲醇是由苯甲醇分子构成的，而1个苯甲醇分子中含有12个C原子、8个H原子和1个O原子构成的，错误；
C、由苯甲醇的化学式为C7H8O，可知该物质是由C、H、O三种元素组成的，正确；
D、苯甲醇含有苯甲醇分子，正确。
故选B
8．C
【解析】
试题分析：
根据在化合物中正负化合价代数和为零，K化合价为+1，O化合价为﹣2，可得K2Cr2O7中铬元素（Cr）的化合价为：
（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，解答x=+6；
故选C．
考点：
有关元素化合价的计算．
点评：
本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力
9．A
【详解】
根据质量守恒定律和化学方程式可知，反应前钾的个数为2，氯的个数为6，氧的个数为6，氢的个数为4；反应后钾的个数为2，氯的个数为4，氧的个数为2，氢的个数为4，可推断X的化学式为：
ClO2，故A正确，B、C、D错误．故选A．
10．A
【详解】
A、取少量井水，加入适量肥皂水，振荡，产生大量浮渣，说明井水为硬水，故选项说法正确；
B、称量镁条在空气中燃烧前后质量，质量减少，是因为生成的部分氧化镁逸散到空气中，仍遵循质量守恒定律，故选项说法错误；
C、向某瓶气体中伸入燃着的木条，若木条熄灭，则该气体可能为二氧化碳，也可能是氮气，故选项说法错误；
D、用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，如果听不到尖锐的爆鸣声，说明收集的氢气不在爆炸极限范围之内，不一定是纯净的氢气，故选项说法错误。
故选A。
11．C
【分析】
反应前后各物质的质量：
甲4.0→1.2，减少2.8，为反应物；丙3.0→2.4，减少0.6，为反应物；丁2.0→5.4，增加3.4，为生成物；甲、丙参加反应的质量等于生成丁的质量，乙质量不变，即x=2.0，可能为催化剂；
【详解】
A、由分析可知，甲、丙为反应物，丁为生成物，乙没参加反应，该反应方程式：
甲+丙=丁，属于化合反应，选项正确；
B、由分析可知，乙质量不变，即x=2.0，可能为催化剂，选项正确；
C、参加反应的甲、丙的质量比：
2.8:
0.6=14：
3，选项错误；
D、丙可能是单质，也可能是化合物，选项正确；
故选C。
【点睛】
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
12．B
【详解】
A、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，故正极得到的是氧气，故A错误；
B、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，故负极得到的是氢气，氢气具有可燃性，故B正确；
C、水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；
D、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，产生的氢气与氧气的体积比是2：
1，质量比是1：
8，故D错误。
故选B。
13．D
【详解】
A．“可燃冰”的主要成分为甲烷，燃烧会生成二氧化碳，所以以它为燃料会对自然界中的碳循环产生影响。
此项错误。
B．液化气是可燃性气体。
所以夜间发现液化气泄漏不能开灯，以防引燃该气体从而引起燃烧或爆炸。
此项错误。
C．化工是生活和生产中必不可少的行业，所以为消除污染源头而限制化工发展，关停化工企业是错误的。
应考虑怎样改变其工艺使其污染减小或不产生污染。
D．电器、图书档案等不适合用含水或生成水的灭火方式。
其火灾最适宜的灭火器是液体二氧化碳灭火器。
此项正确。
故选D。
14．D
【分析】
观察反应的微观示意图，反应前后有一个构成相同的分子，可判断该分子未参加反应，因此该反应为两种不同的分子各2个参加反应，生成一种同种原子构成的单质分子1个和一种不同种原子构成的化合物分子2个．据此分析．
【详解】
A、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故A说法正确；
B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故B说法正确；
C、
为一氧化碳，一氧化碳有毒，极易与人体血液中的血红蛋白结合，故B说法正确；；
D、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：
1；故D说法错误；
故选D。
15．A
【详解】
A、木炭还原氧化铜会生成金属铜和二氧化碳气体，原来的固体是木炭和氧化铜，反应生成的固体是金属铜，随着反应地进行固体的质量应有所减少，当反应停止时，固体的质量不会再减少，故A正确；
B、用一氧化碳还原CuO生成铜和水，参加反应的氧化铜的质量和生成铜的质量比为5：
4，而不是如图所示，故B错误；
C、一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气时，由于有氧气放出，而二氧化锰作为催化剂，质量不变，所以剩余固体质量会减少，因此二氧化锰的质量分数（a%）随时间（t）进行逐渐增大最后为一定值，故C错误；
D、用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2，不能一加热就放出氧气，需要加热到一定温度时才能放出氧气，故D错误。
