文综答题技巧.docx

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文综答题技巧

文综答题技巧

政治

客观题

一、经济部分

1、设问为“是什么”

⑴图表题（说明经济现象）

①概括资料（表头、表格——横比和纵比、附注、关系——因果联系和整体与部分联系）

②得出结论（问题所在+时政热点）

⑵运用经济学知识分析经济现象

经济学原理（要点+内容）+联系材料

2、设问为“为什么”

一般型：

地位、作用、意义、现状（概括材料）

意义型：

两个角度（国内国际）；三个主体（国家、企业、人民——劳动者和消费者）

国家

A、国内经济：

有利于

a、社会主义根本任务、社会主义本质、社会主义生产目的、社会主义主要矛盾和基本矛盾的解决和实现

b、扩大内需、促进经济发展、增加就业

c、加强国家宏观调控，完善社会主义市场经济，实现资源优化配置

d、转变经济发展方式，提高经济效益

e、调整经济结构，推进产业结构优化升级

f、具体的时政意义（科学发展观、可持续发展、社会主义和谐社会、新农村建设、小康社会、综合国力）

主观题

哲学部分（重点、难点）

一、解题三部曲：

世界观——方法论——联系实际

二、明确答题范围

（辩证）唯物论、（唯物）辩证法、（辩证唯物主义）认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义

注意哲学道理（世界观+方法论）、哲学原理（世界观）、哲学依据（世界观）、哲学启示（方法论）的区别

三、注意答题角度

1、是什么

体现了什么练习材料哲学道理或者运用哲学道理分析上述材料：

哲学原理（名称+内容）+方法论+联系材料

运用具体哲学道理分析：

哲学原理（名称+内容）+方法论+联系材料

哲学启示类型：

方法论+原理名称+联系材料

2、为什么

哲学依据（哲学原理）

书本中的含义、地位和现实意义

归纳材料，提取要点

3、怎么办

含义

书本要点

提炼材料，作为要点

政治主观题

政治部分（关键分清主体和客体；答题思路：

原理依据+联系材料+现实意义+客体）

一、是什么

原理依据+分析材料

二、为什么

1.国家机关（政府）

国家性质

职能+原则

宗旨（国家机构是人民利益的执行者和捍卫者）

现实意义：

推动民主政治建设，构建社会主义和谐社会，贯彻三个代表和科学发展观

2.党

性质和宗旨（先进性，三个代表）

地位、领导方式和执政方式

加强党的建设，提高党的执政能力（具体联系）

现实意义（贯彻落实三个代表和科学发展观，构建社会主义和谐社会，加强党同人民的联系，加强和改善党的领导，巩固执政地位

3.国家

性质

义务（职能）：

维护人民的权益

原则

4.人民

关系（和谐、统一）

地位、权利与义务

原则

三、怎么办

1.国家机关

立法机关：

严格按照法定程序制定相关法律

行政机关（职能+原则+指导思想）

司法机关

2.党

地位、领导方式和执政方式

加强和改善党的建设

指导思想（三个代表和科学发展观）

3.国家

义务（职能）+原则

四、国际问题（由于钓鱼岛和南海问题，这个应该会成为今年高考的重要热点问题,希望大家予以关注）

1.分析国际形势

国际关系的决定因素

当今时代的主题（注意：

重点关注一下国际新秩序这个知识点）

国际竞争实质

世界格局

主权国家的权利与义务（选择题中易出现）

联合国的宗旨和原则

我国的对外政策和职能

2.我国的对外活动：

对外政策和对外职能+国际背景+意义

对外政策（名称、决定因素、基本职能）

对外职能

对我国和世界的意义（现实意义：

走和平发展道路，建设持久和平、共同繁荣的和谐世界）

当今时代的主题和国际关系的决定因素

五、政治意义

1.现实意义

贯彻落实三个代表和科学发展观

坚持以人为本，构建社会主义和谐社会

树立正确的政绩观，建设服务型政府

2.对内职能

维护广大人民的根本利益和当家做主的地位

促进我国的民主政治建设（政治文明）

维护国家安全、利益和荣誉

3.对外职能

A.我国

增强综合国力，提高国际地位、国际影响力和国际形象

维护国家主权和领土完整，增强民族凝聚力

增强民族自尊心和自豪感，维护中国人民的根本利益

