初中生物学总复习学案答案.docx

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初中生物学总复习学案答案

保定十七中

系列校本课程

初

中

生

物

学

总

复

习

学

案

适用：

九年级

班级：

____________

姓名：

____________

专题复习一科学探究

【目标导航】

1、明确科学探究的一般过程。

2、尝试完善、设计对照实验。

3、总结探究实验的做题规律。

【重要概念】

1．科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。

2．提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。

3．科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。

设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。

4．科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断。

5．科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流和合作。

【知识网络构建】

1、观察法和实验法是研究生物学的基本方法；

2、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。

在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验或模仿实验的某些条件进行实验，叫做模拟实验。

3、科学探究的一般过程：

提出问题→作出假设→设计实验→完成实验

→得出结论→表达交流

提出问题：

具有研究价值，是一个疑问句。

作出假设：

根据已有知识，对问题答案提出可能的设想。

4、注意事项对照性：

实验可包括实验组和对照组；其中，实验组组结果通过实验尝试才能知道；而对照组组结果是实验前预知的；

设计实验单一变量：

两组对照装置中，只有一个条件不同；探究的问题直接就是实验变量；

多个个体参与实验：

避免偶然性；

重复实验：

实验结果取平均值，减少实验误差；

专题复习二生物体的结构层次

【目标导航】

1、说明显微镜的基本构造、作用、使用方法及临时装片的制作方法；

2、区别动植物细胞的结构并阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位；

3、描述细胞分裂、生长、分化的基本过程；

4、识别植物体、人体的基本组织；

5、描述植物体、人体的结构层次；

6、说明单细胞可以独立完成生命活动；

【重要概念】

1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。

3.相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。

4.细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。

5.一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。

6.多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体。

【知识网络构建】

目镜和物镜：

有不同放大倍数

1、显微镜结构粗准焦螺旋：

大范围升降镜筒；

细准焦螺旋：

使物像更清晰；转换器：

安放和转换物镜；

遮光器：

有大小不同的光圈，调节穿过通光孔的中央；

反光镜：

平面镜反光能力弱、凹面镜强；

取镜和安放：

左手握镜臂，右手托镜座，放在距实验台边缘10厘米，略偏左；

对光：

转动转换器，选低倍物镜，较大的光圈对准通光孔。

左眼

2、使用方法注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，找到白亮的视野。

安放装片：

玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔中央；

调焦：

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛一定要看物镜防止碰到玻片标本）。

双眼睁开，

左眼看目镜，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。

整理：

取下玻片标本，把物镜偏转到两旁，镜筒下降到最低。

（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；

（2）显微镜是对观察物长度（长度/面积）的放大；

3、重要结论（3）物像是与实物相反的倒像；玻片移动方向与物像移动方向相反；

显微镜

（4）物镜放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物像越小，光线越亮；

（5）目镜越短，放大倍数越大；物镜越短，放大倍数越小；

（6）视野中的污点有三种情况：

物镜上，目镜上，玻片上；

（7）光线依次通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，进入眼睛。

切片：

切取的薄片，如：

叶横切；

涂片：

用液体材料经涂抹制成，如：

血涂片；

（1）分类装片：

撕下或挑取少量材料制成，如：

洋葱表皮细胞裝片、口腔上皮细胞装片；

4、玻片标本

洋葱表皮细胞装片步骤依次：

擦、滴（凊水）、撕、展、盖、染；

（2）装片制作人体口腔上皮细胞装片步骤依次：

擦、滴（浓度为0.9%的生理盐水）、刮、涂、盖、染；

材料要薄而透明；

（3）注意事项盖盖玻片时，一侧先接触水滴，平缓放下，避免出现气泡；

染色：

盖玻片一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引；目的：

细胞各部分结构着色程度不同，细胞核着色较深，利于观察；

1、细胞是生物体结构和功能的基本单位；

动植物细胞基本结构：

细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；

植物细胞特有结构：

细胞壁、液泡、叶绿体；

2、细胞结构细胞壁：

成分：

纤维素（第七营养素），作用：

保护和支持；

细胞膜：

控制物质进出细胞；

细胞的功能细胞质：

液态，不停的流动，加速与外界物质交换；

细胞核：

含遗传物质，传递遗传信息；

叶绿体：

光合作用的场所，合成有机物、贮存能量；

线粒体：

进行呼吸作用，分解有机物，释放能量；

液泡：

内有细胞液，溶解有与颜色、味道等有关的物质；

生物体的生长原因：

细胞分裂（数目增多）和细胞生长（体积增大）

分裂过程：

细胞核先分裂，然后细胞质分裂（植物：

在原细胞中部形成新的细胞壁和细胞膜；动物：

细胞中部向内凹陷，缢裂成2个）；

生物体的结构层次

3、生长和分裂细胞分裂的过程中染色体的变化最明显：

通过染色体数目加倍，再平分到两个新细胞中，保持遗传物质的稳定。

一个细胞分裂n次会有2的ｎ次方个新细胞；

生长过程：

植物细胞生长过程中，液泡数量由多变少，体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡；

分化过程：

多细胞生物发育从受精卵开始，最初都具有分裂能力，形态、结构相同，后来大部分细胞停止分裂，发生分化，细胞的形态、结构、功能发生变化，形成不同的组织；细胞分化结果形成不同的组织；

