赞美老师们.docx

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赞美老师们

赞美,我二班的老师们

我是具有30多年教龄的一名教师，批评学生嫌弃学生已经记不得有多少次了，可是我们的学生还在不停的赞美我们，我们好感动幺。

我们还有什么理由不付出，还有什么理由不去呵护学生的成长,学生在我们身边成长，学生从我们身边走过，这即是缘分又是我们的幸福,我们老师的心与他们一起跳动,幸福与快乐一起分享。

高二二班自建班一来，取得过许多骄人的成绩，到现在为止，经历了大约十次考试了，成绩基本稳定在级部前两名，是学校的精神文明班级，广播操比赛获一等奖，今年运动会是第三名，最主要的是二班的同学团结奋进，二班已经由刚开学的一个个的小雪球逐渐融合成了一个大雪球，这个大家庭具有强烈的班级荣誉感，他们正通过小组合作积分制为小组争分为班级争荣誉，班级呈现出积极向上的氛围，了解了这个班级的大致情况，下面我们就通过他们手中的笔来认识一下他们的老师吧。

老班---历史的选择

吕老师，是我的班主任，他用放羊式来管理我们，用积分制来管理我们，让我们小组之间互相监督。

吕老师是我们的历史老师，她有一句话：

“我就是教历史的，不知早看过多少封建统治者管人的方法，你知道我带班的方法吗。

”每一次历史课上我们心惊胆战的害怕背不对或背不过。

每当她说快背等会儿检查的时候，所有人都咿咿呀呀的背，每一节历史我们班就像打仗一样，我们会死很多脑细胞，但是班主任的这种方法让我们记忆力发挥到极致，并且加速大脑的运转。

班主任在我的眼中，就像我们的大家长一样，对待我们就像对待一群长不大的孩子一样，认真负责，本着不抛弃不放弃的思想，平等的对待每一个人,喜欢我们每一个人。

尽管班主任的想法和脾气有时让人捉摸不透，有时也会想尽各种办法惩治我们哪些调皮捣蛋的人，但是她本心都是让我们学好做好，不走歪路。

另外，作为一名历史老师，让我们对历史这门学科产生了欲罢不能的兴趣，至少我是。

虽然有时候历史课总是开成班会，有时课堂变得很活跃，但是，是她让我们的学习扎扎实实并对这个班集体热爱。

小学到初中都是严厉的男班主任，有害怕的心理阴影，高中这好了，换了一位娇小的女士班主任，就像是万里乌云突然放了晴。

她对待我们的事并没有像想中那样严厉恐怖，反而有时像开玩笑似的说给我们，我们不仅听了，甚至觉得如果不做到就没脸见她。

她严格地要求我们，平时几乎不大声与我们说话，除了成绩不理想她为我们着急的时候，那时候，班里的人大气都不敢喘，都羞愧的不得了，有这样细心又认真的班主任，我们不会辜负她的期望。

班主任看似对我们不关注，实际上消息灵通，班中发生的大小事情她都知道，但是任由我们折腾，只要把握好尺度，她就不会过多询问。

在我们班成绩不好的时候，班内有冲突的时候，她就会在班内对我们大声训斥，并为我们分析其中的利害关系，以德服人。

但有时候也会像小孩子一样不讲道理，严厉训斥，在我们苦恼的时候，也去找她商量，班级内的有些事情我们自己无法处理，她会给我们出主意，帮忙解决。

班主任作为历史老师的时候便是严肃又认真，让我们面对历史课又爱又怕，她的课堂生动有趣，又有活力，怕她扣分，她的课速度快，我们反应必须也迅速，否则就跟不上她的节奏。

历史课一上，班级绝对精神了，我们学起历史也较为轻松，知识点在课上就会记牢，而且记忆深刻。

班主任上课是不太会出现同学睡觉情况的，一上课我们会立马跟上老班的节奏，没跟上节奏往往都被罚去抄提纲去了，尤其是周五下午的第一节课，这也往往是那些落后小组反超的机会，而这节课按平常来说是睡意朦胧的一节课，但在老班的课上必须立足精神，我们上完历史课后，往往都会长呼一口气，身子放松，因为实在是太紧张了，老班还挺爱唠叨，往往还感叹“又没讲完”，讲的比其他班还慢。

