教科版科学五年级下册第三单元时间的测量单元检测卷I卷.docx
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教科版科学五年级下册第三单元时间的测量单元检测卷I卷
教科版科学五年级下册第三单元时间的测量单元检测卷（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题。
（共5题；共16分）
1.（3分）人类最早使用的时间单位是________，我国古代把一昼夜分成________个时辰，每个时辰相当于现在的________小时。
2.（1分）古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是________。
3.（4分）“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。
我推测，影响摆每分钟摆动次数的因素可能是：
________
我选择研究的问题是：
摆每分钟摆动的次数是否与________有关。
研究需要的材料有：
________
研究的方法和步骤：
________
4.（5分）如图所示为摆绳长度相同的两个摆A和B。
（1）在________相同的情况下，A和B的摆动快慢会________。
（填“相同”“不同”或“不清楚”）
（2）你认为上述现象产生的原因是________。
（3）如果要使A和B在相同条件下摆动速度一样的话，可以通过减少A的________或增加B的________来实现。
5.（3分）通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与________有关，与________无关，与________无关。
二、判断题。
（共8题；共16分）
6.（2分）自然界有规律运动的事物或现象，都可以用来计时。
7.（2分）钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。
8.（2分）在时间流逝的过程中，晚上流逝得慢一点，白天流逝得快一点。
9.（2分）从古到今，人们计时的工具在变化，但计时的准确性没有多大变化。
10.（2分）一刻钟表示15分钟。
11.（2分）原子钟是计时精确度最高的计时工具。
12.（2分）时间是看不见、摸不着的，所以我们无法找到时间留下的痕迹。
13.（2分）垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。
三、选择题。
（共10题；共20分）
14.（2分）自己制作的摆在摆动时会发生（）现象。
A.速度逐渐加快
B.摆幅逐渐增大
C.摆幅逐渐减小
15.（2分）钟表内部的结构中，能控制齿轮匀速运转的是（）。
A.摆锤
B.垂体
C.齿轮操纵器
16.（2分）小红做的摆一分钟摆动55次，要让它一分钟摆动50次，应采取的措施是（）。
A.增加摆绳的长度
B.增加摆锤的重量
C.减少摆绳的长度
17.（2分）当身边没有秒表时，下列声音中最适合作为简单计时器使用的是（）。
A.走路时的脚步声
B.下雨时屋檐下的滴水声
C.火车匀速行进时发出的“咔嚓”声
18.（2分）我们在课堂上自制的摆在摆动时，不会发生（）的现象。
A.速度逐渐加快
B.摆动方向发生偏离
C.摆幅逐渐变小
19.（2分）下列与蜡烛钟原理相似的是（）。
A.燃油钟
B.日晷
C.水钟
20.（2分）滴漏实验中，主要不精确发生在（）。
A.瓶中水量变化，流速不一样
B.无论瓶中水量多少，流速都一样
C.都不合理
21.（2分）要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤（）。
A.上升
B.下降
C.变轻
22.（2分）古代人们制作的利用液体来计量时间的仪器是（）。
A.日晷
B.水钟
C.滴漏
23.（2分）古代人们经常用沙漏、点香等方法计时，主要是由于它们（）。
A.会有变化
B.有等时性
C.可以控制
四、简答题。
（共2题；共15分）
24.（5分）某位同学正常步行时，呼吸10次用了28秒，他从家到学校的路上数到自己呼吸了300次，则他家到学校大概用了多长时间?