B.世界

促进世界的和平与发展

推动国际新秩序的建立

促进世界多元化，国际关系民主化

维护世界人民的根本利益

历史

（1）

一、选择题

1、排除法（排除干扰项）

时间不符；指向不明；前后不对应；以偏概全；意思相近；言论有误；与题无关；绝对倾向（一般是错的）；因果倒置

2、回归法

读不懂材料时，抓关键词，回归知识原点。

回忆教材或复习资料，关于这个知识点的原始说法，从而找到解题突破口。

关键词:

时间；地点（国家、朝代……）；领域（政治、经济、文化）；人物及其身份；事件；形势；……

3、归类法

把有共性的词、语句进行归类，与之相反或相异的词、语句也就一目了然了。

4、规律法（掌握一些现成的结论，可以凭借一些关键词来选择）

规律一：

经济基础决定上层建筑

规律二：

社会存在决定社会意识

规律三：

法令政策是国家意志的集中体现，根本目的在于维护统治阶级的统治

规律四：

公共意志的核心在于公平、公正

规律五：

个人观点取决于个人的阶级立场、意识形态

规律六：

妥善处理民族关系关键在于加强民族的交流与融合；目的在于巩固多民族国家的统一

规律七：

对外关系取决于国家利益与国力对比

规律八：

世界市场、国际贸易自由化、经济全球化的关键在于资本在全球范围内的自由流通

……

可能还有很多规律我不能总结到，希望大家自己补充，如果有什么好的规律也可以很大家分享

二、主观题

1、基本思路

科学审题，材料至上，反复钻研，找关键词，联想与之相关或相近似的内容，根据因果关系进行推理，套用现成结论，理清头绪，拆大为小，按关键词出现的先后顺序答题，并突出主要问题和矛盾。

2、答题模式

①背景（原因）类设问

A、背景（条件）：

政治、经济、文化；国内外；主客观；……

B、原因

根本原因：

经济——生产力的发展；生产关系的进步；经济政策的调整

政治——经济基础决定上层建筑

文化——社会存在（经济状况）决定社会意识

行动成败——是否顺应社会发展潮流和人民意愿

直接原因：

导火线、某一突发事件

主要原因：

决定

次要原因：

促进

内部原因：

自身努力

外部原因：

外力推动或阻碍

主观原因：

人的主观因素，如个人决策、国家政策、领导阶级的要求等

客观原因：

自然、社会环境等，与主观原因相关，但不受主观意识支配的因素

②内容（措施、过程）类设问

A、内容（措施）

主要内容（措施）：

根据共性归纳

核心内容（措施）：

根据性质、侧重点等予以突出

创新内容（措施）：

在旧基础上新发展的

具体内容（措施）：

分别简要列举

B、过程（经过）：

理清发展顺序，简明扼要概括

③影响（意义、作用）类设问

A、影响、作用

正反面；人功过、事利弊，但要注意设问的限定词；意义、功绩，只答积极面

B、政治、经济、文化；国内外；直接或深远影响；主客观

政治——政权更替、政策调整、政局变化；……

经济——生产力与生产关系；……

文化——民主（人权；反君权和神权专制）、科学（理性）的发展；……

国内——国家解放、独立、统一；经济发展；民族融合；社会进步；民主诞生；……

国外——经济文化联系交流；世界市场；殖民地；近代化；资产阶级**与改革；工人（社会主义）运动；民族解放运动；世界大战；两大阵营；和平发展；多极化、全球化

直接——对现实

深远——对后世

主观——动机的后果

客观——有形势的发展决定，与动机相关

这些东西其实结合具体的高考题才能讲清楚，可是有些题不大好找，所以希望大家在平时做高考题时运用这些方法，我相信你们的历史一定会提高的。

乱答是大忌……条理不清更是，因为这样失分，比什么都不知道那个还要亏……而造成这个问题的主要原因是分析材料的能力差和知识体系混乱，答题要有顺序（先在材料上勾出你要答的点和你需要的话，然后再材料所要突出的地方和知识体系来分析答的顺序），突出重点，抓大放下，要知道高考评分是按点给分，不是你字多就分多，有一年高考的一道地理题分值是12分，答案也只有12个字……所以平时练题要学会少说废话，详略得当，看材料要强调什么，其实要把主观题答好，最好的方法就是学会分析出题者要考你那个知识点，当你可以把这个分析清楚，你就慢慢能够把你的主观题答得很漂亮……现在我也只能分析那么多……时间有限……又不能找高考题做例……