班主任老师可谓是“能文能武”，其它学科有时也能说上些，看的出她知识渊博，她上课讲究随行，边与我们谈心边学习，想到什么就说什么，让我们在生活中学习也算是性情中人了。

当然她作为我们的班主任，对我们、对我们这个班，当然有其他老师没有的一份操心，她总会给我们讲许多道理，让我们努力学习，希望我们有一个好的未来。

她性子慢，学校布置的事，她几乎总是让我们最晚知道的，但也偶尔情绪化、好强，“咱们不去欺负别人，但也不允许别人来咱班欺负咱班人，我们班级永远是最棒的”。

您是我们班的“一班之主”。

您为我们的付出，我们心里都很清楚、深刻地记着您，为了更好地给我们分组，绞尽脑汁的为我们选出三个方案的模板；深刻地记着您给我们讲，您为了我们发愁睡不着觉的模样；深刻的记着您几乎班会都给我们讲学习重要性的表情。

历史上的----吕淑华

吕老师上课严谨而不失幽默，对同学认真，对每个同学都一视同仁。

历史老师兢兢业业，在教会我们历史知识的同时，还不断用从古至今的历史经验，不断改革班级加分制度，其目的都是加强同学们的自主学习意识，锻炼读题做题的思维能力，使考试成绩更快的提升上来。

历史老师做事严谨认真，身为班主任老师，对班级认真负责，把每个学生看成自己的孩子，让每个学生不掉队，她如一位严厉的家长伴随我们成长。

在我眼中的历史老师，她就是位百科全书式的学者，无论是上什么课，她都会监督我们学习,指导我们学习,她的课是我们班上最活跃的课了。

我讨厌上历史，历史总让我精神疲惫，让我仅有的责任感督促我背历史。

每次下课，几乎变的嗓子痛，脑子发胀，但我喜欢你的严格，喜欢成长的感觉，喜欢被关心的感觉。

我希望您对我严格点，我们感谢您对我们的关心。

历史老师的她，总会以她的历史政策约束我们，然后在整个级部推广，几天后又推广新的政策。

但老师总能很好的带着我们走向前方的路，也许是我们对题的理解不够，每次背过的历史都不该如何回答，可每次上课却又知道怎么答，说听她讲课是学习不如说是享受。

她讲课基本除了班会根本没有其他“杂质”，所以听完课都会放松。

我也会犯些错，她会管我，当时还因为被拍打了下而生气，过后却想一想，有道理。

可能她觉得自己老了也看一些《道德经》之类的书，总之她是敬业的，对她的评价：

真理和教人，应该成为你永远的财富。

历史老师您讲的课方式是节奏最快的一个，每次上历史课时都会准备好百分之二百的精神来迎接这次“战斗”。

这课上的,可马虎不得，稍不留神，估计就得“战败”了。

但这一节课下来，既学习了又复习了，课上基本就掌握了，课下就没太有什么大问题了。

我觉得历史老师像一个小女孩，虽然她已有一个上小学的女儿，但身上的衣服和讲话的语气都令人觉得十分的俏皮。

但历史老师上起课时，全然没有下课时那幅神情而又换上一幅十分严肃的面孔。

上历史课就像打仗一样，稍一走神，啪一下，就中弹了。

所以我们班没有一个不在历史课上打起十二分的精神。

我的历史老师又是我的班主任，个头不高，记得刚开学报道那天妈妈对我说：

“你老班挺和蔼啊”经过这一年多时间的相处，我的老班有时候很严肃，严格要求我们，有时候很平易近人。

老师讲课的效率很快，她有时候会在课堂上给我们说点课外话，但她也会根据这些话题不动声色的转移到课本上，然后以非常快的速度讲完这节课的内容。

初见你历史老师，带有点点畏惧，丝丝期待与紧张，炎热的夏天，当我第一次踏进校门，就被你认真的模样所吸引。

你总对我们说，我从不会逼迫一个人去学习，但我有我的方法去管理你们。

你总是不辞辛苦的为我们想一系列的方法去提高我们的学习兴趣，你提倡我们去学习亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真理”。