4、细胞分化保护组织，如表皮；营养组织，如叶肉；

植物体组织输导组织，如叶脉；

分生组织，多分布于根尖、芽的顶端等处；

上皮组织：

如皮肤，细胞排列紧密，作用：

保护、分泌等；

动物体组织结缔组织，如血液、骨，作用：

营养、连接、支持等；

肌肉组织，具有收缩和舒张功能；

神经组织，由神经细胞构成，能产生并传导兴奋；

绿色开花植物营养器官：

根、茎、叶；繁殖器官：

花、果实、种子；

5、结构层次植物体结构层次由低到高：

细胞、组织、器官、植物体；

人体结构层次由低到高：

细胞、组织、器官、系统、人体；

游动：

纤毛；呼吸：

表膜；摄食：

口沟；消化：

食物泡；

6、草履虫是单细胞动物的表现排泄：

收集管和伸缩泡排出多余的水分；

排遗：

胞肛排出食物残渣；遗传：

细胞核；

繁殖方式：

分裂；应激性：

趋利避害；

专题复习三生物与环境

【目标导航】

1、举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。

2、举例说明生物和生物之间的联系。

3、概述生态系统的组成。

4、列举不同的生态系统。

5、描述生态系统中的食物链和食物网。

6、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。

7、阐明生态系统的自我调节能力是有限的。

8、阐明生物圈是最大的生态系统。

【重要概念】

1.生物与环境相互依赖、相互影响。

2.一个生态系统包括一定区域内的所有的植物、动物、微生物以及非生物环境。

3.依据生物在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者。

4.生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。

5.生物圈是最大的生态系统。

【知识网络构建】

生物圈是地球表面_全部生物_及其_生活环境_的总称；

生物圈范围包括土壤岩石圈上部、水圈全部、大气圈下部；

1、生物圈生物圈为生物提供基本生存条件：

营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

生命活动最旺盛区域指地表以上、水面以下各（100米）；

非生物_因素（如水、光、温度等）

环境因素种内关系：

_种内斗争、种内互助_

_生物_因素_捕食、竞争、

种间关系寄生、共生；

生物防治在控制害虫的同时，减少环境污染；

2、生物与环境生物入侵对新的生态环境造成危害；如薇甘菊、水葫芦等。

生物与环境的关系：

生物依赖环境并受环境制约；生物适应环境（普遍性、相对性）；生物影响和改变环境；

保护色和拟态是生物长期进化而形成的适应生活环境的结果；

生产者主要指绿色植物

生态系统生物部分消费者指各种动物

分解者指腐生的细菌、真菌和腐食性动物（蚯蚓、蜣螂、秃鹫等）

非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等。

生物圈是地球上最大的生态系统；

3、生态系统食物链书写原则：

植物（起点）第一营养级→第二营养级→三→四→五；营养级越低生物数量越多；

能量最终来源：

生产者通过_光合作用_作用固定的太阳光能；流动途径：

沿食物链和食物网的方向；流动特点：

单向流动、逐级递减；

物质循环特点：

循环流动，反复利用；

生态系统有一定的自我调节能力，这种能力是有限的，食物网结构越复杂，调节能力越强；

赤潮：

水污染，海水中氮、磷含量过多，海水富营养化，藻类过度繁殖，赤潮海水颜色多样；水华发生在淡水水域；

