小班蚂蚁搬豆音乐教案.docx

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小班蚂蚁搬豆音乐教案

小班蚂蚁搬豆音乐教案

【篇一：

小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》】

小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。

活动准备：

图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。

经验准备：

活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲《爬呀爬》活动过程：

进场：

随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场

“孩子们，春天到了，天气真好呀！

我们到草地上去玩玩吧？

”

一、发声练习：

《爬呀爬》

绿油油的草地可真美呀！

瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！

咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！

（自己身上——同伴身上——自己身上（节奏变快）

二、讲述故事，理解歌词

1．师讲述故事：

“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁碰到了一件有趣的事情，它在门口看见一粒豆，小蚂蚁开心极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好办法，回到洞里请来好朋友，两人一起抬豆子。

三、记忆歌词，学唱歌曲

1．学念第一段歌词

①出示图谱边提问：

故事里的小蚂蚁在干嘛？

小蚂蚁在哪里看见一粒豆？

（出示相应图片：

一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆）小蚂蚁抬得动吗？

（出示相应图片：

嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头）②完整学说第一段歌词

它的心情怎么样？

我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。

③再次完整学说第一段歌词

小朋友们说真好，我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁着急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁着急的样子吧。

2．学唱每一段歌曲：

①师范唱：

老师还会把小蚂蚁着急的样子唱出来呢！

②引导幼儿学唱第一遍：

好听吗？

你们想不想试试？

（---慢）③引导幼儿学唱第二遍：

要唱出小蚂蚁着急的心情哦，再来试试④引导幼儿学唱第二遍：

我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢？

3．学唱第二段歌曲

①讨论：

怎么办呢，你能帮小蚂蚁想个好办法吗？

②师范唱歌曲第二段：

我们来看看小蚂蚁是怎么做的，仔细听！

（师再次范唱：

出示第二段图谱）

③小蚂蚁想出了什么办法？

（师指图谱歌唱回答：

回洞请来好朋友，一起抬着走）

④跟唱歌曲第二段：

小蚂蚁真聪明呀，我们一起来唱唱聪明的小蚂蚁吧

4.完整学唱歌曲：

①完整范唱：

那它们俩有没有把豆子搬起来，让我们来完整地听一听，会唱的孩子一起来唱唱：

“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。

小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。

嗨哟，嗨哟。

唉！

”（操作教具：

两只蚂蚁）

过渡：

豆豆搬回洞里了吗？

②完整学唱第一遍：

师用小蚂蚁口吻：

朋友，我们可是蚂蚁王国里力气最大的呢，鼓起劲再试一次吧！

小朋友，你们也来帮我们鼓鼓劲，一起唱好吗！

③完整学唱第二遍：

用我们的歌声把洞里的蚂蚁请出来抬豆子吧！

④完整学唱第三遍：

小蚂蚁又请来了几个好朋友来帮忙？

现在有几只蚂蚁一起搬豆子了？

成功了吗？

要不我们边做动作边唱，把洞洞里所有的小蚂蚁都有请出来抬豆子，好吗？

四、经验提升：

为什么小蚂蚁一个人搬不动豆子，叫来了朋友就可以搬起来了呢？

（提升经验：

一个人力气小，大家人多团结起来力量大。

）

五、歌曲表演

1.表演唱：

这儿有粒大豆子，我请他跟我一起去抬豆子，好吗？

那我们唱出来吧。

提问：

刚才妈妈是什么时候去找朋友帮忙的呀？

（唱到回洞时）

2.这粒豆子这么大，这么重，等会我们唱到回洞时，我们就一人去找一个朋友来帮忙吧！

要找快乐的小蚂蚁哦！

七、结束：

哇，又找来这么多朋友，我们去请来所有的小蚂蚁，大家一起把豆豆搬回洞大吃一顿，好吗？

【篇二：

蚂蚁搬豆儿歌教案】

篇一：

小班音乐《蚂蚁搬豆》教案

蚂蚁搬豆

小博士幼儿园应丽青

活动内容：

小班音乐教案《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、理解歌曲内容，能初步学唱歌曲。

2、体验与同伴合作的乐趣。

重难点：

重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律，喜欢歌曲。

难点是在理解歌词、熟悉旋律的基础上大胆尝试根据歌词创编动作。

活动准备：

1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子”图片“豆子”球若干个。

2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的小动物》音乐。

3、自制“山洞”一个

活动过程：

一、导入

1.师;“诶！

小朋友都知道春天来到了，天气渐渐暖和起来了，草地上啊来了很多很多可爱的小动物，我们来听一听到底是谁来了呢？

播放音乐：

“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？

我爱?

?

”

师：

嗯！

你们听到有哪些小动物在草地上玩啊？

谁来告诉应老师。

幼儿自由回答。

（猫、鸡、狗）

师：

小朋友们真帮！

我们给自己拍拍手，你们喜欢这些小动物吗？

（喜欢）嗯！

应老师也很喜欢。

今天啊，应老师还请来了一位好朋友，你们想不想知道是谁啊？

那我们一起来欢迎它?

?

拍手欢迎?

?

请大班幼儿演示从山洞口出来。

师：

哇！

这是谁啊？

（小蚂蚁）我们给小蚂蚁打个招呼。

刚才啊，小蚂蚁悄悄的告诉应老师，它碰到了一点困难，现在累的一点力气没有了，想回洞休息一会儿，那我们先送小蚂蚁回洞休息吧！

好吗？

（好）跟小蚂蚁再见?

?