出操时无意间听见你与其他老师说，今年37岁了，原来你跟我们相差20岁的年龄，原来老师也真的不再年轻，但我们却希望老师容颜常在心灵永存！

我们让你难过过，也让你高兴过，为你的高兴而高兴，却也为你的难过说声对不起。

你的教学方式深受我们的喜爱，让我们有一种奋笔疾书的“紧迫感”，活跃了课堂气氛。

你总会把史事穿插起来让知识变的通俗易懂。

闻笑语，便知谁，手拿爱疯---520

郑老师热情、爱笑，并且是一班的班主任，每次上语文课，课堂上的氛围总是很活跃，偶尔也会很严肃。

自从有了加分制度，我特别喜欢老师的一句话：

加分，要狠狠地加分。

每次听到这句话就很开心，当然是对我，或许我们组里人说就更开心了。

每次听着语文老师在上操的时间站在一班的后面，扫视着前方，嘴里还会不停的蹦出几句“***，加十分！

”“***，做的不好，扣你分！

”，就特别想笑。

郑老师是我们的语文老师，平时喜欢跟我们开玩笑，惹得我们哈哈大笑，会与我们讨论她儿子带来的欢笑事件，但在有些事面前也会很严厉。

郑老师是一个比较仔细的老师，上课有时风趣有时严肃，还有时向我们撒撒娇。

５２０的课，是我们一班和二班的开心课。

每次当她说起她的小悠悠（老师的孩子上幼儿园）的时候，就能隐约的感觉到她是那么的自豪。

上她的课是十分开心的，每一次都能和我们打成一片，就像是我们的大姐姐，但是当她发起火来，也是挺可怕的。

跟着她上课我会觉得特别有意思，每当她偶尔有一点点的小自恋的时候，我们也会特别给她面子，配合她；其实，我并不觉得那是自恋，那只是自己爱美之心而已,郑老师是我们的良师更是我们的益友。

５２０你是那么的霸气，那么的美丽。

您是我们的好老师，５２０，我看好你，加油！

让你的课堂更加的精彩！

语文老师教学的效率很高，授课时有条理、有重点、语言充分清晰，郑老师是一位和蔼幽默的老师，对学生既热情又严格，上语文课时，感到学习兴趣大大的提高了，课堂上非常活跃，抢着回答问题从而得到加分。

郑老师讲课非常认真，课堂纪律严明，讲解细致，经常传授做题方法和技巧，对我的成绩有很大帮助，她有时也找我谈话，帮我改正一些学习中的错误，给我提一些好的建议。

语文老师若让我用一株植物来形容，那么他绝对是一棵带刺的玫瑰。

因为在所有老师里她是最有活力的，在教学中讲课认真，与同学进行互动可谓亲和度达90%，但是当我们犯错时，她也绝不会饶了我们。

她是我们又敬又爱的语文老师。

语文老师为人幽默风趣，有较好的课堂氛围，讲的也不错，能带动我们学习，在课下总是能与学生做朋友，及时沟通。

平常还会和大家说一些网络用语，总之，我们在说笑间就学会了掌握了知识。

语文老师拥有让人羡慕的小细腿，在我看来是大家眼中的“背影杀手”。

以极具有幽默的讲课方式，深受我们的喜爱。

你的幽默你的严厉我们都清楚是对我们好，对我们上心，您是一个善良的老师，有时候更像同学与朋友。

感谢您一直陪伴我，从初中到高中，督促我，给我鼓励，感谢一路有您。

语文同志是尽职尽责的好老师，爱讲一些趣事，尤其是在课堂气氛不活跃的时候，此同志也是课堂上善于引导同学学习的高手之一。

当然，语文老师发起飙来，那有点灾难片的味道，她一个严格的老师，不仅对自己严格也对我们严格，她讲课给人的印象是那种“萝莉”的形象，给人一种可爱的形象，但不失风度，她总是直观的给我们教我们做事做人，有时还会给我们当一当班主任，管管纪律，她总是会讲一些她儿子的事，给我们乐乐，使我们学的会开心一些，有时也会看到她几乎是愁眉苦脸，我们又不能问，只能在课上认真听讲来安慰吧！

