最新部编人教版小学语文三年级下册第六单元检测试题六含答案及评分标准.docx

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最新部编人教版小学语文三年级下册第六单元检测试题六含答案及评分标准

2019-2020年度第二学期小学语文

三年级第六单元检测试题

同学们，经过一段时间的努力，你们一定有很大的收获吧!

开动脑筋，认真答题，规范书写，相信你们会有出色的表现，赶快行动吧!

一、汉字积累屋。

１.下列加点字的读音完全正确的一组是（）

A．墨水（mò）渲染（ruǎn）破碎（suì）浪花（lànɡ）

B．飞溅（jiàn）清爽（shuǎnɡ）剃头（tì）执法（zhí）

C．否则（fǒu）骂人（mà）仇人（qiú）习惯（ɡuàn）

D．若干（ròu）脆薄（bó）颤抖（càn）婴儿（yīn）

2．结合语境写字词。

（1）父亲抓着竹ɡān（）往河里一撑，溅起suì（）小的波lànɡ（）。

（2）biǎo（）弟是个dǎn（）小ɡuǐ（），他怕做噩梦，还怕剃头。

（3）我站在长lánɡ（）旁，轻轻地吹起肥zào（）泡，一chuànchuàn（）jiāo（）小、tòu（）明的泡泡冒出来……你ruò（）yǎnɡ（）起头来看，很美！

二、词语游戏厅。

1.读句子，写出加点词语的反义词。

（1）店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。

（）

（2）这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

（）

（3）她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

（）

（4）我告诉小沙这是最时髦的发式。

（）

2.选择合适的关联词语填空。

因为……所以……尽管……还是……

虽然……但是……只要……就……

（1）（）以前没有干过这一行，（）我好像有剃头的天分。

（2）（）老师傅眼神差了点儿，（）总把碎头发掉在小沙的脖子里。

（3）我（）悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹（）会卖力地给我梳头的。

（4）（）小红不喜欢登山，她（）和同学们一起来了。

3、下列句子没有运用修辞手法的一项是（　　）

A．山溪像绿玉带一样平静。

B．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

C．不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

D．我好像有剃头的天分。

4.给加点字选择正确的解释。

（填序号）

透：

A．通过，穿通；B．很通达；极明白；C．泄漏；D．极度；E．显露；F．达到饱满的、充分的程度。

（1）肥皂泡是透明的。

（）

（2）考试是严肃的事情，不能透露一点消息。

（）

（3）这朵花白里透红，好看极了。

（）

（4）这场雨连续下了三天三夜，可把地下透了。

（）

（5）他把道理说得很透了。

（）

三、句子训练营。

1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

（改为“被”字句）

_____________________________________________________

2．把句子写具体。

（1）小沙被迫去理发店剃了个______________的光头。

（2）那一个个轻清脆丽的小球，像____________________。

3．我们吹的肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

（用加点的词写句子）

_____________________________________________________

4．小河真美……（围绕开头写句子）

_____________________________________________________

四、课文精彩回放。

1．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了________的快乐。

其中，《溪边》描述孩子______的事；《江上》描述了孩子在水里_________的情景；《林中》写孩子__________的事。

2．《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是____________________。

3．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性________小时候的故事，表现了她________的可贵。

4.___________？

过而能改，善莫大焉。

五、阅读检阅台

１．课内阅读。

①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化．然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

……

②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

（1）段落①主要写的是________________________________。

（2）从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语，可以看出“我们”吹肥皂泡______________。

（3）肥皂泡“轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”。

A．我读出了肥皂泡的特点是__________________。

B．从四个“那么”中，我读出了作者____________________。

（4）对于“____”句子理解正确的一项是（　　）

A．这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望。

B．这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明“我们”吹的肥皂泡很结实，可以飘过大海，飞跃山巅。

２．课外阅读。

风筝悠悠地飘

蓝蓝的天空飘着几朵白云，春风轻轻地吹着，放风筝的季节到了。

这一天，我们来到郊外放风筝。

瞧，那只色彩斑斓的“蝴蝶”是陈晓嘉的，披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”是徐孝杰的，展翅翱翔的“老鹰”是沈萌萌的，洁白如雪的“小鸽子”是我的。