25.（10分）古代人们曾经用水钟来计时，仔细观察右图的水钟，请回答：
（1）这个水钟是（）
A.“受水型”水钟
B.“泄水型”水钟
C.“流水型”水钟
（2）漏斗上方的溢水口的作用是（）
A.防止水流人漏斗太少
B.使漏斗内水面保持不变
C.让脏水从口中流出
（3）水从漏斗出水口流人容器的速度是（）
A.固定不变的
B.不断加快的
C.不断减慢的
（4）随着水量的增加，浮标会（）
A.上升
B.下降
C.不动
（5）水钟上的刻度是（）
A.无规律的
B.不均匀的
C.均匀的
五、探究题。
（共2题；共21分）
26.（11分）五一放假，小华一家人去公园游玩。
看到一个秋千架，小华赶紧上去玩了起来。
这时爸爸提出了几个科学问题，小华被难住了，请你思考并回答。
（1）秋千和摆有什么联系？
（2）妈妈（较重）和小华（较轻）荡同一个秋千，在相同的时间内，谁荡的次数多？
为什么？
（3）小华想要飞起来的感觉，让爸爸把秋千荡得更高、幅度更大一些，你的办法是：
________。
27.（10分）下表是某小学的学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。
第八小组
自制摆1分钟摆动的次数
第一次测
51次
第二次测
50次
第五小组
自制摆1分钟摆动的次数
第一次测
72次
第二次测
70次
（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样?
（2）如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做?
六、实验题。
（共2题；共14分）
28.（4分）小明对“不同的摆自由摆动的快慢与哪些因素有关”开展了研究，以下是他的研究过程：
实验一：
摆自由摆动的快慢与摆的重量的关系
把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度自由摆动，记录摆在15秒内摆动的次数。
保持摆绳的长度不变，增加摆锤的重量，使摆锤的重量分别是原来的两倍、三倍，记录在15秒内摆动的次数。
（实验结果如表一）
表一：
15秒内摆动的次数记录表
原来重量
两倍重量
三倍重量
第一次
13
13
13
第二次
13
13
13
第三次
13
13
13
实验二：
摆自由摆动的快慢与摆绳长度的关系
保持摆锤的重量不变，改变摆绳的长度，使摆绳的长度分别增加到原来的两倍、三倍，观察摆在15秒内摆动的次数。
（实验结果如表二）
表二：
15秒内摆动的次数记录表
原来绳长
两倍绳长
三倍绳长
第一次
13
10
7
第二次
13
10
7
第三次
13
10
（1）对实验一的研究，小明可以得出的结论是________
（2）在实验二中，小明马上要做“三倍绳长”的第三次实验，请你预测一下实验数据，表中的空格的数据最有可能是________次。
对实验二的研究，小明可以得出的结论是________
（3）如果实验时，小红的摆原来摆动1次需要1.5秒，她想让小明帮她让摆摆动得更快一些，小明可以________ 。
（多选）
①摆锤重量不变，加长摆绳 ②摆锤重量不变，缩短摆绳
③增加摆锤重量，加长摆绳 ④增加摆锤重量，缩短摆绳
⑤减少摆锤重量，加长摆绳 ⑥减少摆锤重量，缩短摆绳
29.（10分）在学习《时间的测量》单元时，我们认识计时工具——水钟，请根据问题完成下列各题。
（1）上图所示是一个________型水钟，水钟又叫刻漏、漏壶，和日晷相比，它的主要优点是________，不足之处是________。
（2）小丁做了一个水钟，并进行计时实验，以下是他前7分钟的数据记录：
时间（分钟）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
水量（毫升）6
6
12
17
22
27
31
35
通过分析这些数据，你的发现是________。
（3）到10分钟时，小丁水钟能流完50毫升的水吗？
请说明你的理由。
（4）要制作一个能以固定的速度滴水的滴漏，你的方法是：
________。
参考答案
一、填空题。
（共5题；共16分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
二、判断题。
（共8题；共16分）
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
三、选择题。
（共10题；共20分）
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
四、简答题。
（共2题；共15分）
24-1、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
25-5、
五、探究题。
（共2题；共21分）
26-1、
26-2、
26-3、
27-1、
27-2、
六、实验题。
（共2题；共14分）
28-1、
28-2、
28-3、
29-1、
29-2、
29-3、
29-4、
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