悲与乐，一面是天，一面是地，乐于悲，一切皆于心。

语文老师，啊！

伟大，神圣仿佛都形容不了这位辛勤的园丁了！

每当想评价一下我们的语文老师的时候，才发现脑中不能找出哪一个词语可形容，这不是我的浅薄，而是您的深厚，是至高无上所不能描绘的。

您的每一句谆谆教诲都能使我们感慨万千，您的娓娓道来都让我们如淋春风。

“不想毕业”也许是对您最正确的评价吧。

转楼角，闻笑语，便知谁，手拿爱疯，红夜墨履纤细步。

发卷光下舞，她是我大树。

她就是我敬爱的语文老师，身为她的得力助手，这样形容她一点也不为过，她在我们记忆中最深的，或许就是他那爽口的笑声。

她对待我们如同她的孩子一般，不仅对我们的学习细心，还对我们各方面关心。

她上课也喜爱和我们讲些她的小故事还有她可爱的小儿子来活跃课堂气氛，有时还卖萌！

她就是这么可爱！

萌萌哒！

爱玲。

语文老师像个大姑娘，一直以为语文老师没结婚，结果老师儿子都上幼儿园了，可老师从来都是挂着笑脸的，上语文课总是让我们笑的肚子疼，好像没有让她烦恼的事，有时因为同学答错问题她好似赌气般鼓着腮，嘟着嘴让我们忍俊不禁，真的像一个大姑娘般，还有“孩子气”，哈哈。

语文老师的幽默和她对我们这个年龄心理的理解，让我觉得真的是难遇的老师，美丽与智慧并存。

语文郑老师是位年轻但教学经验非常丰富的老师，老师穿着很时尚，也非常讲些笑话给我们听，也非常搞怪卖萌。

幽默独特的教学方式总让我们心情愉快，你的微笑似春风，拨动我们的心弦，用“回眸一笑百媚生，六宫粉黛尽无颜”来形容也不过分；我们的相处似亲人似朋友，你从不拿我们当小孩子，年龄差别小成了我们沟通的桥梁，谈话的内容毫无压力。

看似严厉的外表下藏着一颗热情似火的心。

喜欢你的幽默你的“高冷”。

寄望后来者，成功报师尊。

数学变形了---向武

数学刘老师，但我们比较喜欢称他为老刘，老刘讲课极为认真，无论知识点难还是简单，他总是讲的详细详细再详细，听明白为止。

平时讲课总喜欢皱着眉头，不过总有几句话莫名地让我们哈哈大笑，比方说“看，我要变形了。

”明明很正常的一句数学语言总会带来欢笑。

但我们是极好的，数学作业本一个学期总要用掉几个，通常多出来的，都是老刘自己出钱给我们买的，刘老师他哪里总是有一大摞新本子在为我们准备着，虽说本子不值几块钱，但却是老刘的一片心意。