我手中的线团呼呼地转着，“小鸽子”展开翅膀，越飞越高。

“呼……”风忽然转了向，“小鸽子”在空中连着打了几个滚，斜着身子俯冲下来。

哎呀，不好了！

我的风筝和萌萌的风筝缠在一起了。

“小鸽子”在迅速地下降，“老鹰”也在迅速地下降……我们看见风筝下面有一颗枯死的老槐树，再过几秒钟，两只风筝将会被枯树枝撕破。

忽然，“嘣”的一声，萌萌手中的风筝线断了。

“小鸽子”挣脱出来，“嗖”地又飞上了天空。

萌萌的“老鹰”却可怜巴巴地落在老槐树上，被扯得七零八落，真可惜！

我回头看看萌萌，只见她拿着剩下的线团，笑眯眯地看着我。

我一下子明白了：

原来她为了救我的“小鸽子”，扯断了自己的风筝线！

我感激地把线团往萌萌手里一塞，搂着她的肩膀说：

“萌萌，咱们去放‘小鸽子’吧！

”萌萌的脸笑成了一朵花。

这时候，我的“小鸽子”，不，我和萌萌的“小鸽子”正在蓝天上悠悠地飘……

（1）在横线上填上合适的词语。

________的天空  ________的白云  ________的老槐树

（2）我们的风筝可真漂亮，陈晓嘉的是“________”，徐孝杰的是“________”沈萌萌的是“________”，“我”的是“________”。

如果你也参加了，你会做个________的风筝。

（3）为什么萌萌的“老鹰”被扯得七零八落，可她却笑眯眯的？

_____________________________________________________

（4）“萌萌的脸笑成了一朵花。

”这句话运用了________的修辞手法。

请你也写一个这样的句子。

_____________________________________________________

六、习作百花园

1．我们身边有许多熟悉的人,他们身上都有各自的特点。

这次习作就来写-个你觉得最有特点的人。

先想-想打算写谁,并通过一两件事情把他的特别之处展现出来。

试题答案

一、1.B

2.

（1）竿碎浪

（2）表胆鬼

（3）廊皂串串娇透若仰

二、1.

（1）讨厌

（2）整齐（3）干燥（4）过时

2.

（1）虽然但是

（2）因为所以（3）只要就（4）尽管还是

3.D

4.

（1）A

（2）C（3）E（4）F（5）B

三、1.溪水被垂柳当作梳妆的镜子。

2.

（1）和电灯泡一样

（2）一串美丽的梦

3.妈妈买回的苹果那么大，那么红，那么甜，那么脆。

4.示例：

小河真美，清清的河水静静地流着，蓝天白云倒映在水中，就像一幅画，河边，碧绿的草丛中盛开着各种各样的野花。

四、1.童年生活钓鱼嬉戏、潜水采蘑菇

2.运用反话，幽默诙谐，增加了文章的趣味性，吸引读者阅读3.宋庆龄诚实守信

4.人谁无过

五、1.

（1）吹泡泡的方法

（2）十分小心，担心肥皂泡破裂

（3）圆满、自由、透明、美丽十分喜欢肥皂泡

（4）A

2.

（1）蓝蓝厚厚枯死

（2）色彩斑斓的“蝴蝶”披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”展翅翱翔的“老鹰”洁白如雪的“小鸽子”一跃而起的“龙”

（3）萌萌的“老鹰”被扯得七零八落，却笑眯眯的，是因为她的“老鹰”是为了救我的“小鸽子”才被扯得七零八落的，我的“小鸽子”得救了，所以萌萌笑眯眯的。

（4）比喻桂林的山水就是一幅美丽的山水画。

评分标准

1、（共15分）

1.2分。

2.

（1）3分

（2）3分（3）7分

二、（共15分）

1.

（1）1分

（2）1分（3）1分（4）1分

2.

（1）1分

（2）1分（3）1分（4）1分

3.2分

4.

（1）1分

（2）1分（3）1分（4）1分（5）1分

三、（共8分）

1.2分

2.

（1）1分

（2）1分

3.2分

4.2分

4、（共10分）

1.每空1分，共4分。

2.2分

3.每空1分，共2分。

4.2分

5、（共27分）

1.（共11分）

（1）3分

（2）2分

（3）4分

（4）2分

2.（共16分）

（1）3分

（2）5分

（3）4分

（4）2分2分

六、25分。

字数要求：

 三年级 300 左右 （上下 50 字）

一类文 （21 分— 25 分）：

描写具体，语句生动，富有真情实感，书写规范、整洁，达到要求的字数，错别字在 5 个以下。

二类文（ 18 分— 20 分）：

描写较具体，语句较通顺，有真情实感，书写规范，达到要求的字数，错别字 8 个字以下。

三类文（ 14 分— 17 分）：

语句基本通顺，叙事基本清楚，但比较简单，书写规范，达到要求的字数，错别字在 10 个以下。

四类文（ 14 分以下，酌情打分）：

只写了几十个字，不成篇；或语句严重不通顺，叙述内容不清楚；或叙述内容与题意完全不符，字数不符合要求，错别字在 15 个以上。