总之，要想主观题得高分，最重要的品质就是材料至上，永远不要嫌分析材料时间长，要想让自己的答案条理清楚，详略得当，突出重点，知识点没有遗漏，就是拿到高分，你用做一道主观题二分之一甚至更多的时间来分析材料和题目都是不过分的……

昨天和几位高三同学交流过一下，发现大家面对历史题，审题普遍有问题，对长篇材料题答不全或者思路混乱，对文言文的则是无从下手……所以，今天我先来讲一讲审题方法，再讲答题方法…… 

首先请大家一定要谨记，无论是答题还是审题都要以课本为纲（当然也有一部分题需要遵从材料至上原则，以后会讲到），当你发现读不懂题时，就去找课本中的内容，你认识的东西，以此为突破口，进行解答。

对于读不懂的选择题：

1．捕捉关键词：

时间（时间永远是最好的提示信息，当你看到时间应该感到高兴，当然前提是你对历史大事年代表的熟悉程度很高，可是作为已经进行完一轮复习的你们，应该做到提到一个重要的时间，就能联想到与之相关的大部分内容，如果你还没有，那么一定要赶在二轮复习进行一半之前，做完这件事）、人物及其身份、领域、事件、形势……其实这就是开始时，我提过的回归法，当你读不懂题时最好的方法就是回归课本。

2．以关键词为突破口，联想与之相关的内容，进行合理推理，与先前提到的选择题解题方法相结合，得出答案。

例题 

宋人刑昺上书称：

“大臣时业儒。

观学徒能具经疏者百不一二，盖传不写给。

今雕板大备（关键词，推出雕版印刷术，且其为科技进步），士庶之家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也”说明了（） 

A.藏书成为人们追求的时尚（与题无关，排除） 

B.儒者地位迅速提高（与题无关，排除） 

C.技术进步推动了文化发展（√） 

D.儒学得到广泛传播（具有一定准确性，但答案不够全面，即以偏概全，排除） 

方法运用：

捕捉到关键词雕板，推理与排除法相结合，最终得出答案。

关于长篇的材料题，首先要战胜心理恐惧，很多同学看到长篇材料就开始焦躁，没耐心读题，走马观花，草草了事，致使答案，答非所问、无视材料、思路混乱、浅薄简陋，最终导致失分严重。

答好题的第一步是审好题，所以大家一定要好好审题。

接下来是一些审题方法的详细讲解。

1.科学审题（小技巧：

先读题干再读题肢，节省解题时间） 

一审有几问——有多个问题时，必须分别作答，不能混为一谈，要知道高考评卷是按点给分。

年我们老师为了培养我们这一习惯可是做得很绝的，正规测验无论大小，不分别作答的，无论你的答案多么完美，一概给零分 

二审问什么——背景、内容、评价或是其他类型的问题 

三审关键词——时间、地点、领域、人物及其身份、事件、形势……（这些因素我一再强调，只是因为它对我们快速准确解题真的很关键） 

四审有几分——很多人会忽略这个问题，但是有层次的人知道，这对文综高分很关键。

你对问题展开的深广度和篇幅长度，你能说它不重要吗？

你还能在审题时忽略它吗？

注意材料出处，有时这会是最重要的提示信息和突破口 

2.材料至上，反复钻研 

·捕捉关键词：

联想与之相关或近似的内容 

·根据因果关系进行推理 

·套用理论 

·综合运用分析、归纳、比较、概括等技能 

例题 

阅读材料，完成下列各题。

材料一　　明清时，唐宋以来被称做“草市”的新型市镇得到充分发展。

据统计，宋代江淅地区在行政中心之外，出现了71个市镇，明代达316个，清代增至479个，市镇之间的直线距离不过数十里。

一些市镇的规模与居住人口都超过府县治