刘老师是我们的数学老师，他的课上总是充满着乐趣。

使课堂不再那么枯燥乏味。

他的课上几乎没有听不明白的同学，他会讲的很细，把知识点变得更容易被理解。

他有耐心，听不明白的地方会给我们反复的讲。

我们班的数学之所以能考第一绝对离不开刘老师的辛苦的付出。

在上课前总会提前到教室来面批我们的作业，感谢刘老师。

数学刘老师只能用“牛”来形容他，他真是上知天文,下知地理，啥事对他来说都不是难事，刘老师同样的大嗓门，他每每开口都是一句经典的笑料，唉，大概是他太热爱数学了吧。

因为，每次上课的时候他来到讲台，他嗓门一亮，台下顿时哀嚎一片，（课间补觉的同学们……）但他的讲学成效是明显的，我喜欢数学课。

刘老师风趣幽默，他常说“把黑板翻开，我要在粉笔上写。

”“把你的眼珠子抬起来，把你的腰站起来，不要靠在床（墙）上，我要变形了”什么“我听见你的嘴在动”“看我，让我看到你们的眼珠子在动”,“在原来的作业本上把红笔改下来”“在你的黑板上”“xxx，把你的身子举起来”等一系列的话，每一句从您的口中听到这种惊世骇俗的语句后，我们都会哄堂大笑，这笑没有嘲笑，有的是对您的喜爱。

虽然有时候您骂我们是“低能儿”但我们知道打是疼骂是爱，您爱我们，才对我们的错误气急败坏，用自己的真心去换全班的真心，这就是您的自始至终。

您的细心，您的认真无时无刻不在感动着我们，我们热爱你--数学老师。

我的数学老师身高中等，说起话或笑起来脸上就露出了小酒窝，一头干净利落的板斗，老师微胖，记得有次上学看见刘老师骑一辆变速车，后背背个包，装备老齐全了。

刘老师不光环保还幽默。

上课时，有的同学认真听课，有的同学昏昏欲睡，在这时，老刘会说一些很好玩的话逗大家开心，让大家提起精神来，而且每次说话都不一样.总之我的数学老师是一个既认真负责又幽默又糊涂的老师。

数学老师经常在课上运用成语，喜欢给别人扣分，讲课有点唠叨，但讲题认真，同一个问题问好几遍，比较谦虚，拥有“表情帝”的称号，拥有很多表情，让同学们惊异不已，比较注重时间，对时间把握非常准确。

我们亲爱的数学老师，是最能将快乐传递给我们的人，他的一言一行，无一不能表现出他是一个风趣幽默的人，还有他极高的喜剧天赋。

在他的课堂上，气氛非常活跃,不仅因为他的课讲得好，知识点明确，讲题清晰明了，声音洪亮，而且最重要的一点是他讲课时总是充满“激情”，我们深受其感染，对数学产生了极大兴趣。

马上就要会考了，我们的数学复习也是越来越快，这多亏了数学老师的认真负责和一丝不苟的努力工作。

希望数学老师不要太辛苦，也不要让我们太辛苦，我们一定会好好学数学，考出让数学老师骄傲的成绩。

数学老师，他幽默、热爱工作，耐心且细心，只要班里有一个睡觉的，他也要把睡觉的同学叫起来再讲；他对我们班的作业十分上心即使差一本，他也会把我和王聪凯叫去，让我们想办法收起来；他有点传奇，有点经典，有点彪悍，每天都有他数学现场直播，讲题非常仔细，每天都督促作业早点完成，嗓门大，上课声音洪亮。

数学老师的课堂上气氛总是非常的活跃，因为老师讲课时风趣幽默，有时班里气氛不好时老师就会说错个成语来提高我们的学习热情，老师对我们的作业很上心，每天布置的作业他都会收上去亲自检查，当然，如果有同学没交的话他会很生气，在我们眼中，他既是一个有趣的大朋友，又是一位严厉的师长，他是我们的良师益友