有毒物质富集：

水污染，重金属和DDT等，进入生态系统易被生物体吸收，不易被排出，沿食物链积累，营养级越高有毒物质浓度越大；如1953年日本水俣病由汞中毒引起；臭氧空洞：

大气污染，主要控制氟利昂排放；

4、环境污染酸雨：

大气污染，主要是废气中的二氧化硫，形成酸性降水（PH小于5.6）；

温室效应：

大气污染，主要是过量排放二氧化碳；

专题复习四生物圈中的绿色植物

【目标导航】

1、描述种子萌发的条件和过程。

2、描述芽的发育和根的生长过程。

3、说明绿色植物的生活需要水和无机盐。

4、描述绿色植物的蒸腾作用。

5、阐明绿色植物的光合作用和呼吸作用。

【重要概念】

1.植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件。

2.绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。

3.绿色植物能利用太阳能（光能），把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，并释放氧气。

4.在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时生成二氧化碳和水。

5.植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造有机物和氧气；为动物提供栖息场所等。

【知识网络构建】

种皮：

保护作用

胚芽：

发育成茎和叶

胚：

胚轴：

发育成连接根和茎的部位

胚根：

发育成根

子叶：

两片，肥厚，贮存营养物质

区别：

①玉米种子包括种皮、胚、胚乳（贮存营养物质）三部分；②胚有一片子叶；

外界条件：

适宜的温度、适量的水、充足的空气。

条件自身条件：

发育完全、完好无损、通过休眠阶段、寿限之内；

发芽率=萌发种子数/被测种子数（90%以上才能播种）

过程：

吸水→物质转运→胚根首先发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成茎和叶

根冠：

细胞较大、不规则；保护作用；

分生区：

小、紧密、细胞核大；具有分裂增生能力；

伸长区：

细胞迅速伸长；根尖生长最快的部位就是伸长区；

成熟区：

形成根毛和导管；根吸收水分和无机盐的主要部位。

根生长的原因：

分生区细胞分裂，细胞数量增加；伸长区细胞伸长使细胞体积增大；

成熟区适于吸水的特点：

根毛扩大吸收面积；根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大；成熟区上部形成导管；

细胞吸水的原理：

周围溶液浓度小于细胞液浓度；反之，失水；

水分运输的途径：

土壤中的水分根毛根内层层细胞根、茎、叶的导管叶片气孔

蹲苗、烤田：

利用根的向水性，使根纵深发展；

烧苗：

土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，植物失水；

植物生长需要量最多的无机盐是氮（叶）、磷（果）、钾（茎）。

苹果树缺锌患小叶病；油菜缺硼花而不实；施肥农家肥为主化肥为辅；

无土栽培：

配置营养液（含无机盐），摆脱对土壤的依赖；

分类：

按着生部位分为顶芽和侧芽；按发育情况分为叶芽、花芽、混合芽；

叶芽结构芽轴茎；生长点使芽轴伸长；

叶原基幼叶；幼叶叶；芽原基侧芽；

顶端优势：

顶芽优先生长，抑制侧芽发育；

蒸腾作用指水分以气体状态散发到体外的过程。

