围棋宝典入门篇教师用书公开版资料.docx

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围棋宝典入门篇教师用书公开版资料

围棋宝典入门篇教师用书公开版

第一关棋具和规则

小朋友们好，我是某老师。

从今天起，我来教大家玩一个游戏，游戏的名字叫做围棋。

这是个动

脑筋打仗的游戏。

在学习围棋前，老师先给大家讲一个故事。

故事：

美羊羊学理发

大家都看过喜羊羊和灰太狼吧。

在羊村里，只有老村长会理发。

可是，这么多只羊，老村长忙不过来啊。

因为美羊羊最爱干净，最爱漂亮了，所以，他找了美羊羊做他的徒弟学习理发。

但是一开始，总不能让她拿剃头刀在谁的头上练习，这太危险了。

所以，老村长先让她在冬瓜上练习，先学会把冬瓜上的毛剃干净。

美羊羊学习理发很认真，进步飞快。

可是她有个坏习惯，每次练习完后，就将剃刀随手插在冬瓜上。

老村长提醒她这是个很不好的习惯，美羊羊每次都虚心接受，说对对对，我一定改。

可是转个身，就坚决不改，还是每次练习完就将剃刀插在冬瓜上。

老村长想想这是小事，也就随她了。

除夕到了，羊村快吃年夜饭了，老村长想剃个过年头。

他看美羊羊也练得差不多了，就对她说：

“徒弟啊，给师傅剃个头吧。

”美羊羊挺高兴的，觉得学会了本领，终于有机会施展了。

刷刷刷，美羊羊技术还真不错，老村长闭着眼睛在享受。

突然，灰太狼在门口大叫：

“我又回来了!

”

老村长一听，就对美羊羊说：

“快到我的书房，把我们研究的秘密武器拿出来。

”美羊羊答道：

“好。

”说完就将剃头刀把冬瓜上一插。

可以她忘了，今天不是练习，而是在给老村长理发。

小朋友想想看，接下来发生了什么事情……幸亏啊，这时正好老村长头一低，打了个喷嚏。

那把剃头刀就扎在村长的肩膀上，血就流下来了。

老村长一想，得，别拿什么秘密武器了，一开门就出去了。

灰太狼一看，一只全身是血的羊向它冲过来，吓得赶紧逃跑，一边还大叫：

“我还会回来的!

”

灰太狼是赶跑了，可是羊村的年夜饭却吃不成了。

小朋友想想，为什么啊？

老村长住进了医院。

美羊羊心里这个后悔啊，都是平时不注意养成好习惯，这次才会惹祸；而老村长在病床上也在想，自己也有不对的地方，只顾教美羊羊理发了，却没有严格要求，帮助她养成良好的习惯。