一位好老师，胜过万卷书。

我的数学老师以幽默的性格博得了大家的喜爱，数学老师讲课很认真，也十分努力的备课，上课不死板，当遇到不会做的题时也会认真的讲解。

有时候会有许多读音或用语错,使大家大笑，比如说：

“站在窗台上，打开冰箱”，每逢听到这些同学们都会笑,即使一些同学上课听讲不认真,听完他的话后，精神都会再次集中起来。

数学老师我认为他是一个宽容的老师，也是一位仔细认真的老师。

在数学课上，数学老师十分的投入，讲的也是噼里啪啦。

十分有劲，数学老师说的话也十分有意思，例如：

在课上讲题时，在对一个题的解答有另一个解答方法时：

他会讲一句：

“大家看好，我要变形啦。

”这样就会使走神的同学或没有认真的同学的神又回到了课堂上来,他是一个十分有趣而又认真的老师,他的课堂就没冷场过，简直就和演唱会似的，班里的同学也喜欢上他的课。

数学老师是一个很亲善的人，他对人对事都很严格，他每次给我们讲课前，总会让我们拿练习本，试卷，课本，还总是说没拿出来的要扣分，我也没有见到过他给几个人扣过分，他很热心，我们班的抹布缺少了一个，他给我们带来了一块，同学们不会的题也会细心给我们解答，上课时总会带着我们复习一部分知识，做一部分知识题，时间观念掌握的很好，他在班上时常引用四字成语来敲打我们，例如:

装模作样，好吃懒做，摇头晃脑，左摇右晃等,我讲完这道题之后你们就豁然开朗了（liao三声）,不要抓耳挠腮，整天无所事事,整天就知道吃，吃了睡睡了吃.我要变形了，翻开黑板第一页，如果不是他来教我们数学课，我们还以为他是要教语文的。

他是如此的包容我们，记得无意间听同学说起过，同学去办公室问问题时，听见他与一班班主任在说着什么。

好像是有个学生对他不礼貌，一班班主任听说后很生气，准备回去狠狠地惩罚那个学生，可他却没有一点生气的模样，反而替那个学生说话，让班主任不再追究此事，听了这件事后，心里暖暖的。

他很负责任，每次作业属他布置的最多，而且似乎每次晚自习课间都会来说：

“谁做完作业了，我来给你们批一下”每次去问题，都会很有耐心的给我讲，我想或许这就是我们班数学成绩好的原因吧。

数学老师，是一个“内力”深厚的人，第一次见到刘老师的时候，觉得他是一个非常认真教课的人，上课举一反三的做题很尽职尽责，后来发现他善于活跃课堂气氛，偶尔破个音，令大家哄堂大笑，偶尔爆出个“名句”底下就沸腾了，私下里被称“破音小老王子”“rop小王子”“武爷”，他是一个随和的人吧。

朋友之间应该有话就说，而我们眼中的刘老师便是我们的朋友，他总骂我们笨，说我们不够成熟，但我们却在下面哈哈大笑，我们爱他的真诚，爱他的敬业，爱他不断的唠叨，因为我们是朋友。

主任双肩挑----铁哥们

英语老师，听闻他是教务处主任、级部主任，原以为他上课，定是十分严肃，上课应该会很狠，都很害怕他，犹如以前的教书先生一样不苟言笑，可是时间长了就会发现不是这个样子，上课时气氛也很活跃；一点也没有郁闷，讲的也很明白。

英语老师是我特别喜欢的老师，这无关乎我的英语的好与坏，也无关乎这个老师是否管我，我不是一个出色的学生，但对我来说学英语是件很快乐的事，每天来到学校见到的老师就是英语老师，无论我来的多么早，都能在校门口看到他的身影，可见敬业的老师是多么值得我去尊敬，每天的英语课堂上不仅能学到知识，也能够得到快乐，我想这才是好的课堂的最高境界。

周五的英语课，安排在下午的最后一节，我总是想着能够快一点见到英语老师上他的课，这最后一节英语课，我们往往欢乐开心。

“小董“是我们的英语老师，很有威信。

上课他有个爱好，在某个同学昏昏欲睡的时候，”小董”讲着题，突然音量拔高了好几个分贝，在隔壁班都能听到，吓醒了某个同学，真是让人精神抖擞。

他是一位治学严谨、讲学不失幽默的好老师，他能耐心对待不同的学生。

课堂上，他的大嗓门将重点知识灌输在我们脑海中。

我一直觉得讲一种别人听不懂的语言是一件特别酷的事情，所以我对英语特别感兴趣，虽然现在大多数人都懂英语了。

因为喜欢英语，所以我对我的每一任英语老师都有一种莫名的好感，包括我们现在的“小董”老师。

我以往的英语老师都是非常严厉的，因为英语有着大量需要背诵的内容，若不严厉些，只凭中学生那寥寥无几的自觉性是完全不够的。

而“小董”又是个偏幽默的人（在我看来），比起那些严厉的老师，在他的课上没有紧张和压迫感，学生大都是积极的，他的名字中有个铁字，因而有很多同学都称他为“铁哥”，大概就是因为他平易近人的缘故吧！