蒸腾作用主要器官：

叶；部位：

气孔；由一对保卫细胞组成；通过保卫细胞控制气孔的开闭调节蒸腾作用强弱。

根吸收水分的99%左右被蒸腾作用散失出去。

意义：

（1）降低植物体的温度；

（2）促进根吸收水分动力并促进水分和无机盐的运输；（3）提高空气湿度，增加降雨量；

植物移栽注意事项：

保护根尖：

带土移植；降低蒸腾作用：

选择阴天或傍晚进行；去掉一些枝叶；设法遮荫等；

角质层：

透光，防止过多散失水分；

表皮表皮细胞：

无色透明不含叶绿体，利于光线透过；

保卫细胞：

含叶绿体，半月形，一对保卫细胞间的孔隙为气孔；

（气孔是气体进出叶片的“门户”；陆生植物下表皮的气孔数较多；）

栅栏组织：

近上表皮，细胞呈圆柱形，排列整齐，含叶绿体较多；

海绵组织：

近下表皮，细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少；

导管：

死细胞运输水和无机盐（由下向上运输）

筛管：

活细胞，运输有机物（由上向下运输）

光合作用：

水+二氧化碳有机物（贮存能量）＋氧气

呼吸作用：

有机物+氧气二氧化碳+水+能量

光合作用

呼吸作用

重要区别

场所

含叶绿体的细胞

所有活细胞

条件

在光下才能进行

有光无光都能进行

实质

物质转化：

无机物转变为有机物，释放氧气；

能量转化：

光能变为有机物中的化学能；

为生命活动提供能量

联系

相互对立相互依存

增强光合作用：

延长光合作用有效时间（地膜覆盖、塑料大棚）；

实际用

增加光合作用有效面积（合理密植、立体种植）；增加二氧化碳浓度；

呼吸作用的利用：

中耕松土、及时排涝（利于根部呼吸作用）；

种子贮存（抑制呼吸作用：

低温、干燥、提高二氧化碳含量；）

新疆瓜果甜美：

白天光照强、气温高，光合作用强，利于有机物积累；夜晚气温低，呼吸作用弱，减少有机物分解；

绿色的“能量转换器”（通过光合作用制造有机物并贮存能量）；

自动的“空气净化器

”（通过光合作用维持生物圈中的碳—氧平衡）；

天然的“蓄水池”（通过蒸腾作用参与并促进水循环）；

探究实验:

探究光合作用产物—-淀粉的实验：

结论：

淀粉是光合作用的产物；光是光合作用的条件；

专题复习五生物圈中的人

【目标导航】

1、说出人体需要的主要营养物质。

2、描述人体消化系统的组成和功能。

3、概述食物的消化和营养物质的吸收过程。

4、描述人体血液循环系统的组成。

5、概述血液循环。

6、描述人体呼吸系统的组成。

7、概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。

8、说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。

描述人体泌尿系统的组成。

9、概述尿液的形成和排出过程。

10、描述其他排泄途径。

描述人体神经系统的组成。

11、概述人体神经调节的基本方式。

12、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。

13、举例说明人体的激素参与生命活动调节。

【重要概念】

1.人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括营养、氧气等以及排除废物。

2.消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、肝、胰、大肠和肛门，其主要功能是从食物中获取营养物质，以备运输到身体的所有细胞中。