通过这件事，美羊羊终于成为一个优秀的理发师。

后来呀，她还在羊村开设了“美羊羊美发中心”。

小朋友们，听了这个故事，大家觉得学东西习惯要不要紧啊？

①上课进入教室向老师问好；②遵守时间，迟到了要说“对不起”；③上课发言要先举手；④课间休息不能玩危险的游戏；⑤下课离开教室要和老师再见；⑥家长来接要说谢谢。

认识棋盘横排十九竖十九

现在呀，小朋友们都是将军，看看谁坐得最威风。

等小朋友都坐好了安静了，老师就开始讲课。

围棋游戏很简单，有棋盘和棋子就可以玩了。

棋盘是我们的战场，棋子是我们的士兵。

小朋友们先来观察棋盘，棋盘上有些什么呢？

看到的小朋友可以举手告诉老师。

小朋友们刚才都说得很好，棋盘上呀有方格、黑点点、数字…大家想一想，我们平常在家里，或者在幼儿园里，有哪些东西也是方格组成的？

老师一边提问一边拿出一本书做示范，启发学生回答。

比如：

饼干、地板砖、墙砖、彩电、空调等都是方格形状的，只不过大一些。

这说明什么道理呢？

原来我们天天在和围棋棋盘打交道，只不过他有时候穿了不同的衣服。

现在我们如果要把这个方格画出来，怎么画呢？

——画横线和竖线交叉在一起。

现在我们来数一下，棋盘上有多少横线和竖线。

简单示范后，老师带领小朋友们读口诀第一句：

横排十九竖十九。

棋子下在交叉点

小朋友，你们看这个棋子，它是不是圆圆的，还凸出个大肚子来？

像不像我们在动画片里看的大将军的大肚子啊？

嗯，我们啊就把它叫做黑将军和白将军。

围棋啊，就是在棋盘上进行黑将军和白将军打仗的游戏。

那么将军打仗时，是下在格子里还是点点上啊？

大家都知道灰太狼喜欢来羊村捣乱，总想捉住一只小羊。

可是啊，小羊很聪明，每次都能逃掉。

这一次，小羊们又想出了一个捉住灰太狼的办法。

小羊们在羊村里制作了一些小陷阱，只有绕过陷阱才能进入羊村。

你们看,，这些格子像不像挖好的小池塘啊?

晚上灰太狼和红太狼来到羊村外面，看到这么多线线点点格子，灰太狼心想我应该走到哪里啊？

想啊想，还是想不出来，就说，不管了，闭着眼睛就跳进去了。

小朋友们看，大灰狼跳到哪了（棋盘上摆出黑子下到了格子里），跳到格子里了。

这个格子是个池塘，跳进去了就出不来了。

红太狼一看灰太狼掉进去了，就想着怎么进去救他呢？

她想既然格子里不能下，那我就从线线上走过去吧，这样就可以救到灰太狼了。

（棋盘上摆出黑子下到了两个交叉点中间的线上）。

这是两个池塘中间的一根独木桥，独木桥很细很窄，很不稳当。

结果，红太狼刚走上去没多久，就一个站不稳，“扑通”也掉进去了（在大棋盘上演示）。

灰太狼和红太狼都掉进去了，藏起来的小羊们走出来了，“哈哈，这个陷阱厉害不厉害啊？

小格子

第九关打劫和回提

故事导入——今天是小乌龟的生日，大家都给他准备了礼物，牛老师还给他发了500分积分卡，小乌龟可高兴了。

上课了，小乌龟还缠着牛老师给他讲故事。

牛老师说要上课了，小乌龟却说：

“我不管不管，今天是我生日啊。

”旁边小伙伴也开始起哄，“我们也要听故事，我们也要听故事。

”

牛老师没办法，就说：

“这个故事很简单，而且时间可长可短，你要听到啥时候就是啥时候。

”大家一听很奇怪，都竖起耳朵听到底讲什么故事。

图1

牛老师开讲了：

“从前有所围棋学校，学校里有牛老师和小乌龟，小乌龟要听故事。

牛老师讲，从前有所围棋学校，学校里有牛老师和小乌龟，小乌龟要听故事。

牛老师讲……”

大伙一听都傻眼了，这不是一直在重复吗？

牛老师笑眯眯地问大家：

“还想听下去吗？

”大伙儿垂头丧气回答道：

“不想听了，没意思。

”牛老师就开始上课了…

图1：

中间白△子掉进了黑棋的虎口，黑1应该怎么办啊？

——灰太狼马上举手回答，黑1提子。

可是呀，黑1也马上掉进了白棋的虎口，那白棋应该怎么办呢？

喜羊羊举手回答了，那我就在△处回提，老师上节课刚教过回提。

牛老师问大伙儿，喜羊羊下得对吗？

小花猫，小黄狗他们都说对的。

牛老师也不说对错，“那黑棋也回提，然后白棋再回提….”