在我的印象当中，他一直都是一个干净利落且果断的人。

课上的内容简明易懂，按部就班的，条理性强，所有学生都能听得懂。

总而言之，我特别喜欢“小董”老师！

喜欢听他的课，喜欢和他相处，我相信毕业后我还记得他，并且常联系，是良师更是益友。

要说我的英语老师，那是相当的牛Ｘ，英语老师有两大特别吸引人的地方，第一点：

英语老师讲课时的声音忽高忽低，高的时候吓你一跳，低的时候听不见。

第二点：

英语老师也非常幽默，喜欢犯一些低级错误，活跃一下课堂气氛，总之，他与刘老师有一拼，都是我们心中喜爱的老师。

英语老师是一个很幽默的人，他的课堂气氛很活跃，讲的非常全，往往从一个题到语法知识再到单词中去，他每个星期五都会给我们准备个英语小视频，从中告诉我们古代谚语用英语怎么说，他做事认真，有同学不会的问题他都细心的讲解，他对我们每个人都严格要求，对我们的学习抱有很大期望，他是一个不折不扣的好老师。

英语老师是一个奇怪的人，他说话发音像歌手，感觉是从胸腔发出来，上课无人睡觉，因为英语老师的说话忽高忽低，也许到自己跟前突然一个高嗓门，吓你一跳，有时上别的课，英语老师的声音会远远飘过来，字正腔圆……

董老师是我们的英语老师也是级部和教务主任，在课下除了要为我们备课之外还要负责很多，所以会很辛苦一些。

自从董老师教我们以后，我们班的英语学习有了很大的提高。

他有着一个大嗓门，他的课也充满了幽默。

他常给我们扩展课外知识，目的是提高我们的英语水平吧。

教过语文的你，写错别字总被我们偷偷“笑话”。

噪音忽高忽低的你有时也会让人觉得可爱，“英语杀手”董老师，你笑起来的样子真的好看，女生心目中的“男神”，讲课时的神情庄重而严肃，董老师看起来像一个严格又有学问的人，因为他的穿衣打扮就能看出来是一个整洁的人，是一个赶时尚的人，心还是一个年轻的心，许多新奇的事物，我们不知道，英语老师却知道，我们敬佩他，喜欢上他的课。

我对于英语老师的印象不是特别清晰的，但我认为他是一个开朗的老师，有时课堂上他给我们放很多有趣的视频，讲很多好的故事，英语老师他很帅，哈哈，虽已上了些年纪，但心灵上的年龄是没有办法改变的。

低调做人，高调做事，事事不对人,只对----蔡老师

政治老师，授课的方式非常适合我们，他根据本课程的知识结构，重点突出层次分明，理论和实际相结合，使课本内容易于理解，重点更容易背过。

老师对待教学认真负责，语言生动，条理分明清晰，举例充分恰当，提高了上课的活跃性，您就好比森林里的每一滴露珠，平淡又普通但却有珍珠耀眼的光芒，滋润着森林的一草一木。

作为政治课代表已经一年多了，但期间也换过政治老师。

每个老师都有他们上课的风格，现在的政治老师蔡老师是高三的班主任，又给我们高二上课，其实也很辛苦。

我记得我第一次去办公室找他，帮他拿书的时候，他都不用我。

这真是让我感到挺意外的，作为课代表，就应该帮老师做好课前准备工作，他上课以学生自学为主，很少讲废话，讲课也十分自信，每节课上的重点难点问题也讲得都十分清楚。

他的课不会带给学生一种压力感，我还是特别喜欢上他的课的。

我们班政治成绩优秀的原因是：

蔡老师把别的老师上课废话的时间交给我们，让我们认真自主学习。

这就是他的与