3.呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。

4.血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。

5.泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，其功能是排除废物和多余的水。

6.神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。

7.人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。

8.人类的活动对生物圈有重要的影响。

【知识网络构建】

蛋白质：

构成人体细胞的基本物质；食物来源：

牛奶、鸡蛋等

能源物质脂肪：

贮存能源；食物来源：

蛋黄、植物油等；

糖类：

人体最重要的供能物质；食物来源：

米饭、面食等；

水：

约占体重的60%-70%，细胞的主要组成成分；

非能源物质无机盐：

含量不多，是构成人体组织的重要成分；如：

钙、磷（构成骨骼和牙齿的成分）、铁（构成血红蛋白，预防缺铁性贫血），碘（预防地方性甲状腺肿）

维生素：

不构成细胞，不提供能量，对人体生命活动起调节作用

淀粉+碘液变蓝

蛋白质+10%氢氧化钠+3%硫酸铜紫色

维生素C+紫色高锰酸钾溶液褪色

维生素A：

食物来源（肝脏、胡萝卜、玉米等）；缺乏夜盲症；

维生素B1：

食物来源（瘦肉、米糠、麦麸）；缺乏症：

神经炎、脚气病；

维生素维生素C：

食物来源（水果、蔬菜）；缺乏症：

牙龈出血、坏血病；

维生素D：

作用：

促进钙的吸收和骨骼发育；食物来源（肝脏、鸡蛋、鱼肝油）；缺乏症：

儿童：

佝偻病如鸡胸、X、O型腿；成年：

骨质疏松症；

合理膳食青少年对能量和蛋白质的需要多于成年人；青少年首先需要大量优质蛋白质；

食物多样；饥饱适当；粗细搭配；脂肪类食物在胃内停留时间最长；

消化道：

口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

唾液腺——分泌唾液，含唾液淀粉酶，初步消化淀粉成麦芽糖

消化腺肝脏——分泌胆汁（不含消化酶，将脂肪乳化成脂肪微滴）

胃腺——分泌胃液（酸性），含胃蛋白酶，初步消化蛋白质

胰腺——分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的消化酶

肠腺——分泌肠液，含多种消化酶

定义：

食物在消化道内被分解的过程；水、无机盐、维生素不经消化直接被吸收；

物理消化：

大块变小快；如：

牙齿咀嚼、舌的搅拌、胃肠蠕动等；

化学消化：

通过消化酶分解有机物成结构简单能被吸收的营养物质；

淀粉→麦芽糖（唾液淀粉酶）→葡萄糖（口腔开始消化）

脂肪→脂肪微粒（胆汁）→甘油+脂肪酸（小肠开始消化）

蛋白质→氨基酸（胃开始消化）

实验原理：

淀粉在唾液淀粉酶（最适37℃）作用下分解成麦芽糖（遇碘不变蓝）

淀粉1ml+清水1ml37℃水浴10分钟冷却，滴加碘液现象变蓝

淀粉1ml+唾液1ml37℃水浴10分钟冷却，滴加碘液现象不变蓝

定义：

营养物质通过消化道壁进入血液的过程。

吸收吸收过程：

口、咽、食道无吸收作用，胃吸收酒精和少量水，大肠吸收少量水、无机盐、部分维生素

小肠是消化吸收的主要器官，其特点：

①长：

5~6米长②环形皱襞和小肠绒毛，增大吸收面积③小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只一层上皮细胞④有彻底消化食的消化液：

胆汁、胰液、肠液；

多吃面食发胖的原因：

淀粉消化生成的葡萄糖吸收后主要为人体提供能量，多余部分转变为脂肪贮存备用；

食品安全：

食品腐败变质：

微生物大量繁殖；含有毒成分：

死河豚、发芽马铃薯、生黄曲霉花生、生豆角等；购买食品注意出厂日期、保质期、主要成分等；

循环系统包括血液、血管和心脏

血浆:

淡黄色半透明液体。

成分：

水、无机盐、葡萄糖、废物等。

功能：

运输营养物质和代谢废物，运载血细胞。

红细胞：

最多，两面凹圆饼状，成熟的没有细胞核，含大量红色血红蛋白（含铁），功能：

运输氧气（依靠血红蛋白），血红蛋白特性：

氧浓度高处与氧结合（鲜红），氧浓度低处与氧分离（暗红）。