这下子小乌龟举手了，“白2不能回提，否则就和刚才讲的故事一样了。

”牛老师表扬他道：

“对了，白2不能马上回提,这是一种特殊的禁入点。

大家别看小乌龟动作慢，可是他动脑筋不慢，小脑袋转得飞快的。

他下棋也是小高手，因为他牢牢记住老师的话，先动脑子再动手。

”

那白棋应该怎么办呢？

白棋要隔一手才能回提。

比如说，白棋在其他地方叫吃黑棋（劫材），黑棋用粘连接，这时白棋才能回提。

这种情况在围棋中叫做“打劫”，大家跟老师一起念“打劫、打劫、打劫”。

我们现在讲的是中央的打劫，现在我们再来看边上和角端的打劫。

讲完了三个地方的打劫，下面的小白鸽举起翅膀，牛老师问她有什么问题，小白鸽说：

“我想起上个星期天的一件事，和打劫隔一手回提很像呀。

”

第十八关对杀

（2）

图1

今天牛老师讲课前先给大家讲气，请小动物组词，——空气、客气、口气、煤气（这个可叫小朋友列举）。

再是和气有关的成语——喜气洋洋（赢棋）、唉声叹气（输棋），一气呵成（征子）、气急败坏（优势棋被翻盘）。

围棋中的气是最重要的概念，对杀中有好几种气，如果乱紧气那麻烦就大了。

图1：

黑●和白△展开对杀，左边黑两气对白两气，右边黑三气对白三气。

其中╳处是“外气”，□处是黑白双方共同的气，叫做“公气”。

气数相同看谁先，但是无论谁先下都只能先╳处紧外气，而不能在□处紧公气。

因为紧了对方一气同时，也紧了自己一气，叫做撞气。

图2

图2；左右黑1都是先紧外气，黑3再紧公气。

这里有个有趣的现象，一般来说人多打人少总是有利的，但增加黑●，即使黑先，黑棋也无法在黑1位和黑3位紧气，，眼睁睁看着被白棋杀掉，这个本来叫做“金鸡独立”，我们以后会学到的。

图3

图3：

这是和眼位有关的对杀。

左边黑1先紧外气，黑3再紧公气；右边黑1也是先紧外气，不能先紧╳处公气，也不能先紧黑3位的气（禁入点），这个是白棋眼里的气，叫“内气”，也叫“眼气”。

说到这里，机灵猴举手要求发言了。

他说：

“我刚才上学路上就看见内气和外气了!

一只小气球它肚子里面有内气，然后在借助空气中的外气，随着风在空中飘啊飘。

”牛老师表扬他善于观察事物，开动脑筋。

这个内气或者说眼气作用可大了。

大家看仔细了，老师现在把黑A和白B换个位置，即使有了黑1，黑两气对白两气，黑先能杀白吗？

——演示，这叫做有眼杀无眼，我们以后会学到的。

那白棋下A或B位对吗？

——白棋下A位没有意义，黑棋不用理睬，白棋成为送目；白棋下B位被黑棋提，没有送目，但这个是劫材，应该留着打劫时用（正好左边有个单劫）。

如果把黑●移到B位，那黑再下A或C位对吗？

——对，否则被白棋占C位成为双活，黑空里1目棋都没有了。

如果把黑●移到A位，那黑再下B或C位对吗？

——对，否则被白棋占C位成为双活，黑空里1目棋都没有了。

第二十四关关门和补棋

图1

图2

图1：

现在这盘棋已经进入了最后官子阶段，四个角上空还不完整，我们必须关门才能使角上真正成为黑棋的空。

如何下呢？

左上角和右下角都是挡，否则被白棋冲下来黑棋不仅没有空，反而被杀。

左下角也是挡，否则白棋在同处冲，黑棋挡不住。

右上角黑1从一路连接，叫做“渡”，救出黑棋，同时使角上成空。

游戏——叠棋子，谁把十颗棋子叠起来就算成功。

老师现在要教大家一个成语，叫做行百里者半九十，走一百里路，走了九十里才算是一半。

这个成语听起来很奇怪，一百里路走了九十里不是快到了，怎么说才走了一半啊？

我们想想刚才那个游戏，如果第十颗棋子没叠上去，是不是前面九颗棋子就白叠了？

行百里者半九十这个成语就比喻做事愈接近成功愈要认真对待。

灰太狼举手发言：

“我以前抓喜羊羊时经常这样，眼看就要抓到了，没想到喜羊羊很狡猾，一不小心就被他跑掉了，吃亏的反而是我。

”