那接下来，我们来看看小蚂蚁它究竟碰到了什么困难？

二、看一看

师：

播放蚂蚁搬豆动画片，幼儿仔细观看。

小朋友要仔细看哦！

三、说一说

1、小蚂蚁在洞口发现了什么？

2、它能搬动豆豆吗？

为什么？

（哦！

原来啊刚才小蚂蚁它一个人在搬豆，怪不得啊累的一点力气都没有了）

3、最后小蚂蚁想到什么好办法呀？

”

4、豆豆搬回去了吗？

师总结：

小朋友回答的真棒，应老师啊把小蚂蚁搬豆子的故事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《蚂蚁搬豆》我们一起来听一听吧！

播放歌曲《蚂蚁搬豆》，歌曲好听吗？

（好听）那我们一起分段来学一学吧！

四、唱一唱

1、出示图片，老师教唱歌曲，幼儿跟唱第一段。

师：

现在啊应老师唱的响一点，小朋友轻轻的跟着老师唱，好吗？

（好）第二遍反一下。

师：

诶？

那这只小小的蚂蚁能不能把这颗大大的豆搬回山洞啊？

（没有）那它会想什么

办法呢？

应老师啊也把它用歌曲唱出来，好吗？

（好）小朋友要听仔细哦！

诶小蚂蚁想到了什么好办法啊？

幼儿回答。

教师总结：

左思右想好一会，想个好办法，回洞请来好朋友，合力抬着走。

2、教师继续教唱歌曲，幼儿跟唱。

3、请幼儿完整的演唱歌曲《蚂蚁搬豆》

师：

那我们再来把这首好听的歌曲完整的唱一遍，好吗？

好！

小朋友唱的真好听，应老师还想听，我们再跟琴声来唱一遍好不好？

（好）

4、唱了好听的歌曲，戴上漂亮的头饰，我们一起来表演一下吧！

五、情景表演《蚂蚁搬豆》

师：

“看，小蚂蚁已经休息好了，刚才她一个人搬，搬也搬不动，累的一点力气也没有，现在我们一起来帮助小蚂蚁，把那个大豆搬到山洞里去，好吗？

小朋友表演，师：

小朋友真棒，现在啊应老师带你们去外面找豆去，好吗？

六、活动结束。

2012年3月

篇二：

中班音乐活动蚂蚁搬豆

中班音乐活动《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。

2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。

活动准备：

小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口

活动过程：

一、开始部分：

谈话：

小朋友今天我们班来了一位小客人，你看是谁来了？

（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）提问：

它长得什么样子？

你在哪里见过它？

引导幼儿讨论。

二、基本部分：

1、出示图1

师：

图上画的是什么？

（一只小蚂蚁一粒豆）这只小蚂蚁在干什么？

它在哪里看见一粒豆？

（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？

（搬回家。

）那么，它能搬得动吗？

（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？

（因为蚂蚁太小，豆子太大了。

）我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？

教师提示，幼儿自由表现。

2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？

教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆，用尽力气搬不动，只是连摇头。

）引导幼儿一同边说边创编动作。

讨论：

“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？

谁有好办法？

”请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。

3、出示图2：

“让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？

”引导幼儿看图后自由交谈。

教师运用歌词小结：

“左思右想好一会，想出好办法，回洞请来好朋友，合力抬着走。

”巩固歌词：

“小蚂蚁想的什么好办法？

”幼儿：

“回洞请来好朋友---”

教师小结：

为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？

结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

教育小朋友同伴之间要互相关心，互相帮助。

4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。

师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。

5、教师谈话：

“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听好吗？

”（好）教师看着图完整的清唱一遍歌曲。

提问：

这首歌好听吗？

（好听）你想不想学

唱这首歌？

（想）那么我们先给这首歌起个名字好吗？

（好）引导幼儿给歌曲起名字，师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。

6、学唱歌曲，创编动作，引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

1）放录音，幼儿边听边用手打节奏。

2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。

3）跟着琴声再来唱一遍。

4）幼儿边唱边自由创编动作。

（提示幼儿蚂蚁形象可以蹲着走，手指代表触角）师：

我们怎样表现蚂蚁很小的样子？

蚂蚁用什么跟同伴交流的？

三、随音乐进行分组表演。

引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。

表演规则：

大抱枕作为“豆子”，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口。

边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，游戏反复进行。

师：

xxx你等会请唱的最认真的小朋友来跟你一起搬豆子

四、活动延伸：

在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结

篇三：

小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》

小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。

活动准备：

图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。

经验准备：

活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲《爬呀爬》活动过程：

进场：

随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场

“孩子们，春天到了，天气真好呀！

我们到草地上去玩玩吧？

”

一、发声练习：

《爬呀爬》

绿油油的草地可真美呀！

瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！

咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！

（自己身上——同伴身上——自己身上（节奏变快）

二、讲述故事，理解歌词

1．师讲述故事：

“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁碰到了一件有趣的事情，它在门口看见一粒豆，小蚂蚁开心极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好办法，回到洞里请来好朋友，两人一起抬豆子。

三、记忆歌词，学唱歌曲

1．学念第一段歌词

①出示图谱边提问：

故事里的小蚂蚁在干嘛？

小蚂蚁在哪里看见一粒豆？

（出示相应图片：

一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆）小蚂蚁抬得动吗？

（出示相应图片：

嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头）②完整学说第一段歌词

它的心情怎么样？

我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。

③再次完整学说第一段歌词小朋友们说真好，我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁着急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁着急的样子吧。

2．学唱每一段歌曲：

①师范唱：

老师还会把小蚂蚁着急的样子唱出来呢！

②引导幼儿学唱第一遍：

好听吗？

你们想不想试试？

（---慢）③引导幼儿学唱第二遍：

要唱出小蚂蚁着急的心情哦，再来试试④引导幼儿学唱第二遍：