故选A。
16．碳原子排列方式不同化学性质大量的热
单质
【详解】
（1）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但是由于碳原子的排列方式不同，因此它们的物理性质存在着较大的差异；
（2）盐作为催化剂，其质量与化学性质在反应前后保持不变；
（3）生石灰与水反应放出大量的热；生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：
；
（4）①单质化合价为零，由图示可知A点物质的化合价是零，所以物质类别是单质；
②氮元素显+5价，氧元素显-2价，其氧化物的化学式为N2O5，与水反应的方程式为：
N2O5+H2O=2HNO3。
17．无色酚酞试液变红分子不断运动润湿的紫色石蕊试纸变红，干燥的紫色石蕊试纸变红
氧化碳的密度比空气大与氧气接触
【详解】
（1）①浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子极易溶于水，形成氨水且溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红色；从微观上来理解就是分子是不断运动的；
②二氧化碳能与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：
碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红色，所以湿润的石蕊试纸变成红色；另外，由于二氧化碳的密度比空气大，所以位于下方的b管中试纸变色比a管明显；
（2）图丙实验中，当打开K1和K2后，迅速从a处向瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，此时进入量筒B中水的体积为200mL，关闭K1和K2，发现白磷燃烧（白磷过量），由此说明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触。
18．锥形瓶
AFGH用弹簧夹夹紧导管口的橡胶管后，向长颈漏斗中加水，长颈漏斗内形成一段稳定的水柱
m材料易得；节约资源；废物利用等任答一点
【详解】
（1）据图可知仪器①的名称是锥形瓶；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：
；该实验属于固体加热型，所以选用的发生装置是A；
（3）根据发生装置要能达到“随开随起，随关随停”就是要固体和液体分离，所以需要选用的仪器和实验用品有FGH；检查该装置气密性的方法是：
用弹簧夹夹紧导管口的橡胶管后，向长颈漏斗中加水，长颈漏斗内形成一段稳定的水柱，则气密性良好；反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度大于空气的密度，所以若选用的收集装置是C，则二氧化碳应从m端；
（4）以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置，该实验设计的优点有：
能控制反应的发生与停止和节约药品或废物利用或降低成本或操作方便。
【点睛】
气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。
19．略Cl2一复燃蓝用排水法收集气体（Cl2能溶于水）O2无刺激性气味/收集到的气体有刺激性气味/Cl2有刺激性气味过滤引流
【解析】
氯酸钾和二氧化锰混合加热生成氯化钾和氧气，该反应的化学表达式为：
2KClO3
2KCl+3O2↑；【猜想假设】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分，猜想一：
该气体为O2；猜想二：
该气体为Cl2；猜想三：
该气体为O2和Cl2；【实验探究】方案Ⅰ、用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，A中带火星木条复燃，说明用氧气产生，B中淀粉碘化钾试纸不变色，说明无氯气，故猜想一成立；方案Ⅱ、用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，C中带火星木条复燃，说明用氧气产生，D中淀粉碘化钾试纸变蓝，说明有氯气产生，故猜想三成立；【反思评价】①氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，原因是：
用排水法收集时，氯气溶于水了；②Cl2有刺激性气味，故一定不是氧气；【拓展应用】二氧化锰不溶于水，因此采用过滤法分离，步骤为：
溶解、过滤、洗涤、干燥可得到二氧化锰；过滤时用玻璃棒引流。
20．碳元素二氧化硫二氧化氮C物理变化化合反应
【详解】
（1）煤主要成分是碳，所以主要含有碳元素；煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，溶于雨水会形成酸雨；
（2）碳与水反应中水是氧化剂，碳是还原剂，碳与氧气反应的氧化剂是氧气，还原剂是碳，因为还原剂具有还原性，所以表现还原性的物质是碳；
（3）脱碳过程③是通过一定的工艺流程将CO2与H2、N2分离，只是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化；
（4
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