喜羊羊反击道：

“这个不是狡猾，而是机智勇敢。

”

官子阶段，首先必须牢牢守住自己的空；而且由于下到最后，黑白子都互相贴牢牢，收单官时很容易撞气被对方出棋，有句围棋谚语叫做“终盘的气紧是魔鬼”。

图2：

四个角都需要补棋，否则被白棋出棋。

魔术：

把某颗白子换成黑子，黑棋就不需要补棋。

——换白△子，都是挤或卡。

图3

图3：

左下角提问：

如何补棋——黑1占中心点补活直三，可不能起贪心下╳处企图把黑●救回。

左上角提问：

黑1粘还是A位粘——黑1粘防止接不归是好的习惯，如果粘在A位是不好的习惯，这样尾巴变大。

右下角提问：

黑1挡还是C位提——黑1挡目数多，黑C位提则是填目。

右上角提问：

黑1补棋还是B位提子——黑1补是正解，B位成禁入点，黑空里没有劫材；如果在B位提，白棋有扑的劫材。

以上儿歌游戏可以根据教师的需求灵活改编。

如果这种训练幼儿第一遍没反应上来，就要重复，并即使表扬能快速整齐对上口令的学生。

还可以指定一个班长，让他上讲台。

班长：

“一二”学生：

“安静”，班长：

“一二三”学生：

“静坐”；班长：

“四五六”，学生：

“腰直双手放膝盖”；班长：

“七八九”，学生：

“眼睛轻轻闭起来”。

结束——师：

“静坐一分钟”，生：

“身心好轻松”。

特别课间休息后，孩子在身体大脑兴奋后，兴奋点还停留在刚才的活动中，很难立即安静下来，需要一段时间恢复。

如果老师马上讲授新课，效果就不会太好。

二、教师指令明确规范

培养幼儿课堂规范，首先教师要规范，提要求要具体明确，使孩子操作有可行性。

例如做好三个环节：

1、每节课（除了第一节课）一开始都要对上节课内容进行复习；2、中间休息嘱咐学生要先去上厕所、喝水，强调不得进行追逐等危险性游戏；3、快结束时要进行课堂总结——①重复教学内容要点②点评每人表现，发放积分卡③布置书面作业，让学生教家长知识点并下棋，告诉学生下节课内容等。

④强调要等家长来接才能出校门等等。

再以下棋为例，要细分为以下几个步骤——1、提出下棋要求——①下棋时不能说话，有事先举手②按教师示范的坐姿下棋，不下棋时手放膝盖。

并提问，师：

“下棋时有事要？

”生：

“先举手。

”师：

“不下棋时手要？

”生：

“放膝盖。

”2、不按以上要求，教师要进行批评甚至取消积分卡。

3、按照教师要求入座，听教师指令进行猜先。

4、按照教师指令坐着互相鞠躬行礼。

5、教师宣布开始对局。

6、教师宣布对局结束，双方收好棋子，把棋具摆放整齐，并捡起地上棋子。

讲课时如果有学生随意发言，可使用回答问题口令：

师：

“要发言”生：

“先举手”。

要让学生齐声回答，可以对不举手发言之人形成舆论攻势。

三、教师要善于利用语调和语速控制课堂

教师上课时语调和语速的突变会引起学生的特别注意，当教师声音突然“高八度”，并且用严厉的目光注视着一个开小差的孩子时，全班的孩子会更跟着老师把目光聚焦于这个学生，这个学生自然会被提醒、知道自己错了，这样老师不用因为要点名批评，而是停止讲课。

提问时，教室可以利用语速突变和语调变高来提问上半句，要要学生迅速对接下半句。

例如，叫吃（语速慢语调高）就是让对方棋子只剩下最后（“最后”也语速慢语调高）——，学生接一口气。

久而久之可以形成一种师生的默契配合。